四年级作文
在日常学习、工作抑或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编为大家收集的四年级作文5篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
美丽的校园是我的乐园，给我带来了许多快乐。
春天的校园充满生机。绕过门厅，来到学校的菜园，菜园周边围绕着一圈栅栏，起到保护菜园的作用。科技社团课上，我在园里种上绿油油的青菜，等菜苗的个头有我的手掌那么大时，就准备端上饭桌，享受一下自己的'劳动成果吧！那味道，决不亚于山珍海味。
夏天的校园是诱人的。操场前的柚子树算是我们学校的参天大树了，差不多有三层楼那么高呢！到了夏天，已然结了小果子。虽然，此时的柚子看上去只有金桔那么点大，一个个青涩的果子寂无声息地躲在树枝上，但在几十米开外，依旧能吸引我的鼻子。站在树下，想想秋天品尝柚子时的情景，一股酸甜顿时涌上舌尖。
秋天的校园是美丽的。那什么东西最美呢？当然要数银杏树啦。秋天，银杏树的叶子就会变成金黄金黄的，仿佛一棵摇钱树。只要你轻轻摇一摇“摇钱树”，枝干上的“金币”就会纷纷掉下来，美极了。别小看银杏树，以为它只有叶子，其实它还有果实呢。果实和叶子一样，也是金黄色的，虽然气味有点难闻，但是煮熟了以后可是特别香的。
冬天的校园是欢乐的。下雪的时候，我们结伴打雪仗，滚雪球，堆雪人，可开心啦！这时的校园到处都是欢笑声，到处都是我们所留下的快乐的足迹。
朋友，听了我的介绍，你是不是很想来我的学校看看呢！欢迎你来和我一起分享快乐！
四年级作文 篇2
我学理财8月28日那天是我最高兴的一天，因为在这一天啊，爸爸给我发了整整125元钱，这可把我高兴坏了，爸爸说：“波波啊，过几天你就是五年级的大孩子了，千万不要像小孩儿一样不懂事啊！
以后你要学会自己理财，这些钱是我们给你当启动资金的，另外会每月给你30元作为零花钱，买什么学习用品啊、生日礼物等等，如果不够，你都从那125元钱里拿，但尽量要做到收支平衡，略有结余。”紧接着老妈像变魔术一样，“变”出了一本现金日记账，说：“这本‘现金日记账’是给你用于记账的，你每开销一笔，都要在这里逐笔记上，还未等妈妈话音落地，我就唰唰地开笔记账了，只见现金日记账上有‘年月日、摘要、收入、付出、结存，。’我一一记上，等到记好最后一笔账，结出余额时，我说完成了，妈妈要我再次确认一下，我自信的说：‘对了，对了’那妈妈就说：‘现在我们来盘点一下现金的库存，结果一查，现金比账上多了三角钱，这就说明账实不符。
妈妈叫我仔细回忆有没有漏记，我确定全部记上了，妈妈说不可能。一旁的爸爸说：‘我倒是想起来了，刚才我不是叫你去买啤酒了吗，那个押瓶费退回给你了嘛。’噢，我恍然大悟，原来是错在这里，把它给遗漏了。原来妈妈说的`逐日、逐笔、记账是一点都没错的。我们做任何事，都必须认真、仔细，一步一个脚印的，才会把事情做好。
四年级作文 篇3
我小时候非常喜欢看书，我每次一边看书，一边睡觉，书就像是我的朋友，孤独的时候，书是陪我玩的朋友，郁闷的时候，书是照在我心上灿烂的阳光，失意的时候，书是点燃我自信的熊熊火焰。走进书中，我与书中的`人物进行心灵交流，在书中寻找我自己，也在书中完善自己。细细品书，我感受着携永的文字之美，也找到自己需要精神食粮。我记得有一次妈妈带我去逛街，妈妈在选衣服，我在旁边看书，我一看怎么过了两个钟头了，妈妈都把要买的衣服都买完了，还买了一些水果来了呢！妈妈说我看得真入迷，在旁边叫你，你都听不见，我的脸红彤彤。我爱读书，因为他让我的生活变得更美好！
四年级作文 篇4
一、教材分析
在三年下学期，学生也已经掌握了因特网浏览信息、搜索信息，保存网上信息，同时在语文课中，学生也已经初步了解了书信的书写格式和基本要求。本节课主要在些基础上学习申请电子信箱、发送邮件、发送带附件的电子邮件、了解电子邮件的优点。
二、教学目标
1、知识性目标
了解电子信箱地址的组成部分，复习书写信件的格式，学会在电子邮件中插入附件，成功发送电子邮件。
2、技能性目标
以“发送作文”为任务驱动，领悟电子邮件的优点，提高学生的信息处理能力；与语文学科整合，培养学生的实践能力和解决问题的能力。
3、情感性目标
鼓励学生进行操作；通过电子邮件的发送增强学生利用电子邮件与他人进行及时交流的信心；同时培养学生勇于实践、探索和创新的精神意识和爱祖国、爱家乡的情操。
三、教学重、难点
1、教学重点
请电子信箱、发送电子邮件；
2、教学重点
了解电子邮件的优点、发送带附件的电子邮件。
四、教学准备
信纸和信封、教学课件、学生优秀作文或其他素材。
五、教学过程
1、回忆旧知，引入单元教学内容。
带领学生回忆三年级下册因特网的内容。（具有浏览信息、搜索信息的功能）
因特网不仅有这些功能，我们通过因特网还可以进行网络交流。目前网络交流的形式有很多，如电子邮件、论坛、博客和在线聊天等。本单元就是学习如何利用网络进行交流学习的。
2、创设情境、导入新课。
展示信纸、信封，让学生想想普通信件的来往是一个什么过程。
学生思考、讨论回答。
课件展示：写信—写信封—投递—邮递员传送—收信—阅读信件。
教师：如果你在电脑中写了一篇作文，该如何用普通信件邮寄给别人？这节课，我们就来学习一种新型的信件形式—电子邮件，它是通过因特网来传送的信件。
课件展示：目前人们利用电子邮件的.情况。
提问：大家想一想，要想把刚才所说不的普通信件准确无误的邮寄给对方，最重要是在信封一写清什么？
学生回答。
教师：那么如何才能保证准确无误的发送邮件，这必须知道电子信箱的地址，不过个电子信箱不同于生活中的普通信箱，这个电子信箱需要在网上申请。
3、自主学习，申请电子信箱。
教师：请同学们打开“网易免费邮”网站，参考教材“申请电子信箱”内容，申请电子信箱。
学生操作（教师提醒学生注意：用户名、密码、验证码）。
学生申请成功后，提问：“如果老师想给你发信，你能告诉我你的电子信箱地址吗？”
学生看教材，思考。
介绍电子信箱的格式。
4、教师示范指导，发送电子邮件。
教师演示、讲解发送电子邮件，学生观察学习。
学生练习发送邮件。
5、强化练习，巩固如何发送电子邮件。
请小组同学之间互相发送邮件，允许发送带附件的邮件。（附件素材教师要课前发送到每位学生机上。）
学生练习。
6、总结评价。
四年级作文 篇5
我有一个好朋友叫杨益，我们就是俗称的“铁杆儿”。
我和杨益在一年级时说相声很精彩，被评为优秀演讲相声一等奖，经常被派去实际比赛，因为百战百胜，人称“金银组合”，几乎每次都拿一等奖。
三年级时，我们金银组合竟然有一次出国表演的机会。这个机会异常难得，就连市长也当起了评审官。表演时要有动作，要有感情……经过了严格考验，我和杨益成功地进入了出国表演的行列。
最后一轮考验到了，要求我们选一个角色进行表演，表演的角色一共有两个，分别是傻子和大老板。老板多威风，傻子只会胡言乱语，好不容易出国表演，谁愿意当傻子。这时校长进来了，问：“谁当傻子，谁当老板，决定好了吗？”我和杨益你看看我，我看看你，都不说话。这时杨益摸了摸头说：“我们说好了，我当傻子，郝逸君当老板。”说完这句话，我看见他的眼变亮了。等校长走后我问他为什么？他说：“你的`口才好，还是你当吧。”听到这句话，我顿时觉得心里酸酸的。
朋友是最珍贵的。谢谢你，杨益！！！！！