四年级秋天的作文

时间：2022-10-02 10:39:30 四年级作文我要投稿

【精华】四年级秋天的作文9篇

　　在日常学习、工作抑或是生活中，说到作文，大家肯定都不陌生吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编为大家整理的四年级秋天的作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

【精华】四年级秋天的作文9篇

四年级秋天的作文篇1

　　春天是五彩缤纷的，夏天是烈日炎炎的，冬天是银装素裹的一卷白色的地毯，但我更爱那硕果累累的秋天。

　　秋天，我们带着丰收的喜悦来到了硕果累累的果园。映入眼帘的是一个个红彤彤的苹果，黄澄澄的梨，像一个个红、黄颜色的.小灯笼，挂在高高的枝头上，使人一见就生爱慕之心。我随手摘下了一个，尝了一口，慢慢地咀嚼着，果肉真嫩啊！那苹果白里透红，那梨白里透黄，真惹人喜爱。我又发现一串串挂在藤架上的“紫珍珠”似的葡萄，我顺手摘了一颗，果肉酸里带着甜，甜里带着酸，真惹人喜爱。吃完以后，我仔细地看着，寻找着那不引人注意、默默无闻的花生。听奶奶说花生有一样最可贵：它的果实在地里，为人们默默奉献，即使它的果实熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。

　　家乡的秋天真美啊！

四年级秋天的作文篇2

　　秋天，是金色的季节，是收获的季节，是叶子飘落的季节。秋风拂过，树叶纷纷落下，有的像蝴蝶翩翩起舞；有的像鸟儿展翅高飞，还有的像舞蹈家轻盈旋转。地上满是落叶，像是铺了一层厚厚的金色地毯。走上去不时发出“嚓嚓”的声音。

　　金黄色的银杏叶洒满了大地，在叶海中显得与众不同，好像一朵朵美丽却又无光的`花儿。远看，更像一片金色的海洋，随手拿起一片银杏叶，活像一把把小巧玲珑的宝扇。初秋，它还是绿色的，几阵秋风过后，它就逐渐变黄，然后变成金黄色的了。呵！它那粗糙的质感挠得我手痒痒的。

　　放下它，回头一看，是火海。猜，那是什么，对了——是枫叶。远望枫叶林，宛如一大团燃烧的火焰，染红了天际。那火红火红的枫叶，即使在冬天，一看到它，心里马上暖暖的，十分舒服。捡起来，把它放在手掌心中，活像一个小孩子的手掌，只是每一个“手指”的末端都微微的翘着，似少女跳舞时的兰花指，它可能是一位舞蹈家吧！片片枫叶玲珑剔透，好像害羞的少女。这时，一阵微风吹过，叶片犹如天女散花般地飘落。

　　秋天，是叶子飘落的季节。当然，不止这两种，还有许多不知名的树叶。秋叶，千姿百态，惹人喜欢。我爱秋叶！

四年级秋天的作文篇3

　　秋天，它悄悄地来，又匆匆地去。它像一个爱打扮的小姑娘，一会浓妆淡抹，一会儿淡妆细抹，使校园变得多姿多彩。

　　走到天鹅园梧桐树下，褐黄色的梧桐叶像一张张老旧泛黄的照片，有些悲凉地慢慢飘落在地上，铺成了一张黄色地毯，走上去会发出清脆的响声。

　　再看右手边的小树丛，里面有几棵枫树，树上还有末褪变成金黄色的枫叶，虽然已经成熟，但还是加杂着一些嫩绿的叶子。那些新叶子摸起来薄薄的，软软的，看上去是多么的纯洁，不含一丝杂质。枫叶还眷恋着这秋天的美景，力争留着那抹绿色不想离去。但是世间万物就是如此，秋去冬来是不可更替的，不管多么不舍，它还是一点一点变得金黄，迎接冬的到来！

　　在后院墙角长出了一些金黄色的小花，它们看起来是这么的需要保护，不起眼，可却在这里顽强地生长着。它们开出为自己骄傲的.花朵，终于为深秋加了一道细小的，美丽的色彩。

　　在我的记忆里，秋天是孤独的，是悲凉的又是温暖的，快乐的！

四年级秋天的作文篇4

　　秋天，天高云淡，凉爽宜人。蔚蓝的天空飘着几朵白云，就像大海里翻腾的几朵浪花。秋天悄悄地来了，来到了田野里，来到了大山里，来到了小溪边，也来到了植物园。

　　植物园里一阵秋风吹过，落叶沙沙。一片片梧桐树叶像蝴蝶一样飘落，落到了大地的怀抱。路边的小草被秋风吹的左右摇摆，就像在做早操。小草有的枯黄了，有的还绿着，黄绿相间，就像秋姑娘织得花地毯。几只蚂蚱在草丛中跳来跳去，好像在捉迷藏。

　　池塘里的荷花已凋零，荷叶垂头丧气的立在那里，已经失去了夏日的妖娆。池塘边的芦苇在秋风中摇曳，不时的有芦絮飘落，就像一个个小降落伞一样。

　　一股淡淡的清香飘来，原来是一丛丛一簇簇黄花似金的桂花，藏在墨绿色的叶子底下。

　　这里的菊花也盛开了，菊花的颜色有黄色、紫色、白色。有的.开的是一个花球，有的开的像礼花，他们在秋风中争奇斗妍。偶尔飞来一只蝴蝶落在花上，分不清是花还是蝶。

　　啊！植物园的秋天真美呀。

四年级秋天的作文篇5

　　一年有四个四季，春、夏、秋、冬，可我最喜欢的还是秋天。

　　秋天就像是一位魔术师，把田野变得五彩缤纷。田野里稻子成熟了，一阵微风吹来，金黄的稻子翩翩起舞，远望如同金海卷起了浪涛。那如小手般的枫叶也变成火红火红的了，一棵枫叶树远望如同一朵红云，慢慢走过去就像一朵红云在慢慢升起。

　　果园也变得十分热闹，红彤彤的苹果像小朋友那可爱的笑脸;成熟的石榴例开了嘴，把玛瑙般的子儿露了出来;晶莹剔透的葡萄就像一颗颗珍珠挂在葡萄架上……果园里果味飘香。

　　有一篇我学过的.课文叫《秋天》，我还知道有好多描写秋天的诗，其中有一首叫《山行》是这样写的 :

　　远上寒山石径斜，

　　白云生处有人家。

　　停车坐爱枫林晚，

　　霜叶红于二月花。

　　秋天是收获的季节，也是美丽的季节，同样也是我最喜欢的季节，啊！我多么喜欢秋天呀！

　　我是新手，赞一个嘛！(^V^)

四年级秋天的作文篇6

　　秋天来了，天气真好，高高的蓝天上飘着几朵白云，一队队大雁排着整齐的队伍向南方飞去。

　　郊外的菊花都盛开了。有黄的、红的'、白的、紫的，…五颜六色千姿百态。紫的像绣绒，红的像金丝球，黄的像一群烫发的小姑娘在跳舞，白的像珍珠一样漂亮，站在这花的海洋里，呼吸着百花吐出的清香，使人赏心悦目，心旷神怡。多美的菊花啊！

　　田野里是另一番景象。玉米可高兴了，它特意换了一束金缨，咧开嘴笑了，露出满口黄牙；大豆也许太兴奋了，有的竟笑破了肚皮；稻子却很有礼貌，弯着腰迎接秋天的到来。

　　果园里，有苹果、梨子、柿子、香焦、哈密瓜、橘子、和各种各样的水果，最好吃的是葡萄，葡萄多种多样、都成熟了，其中有一种叫水晶葡萄，长的大大的，绿绿的，晶莹透明，一见，便会让人喜欢上它。

　　秋天真美丽，我爱秋天！

四年级秋天的作文篇7

　　【教学目标】

　　1、按一定的顺序写出秋天的特点，内容要具体。

　　2、要注意激发学生热爱大自然的思想感情，并充分调动学生写作的积极性。

　　3、通过引导学生观察、感受、表达等，培养学生的观察力和想象力。

　　【教学重点】

　　1、引导学生写本次习作一定要突出秋天的特点。

　　2、语句要通顺、连贯。

　　【教学难点】

　　使学生学会“以形传神”运用比喻、拟人、夸张等修辞手法，把景物当做有生命、有情感的事物来表现，写出它们的内在精神。

　　【教学方法】

　　观察法

　　【教学过程】

　　一、激趣谈话，导入秋天：

　　师：同学们，老师说一些词语和诗句，同学们猜猜是哪个季节：一年好景君需记，最是橙黄橘绿时（后半句表示水果成熟了）、月饼、大家猜出是什么季节了吗？

　　生：秋天

　　师：非常好，凉意的秋天虽然已过，但它给我们留下了深刻的印象，今天我们跟随秋天的足迹，展开一篇写景的作文。

　　二、新授

　　1、写好秋天的前提是要认真观察秋天

　　师：我们要选择一处自己喜欢的地方作为观察点，这个地方的景物到了秋天要有一些明显的季节变化。同学们都想到了哪些地方呢？

　　生：田野果园树林公园

　　师：恩，这些地方到了秋天都会发生不一样的变化，那发生的变化需要我们认真观察发现它的特点。我们要怎样观察，才能把它的特点描述出来呢？

　　生：采用看一看、听一听、闻一闻、摸一摸的方法。

　　师：同学回答的非常精彩。老师板书（眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水））同时，我们也可以作一篇简单的观察记录，拍下照片或是完成一幅写生作品，寻找、记录秋天的足迹。在我们亲近秋天时，一定能感受到到秋天的凉爽，秋天色彩的缤纷，秋天丰收的景象。

　　2初步掌握描写秋天景物的方法

　　（1）学会留心观察，善于发现别人没有发现的东西，逐步养成细心观察的良好习惯。

　　秋天的颜色——金黄色

　　（2）观察一个地方的不同景物时，要按照一定的顺序，例如：从上到下或从下到上的顺序，从远到近或是从近到远的顺序，从四周到中央或从中央到四周的顺序等等。

　　瞧!那一簇簇的枫叶多美呀!此时此刻我不禁想起李白(杜甫)“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花”的诗句，是啊，枫叶像我们的手掌，又似鸡爪，叶边有许多小齿轮似的边，把别具一格的枫叶衬托得更美了!

　　远远望去，那些树叶一丛丛，一团团，一簇簇，像是亲密无间的朋友在说悄悄话。红的似火，粉的似霞，黄的似金，绿的似翠，它们争奇斗艳，在阳光下闪闪发光。

　　（3）突出景物到了秋天都呈现出了哪些特点。例如秋天的树叶不仅形状各不相同，还因为气温的变化，呈现出了各种各样的颜色；秋天枝头的果实成熟了，从形状、颜色、气味等多方面都发生了变化。

　　例文：A苹果树上长满了涨红了脸的苹果，黄澄澄的梨压弯了枝头，橘子顶着绿叶，像挂在树上的小灯笼一般。

　　B 黄黄的柚子挂在树枝上，沉甸甸的柚子把树枝压弯了腰，好像一个小同学在荡秋千一样。

　　C 柿子树上的叶子全都落了，可红通通的柿子还挂在枝头，像一个个大大小小的橘黄灯笼，把树枝都压弯了腰。

　　D 夏去秋来,葡萄熟了,大串大串的从叶子缝里垂了下来.它们晶莹透明,像是用水晶和玉石雕刻出来的,又活像颗颗巨大的紫色珍珠,个个水灵灵的,看着就使人口水直流.

　　E大地穿上了一件金黄色的毛衣，枯黄的杨树叶和鲜艳的枫叶飘落下来，好像是几只彩色的蝴蝶在空中飞舞。

　　（4）描写景物时还要写出自己的感受和自己的想象。

　　秋天的夜晚，金色的月亮像一盏不息的天灯一样高悬在群星闪烁的天幕上，把它皎洁温柔的银辉洒向大地，使茫茫夜空染上了浓浓月色，使整个田野显得更加纯洁、清幽、恬静

　　文中画“--”的语句就是作者的感受与想象。

　　（5）注重积累描写秋天的`好词佳句，并能恰当的运用在自己的习作中，也能使你的文章增色不少。

　　开头段欣赏

　　秋天是多彩的季节，秋天是美丽的季节，秋天是收获的季节。在我心中，多彩的秋天，早已胜过了洁白的冬天，翠绿的春天和火红的夏天！炎热的夏天过去了，凉爽的秋天来临了。你知道秋天的色彩吗？请跟我到田野去吧！

　　结尾段欣赏

　　秋天，是一个让我思念的季节，那院子落叶和我的思念都积了厚厚一叠，可是那饱满的稻谷，更幸福了我心中的世界。秋天是一个奇妙的季节，处处透着童话般的美丽气息，处处飘荡着游人们的欢声笑语，处处洋溢着丰收时节的喜悦心情，构成了一幅理想的美丽画卷。秋天不像春天那样百花争艳，芳香怡人；也不像夏天那样有那么多的小生灵在歌唱；也没有冬天那么美丽。可是，它在我心中却是最美的。我快乐地叫了一声：秋天真是太美了，我爱秋天！我奔跑起来，秋姑娘抚摸着我的头，仿佛对我说：你一定要在每年中学到充分的知识，奔驰在知识的海洋里．

　　3 回想自己观察了哪个地方的秋天景色，完成活动一的表格。

　　4根据秋天景物的特点展开想象，说一说当你看到一片金黄的树叶随风飘落下来时会想到什么，当你看到秋天果园里硕果累累的景象时又会想到什么。

　　完成活动三。

　　板书设计

　　观察秋天：眼睛—看身体—感受凉意手—采摘果实嘴—品尝秋天（果实）脚—踩落叶耳朵—听（落叶、流水）

　　秋天的颜色——金黄色代表性的事物——玉米、小草、树叶

　　找秋天：在田野果园树林公园校园

　　描写时抓住特点突出重点运用修辞具体形象

　　收获秋天：抒发真情热爱赞美

　　1、首先从秋天的颜色为首来写，这个季节以什么颜色为主啊，有什么代表性的事物，例如玉米小草树叶等等都变成了黄色。

　　出示图片例如：梨树，苹果树，葡萄树，柿子树等等对每副图片进行较为详细的描写，这就需要老师的指导了，从哪些方面去进行观察，例如：大小颜色形状味道等等

　　2、接着再去观察田间的农作物例如：稻谷、玉米、高粱等等图片，教师引导学生把图画描写出来就可以了。