争吵的作文400字

时间:2023-06-26 12:39:13 400字作文 我要投稿
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精选争吵的作文400字9篇

  在生活、工作和学习中,大家都写过作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,调节自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢?下面是小编为大家整理的争吵的作文400字9篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

精选争吵的作文400字9篇

争吵的作文400字 篇1

  很久以前,胖猪村里有一对夫妻生产了一只小猪,但是它并不像别的猪一样肥肥的、胖胖的,而是瘦瘦的,小小的,因此被父母取名为瘦排骨。

  因为有了瘦排骨,胖猪村村长找了大象、河马来评论瘦排骨的身材,它们都认同瘦小猪太瘦;但找来小狗、小猫,它们却认为瘦排骨体型刚刚好。

  “瘦排骨太瘦!”

  “它身材刚好!”

  “明明就是它太瘦!”

  “明明就是刚好!”

  双方一言不合,因此引发了“第一次动物大战”。

  双方激战了五年互有伤亡,仍分不出胜负。终于,德高望重的.猫头鹰先生出面调停,说:“如果这样下去,动物王国恐怕要灭亡了!我看你们还是停下来谈一谈吧!”

  虽然双方都不想停战,但经过猫头鹰晓以大义后,大家才答应停止。在这次和谈会议中,猫头鹰说:“为了一只瘦小猪,而引发第一次动物大战,你们觉得有意义吗?”

  “没有意义。”大家异口同声的说。

  最后,猫头鹰做了一个结论:“不论是胖是瘦,都是一个有用的生命,不能因为瘦排骨和大家不一样,就欺负它,甚至引发大战。”

  从此以后,动物王国再度一片祥和,再也不曾发生争吵了。

争吵的作文400字 篇2

  “我的功劳最大……”在文具盒里传来了争吵声,我们一起去看看吧!

  原来文具们在争功劳呢!铅笔小姐说道:“我在这里最有用处,要是小主人没有我,那小主人就写不了字,所以我的功劳最大。”

  “谁说只有你能写字?我也可以写字,到了高年级,你就只能待在文具盒里,而我就被小主人拿去用了。”钢笔大叔不服气地辩论道。

  “你们在说什么?”原来是橡皮来了“我没听错吧!我的功劳才是最大的,要不是上次做数学作业我把错答案擦了,小主人能得到老师的称赞吗?”

  他们请来了直尺先生来评判谁的`功劳最大,直尺先生听了,说:“你们都别吵了,我的功劳才是你们当中最大的。”

  “什么?什么?我们没听错吧!你哪有什么用处啊?”他们看不起直尺。

  “要是没了我,小主人拿什么来画直线?”直尺先生骄傲地说道。

  “我的功劳最大。”“我的才最大。”文具们吵得不可开交,文具盒爷爷说:“你们都别吵了,你们的用处都大,要是没有你们,小主人该怎么办啊?”

  他们听了,都低下了头,互相握了握手,并说:“我们下次再也不这样了。”

争吵的作文400字 篇3

  晚上,月亮圆圆的,到处都静悄悄的。铅笔、橡皮和直尺跳出文具盒,比一比谁的本领大。

  铅笔向前走了几步,说道:“嘿,我的本领最大。我每天小主人写字,让她得了第一名呢!你们的本领肯定没有我大。”

  橡皮不服气,高声喊到:“胡说!我的本领才大呢!每次小主人写错了字,都是我帮她擦的,你呢?就在旁边站着,就是不帮忙。我的本领才叫大!”

  “你们都说错了!”直尺也很不满。

  “我的`本领最大。考试要求画直线,铅笔你,画得弯弯曲曲,而我让小主人画得直直的,考试才考出了好成绩!我的本领才叫大呢!”

  铅笔早已生气了,指着直尺大声说:“如果考试就把你放在哪儿的话,肯定会扣分的。我呢?帮你把直线描了下来。难道你没有看见吗?”

  就这样,它们吵来吵去,闹得不可开交。最后,它们评不出说的本领最大,只好去找文具盒姐姐评一评。

  到了文具盒姐姐那儿,铅笔、橡皮、直尺七嘴八舌地说起来。文具盒姐姐听明白后,她说:“铅笔、橡皮、直尺,你们个个都很重要。没有了哪一个,小主人都不会这么快乐啊,你们不要再吵了,还是好好相处吧!”

  听完后,它们都羞红了脸,然后又和好了。

争吵的作文400字 篇4

  Peky去参加了一个“我爱祖国”的演讲比赛,并且得了第一名!在场的记者叔叔和阿姨都一直夸Peky是一个很棒的孩子,有的还想邀请Peky去帮他们代言产品呢,很显然,Peky没有接受,因为妈妈说过,不能骄傲,而且她也没有那个天赋。

  刚回到家,嘴巴和耳朵、眼睛、鼻子就吵起来了。

  嘴巴:哼,刚才都是我的功劳!如果不是我,Peky也不能得演讲。

  眼睛:喂,你看清楚一点,没有我的'话Peky哪能看见路啊!

  鼻子:哪里,没有我鼻子Peky早就呼吸不了了,哪里还能去参加什么比赛啊!

  耳朵:你们都别吵啦,是我!没有我哪里能知道主持人叫谁上去演讲?

  眼睛:那我们就比一比,看看谁最厉害!

  鼻子:行,就这么办!

  耳朵:好!

  嘴巴:可以!

  之后,Peky一会听不见声音,一会看不见东西,一会又闻不见气味,最难受的就数呼吸不了了!Peky连忙说:“你们别争啦,你们都有功劳!没有你们合作,我根本得不到冠军啊!”

  器官们听后,马上恢复了原态。后来,他们不再闹,一心一意的服侍Peky。

争吵的作文400字 篇5

  在一个安静的房间里,突然传来一阵阵争吵声。原来是家电们。

  电风扇和空调说:“我们是最重要的,因为人们夏天没有了我们,他们会被太阳晒焦的。”电灯急切地说到:“我为人们带来光明,如果没有我人类将生活在一个没有光明的黑夜里。”电冰箱很不满:“我的肚子可以放很多食物也不会过期,如果没有我,人们只能吃过期的食物。”电锅也不甘落后:“我每天都为人们做出很多好吃的`,所以我才是最重要的。”电视机不服气地说:“我为大家开阔了视野,小朋友们也最喜观看动画片,你们又不会播放节目,还能干什么大事,也不看看我。哼!”说着,高傲地扬起了头。

  他们几个说完,电脑又搭上了腔:“你们这几个家伙,谁都没有我厉害,人们可以通过我看电视、听音乐、上网……做很多有意思的事情,还有小朋友也喜欢和我玩。总之,你们几个跟我相比一点用处都没有。哈哈哈!”

  这个时候正在睡觉的楼房被吵醒了,他睁开惺忪的睡眼,语重心长地说:“大家别吵了,每样东西都有自己的优、缺点,我们要学会欣赏别人的优点,互相尊重,取长补短来充实自己。”大家听了之后一个个羞愧地低下了头。

  从此,家电们再也没争吵过。

争吵的作文400字 篇6

  这天晚上,小主人已经上床休息了,文具盒里闹翻了天。

  早上,小主人的画在班上得了第一名,老师特意送给他一朵大红花。大家都在争辩由谁来带这朵大红花呢?铅笔咳嗽了咳嗽,理直气壮的说:“多亏了我,小主人才能把画画的如此漂亮。由于小主人总是画错,我都由20厘米长变到了仅7厘米长了。我的功劳最大,应该我来戴。”橡皮气的鼻青脸肿的说“要不是我把败笔擦掉,小主人能的第一名吗?如果没有我,把那些败笔都留着,小主人还有机会的第一名吗?”彩笔气的都蹦了起来,说:“ 要是没有我,谁来给小主人的画上色;谁来给小主人的画变的绚丽多彩;谁来给万物增添生机。”铅笔说:“不如我们去找年龄最大,知识最渊博的文具盒爷爷去评评理吧?”大家都点了点头。

  大家来到了文具盒爷爷这评理。文具盒爷爷对大家说:“你们说有的人都是最棒的',只有同心协力,你们才会变得更好,更强大。”说着,文具盒爷爷把大红花戴在了所有人的头上。大家有惭愧又开心。

  是啊,正如文具盒爷爷说的,只有团结一致,才会更好,更强大;只有团结一致,才会显示出更好的自己。

争吵的作文400字 篇7

  夜晚,我把文具盒放进书包里,文具盒里就热闹起来了。

  它们吵个不停,看,它们眼睛瞪得多大,嗓门提的多高。

  铅笔站了起来,橡皮急得在地上滚来滚去,尺子和圆规也

  涨红了脸,原来他们在争吵谁的用处最大。

  首先发言的是铅笔,它的声音像雷声,趾高气扬地说,”哼,你们算什么,小主人一要写字,就要用到我,你们这些文具有我厉害吗?我的功劳最大。“

  铅笔的发言招来阵阵嘲笑,最大脾气的就是橡皮,它撅着嘴说:“没有我,主人写错了字,谁也擦不掉,考试的时候主人要是没有我,那就惨了。他卷面一定会减分的。”

  这时候尺子愤愤不平地说:”小主人要是没有了我,数学画线段就没法画直,也没法的高分。“

  就这样大家你一句,我一句吵个不停,正在沉睡的'文具公公被吵醒了,他耐心地说:“孩子们不要吵了,我们每个都有自己的长处和短处。要善于看到别人的长处。尺有所短寸有所长,你们要团结起来,一起为小主人服务。”

  文具们听了脸红的像个大苹果,惭愧地低下了头。

争吵的作文400字 篇8

  今天,我很快就把作业写完了,便洗洗睡了,深夜,静悄悄的,可是书包里面却传来了细小的声音,哦?铅笔盒里,开了一个小小的`会议,这个会议的主题是主人最喜欢,重用谁。所以才搞得铅笔盒鸡犬不宁。

  铅笔说:“主人最重用我,你看,主人每次写作业都用我。所以主人最重用我。”

  橡皮自夸道:“切,你写错了字还不是我帮你擦,主人最喜欢我才对。”

  尺子自豪的说:“就你们俩,也敢在主人面前露面?主人见到你们都想吐了。我给主人连线,功劳要比你们大的多。”

  钢笔骄傲的说:“你?笑死人,你说说看,能给主人什么回报?功劳最大也是我。”

  修正贴在这时哈哈大笑道:“哈哈,钢笔你写错了当然要靠我。凭你们几个也能让主人喜欢?主人当然喜欢我了,只不过不说出来,让你们难听罢了。”

  铅笔盒妈妈就在这时候发话了:“哎呀!大家都别吵了,主人都喜欢你们,主人缺少你们没一位都不行。你们要互帮互助,这样才是一个和谐的大家庭。”

  唉,铅笔盒妈妈总算把这争论风波给平息了,夜晚又恢复了平静。

争吵的作文400字 篇9

  今天上课,我与一位同学发生了争吵。

  那是一节语文课,老师提了个问题:“你们中有谁见过猪笼草?”一位李姓同学站起来说:“我叔叔养了猪笼草。”我就暗自啄磨着:有一档电视节目不是说猪笼草不会在我们这边生长吗?咋他叔叔家会有呢?我得问问他。

  于是,我便举起手来。老师问我:“你是不是有什么问题?”“没错,我是有问题要问,”我简洁明了地说。老师把我叫起来,我说:“我能不能问那位李同学一些问题?”老师同意了。

  我怀疑地问道:“李同学,你确定你看到的是猪笼草?”“的确是的`,它还会吃蚊子呢!”李同学欢喜地说。我想:他描述的的确是猪笼的特性,但他又喜欢编故事,不说实话,并且他深得老师的信任,我该咋办呢?我想了一会儿,问道:“你叔叔家住在哪儿?”“就住在这边呀。怎么了?”他反而质问起我来。我勃然大怒,指着他的鼻子说:“我看过一档实地探险节目,上面说猪笼草在我国只生长在云南地区,你肯定又是捏造的!”他彻底被急哭了,无凭无据地说:“我叔叔家偏有,你凭什么说这边没有?拿出证据来!”我便让老师将我给那档节目录的像用投影仪播出来给全班同学看。但他仍死皮赖脸地说:“这绝对是假的!”

  最后,老师阻止了我们俩的争吵。

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