【精选】四年级上册作文集合八篇
在学习、工作或生活中，大家都不可避免地要接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你所见过的作文是什么样的呢？下面是小编为大家整理的四年级上册作文8篇，希望能够帮助到大家。
四年级上册作文 篇1
前两天，我的阿姨送给我一只小乌龟，看上去有点凶，其实是非常温驯，我蛮喜欢它的。
小乌龟的脑袋呈三角形，很像蛇的头，一双凸出的眼睛，比芝麻还小，滴溜溜地转，似乎在看周围的一切事物，它警惕性极高，若是遇到一点儿动静，它就把脑袋，四肢和尾巴都缩在壳里一动不动，不仔细看，根本不知道头和四肢在哪里。它的壳美丽而坚硬，像一块盾牌用来保护着自己的身体。它的脖子上有黄色的斑纹。它的'四只小脚虽然很短，但是很粗壮，每个脚趾上都长着璞，并且有锋利的爪子，这样才能在水里划过来，划过去，慢慢地向前移动，这是有趣极了。
有时甚至能爬上小土坡，那细小的尾巴像一条细线，又像一个锥子的头尖尖的。有一次，我去逗乌龟玩，把乌龟倒过来放在地上，这时乌龟四脚朝天了，我故意走开了，远远地看着它。只见它伸出小脑袋，眼睛朝四处看，见没有危险了，就用头抵着地面，用力一顶，可能力气不够大，怎么翻也翻不过来。这下可急了，它把头缩在壳里，像是在像办法。想啊！想啊！它歇足了力气，突然它把头伸了出来，四只脚伸直，头猛地往地上一顶。果然，它的身子翻了过来。我想：它的脑袋不大，却挺聪明的。
每当一空闲，我就会找来一些食物：有素的，也有荤的，放在它的眼前，它伸长脖子，专拣那些荤的来吃。它吃东西的姿势真是太有趣了。
四年级上册作文 篇2
妈妈从同事那儿带回来几条鱼，放在在餐边柜上一个圆形的鱼缸里面养着。一条鱼全身都是黑色的，长着白色的斑纹；有两条小鱼是灰色的'；还有两条鱼全身都是好看的粉红色。
我很喜欢这些可爱的小鱼。每天早晨，和它们打个招呼；每天晚上，和它们到个晚安。以至于吃饭的时候，我都会出神地望着它们。
可是有一天早晨，我边吃饭，边往小鱼儿那望去，突然，我惊讶地发现，鱼儿们长大了，尤其是那条黑色的鱼儿变得非常大，几乎沾满了鱼缸的三分之一。我奇怪地想：“这个条鱼怎么长得这么快，变得这么大？”可是当我从鱼缸上面看这条鱼的时候，它们又变得和原来一样小。
这个发现勾起了我强烈的好奇心。我决心要一探究竟。
我立刻上网搜索，终于找到了答案。
圆形的鱼缸可以近似看成凸透镜，就是放大镜效果了。圆形的鱼缸和水形成了“凸透镜”，鱼游过时，相当于在一倍焦距以内，根据凸透镜成像规律（u＜f时，成立放大的虚像），人眼看到的是放大后的虚像。此外，平面观察时看着舒服；圆形的、弧形的看久了眼睛会累的。
哦，原来是这样的呀。
我急忙找来爸爸妈妈，把事情讲给爸妈听。妈妈瞪大了眼睛：“是吗？我以前还没发现这一点儿呢。”爸爸也连连称赞我会观察、会思考。
生活中处处有科学，只要会发现问题、思考问题，一定会把“？”变成“！”。
四年级上册作文 篇3
去年暑假，我利用假期随舅舅来到西双版纳度过了难忘的假日。
一来到西双版纳傣族自治州首府——景洪，舅舅就语重心长地对我和表弟说：“这里是野生动植物的领地，所以一定要服从向导的指挥，千万不可以自说自话地乱摸乱动。”这个最后的“动”特别强调。然后，我们便去预定的宾馆了。姗姗来迟的我们精疲力竭，草草吃了晚餐便立刻倒头就睡。
第二天早晨，我正在被窝里呼呼大睡。突然，舅舅不“成人之美”，搅了我的“黄粱一梦”，硬揪着我去餐厅，当时我心中是一千个不愿意，但是抵抗双无济于事，只好怨天尤人，跟着他去了。只见表弟早已“盘碗刀叉”全副武装正等着我们哩！看见他脸上洋溢着的笑容，我心里那些仅存的“乌烟瘴气”也马上云消雾散。用过了美味佳肴之后，我们就要开始冒险了！
我们在向导阿里的带领下，进入了这片神密的原始森林。这真不愧是嵌在我国西南边疆的一颗璀璨的明珠啊！这回可让我初步领略了它的风采。各种珍禽异兽云集于此。没多久，我们就和一群亚洲象相遇，它们旁若无人似的踱步。这是我第一次亲眼目睹国家一级保护动物，自然不会错过良机，当即拍下了这张有纪念价值的照片。后来，我们的运气愈来愈佳，陆续碰到印度虎、羚羊，就连国宝大熊猫也没能越出我的眼帘。
时值正午，大家都有些累了。恰巧，路过了一家好客的傣族人家。他们盛情款待了我们，菜肴可丰富了！简直让我们经历了一次短暂的美食之旅：有鲜辣的.包烧鲜鱼、松脆的油炸牛蹄筋、纯天然的粑粑和滋味香甜的水果。饭后，好客的主人居然还邀请我们去参加泼水节呢！我们正求之不得，当然欣然答应，在那里度过了难忘的时光。
四年级上册作文 篇4
“当当当。”又等到下课了全校同学又一次欢腾起来。
原本冷冷清清的操场和寂寞的大榕树又迎来一群小朋友，后花园无聊的小虫子又叫低年级的弟弟们惊跑了。奇怪？高年级的哥哥在干啥？哦！他们在为了踢球场地比赛呢。
下课时的'小操场已经成了一、二年级同学的乐园：女孩子在一边跳绳，男孩子则斗着上课精心折的纸赛车或纸飞机，一看哪个冒失鬼又把“飞机”扔到老师头上，准又把老师气歪了！
后花园也成了三、四同学的天堂，不知又有哪个同学又叫道：“这……这有一只！”这时，准又有一大群人扑上去，“千万”只小手在草地上抓来抓去，一不小心，又把虫子抓死了。
后操场自然成了高年级同学的乐园，他们踢球的踢球，打球的打球，突然一个人大喊一声：“球进了！！”叫得全场都沸腾起来。
咦？三、四、五、六年级的同学在那？哦她们在课室认真读书啊！
“当当当当……”不好上课了，大家急忙收起个自的东西，冲回课室……
四年级上册作文 篇5
我们乘着汽车来到了杭州。我对哥哥说：“我们去西湖玩，好不？”哥哥马上答应了，他说：“好吧！去哪都无所谓。”
我们来到西湖，那里的花港观鱼里的鱼可真大啊！最大的比其他小鱼大上好几倍！它们的颜色真多啊，有的是红的，有的是黄的，有的是黑的，还有些是白色的，有的黑白相映，有的红黄相映……那里旁边的柳树真绿啊，和一般在池塘边的柳树绿上好几倍。
我们又来到了平湖秋月，这里的桥弯弯曲曲，你们走过去，做到栏杆旁边的`石凳上，好像会随时会掉下来。我以前去的时候是晚上，我在那里走，走着走着，好像要摔下去，那感觉真不爽！中秋的晚上，那里的月亮最圆，最大了，那里的风景太美了，让你流连忘返。
接着我们有来到了曲苑风荷。那里的荷花真绿啊，绿的发黑。那里的荷花叶真大啊，比玉盘还大！荷叶真圆啊，和盘子差不多圆。这里的水在荷叶的映称下特别绿，让人看上去心旷神怡，那些荷花让你看的眼花缭乱。
我们又来到了六合塔，这塔还真高啊！高耸入云，看的我昂起头还看不到顶，我边拿出照相机拍了下来，这风景还真不一般啊！
今天真快活！
四年级上册作文 篇6
我曾经有过一只小狗。
那是去年12月的一天下午，在放学回家的路上，我发现一只没人要的小狗，便把它抱回家，放进院子的隔弄里。隔弄是我平时玩耍的地方，它长三米，宽一米，三面是围墙，顶子是用玻璃纤维瓦铺成的。我在隔弄里放了一只笼子，用来装小狗。别看这只笼子又旧又小，却装满了我的喜和愁。
小狗身披金黄色的长毛，头上两只毛茸茸的小耳朵又短又圆，灰色的大眼睛晶亮晶亮，湿润的黑鼻子嗅觉特灵。因为它腿很短，所以跑动起来的傻样儿非常惹人喜欢。我给它取名叫“黄黄”。
有了黄黄，我可忙啦！拔来干草铺在笼子里，又找出瓶瓶罐罐盛放狗食和清水，还找了梳子它梳毛。妈妈见了就说，黄黄和潘磊条快成好朋友了。说真的，黄黄很通人性，每次听到我叫它的名字，它就欢蹦乱跳地朝我奔来，那股亲热劲儿就别提了。每天下午，我完成了作业，就训练黄黄起立、坐下、翻滚。此刻，黄黄的欢叫声和我的笑声交汇在一起，回荡在我的小天地里。
今年1月，期末考试临近了。有一天我放学回家，没听见黄黄的.叫声。我四下里寻找也找不到它。我想，大事不妙！当我愁眉苦脸地蹲在隔弄里发呆时，妈妈来了，她对我说：“黄黄已经走了。”
点评：小作者先交代了“黄黄”的来历及命名经过。从此有了“喜和愁”，不仅是因为它外形的可爱，更有它的“通人性”，难怪要成“好朋友了”。有“黄黄”时充满欢声笑语，失去“黄黄”，愁眉苦脸。写出了“我”与“黄黄”的感情。但文章结尾尚有点突兀。
四年级上册作文 篇7
我家有两条美丽的小金鱼， 一条是火红的，一条是金黄的。它们都有两只宝石般的眼睛，亮闪闪的。嘴巴张开时，就像一个“零”。它们身上的鳞片圆圆的，游动的时候，在阳光下一闪一闪的，像一道金光闪烁着。最漂亮的要数它们的尾巴——金鱼的尾巴很长，几乎跟它的`身体一样长，像透明的纱裙，不停地左右摇摆，不禁让人驻足观赏。
这两条小金鱼是六年前来到我们家的。当时，姐姐的学校上生物课，要解剖金鱼，姐姐怜悯她领到的两条小金鱼，就悄悄地带回了家。从此，小金鱼就成了我的小朋友。
这六年来它不仅喜欢吃鱼食，还喜欢吃面包、馒头等面食。给它们喂食的时候，我把鱼食撒在水面上，它们总是抢着吃。小金鱼一口就能吃掉一粒鱼食。
小金鱼总好像在一直不停地游动，一会儿钻到水底潜水，一会儿浮到水面玩耍。有时它们静静地躺在水底，那大概是在睡觉了，可奇怪的是，它们的眼睛一直睁着，据说是因为它们没有眼皮。
这就是我最喜欢的小宠物——两条美丽的小金鱼。
四年级上册作文 篇8
“拖堂”是我们学生最反感的事情，可教我们的老师都是五中“响当当”的“顶尖人物”。他们的教学风格独特，个人魅力十足，就连拖堂都“独具匠心”。他们拖出了师生之间的.和谐，也拖出了师生之间的友谊。
数学老师——自由选择
下课铃已经打完了。
我们已经养成习惯，收拾好东西，做好跑步姿势，准备第一个冲出教室。
可是，数学老师仍在讲台上滔滔不绝，讲着一道未讲完的应用题。55双眼睛祈求地看着数学老师，能下课吗？
老师仿佛知道了我们的心意，于是转过身来，对我们说：“已经下课了，但是这道题还没讲完，不如这样吧，你们把这道题做在作业本上。”“啊！”全班哀声一片，老师又说道：“那你们是愿意听我讲完呢？还是做到本子上？请做选择。”
全班异口同声：“老师，你讲吧！”数学老师已经猜好了我们的回答，便又讲了起来。
生物老师——我的时间不能少
终于下课了，我们都是“身在曹营心在汉”。
生物老师不慌不忙地说：“来，别急，让我算算。预备铃响了之后，你们没有准备好，耽误了2分钟。上课时，有同学说话，耽误了2分钟。电教课代表帮我开投影仪，又耽误1分钟。两分钟加两分钟再加一分钟，一共是五分钟。我不允许我占别人的时间，但更不允许别人占我的时间，这样吧，再过六分钟，我们下课”“哎，好吧。”同学们无奈地说。
体育老师——站好队再下课
虽然在操场上，离食堂最近，但一会儿人就多了。已经下课了。而体育老师还在进行总结。队伍已经乱了，同学们都准备跑向餐厅了。“同学们，听我的口令，立正——不站好队不让下课啊！希望同学们为别人着想一下。”全班立即站好了队，“好，这节课表现不错，下课！”刚跑到餐厅，黑压压都是人，无语……
虽然每个老师都有拖堂的经历，但每个老师的处理方法却不同。我不禁感慨，老师们也真可爱！
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