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鼓的作文400字三篇
在我们平凡的日常里，大家总少不了接触作文吧，通过作文可以把我们那些零零散散的思想，聚集在一块。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编收集整理的鼓的作文400字3篇，希望能够帮助到大家。
鼓的作文400字 篇1
星期五第二节语文课，杨老师带着我们玩了击鼓传花的游戏。
游戏规则是老师会放音乐，老师把花给到谁谁就像S形的往左或右传，当音乐的声音没有了，花在哪个人的手里，那个人就是“幸运儿”，“幸运儿”会按照规定安排做任务。
音乐响起，我们紧张的传着手里的花，突然，音乐没了，花传到了叶媛溪手里，这才得知，叶媛溪没有任务，反而是一本笔记本，这真是一个真正的幸运儿啊。第二轮的.“幸运儿”是张蓝澜，她原本很开心自己是“幸运儿”，可她的任务是模仿大猩猩走路，她左一小拳头，右一小拳头，脸上全是悲伤，然后，她小碎步地走下台。
第三个“幸运儿”赵一铭可就惨了，她的任务有两个，老师会给她一个词语，她用手脚给我们演，如果赵一铭选的两个人都没说对的话，赵一铭就唱一首歌，结果，两个人都没说对，赵一铭失望了，她唱了一首《一剪梅》，她俩手放在裤子的口袋里，低垂着头，失落地唱着歌，唱完后，杨老师问赵一铭：“如果让你回到刚才，你会怎么做呢？”“我会赶紧给王启鑫”，赵一铭说完，全班哄堂大笑。
虽然我不是“幸运儿”，但我也很开心。
鼓的作文400字 篇2
成长需要鼓励，每个家长都要在孩子失去信心的时候鼓励孩子。
我看过几个故事，初三有一名学生次次考试考不好，回到家也不敢把试卷给家人看，直到有一次，她考了七十五分，才把一学期考过的试卷给爸爸看，谁知她爸爸一气之下，给了她一个耳光，还一直责备她。她承受不了这样的责备，走出客厅，从5楼跳了下去。还有一个故事，一个学校有一名学生，她的成绩不是太好，但她每一次都有进步，一次，她考好六十多分，回到家把试卷给爸爸看，对爸爸说：“我已经尽力了。”出人意料的是，她爸爸却说：“没关系，你已经尽力了。希望下一次你能取得更好的成绩。加油！”果然，她有了爸爸的鼓励，更加努力学习，考到了八十多分。
这两个故事都是我在初中生家庭教育这本书中看到的'。难道这两个故事不是成了鲜明的对比吗？
家长如果不鼓励自己的孩子，而是用打骂孩子做发泄，是不对的。这只会让孩子失去信心，让孩子的内心受到严重的打击。然而当孩子失败时，没有信心时，当朋友遇到困难时，都有用心去鼓励他们，这种鼓励，会让人把信心找回来，哪怕只是一句小小的鼓励。
鼓励你身边的每一个人，让他不再沉浸在受到打击的漩涡中。
鼓的作文400字 篇3
“鼓励是杠杆！”物理老师说。
“鼓励是压力！”物理老师还说。
如果找到合适的支点，给杠杆施加压力，它能撬起比自己重十倍、百倍、千倍的重物。不施加压力的杠杆，永远也撬不起重物来。人不给予鼓励，他很难站起来。
“鼓励是同违法犯罪作斗争的勇气！”政治老师说。
“鼓励是法律！”政治老师又说。
有了法律，就有了同违法犯罪作斗争的勇气；有了敢于斗争的`勇气，社会就有了长治久安的保障。
“鼓励是孕育成功的一座桥梁！”
“鼓励是反对侵略的武器！”历史老师这样说。
鼓励可以说是强大的人民力量，只要人民不畏强权，发挥自身的优势，就能使自己强大起来，最终屹立于强手之林。有了鼓励，我们离成功就会越来越近。
“鼓励是地图！”地理老师说。
“鼓励是指向标！”地理老师又说。
有了指向标，地图的作用才可能得到充分的发挥，人才不会迷失方向，才会朝着既定的方向前进，直达目标，获取成功。
“鼓励是色彩！”美术老师说。
“鼓励是眼睛！”美术老师又说。
有了一双明亮的眼睛，就能看到世间一切美丽的色彩。有了色彩，世界才变得美丽动人。
“鼓励是现在进行时，它能奠定将来时！”英语老师说。
“鼓励是自变量Ｘ，成功是变量Ｙ；Ｘ越大，Ｙ就越大！”数学老师说。
语文老师沉默了许久才说：“鼓励是种子，能开花、结果，伴随着汗水、泪水，孕育着希望！”
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