小学四年级作文

时间：2024-01-18 10:06:39 四年级作文我要投稿

小学四年级作文7篇（精华）

　　在平日的学习、工作和生活里，大家最不陌生的就是作文了吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编收集整理的小学四年级作文7篇，希望能够帮助到大家。

小学四年级作文7篇（精华）

小学四年级作文篇1

　　我的理想是当上一名宇航员，坐上宇航员的位子，在太空中遨游着，发现许许多多的太空奥秘，成为万众瞩目的明星，下一个“杨利伟”。

　　我买了许许多多的宇宙知识类的书，喜爱宇宙类的知识，也喜爱宇宙探秘。我想知道著名的“黑洞”是一副什么样子，它引人瞩目的地方在哪里；想去到每一个星球上，去银河系外有缘的别的星系，探索一望无际的宇宙的尽头在那里，是个什么样；我要登上月球，在月球上插上我的小旗子，以示我不朽的成绩；我要登上火星，看看火星上独特的环形山；我要登上金星，测量出它的温度；我还要观察流星长长的尾巴是些什么材料；最重要的，就是我要在太空中看地球是什么样，亲眼看到中国的奇迹——长城。（用排比的手法写出自己一个个梦想，揭示树立理想的缘由。）这是我梦想成为一位宇航员的重要原因之一。能在太空中看地球、在太空中遨游着，这是十三亿七千多万人的梦想，也包括我。

　　尽管我现在还只是一名小学生，但是我可以从现在做起，为自己的'理想打下坚实的基础。我知道，要当一名宇航员必须有好的身体素质，所以我要坚持锻炼；我也知道，要当一名好的宇航员必须有好的思想品质，所以我在各方面严格要求自己；我还知道当一名宇航员必须有充足的科学文化知识，所以我多阅读课内外书籍，扩大自己的知识面，尤其是航天知识，进一步充实自己。

　　为了我的梦想，我会不断的锻炼，是自己真正能成为一位优秀的宇航员，在太空中遨游着、冒险着。

小学四年级作文篇2

　　清晨，我怀着沉重的心情来到光明小学，我是刚从其它学校转过来的，我担心自己会交不到朋友，我想着想着，噢！我到了，班牌上大大地写着：“五二班”。

　　一进教室，迎面而来的是一个活泼的男生和一个漂亮的女生，我看了看他们，男生正在看书，女生有着长长的头发，大大的眼睛，穿着一件公主裙，下面穿着白丝袜，配着黑皮鞋，加上那甜甜的笑容和浅浅的酒窝，她真像个公主！忘了告诉你，我叫王雨心！

　　忽然，从门外进来一个老师，挺漂亮的！她对我们说：“同学们，我叫林愿佳，从现在开始，我就是你们的班主任了。”说完，她在黑板上写下了三个字——林愿佳，没想到，这位老师写字那么漂亮！老师然后把身高量过以后，按身高给我们编排座位，我竟然和今天早上遇到的那个男生成了同桌，我觉得我和他很有缘，但是他似乎不想理我，害得我一点也不开心了！

　　下课后，我坐在座位上，突然，有一个女生用手在我面前晃了晃，说：“同学，你怎么了？”我回过神来，抬起头看了看，她真可爱，萌萌哒！我对她说：“同学，你好可爱呀！你叫什么名字？”“我叫林茵茵，你叫什么名字？”“王雨心，我们做朋友吧！”“好呀！”她微笑着回答。然后，她向后面的一个女生招了招手说：“蓝玲樱，过来吧！”我想蓝玲樱就是那个女生的名字吧！那个女生走了过来，她原来就是我早上遇到那个公主呀！她是林茵茵的'好朋友，所以我和她自然而然就成了好朋友了。林茵茵的同桌是江浩羽，我的同桌是黄顺成，蓝玲樱的同桌则是江海明，所以，我们六人应该算是朋友吧！

小学四年级作文篇3

　　在我们的生活中，每天都发生着许许多多的事，其中有许多事是令人高兴的、令人悲伤的、令人难忘的'、也有有趣的……这些事中有一件事深深感动着我，让我至今历历在目。

　　有一天，我和小伙伴们在踢足球玩。我不小心把球踢到了邻居的窗户上了。玻璃“哐当”地一声碎了。这时不知是谁叫了一句：“快跑啊！”我们都害怕被人家找上门来，于是都一窝蜂散了。我虽然很害怕，但却不敢去承认错误。过了几天，邻居叔叔不知是怎么知道的，来问我，我也不承认。

　　又过了几天，不知道是谁招惹了老天爷，窗外的天空忽然阴暗了下来，下起了毛毛小雨。站在楼下单元门外，我的心情也像天空一样，阴暗了许多。爸爸妈妈不在家，让我拿钱乘公交车上学，谁知出门时忘带了钱和钥匙。眼看要迟到了，怎么办？怎么办？就在这时，邻居家的叔叔刚刚下夜班回来了，疲惫得不得了。他看我上不了学，又重新抖擞起精神送我上学。在路上，他把唯一一件雨衣披在我身上,我不要，叔叔说：“没事，你还要上学呢，反正我回家也要洗澡换衣服。”这时毛毛小雨已经渐渐变成了倾盆大雨，雨水打得让人睁不开眼……坐在叔叔的车后我想起了被我踢坏的窗户，我觉得很内疚。我涨红了脸鼓足勇气小声地他说：“叔叔对不起，是我把你家窗户踢坏了。”“没关系，一块玻璃而已，只要你知错就好。”

　　事情虽然过去了很久，但它时时感动着我，教我好好做人，好好读书……

小学四年级作文篇4

　　上周星期天是我的生日，妈妈准备带我到动物园玩。

　　我们来到公交站，等车的人可真多呀！车来了，我们好不容易才挤上去。车厢里又闷又热，汗水都顺着脖子流下来了。就在这时，一位身材瘦小的叔叔说：“小朋友，到这来，我要下车了，你坐这儿吧。”说着，叔叔站了起来。我连忙三步并作两步地走过去，舒舒服服地坐下了。坐下后，刚才的疲惫顿时消失。这时，我才注意听到车厢里播着音乐，不由得欣赏起那美妙的音乐来。车到站了，一位白发苍苍的老奶奶拄着拐杖上车了，看样子有六七十岁。我想：这位老人这么大年纪还出来，车子开起来她一定站不稳……我要不要把这“宝座”让给她？可是……。正在我犹豫的时候，车子拐弯了，只见老奶奶的身子摇晃了一下，我连忙站起来，招呼老奶奶坐到这里。老人缓慢地走过来，坐上我让出的“宝座”，微笑着看着我，我心里美滋滋的。

　　虽然我没有坐上座位，但我知道尊老爱幼是我们中华民族的传统美德，而且直到现在老人的'微笑，我仍然记忆犹新。

　　点评：

　　小作者详细描述了车厢里的环境，和自己得到座位后的喜悦心情，为后文做了铺垫。也正因为如此，所以在看到老奶奶上车后，小作者犹豫了一下，描写非常真实。但最终还是主动地把座位让给了奶奶，展现了小作者尊敬老人的优良品质。结尾写得好，情感升华，使文章中心明确。

小学四年级作文篇5

　　书让你走人生路途唱出春花秋月，落英缤纷;书让你在浩瀚海洋中尽情畅游;书点燃希望，让你在无穷无尽的人生漫漫路上永远不会迷失方向，一直像帆一样将你这只小船送道路的终极。

　　从我上二年级开始，妈妈就为我在县图书馆办了一张借书卡，我每星期都会去借两本书，每天一放学我就冲到房间，迅速地拿出书看起来，一看书，我就一动不动的，不管妈妈怎样叫我，我只是随口的答应一句，直到时把整本书看完，才去做别的.事，为此妈妈经常说我有了书就不要吃不要睡了。

　　三年级时，我迷上了《笑猫日记》，每次去图书馆，我都要借，因为这套书里的主人公笑猫经历的事深深吸引着我，它的悲欢离合都会令我牵肠挂肚。

　　有一次，我借了笑猫系列的《那个黑色的下午》这本书，我津津有味的看着，当我看到大地震来临时笑猫一家失散的情景，我泪落如珠，这时妈妈催我睡觉了，可是我依然坐着没有离开的意思，眼睛还是目不转睛地盯着书，结果把妈妈弄生气了，很很地批了我一顿，没办法，我只好依依不舍地合上书去睡觉。

　　瞧，我就是这样爱看书，我爱与书作伴，做个快乐的读书人。

小学四年级作文篇6

　　今天，主人下楼把我扔在垃圾箱旁边，没有谁理睬我。过了几天，我身旁的伙伴越来越多了，有的在前，有的在后，有的还高高地躺在垃圾箱盖上，我只看见一个小朋友把垃圾扔进了垃圾箱里。可是就是没有人把我们送走，我身边的伙伴们发出难闻的气味，人们总是从我们身旁匆匆地掩鼻而过。唉！现在的.人们怎么没有环保意识呀。又过了几天，我身边的伙伴更多了。

　　晚上，我做了一个梦：梦见我和伙伴们被分类处理了，有用的垃圾回收了，没用的被填埋在土下，又在土上种上了各种植物，过了不久，在我们的头上就长出了绿绿的小草，开出了美丽的花。人们从这里经过，总是忍不住赞叹：好美呀！

小学四年级作文篇7

　　【教学目标】

　　1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

　　2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

　　【教学重点】

　　1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

　　2、语句要通顺、连贯。

　　【教学难点】

　　使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

　　【教学方法】

　　观察法

　　【教学过程】

　　一、激趣谈话，导入秋天：

　　师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

　　生：秋天

　　师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

　　二、新授

　　1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

　　师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

　　生：田野果园树林公园

　　师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

　　生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

　　师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

　　2初步掌握描写秋天景物的方法

　　（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

　　秋天的颜色——金黄色

　　（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

　　瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

　　远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

　　（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

　　例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

　　B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

　　C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

　　D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

　　（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。

　　秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静

　　文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。

　　（5）注重积累描写秋天的好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。

　　开头段欣赏

　　秋天是多彩的季节，秋天是美丽的'季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！

　　结尾段欣赏

　　秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．

　　3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。

　　4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。

　　完成活动三。

　　板书设计

　　观察秋天：眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水）

　　秋天的颜色——金黄色代表性的事物——玉米、小草、树叶

　　找秋天：在田野果园树林公园校园

　　描写时抓住特点突出重点运用修辞具体形象

　　收获秋天：抒发真情热爱赞美

　　1、首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。

　　出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等

　　2、接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。