小学四年级作文

小学四年级作文5篇[经典]

　　无论是在学校还是在社会中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。那么，怎么去写作文呢？下面是小编帮大家整理的小学四年级作文5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

小学四年级作文 篇1

　　我一直想用贝壳穿成一条美丽的项链。去年暑假，爸妈带着我和妹妹一起去海边拾贝壳，我们都很高兴。

　　我们一家人来到海边。“啊！这儿景色真美啊！”我情不自禁地赞叹起来。浪花轻轻地拍打着海岸，我望着无边无际的大海，心里十分舒畅。

　　在海滩上，我们卷起裤管，俯下身子，拾起贝壳来。这里撒着五颜六色的贝壳，大的，小的，尖的，圆的，扁的……各种形状，各种色泽，真是形态万千。它们在阳光下闪闪发光。

　　忽然，妈妈叫道：“文慧，你快过来，这个贝壳多好看。”我跑过去一看，果真是个奇特的.贝壳：它有一个小碗那么大，身上映着一条条棕色花纹，和老虎身上的花纹一样。我急忙接过来，轻轻地吹掉它身上的细沙，掏出手帕，小心翼翼地把它包好。

　　我叫妈妈把从家里带来的小篮子给我装贝壳。我抱着一大堆贝壳，怀着兴奋的心情，把贝壳放进小篮子里。渐渐地，小篮子装满了贝壳。夕阳西下，妈妈提着篮子，爸爸牵着我和妹妹的手，一家人满载而归，高高兴兴地回家了。

小学四年级作文 篇2

　　在一个阳光明媚、风和日丽的早晨，小公鸡出来散步，它以为自己的优点最多。

　　不一会儿，小公鸡遇到了小鸭子，就问：“我们比赛吧!”

　　“比什么呢?”小鸭子挠挠头说。

　　比谁的优点多。”

　　“好吧!”

　　“我会叫人们起床。”小公鸡骄傲的说。

　　“我会在河里游泳，你会吗?”

　　小公鸡说：“虽然我不会，但我也有本领。”

　　后来，一只美丽的天鹅姐姐向它们缓缓地走来，小公鸡看见了，冲着天鹅姐姐说：“我们来比优点吧!让小鸭子来当裁判，怎么样?”看着小公鸡一脸的得意，天鹅姐姐就答应了。小鸭子裁判说：“开始吧!”

　　一开始，小公鸡就马上说：“我先说，我先说······”它又说了刚刚跟小鸭子比的那句话：“我会叫人们起床。”

　　“我有一身雪白的羽毛”

　　“我有一条长长的尾巴。”

　　“我可以飞”天鹅姐姐就飞了起来。

　　“我的头上有红红的鸡冠。”

　　“我比你漂亮。”

　　“我的羽毛比较光亮。”小公鸡梳理着自己的羽毛说。

　　“我有一对又大又美丽的翅膀!”

　　讲到最后，小公鸡的.优点终于没了，它败在了天鹅姐姐的脚下。

　　小公鸡知道自己以前那么骄傲是错误的，所以它学会了礼让别人，成了一个谦虚懂得礼让的小公鸡。

小学四年级作文 篇3

　　在一个豪华的屋子里，住着鞋的一家。它们分别是娃娃的鞋，爸爸的鞋，妈妈的鞋和姐姐的鞋。娃娃的鞋是一双旅游鞋，爸爸的鞋是一双全牛皮的皮鞋，妈妈的鞋是一双华丽的高跟鞋，姐姐的鞋是一双久经战场的篮球鞋。

　　早晨太阳公公带着微笑从东边升起，鞋的一家要跟着它们的`主人出门了，爸爸的鞋跟着爸爸上班去了，妈妈的鞋跟着娃娃的鞋和娃娃去年货街去买过年礼品，因为下星期一就是大年三十，一路上妈妈的鞋和娃娃的鞋看见了它们家门口的便利店搬走了，因为绿化工人要在这弄绿化，姐姐的鞋去打篮球，由于，姐姐的鞋心里想着在场上如何发挥，所以忘了看一路上的风景。

　　傍晚，夕阳的余晖勉强在空中支撑了下去，鞋的一家跟着主人回到了家，它们在主人家的门口挨挨挤挤，有条不紊的，正诉说着一天的心里话呢，可别打扰了它们哦。

小学四年级作文 篇4

　　星期天，我上完奥数准备到外公家去吃中午饭。在车里，我发现一个箱子里好像有东西，便问妈妈：“那个箱子里装的是什么呀？”“到外公家你就知道了。”我想：肯定是什么好东西，妈妈才会那么什么神秘。于是，一大堆好东西浮现在我的脑海里：游戏机、肯德基、牛排……

　　不一会儿，到了外公家，我迫不及待地打开箱子，准备得到所说的“好东西”。可一看，却是个怪东西。这东西是两个黄蓝相间的锥形物体，中间用一根又粗又短的银色小棒固定住。我百思不得其解，便问身边的妈妈：“这是什么东西，怎么长得怪怪的？是四不像吗？”“这是空竹。”“空竹？是空心的竹子吗？”我打量着空竹，根本不是用竹子做的。用手掂一掂，很重，肯定不是空心的。妈妈看出了我的心思说：“空竹只是它的名字。”

　　这时外公大摇大摆地走出来，笑眯眯地说“哟，好东西来了！”我好奇地看着外公从盒子里拿出的两根小棒。我注意到，棒的头上有一个小洞。我问外公：“这个洞有什么用？”“把绳子穿过到打个结，就做完准备了。”外公边说边系。

　　外公把空竹吊在绳子上，在地上滚动几下，突然吊起，左右拉动。不一会儿，就响起了悦耳的“嗡嗡”声。我见此情景，迫不及待地夺过外公手中的空竹，操作起来。可是过了不久就掉了下来。我想：世上无难事只怕有心人，多练几遍就可以了。但是我练了一次又一次，可就是不成功。身旁的外公告诉我：“这是要有技巧的`。你要跟着空竹走。空竹向哪边转弯，你就走到哪个地方。如果向后倾斜，你左边的棒就往前一点。还有，左边的棒只要跟右边的棒配合一下就好了，不用使劲拉。”

　　我照着外公的话去做。真的成功了！只见现在的空竹像个听话的孩子稳稳当当地吊在绳子的中间。我欢呼道：“成功喽！成功喽！”

　　我摸着头上的汗，虽然有点累，但很快乐，因为我学会了玩空竹。

小学四年级作文 篇5

　　大千世界，无奇不有。随着科学技术的发展，未来的教室功能奇特，美观实用，情趣盎然。

　　教室的门具有影像识别功能，不是本班的学生要进入教室是要经过身份验证并经过班主任允许的。

　　教室的`墙壁是会自动变换颜色的，上课时，墙壁会变成蓝色，使教室显得特别宁静;课间，它会变成绿色，使人感觉非常舒服；下午活动时，它又变成粉红色，使人心态开朗，感到快活。

　　教室的黑板犹如液晶电视屏幕，既能显示各种图案，又能发出柔和亲切、举一反三、循循善诱的声音。上课铃声一响，黑板屏幕通过声控装置立即出现与老师上课内容相关的情景，让学生提前预习本节课的学习内容，大概地了解老师要讲授的知识。上课时哪位同学如有疑问，马上报告，屏幕闻声立即重复播放，详细讲解。

　　每个同学都有一张能根据自己的身高自动升降的桌椅，桌内嵌有小型电脑，老师上课讲解的所有内容，电脑都会将声、像存储起来，方便学生随时查资料、做作业。各科作业也都是在电子屏幕上完成，做完后，点一下“提交”，就会自动传送到老师那里。

　　这神奇的教室在不久的将来一定会实现！