小学四年级作文

时间:2024-07-17 21:26:14 四年级作文 我要投稿

关于小学四年级作文集合9篇

  在平凡的学习、工作、生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是人们把记忆中所存储的有关知识、经验和思想用书面形式表达出来的记叙方式。那么,怎么去写作文呢?以下是小编为大家收集的小学四年级作文9篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

关于小学四年级作文集合9篇

小学四年级作文 篇1

  今天,妈妈给我买了一只蛙,听说,它叫黄金蛙,可我觉得它不像资料所说黄金蛙,便叫它蛙。

  它小巧玲珑,1平方厘米的大的头上,长着一双红黄色的小眼睛,和两个仿佛透明的鼻孔,和对它来说的1个大大的嘴巴。它的手、脚、手臂和以及胳膊是橙黄色的,肚子和头的反面呈白色。它长得很普通,可有一点奇怪,它浑身是金色的,可它的.每个脚趾头尖都是黑色的。

  这只蛙除了睡觉吃东西就是向蛙缸外面跳和休息。记得有一次,我把水草放在蛙缸里面的一块石头上面,它几下游过去,跳上水草,在水草上面用力一蹦,竟然跳出了缸外!我马上把它捂住,然后小心翼翼的把它放回它的家蛙缸里。

  这小东西可机灵了,有一次,我轻轻碰它一下,它后脚轻轻一蹬,便游了大半个蛙缸呢!它不仅机灵而且还很聪明,话还得从夏天的一个午后说起,我将蛙从蛙缸了抓出来玩,第一次它挣脱了我的手,第二次我有了经验很快的将它抓了起来。它还想挣脱可是没有办法,它便在我的手上装死,我将它放入蛙缸,它马上得意洋洋的游了起来。

  看来蛙不仅机灵而且聪明,我应该向它学习。

小学四年级作文 篇2

  我想你们应该会有烦恼吧?我告诉你我的烦恼是什么。

  我的“矮”个头,我的个头很矮,因为我一年级到四年级都是坐第三排!我怕五年级时会被排到第二排。有一次我对妈妈说:“我希望五年级时能坐到第四排。”妈妈说:“你在长高,别人在长高啊!”我恨我的矮个头。

  我的“学习差”(各科),我的学习成绩很差!我最高成绩:英语94,语文92,科学89,数学92。我无论怎么认真和努力,成绩还是很差。

  我的这个烦恼是关于我妹妹的,我的妹妹任性、顽皮……有一次,她的扇子被她弄破了,她偏偏说是被我弄破的,害的我被妈妈用筷子打了一顿,到现在我的左手臂上还有三条被打出来的'痕迹呢!

  这个是关于我的身体健康情况,我的身体很瘦,最近我的身上有很多痘痘冒出来,妈妈说那些痘痘是因为湿气太重才冒出来的,妈妈还说我们一家身体的抵抗力太差。

  唉!我想烦恼都消失,那样该多好呀。

小学四年级作文 篇3

  “我”是淘气的风娃娃,“我”曾经跟小河姐姐嬉戏,跟森林哥哥玩耍,在大地妈妈怀抱里撒娇。我们跟人类相处的十分好,春天,我吹醒柳枝、小草、大树。夏天,我给他们带来凉爽,秋天,我给他们吹熟果子庄稼,冬天,我给他们吹来纯洁。

  我们一直过着快乐和谐的.生活,现在不知怎么了,人类开始在小河姐姐里丢垃圾,把小河姐姐弄得脏脏的,小河姐姐哭泣了。他们乱砍乱伐树木,森林哥哥也哭泣了。人类破坏大自然,大地妈妈衰老了,感冒了,我再也不可以在大地妈妈怀抱里撒娇了。我恨人类,我要报复。

  我引起沙尘暴,吹翻他们的房子,让他们无家可归,让他们妻离子散。让他们明白这就是破坏大自然的后果。

  后来人们知道了自己做错了事,就开始努力保护环境了。他们不乱扔垃圾,小河姐姐笑了,他们不乱砍伐树木,森林哥哥也笑了,大地妈妈也变得年轻了,我又可以像以前一样,跟小河姐姐嬉戏,跟森林哥哥玩耍,在大地妈妈怀抱里撒娇了。

小学四年级作文 篇4

  当我拖着疲惫的身躯、兴高采烈的回到家时,夕阳渐渐远去了,只留一段灿烂的红霞在天边。

  我从书包了翻着钥匙。不见了:我的钥匙不见了,心里咯噔一下,顿时好像有二十五只老鼠——白爪挠心。我的手在书包里翻来覆去,可钥匙还是没有踪影,我头脑上的汗像段了线的珠子,找着找着,我像热锅上的蚂蚁——团团转。我心急如焚,只好弓着腰,抿着嘴,在路上找。飞尘扑到脸上,与汗水融为一体,顺着脸颊给我补上了妆,就像京剧里的“小花脸”,可是老天爷好像跟我作对似的,偏偏不让这个小个子——钥匙出现。在茫茫大海中寻找一个钥匙,简直就是大海挠针。我痴呆呆地站着,心里上上下下地翻腾打滚,五脏六腑都仿佛移了位。正当我绝望是,幸运之神终于向我投来了微笑。曾佳走来了,她见我满头大汗,终于疑惑不解地问“你怎么了?”我的心里像久旱的小苗喝到春雨痛快极了。满怀希望地说“我的钥匙不见了。”曾佳的眉头立刻皱成了一个“川”字,说“我来帮你一起找。”但是,她的眉头还是没有点儿放松。我和曾佳像两只寻食的蚂蚁在大路上缓缓移动。没找到,我又将手伸进口袋。希望奇迹会出现,可没摸到,我浑身血管都要爆炸似的,几乎快到崩溃的'边缘。曾佳见我如此无奈,想了想:“有了,钥匙可能在学校教室里。”她的话给我注入了一身强身剂,可我仔细一想,又像霜打的茄子——焉了。因为,我没有教室门的钥匙。但天无绝人之路,曾佳将手中的钥匙递给了我。我脸上泛着红晕,抚摸着这份珍贵的钥匙,我心里感到畅快,就像夏日吹来一阵凉风,喝了一口仙泉。

  朋友,你在我痛苦是给我鼓励让我有了勇气。你在我绝望是给我支持让我又见到了幸运之神和谐的微笑。

小学四年级作文 篇5

  今天,空中起了小雾,我的心情似乎有一点烦闷了。仿佛这雾阻碍了我心情的迸发。但是,这雾的美,不禁令我刮目相看。

  这秋冷时节,就像是一块冰,愈雕愈清晰,让我的眼睛触摸到了那可望而不可即的美。这雾的冷气像是冰被磨下的碎末,给这秋冷时节的树儿、草儿戴上了薄纱巾,抹上了淡淡的白妆。这与夏酷时节不同,夏日那烈日总是会训斥人们,这使人们变得很烦躁。因而,不再想去享受任何乐趣。而正相反的是,这娇媚而又冷艳的雾,把这一切事物,装扮的如此耀眼。俗话说“玉不琢,不成器”,正因这雾点缀在树木身旁,才有了这触摸不到的神秘的美。这神秘的美促使人们有了拥抱一切的欲望。我眼前的这朵红月季,成了这朦胧的雾中的一点红,像红宝石一样璀璨发光;那边的柳树正戴着白纱巾,等风来撩开她的'盖头;那枫树的叶,红的像姑娘脸上涂抹得胭脂,但又因雾的缠绕变成了害羞的桃红色。那丛中的一点朱砂、一抹胭脂、一树桃红,都是雾的原创。雾成了它们的化妆师。

  这溶解的雾、朦胧的雾、凝固的雾,让我的眼睛有了分界线,可我的心情却无边缘,跟随着雾一起远航。

  这雾打破了一切的沉寂,让着万物都诉说着情怀。这美的雾和石子小路,天空徘徊的鸟儿,构成了一幅田园秋景图。

  我爱这场雾,爱它的朴素,爱它的绮丽,爱它的多姿和缤纷。

  雾如一朵白玫瑰,洒下它那美丽的花瓣,却留下它的残香在心河荡漾。

小学四年级作文 篇6

  春天来了,在这个春光明媚的日子里,我们学校组织了一次春游活动。要去哪里呢?到伊甸生态园,据说,那里有梨园和小动物,这对于每天生活在市区里的我来说,是一件让我兴奋的事儿了。

  我们坐上去生态园的汽车,一边高兴地交谈,一边欣赏路边的景色。路边的大树和小草,沐浴在阳光下,更显得生机勃勃。忽然,车停了,我们欣喜若狂地下了车。可是展现在我们眼前的`不是生态园,而是奶牛基地,我发现这里的奶牛很漂亮,还很强壮。我们平时喝的牛奶,都是来自奶牛,我们还得谢谢它们呢!过了一会儿,我们又踏上了通往生态园的路程。

  不久,车又停了,远远就看到一片片雪白的梨花,这次到的才是真正的生态园。

  我们飞快地下了车,只见成群结队的梨树姑娘微笑着迎接我们,满树的梨花在微风中轻轻摇动,像是在向我们招手致意。一阵阵的花香扑鼻而来,我都陶醉了。想想在这么美丽的环境下生活的小动物们,该多么幸福呀!我多羡慕它们呀。

  我们在这里都快玩疯了,在老师的多次催促下,我们才恋恋不舍的离开。虽然春游结束了,但这美丽的春光,将会永远留在我的记忆里。

小学四年级作文 篇7

  我的校园是一个非常美丽的地方。

  春天,校园里百花齐放,有玫瑰,有牡丹,有油菜花……一场春雨过后,校园里的树木开始反青、发芽,许许多多的蜜蜂和蝴蝶都吸引来了过来,我的校园在春天是生机勃勃的花园。

  夏天,空气变得非常非常的闷热,就象在真空中呼吸一样。俗话说得好“六月的天——孩子的脸,说变就变”,夏雨悄悄地来了,她趁人不注意的时候,帮那些工人浇了浇花儿,我的校园在夏天是一个隐形的人。

  秋天,树木开始落叶,结果,当你走到树下的时候,一些叶子和果子就会跳下来轻轻地接触一下你,随后环保工人就来了。我的校园在秋天是一座风城。

  冬天,当你来到学校的时候,可能会惊喜地发现,小草盖上了一层雪白的'被子,开始冬眠,花儿开始陨落了。冬天的校园是一座用纸做的房子。

  我的校园可以是一座花园,一个瘾形的人,一座风城,一座纸房子,我们的校园可真美呀!

小学四年级作文 篇8

  习惯是一种力量,我们每个人都必须有一个好的习惯。如果没有一个好习惯,我们的恶梦就会到来。

  如果我们人类都有一个很好的习惯,那我们的地球就会是最美丽最干净的。如果我们人类都没有好的习惯,我们的地球将会是一个垃圾的世界。我们的长辈现在有很多成功的人。他们小时候没有读过多少书,因为那时没钱读书,很小就要干活,他们长大都很有钱,当上大老板。你们知道他靠的是什么力量吗?他们靠的都是小时候有一个好的习惯,爱劳动,干家务活。我舅爷小时候没上过几年学,现在是个大老板。我问妈妈舅爷为什么小时候上学不多,现在那么有钱,当大老板。妈妈告诉我,舅爷小时候爱干活,有一个好的习惯,家务活,地里的活他都干,从劳动中有了很多的体会、想法,所以你舅爷现在当老板了。我还看过一个动画片,有一个人的.理想是把他们那座城市打扫干净,给大家一个好的心情,最后打扫卫生的那个人得到了国王的欣赏,给他发了奖。

  听了这个故事,我懂得了许多,我以后一定要多做家务,做一个有用的人。

小学四年级作文 篇9

  张老师让我们做一个游戏:在纸上写出你自己最亲的四个人,然后依次删去其中的一个,直到只剩下一个人为止。

  一开始我以为这十分简单,便十分轻松地写出了我最亲的四个人:姥姥、妈妈、爸爸、姨。可是当老师要我们一个接一个删去时,我才意识到这个游戏没有我想象的那么简单。

  先“删去”哪位呢?爸爸?没有他,谁来辅导我学习?谁又来支撑这个家呢?绝对不能“删去”爸爸!妈妈?没有妈妈,当我伤心时,谁来安慰我?当我无助时,谁又来帮助我呢?我的生活怎能离开妈妈呢?就这样,我手中的笔,在亲人的`名字上来来回回地抖动,迟迟落不下去。此时,笔似乎变成千斤重,我拿不动了。

  我不禁抬头看看周围的同学们,他们有的在咬着笔思考着,有的紧锁眉头,……没有一个同学动笔。哦,大家也都不知从哪儿下手。

  渐渐地,时间一分一秒过去了,当老师下令交答卷的时候,我们全班没有一个人写完!没有一个人能做出这样的选择!

  下课了,同学们聚在一起议论:“真是难以取舍,难以选择!真不知该先‘删掉’哪个!”

  是呀,谁说这不是一个非常艰难的选择呢?可再想想,平时,我们不是都讨厌家中这些亲人那没完没了的唠叨吗?可真让他们“离开”我时,我却无法割舍,难以选择。

  因为我知道,他们不仅是我离开不了的亲人,也是我所拥有的最宝贵的财富。

  “子欲养而亲不在。”如果有一天,亲人们真像我所做的这个选择题一样,一一离开了我们,那时,当我们知道珍惜时,就已经晚了。

  幸亏这次只是一次关于“选择”的游戏,亲人们也都在我的身边好好地活着。我还等什么呢?更好地珍爱我身边的亲人吧!更好地享受与亲人们在一起的时光吧!

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