关于四年级活动作文10篇
无论是身处学校还是步入社会，大家都跟作文打过交道吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。那么，怎么去写作文呢？下面是小编收集整理的四年级活动作文10篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
四年级活动作文 篇1
六一儿童节那天，我们全校学生在大操场举办了义卖活动。
在大太阳底下，义卖活动如火如荼地进行着，吆喝声此起彼伏。我们小队主要售卖小玩意和小乌龟。由于摊位众多，我们的物品又小，不太引人注意，所以前来光顾的顾客不是很多。
这可急坏了我们。我灵机一动，跑到其他生意好的摊位一探究竟。我发现他们是跑到其他摊位推销，招来了顾客。有些则是直接拿上物品去人流量多的地方售卖。
这真是个好办法！我如法炮制，拿上几盒小乌龟，去人群簇拥的地方售卖。果然小乌龟被抢购一空。没买到乌龟的同学被我带到了我们摊位前。他们不仅买了乌龟，还买了其他小玩意儿。这招真是一箭双雕啊！
我们队的其他队员对此纷纷点赞，售卖的热情如同天上的`骄阳一般。过不了多久，活动结束了，我们的物品也基本上卖完了。我们清点了数量，共赚了299元！
今天我真是收获满满，不仅完成了任务，还学到了一些营销的技巧呢！
四年级活动作文 篇2
星期四，学校组织五年级去青少年活动中心一日，同学们听了直蹦三尺高，教室里像炸开了锅似的，热闹非凡。
我们伴随着风景，一路上欢歌笑语，不知不觉中便来到了青少年活动中心，眼前的庞然大物令我大吃一惊，我们在老师的带领下走到一间教室，哦~原来是我们今天上午的导师，第一项任务是“划船”，同学们听得激动的不得了，听完老师的讲解，我们迫不及待地跑向目的地，穿好救生衣，拿好船桨，每船六人，安排好便坐在船上，我们组先开始行动，我是组长，由我来组织整组的团做，一开始我还不太适应，船东倒西歪，忽高忽低，弄的整组提心吊胆的，我很是歉意，队员们看我不太熟练，就一起帮我划，有的在一旁鼓励，为我加油打气，我很欣慰，也很感动，之后，因我们越来越掌握划船的主要方法，我们划得相当的平稳，悬在空中的一块石头终于放下了，我们一边唱着歌一边慢慢地荡漾在风平浪静的湖面上，真实是一种享受。时间也差不多了，老师用“狮子吼”告诫我们该上岸了，船渐渐靠近岸，我们安全的.登岸了，心情很是兴奋！
接下来的项目是“罗马战车”，一听名字就把我给震撼了。我不太喜欢这一方面的东西，可我又当上了组长，想想后果都不堪设想，在安排中，我毫不头绪，内疚死了，幸亏我们组男生多，都是力气比较大的，怪不得真的完了，不管三七二十一，先做了再说，想不到做完之后，老师说还不错，就是动作慢了些，最终得分四分，没掌握好投射的方法。。。。。。
下午的是“摄影”也就是这样不知不觉的过去了。
在这次的青少年活动中心中，我受益匪浅：在做每样事情中，都要齐心协力，这样，事情才会干得漂亮，利落。
四年级活动作文 篇3
特殊的六一、不一般的六一，请大家来看看我们学校举行的六一爱心义卖活动。
瞧，我们教室里的桌子成了柜台和收银台。杨萍把黑板画得漂漂亮亮的，上面还写着本次活动的口号“献出你的爱心，过个特殊的儿童节”。她一定在想：这样能吸引别班的同学来光临我们的.“商店”。黄老师给大家分了工。有的同学是售货员，有的同学是导购员，还有的同学是收银员。没有“工作”的同学自然就当顾客了。
义卖开始了，大家都忙得不可开交。卖商品的同学采用了多种促销手段：有的买一送一，有的降低商品的价钱……不过，也有些售货员因缺乏经验，嗓子都叫哑了也没人来买他的商品。顾客们也不是省油的灯，他们都拿出自己的方法与售货员讨价还价。有的顾客光还价就花了几个小时。导购员们则站在“商店”门口热情地招呼顾客进店买商品。收银员们可忙了，她们一边收钱，一边记帐。此时，整个校园热闹非凡。同学们的心被新奇和温暖充盈着。
收获的时候到了。我们班此次义卖共得115元，它将带着全班同学的爱心捐给本校的贫困学生。“献出你的爱心，过个特殊的儿童节”，请记住我们的口号。也欢迎你们加入我们的队伍。
四年级活动作文 篇4
当小树增加了一圈年轮，当嫩叶已茁壮成长。我们即将告别二零零九年，迎来二零一零年。在这特别的日子里，我们学校举行了一次特别有趣的活动——欢天喜地庆元旦，七彩舞台展才艺。
星期四中午一点半左右，学校通知全校师生到操场集合，我的心情特别激动，因为终于可以看到丰富多采的'才艺表演了。
演出开始了，第一个节目是国学朗诵，听着那朗朗的读书声，我仿佛看到了孔子在教育他的学生……
第二个节目是我们表演的“I Love you，China”，我上台时心情十分激动，就好像怀里揣了个小兔子，上蹦下跳……
第三个节目过了就该我们表演《相亲相爱》了，在优美动听的音乐声中，我们四年级的同学比手语，老师挥气球。表演结束，我们获得了阵阵掌声。后来我想，幸好没出什么差错，不然，我可在全校师生面前出糗了……
接下来的表演一个比一个精彩。有的同学坐在凳子上看，有的同学跪在凳子上看，有的同学索性站起来看，有的同学甚至站在凳子上看了……
一个个节目吸引着同学们的眼球，可真是台上半分钟，台下几天功呀！经历了三个小时，这个活动终于在同学们的欢乐声和掌声中结束了。
四年级活动作文 篇5
星期三下午我们学校举行了一次红十字活动。
下午红十字活动开始，这次活动是捐书给灾区小朋友。首先是五十多位老师开使捐书，然后就轮到同学们捐书了，每一个人都把自己的爱心捐了出去。是啊，每个人都想读一本好书，面对这样的困难我们怎么不会心软呢？我们共捐了二百多本，大家都把自己看完了的书和一些自己觉得内容比较好而没有看完的书都捐了出去。每个爱学习的人都喜欢看书，灾区的小朋友又怎能不是这样呢。讲台上的书一本又一本多了起来，心里也很高兴很满足。如果我们是灾区的小朋友看到这种情景不知有多感动。
我们捐的书灾区的小朋友现在可能已经在开心的阅读了，面对这样大的困难我们一定要互相帮助，要有团结一心的精神。一方有难八方支援大家一定也听说过，我们要学会相互帮助，互相体谅。希望每个人都有一颗善良的心。
请大家要牢记人是互相帮助互相尊重的，不是自己对自己好就够了，要对有困难的人着想，为他们多做一些有益的事。
这次捐书活动让我明白了做人要做一个无私奉献的人，不能只为自己而生，要学会为大家而存。这样生活才有意义。希望大家都能做个对社会有益的人。
我要感谢这次学校开展的捐书活动，让我体验到了乐于助人的快乐。更让我感受到每个人在这个社会并不是孤独的而像是个整体。只要有一个人有困难，他就会得到更多人的`帮助。
我非常高兴参加这次捐书活动。我衷心祝愿灾区的每一个小朋友都能幸福的生活，有个更好的学习环境，让他们能和我们一样都有一个属于自己的“书柜”一个温暖的“家”。
四年级活动作文 篇6
10月25日下午1点钟，我们按着俞老师事先给我们分好的小组，排着整齐的队伍，来到了学校为我们精心准备的巧手坊教室上课。当俞老师把巧手坊的门打开时，大家就按着小组走了进去，找到了教我们做东西的两位妈妈。
我们这次巧手坊，不仅可以自己带美食，还要现场做汤圆和饺子。我们小组轮到做饺子，我们先把一次性桌布铺在桌上，然后我们组的两位妈妈，把事先准备好的面团分给了五位坐在左边的男生，我就是其中的一位，我很开心。然后，两位妈妈又拿出了五根小一些的擀面杖，分给了我们这几位男生。
终于开始活动了，我们组的5个人负责擀饺子皮，剩下的6个人负责包饺子。我先把面团用手压得又圆又扁，然后用擀面杖的.一头压着面皮擀，等到擀得和平时的饺子皮差不多了，再转一下，继续擀……擀着擀着，忽然学会了一种方法，就是一边转一边擀，擀出来的皮子又薄又好，我真高兴。
等大家都做完以后，开始煮饺子了。在妈妈们的帮助下，我们的饺子终于出锅了，我吃着自己亲手擀得饺子皮，真香啊！
这次活动不但提高了我们的动手能力，还让我们学会合作，学会分享，更加团结。
四年级活动作文 篇7
今天是星期三，下午最后一节课是队活动课。队活动课一般会玩游戏。
上课了，戴老师进到教室，说：“今天我们来玩一个游戏。规则是：一个人把笔放在手背上，单脚站立，不能让笔掉下来，而且还要站两分钟，站得最久的同学为胜。”
游戏开始了，老师叫了李钊洋，陈光泽，蔡柏勇，冯瀚源，他们可都是星云儿。他们已经准备好了，老师叫：“ 开始。”冯瀚源使出了“ 奸计，”站了左脚，又换了右脚。但他坚持不久，第一个就输了，这可能是报应。第一局结束了，李钊洋成了最终的胜利者。
下面是一组一组的'比赛，这可轮到我了。比赛开始了，我一开始比较稳定，但是过了一分钟，我抖了一抖，笔滚动了一下，差点掉下去，但我坚持着。结果三组都赢了。
今天我又开心又紧张，开心是因为这个游戏很好玩；紧张是因为我差点输了。但我知道了一个道理：坚持就是胜利。
四年级活动作文 篇8
引进数学文娱活动，让数学“趣”起来。
在所有科目里面，最没趣的知识恐怕就是数字了，让一个衣来伸手饭来张口宠着长大的娇宝贝天天和1234…交往，而且动不动还得为他们劳神，说实话，难为他们了。那么作为数学老师如何让自己的教学“趣”起来以便激起孩子们的动脑欲望呢？一般我们引进学生喜闻乐见的数学文娱活动。如：歌曲、故事、游戏、玩数学等活动，下面谈一谈我的做法：
1、“数学文娱”进课堂。
一、根据知识改编成歌曲。如学习《方位与图形》一课，课本上出示的很简单，就是一副主题图和两个问题，其实对于城市的许多孩子来说，真的认不清东西南北，甚至太阳从那边升起那边落下都弄不清，如果我空口白话的讲，对有些学生来说恐怕只能是过眼烟云，很难留下印象，所以结合主题图的第一幅图的情境，我编成了歌曲用在了课堂上请听：清早听到公鸡叫，哦哦！推开门窗看见太阳了，孩子不要睡懒觉，哦哦！赶快读书锻炼身体了。孩子们的激情一下子高涨起来。同时为加深对太阳从西边落下的印象，我又引进了《微山湖》的主题曲。请看：西边的太阳就要落山了，我们班的学生就要放学了，背上那书包回家去，路上你可千万不要乱跑。再如学习《100以内退位减法》时正好是3月5日，一上课，我又让孩子听了这首歌：学习雷锋好榜样，绿色生活靠我们大家创，捡拾废品不忘本，我们都是新时代的少年郎，嘿，我们都是新时代的少年郎！
二、设置数学电脑游戏。为什么会有那么多的孩子对电脑游戏流连忘返？主要是游戏很刺激，可以通过闯关获得心里的满足，所以我们就在电脑上设置数学游戏。
2、引进“玩数学”。
孩子的天性是玩，如果把数学知识包装在“玩”中，在玩中学，学中玩，势必会让学生更有兴趣，所以我们又在“玩”字上做文章。
一、扑克牌。100以内的口算加减法，无论算理学的多清楚，真正运用到实际计算中，孩子们错误率的存在和做题速度的缓慢都是既存的'事实，于是我们每节课都采取“定时不定题”或“定题不定时”的训练，并且引入扑克牌加强口算，学生边说边练，效果很好。
二、拼图形。学习平面图形一课前一天，我们让孩子做了如下准备：（1）准备一个长方体盒子、正方体盒子、圆柱体盒子，用卡纸把盒子的每一个面都粘上。(2)一个面一个面的粘，不要粘的太紧，要能轻松揭下来。上课时我做了一下反馈，让三人小组合作，把自己带的物体上的面揭下来，并思考下面两个问题（1）揭下来的面分别是什么图形？（2）观察一下这些图形具备什么特征？最后，我让小组合作拼一幅漂亮的图形。那组拼的好，老师就给他们的作品拍照。孩子们抢着让我拍照。这样，既顺利完成了学习任务，又调动了孩子思考的欲望。
三、购物。学习了人民币的认识，我们设计了这样一道购物题（39页第五题），首先按照题中人民币张数给每个组提供了一份制作的假钱，然后根据下面三个要求合作购物。（1）每个组只能选择买一样东西。（2）把需要的钱拿出来。（3）介绍清楚需要每种钱币的张数。学习了人民币的计算，我们又设计了这样一道购物题。孩子们既玩的不亦乐乎，又学习了知识，动脑的兴趣越发高涨。
四、用图形表示算理。在学习了两位数加一位数的进位加法后，为了巩固算理，提高孩子们的兴趣。我们让孩子们用图形表示算理，这种方法对孩子理解难度较大的进位退位算理起到了事半功倍的作用，效果很好。
3、让数学走进生活。
为增加数学的趣味性，我们还经常把数学活动拓展到课外：
一、和常规教育接轨。学生放学一起走安全通道很容易乱，因为离开了老师的视线，小家伙们走在一起总有几个不安分子说笑打闹，所以学习了方向与位置以后，就让孩子走路队时，边走边说儿歌。如北路队放学时，边走边说：放学回家面向北，前面是北，后面是南，左面是西，右面是东。西路队这样说：放学回家面向西，前面是西，后面是东，左面是南，右面是北。当然，东路队、南路队也都有相应的儿歌。孩子们的手脚嘴都占住了，也就无暇它顾了，而且还训练了孩子的方位感。
二、写“数学作文”。作文不是语文的专利，数学也可以写作文，不过我们要求写的数学作文都是学生对生活实践的叙述，学生不仅不讨厌，反而还很有兴趣。如学习完两位数加减一位数和认识人民币的知识后，我布置了一项实践作业：和爸爸妈妈到商场购物，要求自己算账买东西，并把购物的感悟记下来。
这种方法使孩子们乐此不疲，有的学生还进行了发挥，下面是张溶洋购物后自行编制儿歌：
【珍惜人民币】
人民币呀人民币，
一二五十元角分，
大家一定要珍惜，
不写不画也不折，
人民币呀人民币，
国家不能缺少你！
数学文娱活动的引入确实提升了孩子们的学习兴趣和动脑思考的欲望，正如哈佛大学名言：我听过了，我忘记了。我看过了，我知道了。我做过了，我理解了。只有真正让孩子们去“做”数学，数学才会深入孩子们的内心。
四年级活动作文 篇9
“一二，一二，加油，马上就要到对岸了，加把劲！”岸上的同学呐喊着助威，使我们信心大增，有规律地着浆，划得更快了，我手背上都布满了汗珠。
星期三上午，我们带着愉悦的心情跨进了少年宫的大门。就坐后，第一个项目就是划船。生在水乡的我，还是第一次划船呢，心中不免有一些紧张。我穿好救生衣，拿好浆，坐上了六人小船，手忙脚乱地划了起来，不过折腾几次后，胆儿也大了起来。“吁！”一声令下，比赛开始了，大家一起冲了出去。我们组也不例外，可小船似乎和我们作对，歪歪扭扭。我们索性齐喊口号，船平稳了。大家根据抓到的一点小技巧，超越了其他船，却被突如其来的一群水草和金鱼藻挡住了去路，眼尖的我看到一旁有条小路，兴奋起来。于是我们绕道而行，看到傻乎乎的对手困在当中，便扬长而去。快上岸时，我们的左右臂也随之累的筋疲力尽，速度减慢了好多。“嗖”，身旁一道黑影穿过，原来是对手的`船，超越了我们。霎时，我们忘掉一切，猛追猛赶，终于在到达终点的瞬间，超过了他们，取得了胜利。
经过了一场恶斗之后，我们进入了下一个环节—投石机。老师简单介绍了过程，下面是自己操作环节。先用老师教我们的十字困扎法，把三根木棒捆起来，打个蝴蝶结，再把事先准备好的投石器装上，就大功告成了。然后要开始比赛了，由于我们技巧不够，力气不到位，所以这个环节只能以失败而告终了。
这次学工活动让我受益匪浅，划船让我明白了团结就是力量，只有团结起来，合作起来，集体的力量才是最强大的。投石机比赛让我知道了“失败乃成功之母”，这一次的失败为下一次的成功作了很好的铺垫，只要把这一次的不足化作为动力，下次胜利一定属于我们。
四年级活动作文 篇10
教学目标：
1、培养学生细致观察景物的能力。
2、让学生掌握定点观察和移步换景的写作方法。
教学重点：
明确立足点，明确景物的方位和写景的顺序。
教学难点：
明确中心，突出景物的特点，写出自己的感受，作到有景有情。
课型结构：
课堂习作
课时按排：
一课时
教学方法：
创设情景 启发引导 合作讨论 细致表达
课前准备：
演示文稿
教学过程：
一、 创设情景，谈话导入：
1、同学们，又是一年春始时，不知不觉中，我们又步入了春了怀抱中。北方的春脚步虽然迟缓一点，但却怎么也阻挡不了春的消息，想必细心的同学们一定早就捕捉到了星星点点的春的影子了。
2、看得出同学已是迫不及待地想汇报自己眼睛里的春的气息了，我们一起来分享一下吧。
3、学生自由汇报。教师和其他作出及时的评价与反馈。
4过渡：自己的心中既然承载了这么多的美好，我们是不是要把它们表达出来呢，那么就让我们大胆地来“我手写我心。”
二、 巧设案例，抛砖引玉：
1、老师和同学们一样，看到美好的`事物，总会心存感动，然后想把这些话表达出来，写成文章。下面老师就展示一下自己的成果，请同学们大胆踊跃的鼓励或者提出建议。
2、屏幕出示例文，引导学生集体评议，从而能够感悟优点，并指出缺点，由此复习已知的习作方法和注意事项。
3、老师和学生集体反馈，并再次明确写景文章的注意事项：如，书写不够工整;表达缺乏条理性;不够生动具体，以及标点使用不当等，从而提请学生注意加强对文章的反复修改。
4、回忆写景文章要求：既然同学们已经练过写景作文，下面请同学们共同回忆一下写景作文给我们提出了哪些要求?(自由讨论)按一定顺序
5、分析：同学们你一言我一语就把这一定的顺序搞清楚了，那么按一定顺序描写有什么好处呢?板书：脉络清楚
6、过渡回忆：除了按一定的顺序来写外，我们还要抓住景物的特点进行描绘，哪些属于景物的特点呢?
板书设计：
写景(题目自拟)
1、细观察：
按一定顺序 脉络清楚
2、抓特点
形态 颜色 比喻 生动
气味 声音 拟人 形象
大小 夸张 具体
3、多积累
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