实用的四年级优秀作文汇总八篇
在日复一日的学习、工作或生活中,大家都写过作文,肯定对各类作文都很熟悉吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。那么一般作文是怎么写的呢?以下是小编精心整理的四年级优秀作文8篇,希望能够帮助到大家。
四年级优秀作文 篇1
很久很久以前,有一个牧童叫马青,他养了很多很多只羊和两只牧羊犬。
一天晚上,一只狼趁两只牧羊犬休息的时候,把羊圈的门踹了一个洞,叼走了一只羊,还好两只牧羊犬发现得早,把牧羊童马青叫醒了。马青觉得很惋惜,他心想:唉,少了一只羊,真可惜。老邻居对他说:“马青,你别难过了,与其在这里难过还不如快行动起。你赶快把这个洞补上吧!”可马青却不听,说:“哼!一只羊算得了什么,我才不补呢。”老邻居摇摇头说:“我好言相劝,你好自为之吧!”而马青却不以为然地走了。
第二天,那只狼又来了。这次,它居然一下子就叼走了三只羊!这下,牧羊犬叫得更厉害了。马青赶紧跑到羊圈旁,突然,他一屁股坐了下去,“哇”得一声大哭起来。老邻居又来了,他和蔼地说:“马青啊,马青,如果上次你听了我的话,也就不会有今天的后果了。好了,好了,别哭了,我觉得用几只羊来换取一个教训是值得的,如果你以后再碰到类似的事情,我相信你一定会做好的!”“嗯”马青擦干了眼泪,说:“谢谢您,您的话我会铭记在心的`!”“哈哈哈……”老邻居说:“既然你都明白了,那就赶紧去吧!”“好的,谢谢您!”马青说完,就飞快地跑到了家中,用木板和麻绳把羊圈补得牢牢的。
从此以后,马青成了一个知错就改的好孩子,他的羊再也没有丢过。
四年级优秀作文 篇2
泽国有个风景优美的小区,叫景观花苑,我家就在这里。
跨进我家大门,先入眼帘的就是那华丽的客厅了,金黄色的沙发靠在墙边,茶几摆在正中央,正对面就是电视了。客人们可以坐在沙发上看电视,和家人们一起聊天。
书房便是我的知己,推开书房的门,先入眼的是我两台心爱的电脑,旁边摆着一把椅子,最引人注目的就是后边的大书柜,上边摆着科幻小说,文学书,故事书等。这里可供我看书,写字,每天晚上我都爱这里阅读,复习,这里成了我书的海洋。我坐在转椅上,从书架上抽出一本书,津津有味地细细品读,很快,时间就过去了。
走完了大厅,走进了门,就来到卧室,卧室有一台电视机,上边铺着砂布,十分老旧。卧室里,床占了一大块位置,晚上,当我在床上翻跟斗,头撞到枕头上一点也不疼,反而很快乐。我把床当成蹦蹦床,爱床上蹦来跳去,卧室几乎变成了游戏室。卧室里的'窗帘也很奇特,外面铺着一层白窗帘,里头的窗帘颜色有红的,有蓝的,有黑的,却能看见外面那蔚蓝的天空。
绕过卧室,就来到阳台。我们家的阳台摆着一台洗衣机,上边有一块洗衣的水盆。不过,阳台上也是我的绿色天地,我在阳台上养了许多花,看,有仙人掌,有吊兰,还有水仙等等。其次,吊兰要数阳台上的花中之王了。那细长的叶子,直往上钻,叶子上有一颗颗晶莹的露珠在滚动,像一颗颗珍珠,明亮地照耀着我们的眼睛。我每天早晨起床,都要来到这里深呼吸一口气,吸收那清新的空气,过上美好的一天。
我的家虽不是高楼大厦,也比不上豪华别墅,可我家到处干干净净,到处有温暖,在我心中,家,才是最美的。
四年级优秀作文 篇3
晚饭后,妈妈开门见山地说:"你知道二十四点怎么玩吗?"我和哥哥异口同声地说:"不知道。"妈妈说:"出四个数字,无论用加、减、乘、除,只要算出二十四就获胜。加一笔,如果有第二种方法就加二笔,谁先得到两个正字谁就获胜。"就这样这场比赛拉开了序幕。
比赛开始啦!第一轮的数字是5、7、8、10、我的眼睛盯着数字,哥哥也跃跃欲试。妈妈努力地在纸上打草稿,似乎有了一个想法,妈妈第一个举手,她说是(5+7)x(10-8)=24、我们想破了头皮,可再也没有其他法子了。
第二轮开始了,卡片是5、6、7、8、我兴奋地跳起来我知道了是(5+7-8)x6=24、哥哥皱着眉头,看我答出题来,自己却没答出,心里很不满,我堂堂一个五年级学生怎么会输给一个四年级学生呢?哥哥灵机一动,答上题来
(5+7)x(8-6)=24、这回,哥哥就心满意足了,因为他是目前最高分。这几个数字能组成二十四的有很多,说也说不尽。
第三轮也就是最后一轮。第三轮是抢答题。卡片是2、2、5、8、全场的气氛顿时紧张起来。谁都想抢到这决定胜负的三分。经过每一种算法先抢答到的是妈妈,她的'算式是(5+8)x2-2=24、最后的大赢家是妈妈。
这个游戏是考验我们的反应力和数学能力。
四年级优秀作文 篇4
朋友是什么?朋友是黑夜中的一盏明灯,朋友是人生道路上的知己,朋友是炎热中的一阵风,带给我们清凉。
我有一个至亲的闺蜜。我和她经历过很多事情,回忆起来真是意犹未尽、久久难忘。
她的名字叫张新悦,短短的黑发,白白的皮肤,水灵灵的大眼睛,樱桃般的小嘴。每一次见到我,她都会对我甜甜地微笑。
那是一个风和日丽的下午,新悦来到我家,手里还拎着一个大包,你们猜她要干什么?没错!她和我要一起做饼干。
进了厨房,我拿来一个碗,我说要先放牛奶,她说要先放鸡蛋。她拿出一本说明书,一看,啊!我们都错了,原来是要先放面粉。我拿起面粉,倒入碗中,新悦拿起牛奶,看到我要放鸡蛋了,连忙放进去20毫升牛奶。我打起一个鸡蛋,新悦就放进两勺糖,我便拿去搅拌了,接着拿起“花洒”。你们还不知道什么是“花洒”吧!可不是洗澡用的'哦!是用来挤奶油的,我们把面糊挤进模具里,放进烤箱之后,还要把花洒洗干净,再装进去奶油,还要把糖果呀什么的准备好。终于大功告成。到告别的时候了,我们还真有点舍不得!
朋友!友谊!欢声!笑语!朋友是友谊的支柱。友谊是朋友的拥抱。友谊!是最美好的情意。
四年级优秀作文 篇5
自从上学期学习了《东方明珠》这一篇课文以后,我就对上海充满了向往,对“东方明珠”充满了向往。在我的再三请求下,爸爸、妈妈终于决定五月一日带我去上海游玩。
我好激动啊!早晨天不亮就醒来了,催着爸爸、妈妈起床。六点不到,我们就来到了无锡东站,坐上了开往上海的高铁。我像只快乐的小鸟,脸上漾着幸福的微笑,嘴里不停地唱着歌。半个小时左右,高铁就把我们送到上海了,真是快极了!
我们又坐上地铁,来到了我已经在梦中梦到了无数回的“东方明珠”脚下。果然,“东方明珠”像课文中写得一样:头顶蓝天,脚踩大地,像个巨人。我要把头抬到与脖子差不多平,才能看到她的.塔尖,她似乎在云中了。
我们一家人又坐上了电梯来到了两百多米高的第二个球上,在电梯里,我的耳朵“嗡嗡响”。爸爸告诉我,这是因为电梯升得太快的原因。电梯一停下,人们一下子涌了出去。我站在上面往下看,哇,下面的房子变小了,人只有蚂蚁那么大了,黄浦江缓缓地流着,那么壮观,那么美丽。
到了晚上,东方明珠塔上的灯都亮了,五光十色,光彩夺目,我和爸爸、妈妈都沉醉在夜色中,不想回家了。
四年级优秀作文 篇6
教学目标
1、学会在生活中认真观察,用心体验,准确表达,四年级家教作文教案。
2、通达对人物语言、动作、神情的描写,使学生掌握一定的 写人方法。
3、 通过有趣的游戏活动, 引导学生玩中悟写, 培养习作兴趣。
教学过程
一、境中引
大自然千变万化,我们人类,也变化多端,别说那孙悟空七 十二变,咱们自己也会有许多变,你看,高兴和生气时,幸福和痛苦 时的不同模样,在不同角色里的变化等等,咱们先来欣赏一个片断? ?《我会变》
(师播放课件,里面显出一群天真烂漫的孩子,用滑稽 的动作、丰富的表情、夸张的肢体表现刻画出一张张憨态可掬、千姿 百态的造型镜头特写。学生们津津有味地看着,或模仿或大笑。 )
(设计意图:创设情境,有效触发学生情趣,引发情感兴奋, 学生对同龄人的表演尤感兴趣,并从中能得到启发,易于模仿,乐于 表达。 )
其实这些表演你们也会,你们想试试吗?比一比,谁的造型 最酷?最别具一格?变化最大? (学生一听,马上开始表演,拉长脸,伸长舌头,高兴的, 痛苦的等等表现,乐于其中。 ) 小组同学相互看看,评评,哪个同学最滑稽,推选他上台表演,四年级作文大全《四年级家教作文教案》。
(设计意图:做游戏活动是孩子们的天性,也是童年生活中 最绚烂的部分。从学生容易做,也乐于做,富有挑战的游戏入手,巧 设温柔陷阱,妙趣横生,可起到“润物细无声”的教学效果。 )
二、乐中写
小组推选他们上台表演,仔细观察台下同学表演的动作、神 态,想像一下他们此时的造型像什么,设身处地揣摩一下他的心理活 动,等表演结束后可用关键词的形式把它记录下来,待会儿交流,好 吗?
(生纷纷拿出笔和纸,目不转睛地看表演,边看边不时记录、 整理,表演完后学生们以自由组合的小组形式兴奋地交流、讨论,最 后推出 5 名代表。 )
现在请代表上来给我们讲讲刚才所看到的内容,请大家认真 听,认真评。 (接下来,大家逐一听发言代表同学讲述,逐一展开评议, 既肯定优点,也指出不足,并提出修改的建议。
(设计意图:让学生开展活动,强化他们的体验,帮助学生 打开感觉器官,通过他们的耳朵、眼睛、心来感受外面的世界,经历 一个活动过程,感受一个真实的世界,萌发一份真实的情感,激发学 生的表达欲望。而引导学生先选定观察对象,再用关键词进行记录, 这样更能使学生及时捕捉观察对象的`特点,抓住细节进行观察,使学 生养成良好的观察、思考习惯。尊重学生的独特体验,让他们畅所欲言,广泛交流,使之在或赞赏或否定中有所感悟。 )
三、悦中创
今天这节课你觉得快乐吗?快乐在哪?
(学生分别从观察、体会中畅谈自己的感受)
快乐的时光总是稍纵即逝,但是如果拿起笔及时把它记录下 来,那么快乐就会陪伴左右。你们可以写整个游戏过程,也可以撷取 其中一个快乐片断来写,在写作时,要善于抓住人物的动作、神态以 及心理活动展开描写,这样文章中的人物才会有血有肉,快乐也更有 真实感,更有趣味,这活动也就经久弥新。当然,题目自拟。
(学生一个个兴奋地构思、创作,一个个新奇别致的题目从 笔尖诞生: “多变的我”“装酷”“美和丑的较量”……)
(设计意图:激情是写作的动力,新课标倡导让学生易于动 笔, 乐于表达。 教学中注意语言交流、 情感交流, 引导述说快乐之处, 让人分享乐趣, 珍藏快乐, 激发学生的写作欲望。 而写什么, 怎么写, 让学生做主,用自己内心深处涌现出来的个性语言去真切地感受、体 悟,让童心自由挥洒,让童趣溢满课堂,让个性自由张扬。 )
四年级优秀作文 篇7
当微风轻柔地,托起一丝丝柳絮的时候;当太阳把它金色的光辉,悄然披在一棵棵俊俏的樱花树上的时候;当美丽的.花瓣在空中悠悠地打几个卷儿,再轻轻落地的时候。我们正幸福地享受着校园的早晨。
快乐的鸟儿唱着歌,伴随我们一路走过洒满花香的小路,目送着我们走进校园,眼里全是笑意。阳光扑在写有“荥阳市第一初级中学”的字牌上,又把柔和的晨光反射到我们身上。我们笑吟吟地接受了这份礼物,朝气蓬勃地迈进校园。
映入眼帘的,是一棵高大挺拔的梧桐树:梧桐树的叶子经过秋姑娘的一番修剪后,逐渐褪去了绿色,变成淡淡的黄色。瑟瑟秋风吹过,叶子纷纷往下落,活像一只只蝴蝶,在空中飘来飘去,倒像有些像“瑟瑟秋风,片片梧桐,飘飘似碟,翩翩风中。”了。巨人般的梧桐树,不分昼夜地守护着我们这个美丽的校园,它站在秋日里的风景中,是秋意更浓了。
我们时常碰见自己的同学,彼此友好地招一招手,亲热地拍一拍背,亲切地问候几句。
校园的早晨就这样揭开了崭新的一天!
四年级优秀作文 篇8
"……春种一粒粟,秋收万颗子。”秋天是收获的季节。
秋天的田野里。放眼望去,呈现在眼前的是一幅色彩斑斓的画卷。红的似火;黄的似金;粉的似霞;好一片丰收的喜悦!
高梁涨红了脸,稻子笑弯了腰,玉米乐开了怀,探出调皮的小脑袋;豆荚里的豆子有规律地摇着小铃铛,好像在催主人快点收割;大豆像喝醉了酒似的摇摇晃晃,在风中沙沙作响。这里好像奏起了一曲交响乐:“秋天到了,秋天到了,田里的'庄稼成熟了……”。
山那边的果园里。只见小灯笼一样的柿子高高的挂在枝头,露着甜蜜的笑容说:“走过路过,可千万别错过哦!”旁边的葡萄架上,一串串紫色的大葡萄,好像晶莹剔透的玛瑙;金黄色的桔子也不甘示弱,在风中尽情地摇摆;红彤彤的大苹果挂在枝头,那诱人的脸蛋,让人忍不住想摘下一个尝尝哦!远处的大石榴都高兴地裂开了嘴巴: “秋天来了,秋天来了”。好一片迷人的景象,真是美不胜收啊!
人们都喜爱这绚丽灿烂的秋色。喜欢饱满丰实的庄稼和丰盈诱人的果子,“丰收”它给大地绘出了一幅美丽的图画,它给人们带来了喜悦!
我们要给这个时节取个名字,叫“丰收节”!
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