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暑假的收获作文400字
在日常的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编为大家整理的暑假的收获作文400字3篇，希望对大家有所帮助。
暑假的收获作文400字 篇1
丰富多采的暑假生活快要结束了。暑假中的趣事让我数不胜数，暑假中的收获更是多多。
就说钢笔字吧。开学我就是三年级的学生了，程老师为了让我们提前适应钢笔，就教我们写钢笔字。听后，我心里像喝了蜜一样甜。下午我就缠着妈妈给我买钢笔、墨水。买来后我就忙着吸墨水、写钢笔字，整个下午我都在吸墨水、写字，吸墨水、写字……等妈妈下班回来，看见我就大发雷霆，原来我衣服上、脸上、手上都是墨水。妈妈生气的说：“别瞎捣鼓了，让程老师教你怎么用吧！”在程老师的`指导下，我很快掌握了，握笔、坐势、写字以及怎样吸墨水。现在，我的钢笔字写得可棒了！
暑假中作文上我的收获也不少。妈妈为了让我适应低年级向中年级的转变，给我报了“作文辅导班”。在辅导班老师告诉我：“作文一点也不难，素材就在我们身边，就看谁留心了，谁认真观察了。”老师带着我们边做游戏，边写作文。我们在不知不觉中学会了写作文，就这样一篇篇精彩的文章就在我们笔下生成了。我觉得作文一点也不难。
啊！暑假生活真有趣，能玩，还能学知识，这个暑假我的收获真大！
暑假的收获作文400字 篇2
在暑假里，我有许多收成，学会了跳舞、写作文，还会打羽毛球了。其中最使我感到自豪的是我学会了写作文。我的学习通过先不告诉你，你想知道就自己往下看吧！
暑假刚放假，妈妈就在“快乐作文六合”给我报了名。去学作文的前一天，我心里非常害怕，由于我忧虑写不好作文，教师会批判我。到了作文校园，我看见许多同学都坐在教室里呢！还有一位教师正准备上课。刚开始我站在门外不敢进来，教师看到了我，亲切地拉着我的手说：“进来吧，不要害怕。”我鼓起勇气来到了教室里。
开始讲课了，咱们第一次写的是看图作文，大屏幕上面出示四幅图，教师叫咱们根据图写一个故事，教师首先引导咱们观察，再把这四幅图的大约意思明白了一遍。教师还告诉咱们要写时刻、地址、人物、事情的起因、通过和结果，这六大要素。我开始写了，首先是写开头，交代时刻和地址。写完开头就具体地写通过。可是写到结尾时，我不知道该怎样写，就急得抓耳挠腮。忽然，我灵机一动，想起该怎样写了，对！就写这个故事使我懂得的道理。
我写完了，拿去给教师查看，教师一看，爽快地说：“你真棒！过关了！”当时我都不敢相信自己的'耳朵，快乐得都差点跳起来了。
一天天过去了，我一直都仔细地学写作文，写得越来越好！暑假结束，作文班举办作文比赛，我还得了一等奖呢！
在这个暑假，妈妈给我报了作文班，使我的作文水平提高了，我也在利用别人玩的时刻学习了新身手，我非常快乐，这个暑假过得真有意义！
暑假的收获作文400字 篇3
快乐而自由的暑假快要过去了,想到这期间,我觉得我收获了许多,感想最多的要数友谊、关怀和分享了。
第一，我收获的是友谊，有一次我在青山江滩游泳，当我不小心游到深水区的时候，因为水深而沉到了水底，被我的朋友发现了，他迅速的游到深水区把我给拉了起来，大家知道他叫什么名字吗？他叫龙龙。这让我知道了什么叫友谊，那就是在你遇到困难和危险的时候，奋不顾身的拉你一把的朋友。
第二，我收获的是关怀，有一天，我在跑步的'时候不小心摔了一跤，腿摔破了，胳膊摔烂了，这时有一个阿姨看见了，她就把我扶起来后，飞快的跑回家，把家里的药给我擦上，还说：“以后要小心点呀，伤口是不能见水的，不然就会被感染，很麻烦的。这让我知道了什么叫关怀。那就是当你受伤或受到委屈的时候，能真心的为你疗伤和关心你的人。
第三，我收到的是分享，一天上午，我在家里和表弟玩东西的时候，表弟想玩我的玩具，我没有给他，他就不高兴的走了。而另一次，他也带了一个很好玩的玩具，我也想玩，我问他要的时候，他确很自然的给我了，那时我非常羞愧。这让我知道了什么叫分享，那就是把自已好的一东西和好的一面拿来和大家一起分享，让大家因你而感到快乐，自已也不会感受到羞愧，同时又能得到快乐。
暑假快要过去了，但是我觉得自己的收获很多很多，只是我不能完整的一一表达，我想做一个生活中的有心人，让收获的种子不但生根发芽。
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