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【荐】有趣作文400字4篇
无论是在学校还是在社会中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。你写作文时总是无从下笔？以下是小编帮大家整理的有趣作文400字4篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
有趣作文400字 篇1
有一次爸爸原来带我去看斗牛，才走到一半却看见了河边在赛龙舟，于是爸爸决定看赛龙舟。
刚开始，我觉得赛龙舟一点也不好看。于是我喊爸爸，他却没有听见，一声不吭，还看得津津有味，我也只好看赛龙舟。渐渐地，我也着了迷，眼睛眨也不眨，一起欣赏龙舟赛。
那些龙舟各种各样的龙，有红的、黑的、白的、绿的，五颜六色，真好看。
每条龙上面有挥旗的、打鼓的、划船的，他们在攒足劲准备比赛，周围的.人大声地叫着“加油”，场面真热闹。我东看一条，西看一条，最后我选中了看一条红色的龙那条龙的样子很威武，眼睛大大的，牙齿尖尖的，真像要吃东西一样。“啪”的一声令响，比赛开始了。红龙船上的所有人从头到脚也穿着红衣服，挥舞着双手使劲地划浆，嘴里不时地叫着整齐的号令声。这条龙划得真快。有一条黑龙想超过红龙，却被红龙挡住了。快到终点时，黑龙迅速朝前游。离终点只有四五厘米时红龙拼命往前划，挤住了黑龙。红龙胜利了，黑龙得了第二名，真有趣。
我和爸爸看完了龙舟赛就回家了。今天去看赛龙舟真有趣，真好看。
有趣作文400字 篇2
你知道铁轨与铁轨之间为什么有空隙吗？你知道夏天自行车的轮胎为什么不能打太足的气吗？你知道温度计是根据什么原理设计的吗？或许你的答案是从父母、老师、书本中找到的，但四年级的小科学迷们，比如说我，却是在实验室里亲自动手实验，亲眼见证的哦！
今天是实验室对四年级的开放日，第三节课的下课铃一响，我们就迫不及待地来到了实验室 。在回答了上面的问题后，就是动手实验，见证奇迹的时刻了。这也是我们最期盼、最激动、最喜欢的环节。
我们一共做了三个实验，分别是“铜球钻铁环”、“空瓶吹气球”、“水往高处流”。这三个实验分别让我们见证了固体、气体、液体都有热胀冷缩的现象。
其中我最喜欢的`是“铜球钻铁环”的实验。实验过程是这样的：有一个铜球，一个铁环，这个铜球正好可以通过这个铁环。我们把铜球放在酒精灯的外焰加热，过一会儿再试着把铜球从铁环里穿过时，却发现被卡住了，这说明铜球体积变大了。那怎样才能让铜球重新穿过铁环呢？对于老师提出的问题，很多同学都说把铜球放进水里冷却一下。随着一声声“呲--”的声音，同学们的欢呼声也跟着响起：“铜球又穿过铁环了！”我想可不可以把铁环也加热呢？我试了试，结果热铜球穿过了热铁环，它们都有热胀冷缩的现象。我为自己的发现感到很兴奋。我想，科学实验就是要敢于大胆的想象，大胆的尝试。
今天的科学实验可真有趣。它让我们眼见为实。希望大家都和我一样爱上它。
有趣作文400字 篇3
今天我们在赵老师的带领下，又做了一个有趣的游戏——照镜子。
听到这个游戏名字，我们不禁开启种种疑问“镜子在哪呢？老师不会带来了一面超大的镜子吧？”我胡思乱想着。
这时，赵老师公布了游戏规则：两人相对一人当镜子，一人当照镜子的人，主要模仿动作，一轮后交换，听了这个游戏规则，我们这才恍然大悟，迅速开始了游戏。
第一局是袁浩宇和祝翊晨，袁浩宇是镜子，祝翊晨是照镜子的人。
看着祝翊晨露出了坏笑，我还真为袁浩宇捏了一把汗。随着老师一声令下，游戏拉开了帷幕，只见祝翊晨将两只手摆出一朵兰花的'造型，快速地转了起来，忐忑不安的袁浩宇手忙脚乱的跟着做起来，他俩那神情宛如一只恶狼和一只绵羊正生死决战，袁浩宇试了一下，发现自己做不到这个动作，便放弃了。祝翊晨得意洋洋的笑了起来，这一局比赛让整个教室变得热闹非凡。突然，祝翊晨趁袁浩宇不留神，迅速做出了一个打篮球的动作，袁浩宇拉起双下巴，也不甘示弱地跟着做了起来，他的动作让下面的观众有的笑得前仰后合，有的忍不住拍打着桌子，还有的笑得直跺脚。
这笑声在教室中久久不能停歇，这次的游戏既刺激又好笑，我们期待赵老师带来的下一个游戏。
有趣作文400字 篇4
今天，老师说下午上手工课，我高兴极了，真想一蹦三尺高啊！
下午来了，手工课开始了。因为一开始很吵所以老师想了个办法---让我们读日积月累，读好了就上手工课。但是我们也不甘示弱，读一遍就读好了。
终于上手工课了，老师拿出了朵彩带做的玫瑰花。我们便哇哇的大叫。老师谦虚的说好看，要长长短短的插在花瓶里才好看。有些同学 开始叫老师教我们做了。老师教我们做了 ，先把彩带减下来一段，然后把它一条一条的撕下来先放到一边；再见下一段往外拆。我们不太会，老师说下来教我们，她一组一组的教，我坐在座位上等待着，终 于轮到我们了，我欣喜的看着老师，她先给一个同学做了个开头，温和的'叫我们跟着学。我很开心，时间总是过得很快，我们还没这好就要做眼保健操了，我们只好 先做眼保健操了。老师说有兴趣的举手，许多的人都举起了手，我也举了手。举好了手的都发到一朵玫瑰花，我看着手里的玫瑰花，喜欢得很。
下课了，老师问谁给老师彩带给全班每人做一朵。有一个人给了老师彩带，可惜不知道是谁。
这节手工课真有趣啊 ！
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