400个字感谢作文

400个字感谢作文

　　摘要：“谢谢”两个字已经在我心中埋藏了很久很久，但它又怎么表达我对地税局叔叔阿姨的谢意呢？我是个不幸的孩子... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！

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　　篇一：感谢（初一/400字）

　　“谢谢”两个字已经在我心中埋藏了很久很久，但它又怎么表达我对地税局叔叔阿姨的谢意呢？

　　我是个不幸的孩子。出生后，爸爸妈妈总是吵吵闹闹的。在我3岁那年，爸爸妈妈离了婚。可祸不单行的是，就在我10岁时，爸爸因车祸永远地离开了我，为什么老天对我这么不公平呢？我欲哭无泪

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　　从此我成了孤儿，虽说家里还有一个七十多岁的奶奶，但已年过古稀的她又怎么有能力抚养我呢？这以后，学费成了我和奶奶心病。

　　今年春节前夕，奶奶正在为我的下学期的学费发愁，突然天降福音，地税局的叔叔阿姨们带着800元钱和年货还有一套新衣服来到我家。领导们亲切地询问我的学习、生活情况。还告诉我，只要我刻苦努力，他们将资助我完成今后的学业，在那一刹那，我好想哭，但那是幸福的泪水，是感激的泪水。

　　我是不幸的，但我又是幸运的。因为在学校里，有同学帮助我，老师关心我；社会上，又有那么多的好心人关心和帮助我，我庆幸自己出生在一个充满爱的世界里，我更感谢所有关心、帮助我的好心人。

　　“谢谢，谢谢你们！”

　　篇二：感谢（初一/400字）

　　感谢小鸟，让我们听到了美妙的音乐；感谢大地，让我们小朋友有了玩耍的地方；感谢绿色植物让我们呼吸到了新鲜空气，但我最要感谢的是我读一、二年级时，教我的周老师，是她教会了我怎么写字。我刚学写字时，字写得很难看，而且每个字都写得一边高，一边低，就像一个人断了一只腿一样。一次，写字课上，周老师见了我写的字，亲切地走到我的座位旁，握住我的手，一笔一画地教我写字。写了两排后，周老师认为我会把字写好了，于是对我说：“你自己试试吧。”我自信地点了点头。周老师轻轻的松开了她那温柔的手，我觉得我能写好字了，于是认真地写了几个字，谁料到，我写的字，还是那么丑，周老师见我写的字还是那么难看，于是又不厌其烦地握住了我的手，我的手握住铅笔，一笔一笔地写下一个个工整的字。老师看看我写字，于是慢慢地松开了手，我灵巧地写下了一个又一个乖巧的字。周老师看见了，脸上露出了甜甜的微笑。

　　我读二年级时，在这举行的铅笔字竞赛中，我得了一等奖。我知道，这张奖状凝结着周老师你多少心血啊！周老师，我要感谢您！

　　篇三：感谢（五年级/400字）

　　你们一定要问我要感谢谁？那会毫不犹豫地告诉你，我要感谢的就是我伟大的母亲，我们的妈妈为我们操了多少的心呀！我就说说那一次吧。那是一个下着着鹅毛大雪的夜晚，我在闲上睡觉，妈妈来看我盖好被子了没有，结果，我没盖被子，发烧了，妈妈立刻帮我穿好衣服，把我抱下去，可是妈妈下楼很吃力，因为我已经七八岁了。下楼时，我看见妈妈连帽子和手套都没戴。

　　那时我很想睡觉就趴在妈妈肩上睡着了，妈妈打了一辆出租车就马我送到医院，到了医院一会挂号，一会付钱，一会儿给我打病房，等护士阿姨给我打上点滴，又问：“我女儿怎么样了，有没有事？”护士阿姨说：“你的女儿没有事，只是有点发烧了。”这时，才放下那颗悬着的心，坐在我的身边。早上我醒了，我发现离我很远，原来门那里有一条缝，害怕我又着凉了，用自己的身体挡住门缝。这时，我心底涌起一股热流，泪水就忍不住流下来，妈妈你为什么不顾自己的冷热呢！一心为女儿着想，这时，我心想：妈妈您为什么这样傻？妈妈，感谢您为我的付出，我一定要好好学习，报答您对我的养育之恩。

　　篇四：感谢（话题作文/400字）

　　有一种给予，是那样的无私；有一种给予，是那样的不求回报；有一种给予，是那样的富有力量；有一种给予，是那样的温暖。这种给予，就是父母对孩子无私的奉献。

　　感谢爸爸妈妈，让我有了生命，是你们让我有一个温暖的家，有一个快乐的童年，爸爸妈妈我爱你！

　　感谢外婆，是您在我还小的时候，耐心的教我走路，教会我一个又一个数学题。

　　感谢老师，感谢你们这么多年耐心传授一个又一个知识，感谢你们让我学会了一个又一个知识！

　　在此感恩老妈：感恩老妈生我抚养我，感恩老妈理解宽容我；感恩老妈把好吃的留给我。总知一句话感恩老妈。

　　感谢父母教育我，让我知道路遥曙光仍在前；感谢有你陪伴我，让我明白幸福平淡却珍贵；天晴了，雪化了，真好！

　　没有太阳，花儿就不能开放；没有爱情，生活就不能幸福；没有父母，就没有诗人和英雄，就没有整个世界。你们是最伟大的！

　　夜很深，想念的心在空中游荡，无论我们距离有多远，至少可以享受同一片的星光！感谢你在我生命中出现的每一刻！

　　篇五：感谢（话题作文/400字）

　　感谢小鸟，让我们听到了美妙的音乐；感谢大地，让我们小朋友有了玩耍的地方；感谢绿色植物让我们呼吸到了新鲜空气，但我最要感谢的是我读一、二年级时，教我的周老师，是她教会了我怎么写字。

　　我刚学写字时，字写得很难看，而且每个字都写得一边高，一边低，就像一个人断了一只腿一样。一次，写字课上，周老师见了我写的字，亲切地走到我的座位旁，握住我的手，一笔一画地教我写字。写了两排后，周老师认为我会把字写好了，于是对我说：“你自己试试吧。”我自信地点了点头。周老师轻轻的松开了她那温柔的手，我觉得我能写好字了，于是认真地写了几个字，谁料到，我写的字，还是那么丑，周老师见我写的字还是那么难看，于是又不厌其烦地握住了我的手，我的手握住铅笔，一笔一笔地写下一个个工整的字。老师看看我写字，于是慢慢地松开了手，我灵巧地写下了一个又一个乖巧的字。周老师看见了，脸上露出了甜甜的微笑。

　　我读二年级时，在这举行的铅笔字竞赛中，我得了一等奖。我知道，这张奖状凝结着周老师你多少心血啊！周老师，我要感谢您！

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