（精华）小学四年级作文4篇
在学习、工作、生活中，大家都经常看到作文的身影吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你写作文时总是无从下笔？以下是小编为大家整理的小学四年级作文4篇，欢迎大家分享。
小学四年级作文 篇1
我的个子还算高，我有一双炯炯有神的大眼睛，眼睛下边长着一个高高的鼻梁，一张能说会道的嘴巴像一个弯弯的月亮。
我是一个充满好奇心的人。每次，只要有人发现了一些老鼠洞，或者一些死老鼠、壁虎等等，我都会情不自禁地去看一下。但我也非常胆小，如果看见壁虎，我从不敢走过去，因为听爸爸说过你如果捉壁虎，它会跳到你鼻子里的，所以我从来都不敢捉它。
有一次，我的.朋友发现小区里有一个可以容下三、四个人的大洞，只是里面黑黑的，几乎什么东西都看不到。我想了想说：“今天晚上，我们去洞里看一下吧！”几个朋友爽快地答应了。晚上，我拿了一个手电筒，和几个朋友来到了那个洞的入口，我打开了手电筒。一直往前走了几米，洞里的石壁长满了青苔，有许多蜘蛛在那里爬来爬去，还有许多蚊子和一些让人感到恶心的小虫子在飞来飞去。我害怕极了，两脚直发抖。于是，我们快速地跑了出来。
我就是一个又胆小又充满好奇心的男孩！
小学四年级作文 篇2
父亲，对于我们来讲，可能没有母亲那么亲切，因为我们的生活起居，衣食住行几乎都是母亲在打点，相反父亲就显得比较疏远了，其实父亲很爱我们，只是不太善于表达而我的父亲也不例外。
我的爸爸在生活中，会对我比较严格，但我心知肚明，他对我的`爱肯定不亚于妈妈。有一回，我无心地问了一句：“如果我死了，你会很伤心吗?”谁知他认真的不假思索地说：“当然了，你可是我唯一的宝贝女儿!”听了这句话，我心里美滋滋的，才发现爸爸并不是不爱我。
还记得秋游那回玩拓展，在几米高的钢丝上行走，看见底下的水，让我心慌不已，特别是在爬网墙的时候，由于人太多，爸爸就带我爬网墙的另一边，而外边的唯一支柱是一格格的网，我一边握紧绳子，一边手脚并用向前“爬”，刚开始，我不费吹灰之力，就走了一大半，可剩下那半简直费了我九牛二虎之力，后来，原本光滑的绳子，在我手中显得格外扎手，就当我重心不稳时，一双宽大，有力，温暖的大手扶住了我，并鼓励我说：“别害怕，马上就到了......”听了这句话我奋力向前艰难地爬去，而这双手的主人毋庸置疑——父亲，爱我的人。
虽然对别人来讲，这件事可能微不足道，但在我心目中这是一片浓浓的父爱，也是父爱最好的表现，或许父爱母爱终究有一些不同，但是她们却又一个共同的出发点，那就是——爱，无论他们做了什么，都是为你着想!
小学四年级作文 篇3
我的个子不高，皮肤白白的，前面的头发有一点微微上翘，两只黑珍珠似的眼睛上长着长长的睫毛，头的两侧屹立着一对中等大小的耳朵，像哨兵一样，加上一张震天动地的嘴巴，这一切就凑成了帅气十足的我。瞧！我这粗心的劲儿，都忘把我的名字告知大家了，我姓郭，名忠正，瘦瘦的体型中等的个儿。
我的爱好是看课外书，一看起书来就像山里的孩子离不开石头；像大海的娃娃离不开大海；像槐乡的`孩子离不开槐树。我的书架上有好多书呢！我一看见他人看书心里就痒痒的不行，真想借来看一下啊！每次爸爸妈妈带我去逛街，我都会拉着他们去书店帮我买几本书。记得有一次，我在书店看着看着就到中午了，看了看四周，爸爸妈妈没有来接我，又津津有味的看了起来，正看到出色的地方，爸爸喊了我一下，我没有闻声，妈妈又碰了我一下，我还以为是他人碰到我了，也没有去理会。直到妈妈一下子把我的书抢走，这才回过神儿来，原来是爸爸妈妈来接我了。嘴里还抱怨道，早不来晚不来，恰恰看到出色的地方来了。爸爸见我不太兴奋，问到：儿子你怎样啦，是否是不想走啊？我嘟着小嘴不兴奋的说：人家正看到出色的地方呢！爸爸笑着对我说：那我们等你看完后再走吧！顿时，我的脸上又恢复了阳光般的笑脸。
我的性情很开朗，但我的缺点是马马虎虎。可别提我这粗心的坏习惯啦，说起来我就丢人！记得上次数学期中考试，我不费吹灰之力就做完了，本以为一百分是没有题目的，可是谁知道试卷一发下来，由于我的粗心，居然错了一道题，1000米=千米，我直接写上了1000，假如我把题看完是不会错误的。
这就是我，个儿不算高的小男孩儿，皮肤白白的我！
小学四年级作文 篇4
一场别开生面的辩论赛即将拉开序幕。
我们辩论的主题是：开卷有益和开卷未必有益。正方的小杨第一个开口：“看书可以增长我们的知识，丰富我们的课余生活，拓宽我们的视野，所以，开卷是有益的。”小杨的一席话，赢得了同学们雷动的掌声和一声声喝彩，为支持“开卷有益”的.同学得到了头彩。反方的小张直跺脚，满脸不服气地说：“开卷未必有益，如果我们看了不健康的书，可能会误入歧途！”正方的小灵突然站起来，轻声说：“可是我们并没有看那些不健康的书呀。”这听似和辩论无关的话引得同学们哄堂大笑，不过稍稍缓解了一下辩论会的火药味。在笑声中，小杨又匆忙地站起来，眼睛瞪得大大的，手叉在腰间，口若悬河起来：“对，我们只要去读那些好书，就能做到‘开卷有益’了。”一个个赞许的目光又聚集到了小杨的身上。“我们说的是开卷未必有益。”小红说，“未必的意思不是一定没有，而是有可能有、有可能没有。所以，开卷未必有益是对的。”反方的小红看到对方气势强大，慌忙解释道。
虽然一阵唇枪舌剑之后正反两方依然没有分出胜负，但是我想只要读有益的书，就会收获知识，做一个“腹有诗书气自华”的人。
老师的话：
缤纷校园，有许多事情是我们作文的“源头活水”。一场有关“开卷有益”和“开卷未必有益”的主题辩论赛，被林俊程小作者描述得有声有色，因为小作者紧扣辩论赛的特点，通过丰富人物的语言和动作，让这场唇枪舌剑、难分胜负的辩论赛鲜明生动地展现在我们面前。如：反方的小张直跺脚，满脸不服气地说：“开卷未必有益，如果我们看了不健康的书，可能会误入歧途！”再如：小杨又匆忙地站起来，眼睛瞪得大大的，手叉在腰间，口若悬河起来：“对，我们只要去读那些好书，就能做到‘开卷有益’了。”结尾有力收束，既总结了全文，又点出了辩论会的主旨所在，唤起读者的共鸣。全文叙述自然生动，结构紧凑，可见小作者驾驭语言的能力，值得点赞！
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