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老师作文400字5篇（合集）
在日常生活或是工作学习中，大家都尝试过写作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。那要怎么写好作文呢？以下是小编为大家整理的老师作文400字5篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
老师作文400字 篇1
生活中，我有过许许多多的老师，但有那么一位最是“特殊”，因为它是一位不会说话的老师。
小时候，我是一个胆小的人，我害怕一个人在家，晚上也不敢一个人睡觉，但是有一天，一切都改变了。那天是周末，爸爸妈妈外出了，胆小的.我约了几个小朋友来家里玩，我们想了很长时间，最后达成一致意见——踢足球。我们在院子里站成东西南北四个位置，踢球、接球、射门，玩得可开心了，阵阵欢笑声不断从我家院子里传出，可是天有不测风云，游戏中小明用力过猛，一脚踢在葡萄树上，天呀，那是爸爸刚刚栽下的葡萄苗，看着折断了茎的葡萄树，我们惊慌失措，不过，我是主人，我还是安慰小明没关系，让他们不用担心。
把他们送回家后，看着院子里折断了茎的葡萄树，我想它肯定已经死了，为了让爸爸重栽方便，干脆把它挖出来好了，说干就干，我找来锄头，三两下就把葡萄树连根挖了出来。
爸爸妈妈回到家后，他们看到被我挖出来的葡萄树很是吃惊，爸爸问我为什么这么做，我把事情的经过告诉了他，爸爸想了想，语重心长地对我说：“儿子，生命是有韧性的，葡萄茎虽然折断了，但它的根还活着”。说完，爸爸又把葡萄树重新栽了回去，过了两个月，葡萄树真的重新抽出了新芽，又过了一年，葡萄长得很茂盛了，爸爸给它搭了一个架子，它爬了上去，还开了花，结了果。
自这之后，每当我在生活中遇到困难，遇到挫折时，我就会想起那棵折断了茎的葡萄树，一想到它，我的心中就充满了勇气和力量。
老师作文400字 篇2
时间过得真快，弹指一挥间，新学年又开始了。当我们一路叽叽喳喳地走进教室时，就发现我们的数学老师又换了。我们都很好奇，不知道这又是一个怎样的老师呢？可又感觉在那里见过，听很多同学说老师姓浦，仔细一想，哦，原来这为老师以前给我们代过几节课。
浦老师给我们自我介绍时，说自己长的很难看，我倒觉得老师长的.胖呼呼的很可爱。他中等身材，特别是一双大大的眼睛很吓人。虽然他戴着眼睛，但他的眼睛还是很神气的，有是我们看到他明明在看左边，但他却对右面的情况了如指掌，于是大家都不敢在上课开下差了。
浦老师也很搞笑的，比如遇到有道踢不能用加法计算，他就拉张声音说人和猪能加的啊！就算加了也就是一个猪八戒，我们一听马上开怀大笑，上课也就更有劲了！浦老师的教学水平很好，我们听说他曾经带了几名同学参加数学竞赛，最终所有同学都获奖了，实在是太厉害了！我很开心有这么一为老师来教我们数学。浦老师的知识很渊博。每星期我们都有一节数学的综合实践活动，在着一接课上，浦老师给我们讲一些课外的数学知识。一开始老师句教我们有趣的印度数学，我们全班都喜欢这一节课，也很佩服老师。
这位新的数学老师，让我们都平时不喜欢的数学产生的兴趣，也爱做题了，这真是一位好老师！
老师作文400字 篇3
这么多年来，我心中总有一轮不落的太阳。有了她我的生活才更加充实，她教会了我知识，教会了我人生的意义，我要感谢你，我心中不落的太阳。
用李商隐的一句诗赞美老师最恰当不过了，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”老师正是这样，不求回报，无私奉献，默默地照耀着她的学生。
当我步入花季，踏入初中校园时，我的任课教师是那样和蔼可亲。她们倾听我们繁杂的心事，为我们苦闷的心房送来了清爽，带我们徜徉知识的世界。语文老师带我们感悟作者的心声；数学老师带我们领会数字的'意义；英语老师带我们领略外国的风情。让我们对学习产生无穷的乐趣，让我们变得更加可爱。
若没有她们，我们怎会知道晏殊“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”的惆怅；怎会领略辛弃疾“马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊”的豪迈；怎会明白“南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中”的迷蒙；又怎会看到李清照“帘卷西风，人比黄花瘦”的相思身影……
感谢你老师，我心中不落的天阳。
老师作文400字 篇4
最亲爱的老师：
您好！
这是我发自内心给你写的一封信。
老师，你像蜡烛一样燃烧自己的青春来教导我们。老师，您像慈母一般地教育我们，教我们知识，培养我们的能力，告诉我们如何做人。虽然我们即将毕业，但我们还是感恩于您！
当您读每一篇课文，为您给我们上课时，您的神情总是那么专注，您动听的声音以及您读出来的情感，使我们都进入了书中的世界。老师，我感恩于您，因为你每一堂课都把我们带进了书的情景里。
虽然我们都知道您是怀了宝宝要请假，本应该是件高兴的事情，我们却心中都挺难过的'。于是，同学们都纷纷给您买了礼物，献了自己一份心意。5月15日中午您临走前对我们说的话深深地印在了我的脑海里。当你说完话，转身即将离开教室时，我知道其实您心中有深深地不舍。我们立刻跟在你后面舍不得您，当同学们簇拥而上在你身旁时，我看到了你感到的泪水忍不住得流了写来。不知怎么的，我的眼泪也不觉得流了下来，怎么也止不住。要不是你一句甜蜜的：“回去吧！”我们才不愿意离开……
回到教室上完一节课时，我们又马上冲下来看看你是否还在，却得到的回答是：“老师已经走了。”我虽然不知道你是不是已经走了还是仍然在校。但我们都希望您永远记住我们，我们也不会忘记你的，希望你和宝宝都幸福。
祝您
一帆风顺
身体健康
你的学生：xxx
老师作文400字 篇5
老师的手，没有雕塑家那么灵巧，能雕刻出栩栩如生的塑像，仍博得人们的赞赏；没有音乐家那么柔美，演奏出动听的乐曲，而获得阵阵掌声。老师的手就是这么普普通通，平平常常。
在课堂，为了学生更容易学到知识，老师的手就有了一些比比划划。这双手就成了学生攀登知识高峰的阶梯。在黑板上，语文老师的手会写下一行行漂亮的粉笔字，对课文中的重点、难点做一些小结，便于学生课后复习，并从中领会一些写作的技巧，体会祖国文字的奥妙。数学老师的手在黑板上“唰唰”疾书，把学生带经那奥妙无穷的数学世界，又让学生的逻辑思维在不知不觉中得到了锻炼。这就是老师的手。
在办公室，老师的手也不会停歇。翻开那一堆作业本，红勾连着红勾，使那双手轻松愉快，凝聚了无限赞赏、期望；偶尔也会有红叉，又使那双手迟疑凝重，批语中还含着批评，不过更多的还是鼓励。这双手又成了学生成长的铺路石。这就是老师的手。
在灯下，万籁俱寂的'夜晚，老师的手还在紧张的工作。打开备课本，不知道写着什么，似乎只有天上的星星才知道她还在默默的工作。为了她的学生，为了它所全心热爱的教育事业，她愿做架桥的螺钉、铺路的石子……
这就是老师的手。
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