美术作文400字

时间：2024-08-25 16:25:46 400字作文我要投稿

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美术作文400字9篇[推荐]

　　在现实生活或工作学习中，大家一定都接触过作文吧，作文可分为小学作文、中学作文、大学作文（论文）。相信许多人会觉得作文很难写吧，下面是小编整理的美术作文400字9篇，欢迎大家分享。

美术作文400字9篇[推荐]

美术作文400字篇1

　　今天，我们上了一堂美术课，老师教我们吹画。

　　因为是三个班在一起上课，所以刚刚上课的时候，教室里有同学在不停地讲话。老师走上讲台，手里拿着一根小竹棍，唱了一首歌：“我是丐帮老帮主呀，打狗棒儿拿在手呀。要是谁呀不听话呀，我就把他揍一顿呀……”逗得同学们哈哈大笑，教室里面很快就安静下来了。

　　我们准备好了工具：白纸、墨水和水彩笔。老师先教我们吹画的方法，然后就让我们自己吹。我因为没有墨水，就拿出黑色水彩笔的芯使劲挤出水来，让它滴在纸上，然后就开始吹，吹呀吹呀，最后吹得像一棵弯弯曲曲的长了很多枝条的树。接着，就用其他颜色的水彩笔画了一朵朵美丽的小花，再加上绿色的小草和别的东西，就变成了一副栩栩如生的画。

　　我双手捧着这幅画，仔细地看了一遍又一遍，觉得满意极了。

　　大家的画都吹完了，真是五花八门。有的像树，有的.像藤，有的像风景，有的像奇形怪状的动物……有趣极了。

　　再看有的同学：有的手指全黑了，还有的变成了大黑脸。大家你看我，我看你，都哈哈大笑起来。

　　这堂美术课真有趣。

美术作文400字篇2

　　今天呢，对我来说既高兴又不高兴，高兴是因为今天去参观美术馆，我可是很喜欢美术的，不高兴又是因为我不喜欢这一类型的美术创作，哎，太遗憾了!

　　中午，我们四班和五班一起到美术馆去参观，路上，我们又跑又跳，好不容易放我们出去，真要珍惜珍惜，到了美术馆，乐老师叮嘱我们不要说话，就让我们进去参观，我看见许多同学以迅雷不及掩耳盗铃之势的速度跑进去，他们也不看前言，你能知道里面展出的是什么吗，咳，真无聊。

　　我先认认真真，仔仔细细的看了一遍前言，才知道里面展出的是艺术化，并没有我喜爱的'中国画，或者素描啊，速写啊等等，想到这里，我真丧气。走进展厅，我不禁出了一身冷汗，这都啥啊，也太抽象了吧。

　　突然，我的注意力集中在一幅画人的画上，哇，如果不仔细看，还以为是一垃圾堆呢(对不起，污辱了你的画)，然后，我走得近些，发现这是一张人脸，但作者要表达什么思想或目的，我看了五分钟也看不出名堂来，不过，这张画还是让我暗暗敬佩，能画出这样的人那可是大师啊。

　　在三楼，我终于看到了国画，遗憾的是，只有四张，全食画荷花的，这四幅画我还是很欣赏的，作者(应该称画者)画荷花是线条十分流畅，自然，让人看了能领悟到荷花婷婷屹立之势。

　　总之，在这次画展中我学到了许多，让我开了眼界，更进一步的了解艺术。另为，在这次参观中，我妈妈也来了，呵呵!

美术作文400字篇3

　　美术是一门艺术，也是我最喜欢的艺术。当我无聊的时候总喜欢画一幅画来解解闷，这也变成了我每天的习惯。可现在上了六年级了，画画的时间也越来越少了。

　　一天，我在家里闲得无聊，作业又做完了。乍一看，看见了我之前遗忘在角落的a4纸，我想：“作业都做完了，反正无聊没事干，要不就画画吧。”我去把a4纸捡出来，然后在网上找一幅图，照着上面画了起来。

　　终于画好了，我把我画的画与电脑上的对比，我怎么看都觉得不像。我这里改一下，那里改一下，改到最后，就成了黑乎乎的'一片了。我生气了，把这幅画捏成一团，把它丢到一边。这时，妈妈上来了，她问我怎么了，我把画拿给妈妈看，妈妈看完对我说：“没事的，妈妈教你画。”我点点头，因为妈妈画的画真的是栩栩如生，让她教我也是再合适不过了。

　　妈妈在一旁耐心地指导我，我哪里画错了，妈妈也细心告诉我。在妈妈的指导下，我终于画好了。我看着这幅栩栩如生的画，心里乐开了花，觉得终于画出了自己满意的作品了。妈妈也在鼓励我，说我画得真棒。

　　从这件事以后，我觉得以前画画只是为了玩，现在是把它当做一种习惯，一有时间就去找妈妈教我画画。妈妈的教诲，我一生都不会忘记。

美术作文400字篇4

　　教学目标：

　　1.培养学生创造精神，形成综合学习的能力。

　　2.使学生学会合作，体验探究、发现、创作的愉悦与成就感，激发学习美术的兴趣。

　　3.了解插图及其运用，作品设计新颖、独特。

　　教学重点：

　　在作文的关键段落画插图。

　　教学难点：

　　怎样用形象来表现作文中的精彩片段或主要形象。

　　教具准备：

　　收集带有图文的书籍，绘画工具等。

　　教学预案：教学过程

　　一、欣赏导入：

　　1.学生展示收集的图文资料（杂志、学生读物等）。

　　2.这些图文资料的特点是什么？（图文相配合）

　　3.你们觉得文字中配上图画美吗？为什么？

　　二、体验感受：

　　1.朗读文学作品，让学生感受文学之美。

　　2.要求学生可加上自己的联想来描述作品中印象最深的'地方。

　　3.欣赏文学作品中配的插图。

　　三、方法指导：

　　1.选择作文，可以是自己的也可以是其他人的，选出自己感兴趣的部分。

　　2.可画出作文所描述的主要形象，也可画文中的精彩片段。

　　四、自主表现：

　　1.构思插图，鼓励学生将与众不同的想法用画笔表现出来。

　　2.师巡视辅导。

　　五、课堂评价：

　　1.自评：谈谈自己构思中的得意之处。

　　2.互评：互相交流、欣赏、评议。

　　六、课后拓展：

　　除了给作文插图外，也可先画图再构思作文，锻炼学生的逆向思维。

美术作文400字篇5

　　今天上午，最后一节课是美术课。老师问我们：“水彩笔、卡纸和剪刀都带了吗？”我们异口同声地说：“带了。”老师说：“好，今天我们就剪吉祥图案。”说完，我们就开始了。

　　我拿出卡纸，看着美术书，书上有鱼儿图案、小猫图案、还有很多的.花儿图案……可我就是不知道该画什么好。想了又想，最后还是决定画小花图案。

　　我拿起笔，开始画了，我画了又擦，擦了又画，总觉得不是太好看。这时，周婧跑了过来，对我说：“谢琪瑶，你能借我卡纸吗？”我说：“不能，因为我只有几张。”“求你了。”我看到她一脸无助的样子，就心软了，就借了她一张半。不一会儿，方欣怡又来问我借卡纸，没办法，我只好把剩下的一张半又借给了她。后来，还有好几个同学来向我借卡纸，可是我一张都没有了呀。他们只好垂头丧气地离开了。也不知道今天是怎么了，好几个同学都忘带卡纸了。

　　我的花儿画好了，现在开始剪了。我右手拿着剪刀，左手拿着画，小心翼翼地剪着。剪下来了，打开一看，呀！这么丑，这哪是花呀，简直可以称得上是“怪物”了。我想：一定是刚才我没有用心画，才变成了个“怪物”。

　　后来，我看见有几个同学要老师帮他剪喜字，我也好想老师帮我剪一个呀。可是，我已经没有卡纸了。要是我刚才不借她们卡纸就好了，那么我也可以让老师帮我剪喜字了。

　　唉，真是太可惜了！

美术作文400字篇6

　　小丽是我班的“美术达人”，曾为班级赢得许多奖状。

　　小丽非常喜欢画画。有一次，我校举行绘画比赛，我们班派小丽去参加。那一天，我去小丽家玩，看到小丽在画画。哇!那画技，在我班基本是无人能敌的。瞧，她一会儿工笔细描，一会儿又挥笔速写。画得差不多时，我过去看，她画里有许多栩栩如生的状物：悠闲的白云在湛蓝的天空中飘着，几只小鸟一边哼着歌曲，一边安闲地飞着;地上一只毛茸茸的小黄狗在辽阔无垠的草地上奔跑，草地上有许多争丽斗艳品种不一的花儿舒服地观赏风景。多么美妙的.画面啊!我忍不住过去猛一拍小丽的肩膀，没想到，小丽被我拍了一下后不小心在小黄狗的脖子上多画了一笔。“对不起，小丽。

　　我不是故意的，请你原谅我。”说着，小丽拿起画笔，在小黄狗的脖子上画了几笔，成了一条铃铛。小丽说：“这不就没事了吗?" “小丽，你真厉害!这样难的问题你都能解决，真不愧是我们班的'美术达人’!”我不禁赞叹道。后来她的这幅画果然得了第一名。

　　这就是我们班的“美术达人”。厉害吧!

美术作文400字篇7

　　记的那是二年级的第一堂美术课，走进课堂的是一位新老师。

　　她又高又瘦，披着一头卷发，长得很漂亮。我脑海中出现了一个巨大的问号：这位老师姓什么？我期待着她的自我介绍。等班里安静后，这位老师便满脸笑容地说：“大家好，我姓曹，叫曹倩，是一位大学实习生。这学期我将和你们一起度过美好的.时光。”她的话音刚落，班级里响起了热烈的掌声。

　　上课的时侯，她总是笑咪咪地望着我们，让人觉得一点儿也不害怕。她就是我们的大姐姐一样，呵护我们。有一次，一个调皮的同学；——顾俊威从厕所里跑到教室里，可是一直看着地上，一不小心头就撞在了瓷砖上。曹老师闻讯赶来。急忙蹲下身子关切地问：“顾俊威，怎么了？”顾俊威吞吞吐吐地说：“头…头撞…了！”曹老师马上让同学把班主任叫了来。顾俊威被送到了医院，虽然曹老师没有去，但是她的心早已飞去医院，因为她的脸上写满了焦急和关切。

　　在曹老师的带领下，我画出腾飞的龙，游动的蛇，稀奇古怪的房子，完成了一幅幅色彩鲜艳、构图大胆的作品。这都是因为曹老师鼓励了我，让我一次次有了进步。

　　虽然曹老师不教我们了，但是每当翻开了色彩鲜艳的作品，我就想到她和蔼可亲的面貌；每当看到《素质报告书》上曹老师对我评价，一句句亲切、动听的话就回响在我的耳边……

　　老师的教诲之恩，我终生难忘！

美术作文400字篇8

　　我的美术老师是个有趣、开朗的年轻人，主要教素描、儿童画和国画。他好像从来没有什么烦心事，每天脸上都挂着笑容，非常阳光，我们都很喜欢他。

　　我的美术老师留着一个小平头，我们大家便称呼他为“平头哥”，他也毫不生气。“平头哥”平时喜欢穿黑色、灰色的.衣服，他说这样画画才不容易弄脏，其实他可是喜欢整洁和干净的，每次画画时画错的线条，他都要求我们必须擦干净，一点污渍都不能留下，画画结束他会看着我们把图纸和画具整理得整整齐齐。

　　除了上课时，课下的“平头哥”还是很幽默的。他的眼睛小，一笑便眯成一条缝，我们都嘲笑他是眯眯眼，“平头哥”不急不恼，他说只有他这样聚精会神才更能看清我们的画，读懂我们的画。

　　“平头哥”还非常聪明、有办法。有一次，他给我们讲横中线、竖中线、平行线、弧线时，我们总也记不住这些名字和形状，他便笑着说道，“有一天，一个圆和另一个圆在走路，他们两个都喝醉了，没有看到对方便撞在了一起，他们就变成了椭圆，相交的线就是弧线……”老师就是靠这些活灵活现的讲解，让我们记住了这些枯燥的图形。