四年级作文(汇编9篇)
在平日的学习、工作和生活里，大家一定都接触过作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。为了让您在写作文时更加简单方便，以下是小编收集整理的四年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
四年级作文 篇1
在我的生活中，有很多时候都没给人带来帮助，但前不久我做了一件非常有意义的事。
记得是不久前的一个周末，爸爸妈妈带我去银湖山玩，山脚下两排风车在转，好象在跟你说：“欢迎来到银湖！”在这里，有我最喜欢的银湖，阳光总是照着湖面，美丽而宁静。但是那天我却看到了不一样的景象。垃圾到处都是，好象很久都每人清理过的样子。我的心里很难受，为什么以前的美景不再了呢？
我们走了很久，发现有一家钓鱼店，就问老板，为什么这里这么脏乱？他说，来游玩的人乱丢垃圾，又没人及时清理就变成这样了。
我应该做些什么呢？是熟视无睹还是有所行动呢？我和爸爸妈妈决定做义工，我们在湖边开始捡垃圾，垃圾还真是多啊！我们捡了一袋又一袋，有的人看到我们这样做，也带着小孩跟我们一起做，傍晚时，湖边清洁了很多，我觉得银湖又恢复了以前的美丽。后来，我们捡到一块木板，我用它做了一块牌子，在上面写上：“爱护环境，从我做起！”
在这里我要对那些乱丢垃圾的人说：“道德是个简单的问题，实践起来也并不难，我们一定要有道德的`观念，并从身边的小事做起，这样我们的世界就会更加美好！”
这件事我身体力行地去做了，并且有很好的效果。这件事我做对了！
四年级作文 篇2
微风轻轻吹拂着大地，阳光柔柔照耀着大地。
春姑娘如同仙女般从天而降。它给冬天画上了一个圆满的句号，则给春天画上了一个新的开头！
你听，沙沙沙的雨声时常回荡在耳旁，像一首动听的歌儿敲打着那无情的冬，用春姑娘赐给他优美的歌喉使得万物复苏。
你看，细针的`雨滴从空中飘落下来，像一缕薄纱在空中飘荡，它是多么般轻盈柔和。写得真美。几只小燕子在空中飞来飞去，不时叽叽地叫，像是要有自己的尾巴来剪断雨帘似的。
你闻，那春雨与泥土混合的一种春天的味道是多么的新鲜啊！我闻着闻着，咦？怎么这么想尝尝那味道的滋味呢？
一阵春雨过后，大地从冰天雪地的寒冰王国，到春意盎然的绿色世界，真是妙不可言！
人们脱下了厚厚的棉袄，穿上了漂漂亮亮的春装来迎接春天的到来！
白雪皑皑的公园现在早已是人满为患了。为什么呢？因为小草吸收了营养水(春雨)，从年逾古稀的老人，转眼变成了精神抖擞的小伙子；梨花、桃花经过了这场及时雨，从快要枯萎的它们，又长出了雪白的梨花、美丽的挑花，深受游客的喜爱；还有那干枯的柳条，柳条上长满了翠绿的头发，似乎在向人炫耀春天的代表色就是翠绿，那我就是春天的象征呐！春天还有好多好多的植物要靠你那明亮的大眼睛去发现哦！
这时的我，不禁感慨道：春姑娘，你竟然来了，就再也别走了吧！
四年级作文 篇3
在奶奶家有一支可爱的小鹩鸽，已经跟我有七年历史了！它长着一对由黄有大的大耳垂，橘红色的尖嘴巴，带黑道道的小黄腿。但这些都不算什麽，最好看的`还是那瞬息万变的羽毛：时而是蓝的，时而是紫的，时而是绿的，时而是红的。不过，这也有太阳的一份功劳，都亏了它照耀呀！太阳高兴时，还能使这四种颜色都有呢！院子里的人人见人爱。
有一次，我在家里和小鹩哥一起玩时，我突发傻想：从前他那麽聪明，现在可不可以用这一点时间来教会它一个词：乒乓球！想完我就把乒乓球这一次说了好几遍，可他只是老说：你好、奶奶、要我、电话、这时我、阿刷、鸡爪鸡鸡爪我又一边叫它时，他或许不耐烦了，吱儿的一喊，把我吓坏了！我心里老大不高兴，想：我对你那么好，你竟然对我这样，我不理你了！然后就一整天没理它。第二天，我去阳台看花时，小鹩鸽立刻对我把它所学会的话都说了一遍，然后又用那乞求的眼神望着我，像是在表示歉意。我看它那可怜的样子不像在撒谎，也就原谅了它。从这以后我们再也没闹过别扭。
嗬，小鹩鸽真好呀！知错就改，有那么漂亮，怪不得人见人爱呢！
四年级作文 篇4
在我成长的过程中，不论是家人、老师、朋友、同学等，都给我很多的照顾与支持，被关心是何等幸福的事啊！当别人对我付出时，我也会进一步去关心他人，因为爱因斯坦说过："只有为别人而活，生活才有价值。"
我的好朋友在我不开心的时候，总是会陪在我身边关心我，愿意当我的垃圾桶。一个人寂寞的时候，我总会想到和她在一起的幸福时光，她给我的温暖、体贴，是任何事物都无法取而代之。父母也是一样，不知道如何用言语表达关心，在我深夜念书时，总是准备食物给爱心加油，我嚐到幸福的滋味，上扬的嘴角继续与书本坚持，更忍不住从心中深处，顿时温暖整个夜晚。
我也会主动去关心别人，虽然不一定会有相等的回报，内心感到些许的开心和成就感，关心别人即时散播幸福，别人感染到温度幸福就关心蔓延在嘴角，是一件很开心的事。因为关心，渐渐的和不熟的人，变成了无话不谈的.知心好友；因为关心，世界充满温暖；因为关心，世界洋溢真情；因为关心，造就世界的幸福。
关心别人是一件令人感到温暖的事，我希望我能够多多付出，让身边的人都感到幸福。无私的奉献更能感到温暖。感恩这些关心我的人，也希望能多多关心他们，让他们拥有相同的幸福感受。
四年级作文 篇5
或许有许多人说网络是虚拟的，但是我们又何尝不是虚伪的呢？
许多家长都说我们中学生玩电脑不好，因为辐射大.容易沉迷，但是他们知道我们为什么要沉迷吗？因为我们太寂寞.太孤独.太虚伪了！每当夜幕降临的时候，每当离开家的时候，我们的'心是多么的寂寞啊！因为我们又要离父母而去了。
记得我小时候，家里人很疼我，尤其是爷爷，每天一有时间就叫我到街上买东西，那时候的我是多么开心啊！每天无忧无虑的生活着，多希望永远保持这样子啊！但是这是不可能的，因为人会长大，而也会死去。每当夜晚降临的时候，一个人坐在床边，想着自己不久后即将死去，心里是多么的恐慌啊！所以我追求网络中的“长生不老”！
第一次接触到网络是四年级的时候，第一次看到画面中的人物死了可以复活，心的倍感新奇，也是从那之后我开始迷上了网络。第一次玩的游“qq三国”，一个2d游戏，在当时的水平来说这是个好游戏，因为这游戏的画面和音乐都配合得很好！每当我在游戏中死去的时候，只要按一下确定，人物便可以起死回生了！但是，经过了几年之后，慢慢发现那是虚假的。
因为我身边的亲戚一个一个慢慢死去，当我醒悟过来时似乎太迟了！而我因为接受不了事实而更加沉迷网络了！
希望大家不要有我
这样的经历！
四年级作文 篇6
在我美丽的家乡望城靖港，有一座茶园，尽管它的面积很小，但前往采茶的人却络绎不绝。今天，我和家人就有幸来到了这个茶园。
初入茶园，首先迎接我们的是茶艺表演，娴熟的茶仙子们表演的动作精致、优雅，实在是太美了。接着，我们来到了茶文化博学馆，在那里我了解到：茶早在两千多年前的神农时代就已近被发掘，那是“神农尝百草，日遇七十二毒，得茶而解之”，可见茶的神奇。茶虽然早已被发掘，但真正利用它时，还是在晋朝初时，茶发展于唐、兴于宋，扩展于明，极盛于清。
我们游完了文学馆了解了茶文化的源远流长和博大精深后就开始采茶了，我们先用清水洗净手，然后来到葱郁的茶园，找到树枝上两瓣细细的嫩茶，轻轻地一折，它们就落到了我们手心里，最后，用干净的'塑料袋把手心攒满的嫩叶包起来，一袋一袋放进小筐中。很快，我们就把一行行茶树上的嫩茶“洗劫一空”了，收获了满满一大箩筐茶叶。转眼间，当地的工作人员又现场把我们采的茶叶制作好。带着成功的喜悦我们来到了茶香四溢的品茶室，工作人员优雅地为我们泡好一壶茶，我细细品味亲手采摘的茶，一股淡淡的清香扑鼻而来，此时我觉得它就是茶中的极品，味道极佳。
天色渐晚，我恋恋不舍地离开了家乡的小茶园。在夜色中茶园渐渐离我们远去，但采茶的乐却深深印入我的脑海，品茶的香却早已浸入我的心脾，久久不能离去。
四年级作文 篇7
我有个弟弟，他啊，撒谎一流，不信？看我慢慢给你陈述。
今天，妈妈上班去了，让我带好弟弟，我答应了。妈妈走后，弟弟看起了动画片，谁知，弟弟看过动画片，竟然学起了动画片里的主人公，拿起他的“金箍棒”乱舞，本来这也没什么的，可是，只听“啪”的一声，弟弟这下倒霉了，那是因为，他竟然打碎了妈妈不惜300多元买来的花瓶！我在一边心里大叫不妙，一边收拾着“残局”。刚刚收拾完，妈妈就回来了，刚刚还好好的弟弟突然一下哭了，我感觉莫名其妙，妈妈一见弟弟这个样子，连忙跑过去抱起他，轻声问他∶怎么了，宝贝？这样一问，弟弟哭的`更厉害了，哭哭啼啼的，断断续续的说：姐姐…姐姐…，呜呜…把、把你的花瓶弄、弄坏了，还，还打我…呜呜…‘啊？’我傻眼了，连忙为自己辩解：“没有，怎么可能是我？是弟弟弄坏的。”可是，弟弟都哭成这样了，妈妈当然认为当然不是他打碎的了，这样，自然而然，我被妈妈揍了一顿，这也罢了，弟弟竟然在一旁，吃着零食，在一旁“观看”妈妈打我。
哎，我这个爱说谎的弟弟哪！
四年级作文 篇8
上课啦，这节课很与众不同，为什么呢?不要急让我悄悄告诉你。
我们的梁老师是个与众不同的怪老师，每当上课铃响后，我们个个回到座位上。如果剩下几个淘气包在捣蛋，只要梁老师的目光扫到他们身上，他们就立刻回到坐位上乖乖地坐好……
今天早上晨读课时，梁老师在黑板上写上大大的几个字离身而去，我们抬起头，只见黑板上写着“我今天嗓子哑了，你们自己乖点!”几个淘气包哈哈大笑起来。“这真不是在说谎!”上课了梁老师指视我们回答，可谁也不知道梁老师那奇怪的手势。终于在我们的笑声中梁老师开口了，“好了，到此结束，我们今天写的.作文是上课了!”哈，这个谜团终于解开：梁老师原来是叫我们写一篇丰富多彩的文章啊!老师说到：“今天我们自己体验了一次过程，也可以自己写一篇作文了!谁先来说一说啊?”“我来!”“我来”......终于在欢快的笑声里结束了这堂欢快的语文课。
这就是我们的语文老师，与众不同，又让人摸不着头!
上课啦!这节课真与众不同啊!
四年级作文 篇9
懂得棒球的人一定知道，最厉害的投手擅长投“变化球”，让打击手搞不清楚，挥棒落空，两三下就将他三振出局。我的班主任张老师她也善于用“变化球”，因为她每次给我们上的品德课都变化多端，精彩万分。我把她的这种课称为“变化课”。
这节品德课她变化成友谊情深课。第一个环节游戏叫“幸福抱成团”，全班分成两组进行比赛，每组先围成一个大大的圆圈，一边唱歌，一边在原地手舞足蹈起来。当张老师报“三”的时候我们就三个人抱在一起，报“四”的数字时就四个人抱在一起，以此类推。没有报上的`同学则被淘汰。在玩这个游戏时，大家就像“无头苍蝇”一样不停找各自的伙伴。以至于一开始许多同学都被淘汰了。张老师告诉我们这个游戏就是让我们体会同学间默契的重要性。要多留意观察和顾及别人的感受，才能共同进步。
第二个环节游戏叫“伸出你的手”，张老师让我们每个人找一个搭档，首先两个人面对面，然后互相伸出一根手指表示不认识，在跺跺脚伸出两根手指表示初次见面，最后点点头伸出三根手指表示有点熟，相互握一下手。开始我们相互都有些害羞，做动作时都是面无表情，慢慢地熟悉起来，动作又快又满脸笑容。这个游戏让我体会到要交朋友，就不能胆子小，要主动热情第一时间伸出手跟对方打招呼。
第三个环节游戏叫“相互说一说”，张老师先把全班按5个人分成一组，然后小组成员每个人轮流转过身去，大家说说转过身去的同学的优缺点。大家在评价的时候有说有笑，我也通过这个游戏知道了每个人都不是完美无缺的。
张老师的品德课就是这么变化多端，每堂课都对我来说意义非凡。
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