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有关四年级的老师的作文300字锦集10篇
在平平淡淡的日常中，大家都写过作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的四年级的老师的作文300字10篇，希望能够帮助到大家。
四年级的老师的作文300字 篇1
她身上有一股浓浓书香味，她是我们的好伙伴，她就是我们的班主任---婉婉老师。
她总是在我们最需要她的时候出现，帮助我们解决困难，我记得有一次上语文课的时候，因为我们班的一位同学在上课的时候开小差，正好被老师看到了，老师就用生气的眼神看着那位同学，同学看到了老师的生气的眼神，就迅速的'把玩具收了起来，继续听课，这时候老师脸上就又露出了笑脸。还有一次老师给我们出了一个很大的难题，老师让我们举手回答可是我们没一个敢举手的，老师看我们没有一个人举手，便给我们一步一步的来讲解这道难题，直到我们每个人都明白了这道题。
老师就像妈妈一样，不仅在学习上给了我们很大的帮助，在生活上也给了我们很多关心，夏天天气热的时候老师还自己掏腰包给我们买了凉茶，老师在学校是我们的好伙伴，在生活上是我们的好妈妈，总是在我们最需要帮助的时候帮助我们，这就是我们的好老师——婉婉老师！
四年级的老师的作文300字 篇2
语文课的铃声响了，可今天的铃声并不优美，它像一把利剑深深的刺进了我们的心中。
铃声刚停，牛老师微笑的走进教室，询问同学们：“大家做完长江作业了吗？前一课有没有改错呢？”所有的同学大声的回答：“做完了！改了！”牛老师放下教科书，让同学们把作业交了上来，但是牛老师越改，眉头皱的.越紧，连续点了好几个同学上来，严厉的批评了他们，当被点名批评的同学越来越多的时候，她终于忍不住把所有作业都扔到了地上，大声说：“这是做的什么作业？是要骗我还是骗你自己？字都写成这个样子，敷衍了事？学习是为了牛老师学是吧？全部都给我重新写！认为自己字写得最好了，就给老师检查，你们看看人家付奕文的字！再看看你们的字！真是气死我了！”
望着牛老师生气的皱成一团的额头，我的思绪飘远了，是谁不断地把知识传授给我们？不用说，答案是老师，是谁教我们做人？答案还是老师。我心里这么想着，老师为我们日夜操劳，呕心沥血，我们不应该气老师啊！想着想着，愧疚的眼泪流了下来，在这里，我想真诚的对老师说一声：“老师您辛苦了，对不起，牛老师，我错了，我以后一定尽最大的努力，把最好的答卷交给老师。”
四年级的老师的作文300字 篇3
数学老师的手像魔术师一样神奇，能够变魔术似的，用“＋、—、×、÷”四个符号和10个阿拉伯数字组成天数算式，创造无穷的魅力，把我们这些天真幼稚的孩子引入变幻无穷的数学世界。
语文老师的手能够写出工整的拼音字母，让我们认识生字；能够写出漂亮的大字，让我们模仿、练习；能够写出生动、流畅的语句，让我们朗读、学习……语文老师用勤劳的双手，为我们提供了丰富的精神食粮。
美术老师的手灵巧极了，能够将那么多的花草树木、鸟兽虫鱼描绘得活灵活现、栩栩如生。冬天能“采”来春天的花儿；夏天，能“摘”来秋天的果儿；远方的美景也能随时“搬”到眼前的黑板上……
音乐老师的手像小鸟一样灵巧，他弹奏着美妙的音乐，是那么熟练稳健。音乐老师的手像一根魔法棒，把我们带入音乐的'殿堂。音乐老师的手为我们编织了一件五彩缤纷的衣裳，呈现给我们一个音乐的海洋。
你们说，老师的手奇特吗？
四年级的老师的作文300字 篇4
尊敬的老师：
光阴似箭、日月如梭，我已经是六年级的学生了，您是从三年级开始做我们班主任的。当时我们还是一群懵懂的小孩子，是您孜孜不倦的教诲，让我们一天天成长，获得丰富的知识。您是辛勤的园丁，给我们浇水施肥，直到我们开花、直到我们结出硕大的果实；您是我们成长道路上的垫脚石，铺平了我们成长的`道路；您是春雨、您是春风，滋润着我们、哺育着我们，让我们长成茁壮的大树。
还记得，因为顽皮与别班同学闹矛盾被您叫到办公室的情景；还记得，作业马虎、上课不认真时您苦口婆心教导我的时候。平时，您总是耐心解答我们一个个幼稚甚至可笑的问题，给我们讲解一个个知识点；六年级了，您开始操心我们的小升初考试，让我们打有准备、有把握之仗。在您的帮助下，一颗颗童心日益成熟，仰天长望有腾飞的欲望、临渊俯鱼有遨游的梦想。
斗转星移，世道万变，但不变的是那份闪着金光的师生情、那颗充满真诚的感恩之心。无论何时，也忘不了我为学业不顺而苦恼、落泪之时您送来的声声安慰，也忘不了您那希冀的目光和鼓励的微笑。老师，我想对您说，您辛苦了！
祝您
身体健康！工作顺心！
您的学生
四年级的老师的作文300字 篇5
我的老师戴着多种面具：生气时，她的脾气像老虎一样可怕；开心时，她的脸蛋像盛开的花儿一样；跟我们玩耍时，又像一个顽皮的孩子……私底下，我们都叫她“百变老师”。
“缪俊逸！”瞧，老师又发火了，“你怎么回事？昨天让你补的作业呢？怎么一个字也没写？”我们吓得大气都不敢出。
我悄悄地抬起头来，哇，老师变得好可怕：两只眼睛瞪得大大的，眼珠子似乎都要跳出来了，脸涨得通红，胸口一起一伏的……我低下了头，静静地听着老师苦口婆心的教导，心想：“以后我可不能不做作业，把老师惹火了，可不是闹着玩的。”
下课了，老师倚着柱子，看着我们跳皮筋，她的眼睛笑得眯成了一条线。看着看着，老师情不自禁地走向我们：“我也加入你们，好吗？”我们当然欢迎了。你看，老师跟在顾思凡后面，顾思凡抬左脚，她也抬左脚；顾思凡向前跳，她也向前跳。跳着跳着，顾思凡的'速度也越来越快，老师急得直喊：“顾思凡，你慢点，我刚学，跟不上你。”看着老师手忙脚乱的样子，我们笑了，老师也笑了……
这就是我敬爱的“百变老师”张老师。
四年级的老师的作文300字 篇6
有一种情，我们怎么也报答不了；有一种爱，比父爱和母爱还要崇高，那就是师情.我的老师是最好的老师，没有老师能比的上她了，那就是徐老师。
记得上个学期，老师给我布置了一个任务“护蛋行动”。一个星期下来，徐老师都会给我们抽出一节课来给我们吃蛋。
接下来我给你们介绍一下徐老师吧！她是一位好老师，对我们就像对她自己的孩子一样，那么亲切，那么严格。她上课的时候总是一副严肃的样子，感觉有点可怕，但她下课的时候总是一副幽默的样子感觉很亲切，记得徐老师刚来的时候总是说着一句话：“字如其人。”但我们总是不听，字写得很丑，有些人写的字一般，我写的也一般般，而徐老师总是很有耐心的跟我们说：“字写得工整优美一点儿，你写的字就代表你的人，你字写得丑，代表你的`语文素质不高啊。”
徐老师，上课一副严肃的面容，但不失幽默，真希望她多笑一笑。
四年级的老师的作文300字 篇7
在我的心目中有许多老师给我留下的印象都很深刻，而使我最敬佩的是我的语文老师——闫老师。
闫老师长着长长的头发，瘦瘦的'瓜子脸，说话和蔼可亲，她一笑圆圆地脸庞就笑开了花。她是一个关心学生，爱护学生的好老师。每一次作业，闫老师都会用红笔给我们把正确的答案写在旁边，就算闫老师在忙也会给我们改作业。记得有一次，上课的时候，闫老师有点不一样，同学们都不认真听。闫老师对大家地说“：同学们，老师今天感冒了有点不舒服，我会给大家上好课的。同学们听了说：老师您休息吧，我们会听话的。但老师还是坚持给我们上完了课。通过老师和同学的努力，我们班学习差的同学都有了很大的进步，终于闫陈老师笑了，我爱闫老师，她像母亲一样关心我们，爱护我们，像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人。
我敬佩我的老师，更喜欢我的老师。
四年级的老师的作文300字 篇8
在美好的四年时光中，我认识了一位老师，他的面容至今仍不断浮现在我的`脑海里。他就是我四年级的班主任——秦老师。
秦老师长着一对炯炯有神的眼睛，高高的鼻子，看上去很精神，很有学问。
老师很幽默。我这段时间表现很好，老师说：“陈炜昊，你这段时间怎么这么安静？”我回答说：“妈妈打我了。”老师说：“你就是河妖，你妈妈就是宝塔，宝塔镇河妖。”我说：“老师你真幽默！”
老师很严厉。有一次上课啦，班里闹哄哄的。老师来了，拿着教科书向桌上一拍，又咳了几声，清清嗓子大声说道：“难道老师不来你们就继续说吗？把开头乱的人指出来。”全班指向那两位同学，老师把他俩叫到办公室，问明了情况，让他们互相道歉，最后那两位同学和好了。
老师也有智慧。有一次，我和一位同学闹矛盾了，老师让我写一写我们是怎么闹矛盾的。写完老师让我深深地读了五遍，我终于知道了原来是我错了，我向那位同学道歉了。
老师像明亮的灯塔，指引我走出黑暗，走向布满阳光的成功之路。我爱我的老师，一个幽默严厉还有智慧的老师。
四年级的老师的作文300字 篇9
在所有抚摸过我的手中，有粗糙的手，有温暖的手，但我觉得最好的就是我们赵老师的手。
让我来说，赵老师的手是一双能干的手、温暖的`手、勤劳的手，每次早读打扫卫生时，看赵老师批作业的手，虽然速度快，但如果一个笔画没写，赵老师都看得见。
班里大扫除的时候，赵老师那能干的手，指挥我们打扫，几分钟我们的教室就明亮整齐。
记得有一次，刚入学不久，我下课去上厕所，刚一出来，就被一个哥哥撞倒了，我的腿摔破了，走不了路了。我们班的张传祥同学，把我背到医务室，当时医生给我上药时特别疼，因为是双膝盖都破了一大片，所以药水刚沾到伤口，我就放声大哭，赵老师走到我身边拉着我的手说：“孩子，坚强点，你是个男子汉。”听了这番话我勇敢起来，这件事是我终生难忘。
我希望赵老师这双能干的手、温暖的手能一直陪我到高中、到大学、一直陪着我。
四年级的老师的作文300字 篇10
叮铃铃……早读课的铃声响起来了，但左老师却迟迟没出现。作为班长的我，焦急地朝老师来的方向望着……
终于走廊上传来“咯咯咯”急促的脚步声，我想一定是左老师来了吧，仔细一看原来是3（6）班的老师，她来到教室门口，告诉我们说：“左老师有事不能来上课了。大家自习吧！”班里一下子“沸腾”了，同学们都议论起来。我的大脑也飞快地运转着：“现在老师不在，该怎么办才好？”可是又一想：“作为班长的`我，应该管好班级。”于是我走上讲台，大声说：“现在请同学们安静！”大家立刻停止了讲话。我像小老师一样站在讲台上，带领着大家早读。顿时，教室里书声朗朗。
从这件事中我明白了不管老师在不在我们都要干好我们该做的事而不是在那儿讲话浪费时间。
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