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三年级小实验作文300字（精选33篇）
在学习、工作、生活中，大家一定都接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。怎么写作文才能避免踩雷呢？下面是小编整理的三年级小实验作文300字，仅供参考，欢迎大家阅读。
三年级小实验作文300字 1
一天，我的脑海里出现了一个问题，硬币能浮起来吗？我决定做一个小实验。首先，我准备了一个玻璃杯，一只小勺子和一只大勺子，几枚硬币，一大碗水。准备好了后，来到厨房，开始实验！
我先用大勺子一勺一勺地往杯子里装水，直到不能装为止。在用小勺子一点一点地装水，等到杯子上出现一条弧线。接着把一枚五角的.硬币小心翼翼地放在水面上，“哟呼”！我大喊一声，“成功啦！”我然后把一枚一元的硬币放入水面上，瞪大眼睛盯着，“啊！”我失望起来，一元的硬币居然沉下去了。
我看见了这一幕场景，想：为什么五角钱会浮上来，而一元钱为什么会沉下去呢？
我走到书房，请教“互联网老师”。我在互联网上看见，原来水面上有张力，如果硬币的重量小于张力，就浮在水面上。如果硬币的重量大于张力，就会沉下去。
通过这件事，我不但知道了这个知识，而且还知道有难题，要回问！
三年级小实验作文300字 2
今天，我想做一个小实验，我先准备了一个玻璃杯，再找了几枚硬币和一把小勺子。
我先把杯子里倒满水，然后用小勺子一勺一勺地往杯子里舀，直到再舀水要溢出来，随后我拿出一枚5分的硬币轻轻地放在水面上，硬币竟然浮在了水面上。我想：5分的硬币竟然能浮在水面上，那1元的硬币应该也能浮在水面上。
于是，我拿出1元的硬币，把水放到同样的样子，把硬币放上去，说来也怪，硬币竟然沉下去了，我想：难道我放的力气大了，我再试一次。可是结果都是一样，我想同样是硬币，为什么有的能浮在水面上，而有的却不能呢！
我去问爸爸，爸爸说：“如果硬币的重量小于张力，硬币就会浮起来。如果硬币的`重量大于张力，硬币就会沉下去，这就是为什么有的硬币能浮在水面上，而有的不能的原因。”我会意地点点头。
三年级小实验作文300字 3
今天比较空闲，妈妈说：“宝贝，咱们一起来做个小实验吧？”“好！好！”我拍手鼓掌，带着兴奋期待的心情。
这是一个怎样的实验呢？就让我们一起来看看吧！
实验需要的材料是塑料尺、一张白纸。实验开始咯。我们先把一张白纸一点一点地撕成纸屑，然后把塑料尺放在头上摩擦，发出“咯吱”“咯吱”的声音，大概一分钟不到，摩擦好了。我们又把塑料尺放在离纸屑大约一厘米的上方，你猜怎么着？纸屑竟然跳起舞来，争先恐后地往塑料尺上粘，好像有魔力一般，真是太不可思议了。我又用圆珠笔的`一头在头皮上摩擦，竟然也跳起舞来。后来又用铅笔的一头在头皮上摩擦，却没有被吸起来，这是为什么呢？妈妈告诉我：”塑料尺和头皮的摩擦产生了静电，是静电把小纸屑吸了起来。而木制的铅笔摩擦不会产生静电，所以才不会被吸起来。””哦！原来如此。”我明白了。
这真是一个有趣的小实验。
三年级小实验作文300字 4
今天，我做了一个实验，名字叫“硬币为什么可以浮在水面上？”
我先把做实验的工具准备好，有玻璃杯、水还有不同大小的硬币。
我先往杯子里加水，加到杯子上面有一道弧线为止。然后把一分钱的硬币轻轻地平放在水面上，硬币居然浮在水面上了。我想：那一元钱的硬币能浮在水面上吗？于是我又往杯子里加了一杯水，又做了一次实验，可是硬币没有浮在水面上。
我心里又想：为什么一分钱的硬币能浮在水面上，一元钱就不可以呢？
我又跑去问妈妈：“妈妈为什么有些硬币能浮在水面上，有些硬币却不能呢？”妈妈告诉我：“如果你把水放在杯子口还要多出一点，水面就会产生张力，如果硬币的.重力大于张力，就会沉下去，如果硬币的重力小于张力，就会浮上来。”我心想：科学的道理太有趣了！
三年级小实验作文300字 5
你知道毛线在不打结的情况下能把什么实心的固体提起来吗？毛线能把冰块从水里提起来！
接下来，就让我们来做这个实验吧！第一步：把事先准备好的小冰块放进装有少量水的大铁碗里。第二步，把一段毛线拉直，再把毛线中间的那一段压在冰块上面的中间部位，压的.时间要较长一点，因为要让毛线中间那一段湿透。第三步，将毛线和冰接触的四周以及那段湿透的毛线上多撒一点盐。然后静静地等待20秒，最后，两手抓住毛线的两端向上一提，原来毛线已经和冰冻在一起，被提起来啦！
做了这个实验，我懂得了食盐可以降低温度，使水能加快速度凝固成冰。这个小实验真有趣！
三年级小实验作文300字 6
我听说火柴会吃糖，这是真的吗？于是我带着这个疑问走到了厨房问妈妈。
妈妈说：“你不是学过动手做做看这一课吗？文中的`伊琳娜并没有听信郎志万的话，而是自己动手做了一下那个实验。”
听了妈妈的话我恍然大悟。于是我先拿来一个碗，再拿来一些火柴，把火柴放进碗里。挨着边摆成一个圆形，那圆圈好像人们在开焰火晚会。最后我把几块比较大的冰糖放入水中，耐心等待着。“滴答滴答。滴答滴答”我仍然是目不转睛的盯着那个碗，转眼间过了半个小时，糖都快化完了，可是火柴还是一动不动的停留在原位，像一个守职的士兵一样。最终，我的实验没有成功。
今天，我的实验没有成功，但我非常高兴，因为我动手做了做。
三年级小实验作文300字 7
在几年的学习生活中，一定有做过很多实验吧，在我的实验脑海中，把热水变温是我做过最有趣的实验！
实验要先准备一盆凉水和一盆热水和我们的双手。实验步骤很简单。首先，我们要把手放入凉水盆里静泡——三分钟，最后再把手放入热水盆里静泡一～三分钟，你看，是不是变成了温水了呢！这时我也很兴奋，因为这次也是我第一次成功呢！
当我第二次做时实验也很顺利，但实验的`原理又是什么呢？我思考了半天也想不出来！
最后，我就像袋鼠口袋一样，收获满满，比如：我知道了多看点实验书可以帮我提高知识，在生活中也可以帮我解决问题。实验的原理什么我却不知道，但经过这次实验我懂了要爱动脑袋，爱思考一定会成功！
三年级小实验作文300字 8
这周星期一的上午第一节课，语文黄老师给我们做了一项非常有趣的小实验，实验的名字叫：会浮在水中的鸡蛋。
实验的`材料是：一杯清水、一包食用盐、一个鸡蛋、一只筷子，实验过程是：先把一点盐放进清水中，然后用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，第一次我们没有成功，有的同学说要冷水才能成功，于是，老师叫一个人去换了杯冷水，然后照样把盐放入冷水中，接着用筷子搅拌均匀，最后放入鸡蛋，然后鸡蛋像跳舞一样然后鸡蛋像跳舞一样浮了起来，有的同学跑到讲台上去看浮起来的鸡蛋，有的大喊大叫，老师叫同学们回到自己的座位上，然后给我们讲解这个原理，原来这个原理是：鸡蛋的密度大，清水的密度小，然后鸡蛋就会沉入水中，加点盐经清水里面去，清水的密度就变大了，所以鸡蛋就会浮起来了。
做了这个实验，我明白了一个道理：科学家们做实验不是一次就能成功，还有很多次失败，经过很多次实验才能成功，这节课我学到了很多知识，失败乃是成功之母，摔倒了不要放弃，可以站起来继续前进，这节有趣的实验课，我学到了很多知识。
三年级小实验作文300字 9
今天，老师问大家喜不喜欢做科学小实验，同学们异口同声的说：“喜欢！”老师又问：“空气占不占用空间呢？”许多同学都认为不占用空间，可个别同学一直在说：“占用空间。”老师听见了说：“那我们做个试验来证明占用不占用空间吧！”
试验开始了，先拿出了一个接满清水的盆儿，又拿出一个玻璃杯，往里面塞两个纸团，同学们屏息凝视，目不转睛地盯着老师，只见老师将杯口朝下，缓慢地将杯子贴进水面，然后迅速地放入水中，为了不让这个玻璃杯浮起来，老师便用双手按住杯底。这时老师问我们：“里面的纸会不会湿？”“肯定会！水都没过纸团了，还能不湿？”“不可能湿！因为空气已经把水和纸团隔开了，所以不可能湿！”老师说：“耳听为虚，眼见为实！”她迅速地把杯子提出来，杯口和杯子外面都“哗哗”地往下流水，我们又七嘴八舌的议论着“一定会湿，水都哗哗地往下流！”“不会，这只是表面现象。”我们用手摸了摸纸团竟然是干的，我恍然大悟，原来空气真的是占用空间的'。
这次实验使我更加热爱科学，让我们一起继续探索科学的奥秘吧！
三年级小实验作文300字 10
今天，老师让我们做了一项有趣的科学实验——浮鸡蛋。
“叮叮叮……”上课了，老师走进教室说：“今天我们做一项浮蛋的实验。”老师话音刚落，教室里像炸开了锅，我也高兴地手舞足蹈，老师给我们准备的材料有杯子、鸡蛋、筷子、盐、热水。
实验开始了，我先往杯冲倒了一些水，接着把鸡蛋小心翼翼地放入玻璃杯里，鸡蛋像灌了铅似的沉入杯底，老师说：“不行，你倒的水应该没过鸡蛋才行。”我听完后又往杯中倒了一些水，这时我一看，鸡蛋吐出了小泡泡，像小鱼吐泡泡一样，然后我满怀期待地往杯里倒了一点盐，用筷子搅拌了几分钟，鸡蛋纹丝不动。我心想：难道我倒的盐不够吗？于是我又往杯中加了一把盐，慢慢地搅拌了一下，鸡蛋摇摇晃晃地上升并浮出水面，它露出白白的肚皮活像个会游泳的小娃娃。
这次实验我终于明白了鸡蛋浮起的原因，根据阿基米德定律，液体的密度越大，它的.浮力就越大，清水的密度越小，盐水的密度大，往清水中加盐制成盐水，当加到盐水的密度大于鸡蛋的密度时，鸡蛋就会浮起。
这个实验不仅锻炼了我们的动手能力，还收获了许多知识，真是一举两得。
三年级小实验作文300字 11
“浮起来了！浮起来了！”一阵惊呼声从作文班里传出来，那是我们在做浮蛋小实验呢！
一上课，老师拿来半杯热水，一个鸡蛋，一杯盐和一个勺子。当老师说要做浮蛋小实验时，教室里顿时炸开了锅，我想：鸡蛋能不能浮起来呀？
实验开始了，老师拿着一个鸡蛋，轻轻地把鸡蛋放入水中。松手的那一刻，只听“扑通”一声，鸡蛋沉入水底，懒洋洋的躺在水里一动不动，像睡着了一样。有的同学说：“这个鸡蛋能浮起来吗？”此时，小丽放了一勺盐，并用勺柄搅拌起来，鸡蛋被摇的立起来，却又躺下了，好像还没睡醒似的.。大家七嘴八舌地议论：“鸡蛋还能不能浮起来……”我心想：估计没啥希望了。小刚又舀了两大勺盐，把盐搅拌均匀后，只见鸡蛋立了起来。我们眼前一亮，又有了希望，接着又放了两勺盐，搅拌均匀，突然鸡蛋浮了起来，在水面露出头来。“真的浮起来了！”有的同学激动地涨红了脸，有的同学惊得瞪圆双目。
“为什么鸡蛋能浮起来呢？”我问道，老师说：“盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能浮起来。”
科学小实验太有魔力了，我要多读科学书籍，了解更多的科学知识。
三年级小实验作文300字 12
我听爸爸说在水里放盐，鸡蛋就会浮起来，这是真的吗？于是，我决定在家里做鸡蛋怎么样在水里浮起来的科学小实验。
我先准备了实验需要的材料：玻璃杯、筷子、盐和一个鸡蛋。
实验开始了，首先，我拿着一个玻璃杯去卫生间将它装了半杯水。然后，我在杯里放了一勺盐，鸡蛋没有浮起来，再放了一勺盐还是没浮起来。后来我一恨心连续在水里加了五勺盐，托腮等在边上，看着盐慢慢在水中融化，并且用筷子将杯里的.盐水搅拌均匀，再把鸡蛋轻轻放入水里，鸡蛋果然从水里慢慢浮起来了！我高兴的在床上蹦蹦跳跳：“实验终于成功了！”
通过这个实验，我发现生活中有许多稀奇古怪的事情，都是可以通过科学实验来解释和验证的。
三年级小实验作文300字 13
今天，妈妈和我一起做科学实验，在鸡蛋上刻画。
本来兴致勃勃的我现在有些担心起来，在鸡蛋上刻画会不会把蛋壳戳破掉呢？到底该怎么弄呢？这些问题都能在一个小时过后解开。原来，蜡烛油碰到腐蚀性的酸几乎没有反应，而蛋壳呢？碰到之后马上出现了一个个小气泡，到后来，当我用筷子轻轻搅动鸡蛋的时候，筷子划过鸡蛋的.地方出现了白色的印子。最后，当我用清水冲洗鸡蛋的时候，鸡蛋掉下了一层“皮”，可真神奇！后来，我问了妈妈才知道是怎么一回事。原来白醋是酸性的液体，有少量腐蚀性，当鸡蛋壳碰到腐蚀性液体之后，就会“蜕皮”了。
我很高兴，因为我通过实验学到了一些生活常识。
三年级小实验作文300字 14
星期六的早上，我做了一项小实验，叫开心的水宝宝。外形就是像一个个小珠子一样的东西，碰一下，它们就会动来动去。
我把材料找齐后，开始做起了小实验。我先住小脸盆里倒了一些水，再把一袋小粉末倒进小脸盆里，被倒进去的粉末冲了下去，带起一串串的`泡泡，真美丽啊！
之后我用小勺子把粉末和水搅拌均匀，放两个小时。两个小时后，我去看了看小脸盆里的水，发现水变得稠稠的，我把水分在了七个小杯子里，滴上五颜六色的色素，放在阴凉处。
然后我在脸盆里装了一点清水，比上次多很多，拿了一点小酸粉，将小酸粉一小勺一小勺地倒入小脸盆里，落到脸盆里的小酸粉立刻变得金灿灿地，好像天上那各种各样的小星星一般。
最终，我把彩色的稠水倒入酸粉水里，稠水慢慢地变圆、变硬，成了一颗颗水宝宝。我敲了敲脸盆，咕噜噜咕噜噜，小小的水宝宝立刻游了起来，好像一条条的小金鱼在水里游泳一样，真可爱！
瞧，这就是我做的一项小实验。
三年级小实验作文300字 15
星期天早上，我起了个大早，去楼下小卖部买了一盒彩虹糖，一个玻璃盆，决定做一个小实验。
我迫不及待地回到家，先让阿婆烧了一锅滚烫的热水，之后细心地把玻璃盆摆好，然后在玻璃盆的四周边框规则地放入彩虹糖，最终再慢慢地均匀地加入滚烫的热水，看着彩虹糖在热水的冲刷下渐渐地熔化，我的心里面也七上八下的.，只怕哪个步骤出错，老是担心热水把彩虹糖烫得无影无踪。
桌子上的时钟在滴滴答答地响着，玻璃盆里的彩虹糖也在水里重新慢慢地凝固。静静地等待了半个小时，盆里的水面最终缓缓地如我所愿出现了一道美丽的彩虹。
今日，我的一道彩虹小实验最终大功告成。
三年级小实验作文300字 16
我接触过许多的小实验，丰富了我们的科学知识。老师今天布置让我们做一个实验，我想起以前在书上看到的“鸡蛋游泳记”，我感到很好奇，我也想自己做一下。
做这个实验，首先要准备一个玻璃杯，一个洗干净的鸡蛋，一包食盐，一根筷子。先把玻璃杯中加入少许清水，然后把鸡蛋慢慢放入杯中，这时鸡蛋像喝醉了酒似的，晃晃悠悠地往下坠，不一会儿就沉到杯底“睡大觉”，一动不动。接着加入一勺食盐，用筷子开始搅拌，不能把鸡蛋弄破。但是我看到鸡蛋还没漂起来。妈妈说：“那你加入三分之一的食盐看看”。我加入许多食盐，我屏住呼吸，看到鸡蛋外壳上有许多小水泡，里面的水也慢慢地浑起来，鸡蛋仿佛轻了许多，从杯底浮了上来，就像调皮的.孩子从水里探出了头。我惊喜地叫道：“我的实验成功了，鸡蛋浮起来了”！
虽然我做会了这个实验，但是我不知道是什么原理。爸爸告诉我，密度小的物体会浮在密度大的物体上。鸡蛋的密度比水大，所以会沉到水底，但清水中加入食盐，密度变大，当盐水密度超过鸡蛋的密度时，鸡蛋就浮起来了。
哦，原来这个小实验里还包含着这么大的学问呢！
三年级小实验作文300字 17
今天，科学老师教我们做了一个小实验——“会浮起来的鸡蛋”。心想：“鸡蛋我们每天都会吃到，可不知它还有这神奇的一面呢！”我怀着好奇的心情也来试一试，要准备的材料有：一个玻璃杯，一根筷子，一个鸡蛋，还有食盐。
实验开始了，我先往杯子里慢慢倒入大半杯水，接着拿出一个鸡蛋，轻轻地放进水里，再拿筷子搅拌了好一会儿，奇怪，怎么鸡蛋还是没有浮上来呢？我失望极了！我又开始做了一次，突然想到了还没有放盐，然后我从盐罐里挖出一大勺盐放入水里，盐就像雪花一样飘落下去。最后，我再用筷子轻轻搅拌，我目不转睛的盯着鸡蛋，心想：“鸡蛋能浮起来吗？”正在我紧张之时，鸡蛋好像变轻了，慢慢地从水里浮了起来，我兴奋的跳了起来说：“鸡蛋真的从水里浮起来了。”
可是鸡蛋为什么会浮起来呢？妈妈告诉我，这是因为鸡蛋在盐水中受到的'浮力比在清水中受到的浮力大，所以鸡蛋就浮起来了。
这个小实验太有趣了，不仅让我得到了快乐，还让我明白了，做任何事只要坚持不懈，就会成功！
三年级小实验作文300字 18
今天，作文课上我们做了一项小实验。
一上课，老师说我们要做一项小实验，教室里就像炸开了锅，老师说，这项实验就是让鸡蛋在水里浮起来。我心想：鸡蛋怎么可能会从水中浮起来呢？老师首先拿出了一碗盐、一杯水、一个玻璃杯、还有一根筷子和一个勺子。
实验开始了，老师首先往玻璃杯里放入了一些水，然后再把鸡蛋放了进去，鸡蛋像灌了铅似的，沉了下去。老师又将盐一勺一勺的放入了水中，搅拌了一下，可是，这个时候，鸡蛋什么变化也没有。我心想：鸡蛋怎么没有浮上来呀？会不会失败呀？老师说：“不着急，咱们再加一勺盐吧。”说后，老师又加了一勺盐，可还是没有浮起来，老师又加了一勺盐。这次，同学们目不转睛地盯着杯子里的鸡蛋，鸡蛋终于浮了起来，同学们看见了，都大喊着：“鸡蛋浮起来了，鸡蛋浮起来了！”我心想：这是怎么回事呀？后来老师告诉我们说：“盐水的.浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋能在盐水中浮起来。”我听后，恍然大悟。
这次实验不仅让我懂得了一个科学原理，还让我对科学产生了兴趣。
三年级小实验作文300字 19
前几天曹老师给我们做了一个小实验，詹老师让我们写作文。为了更好的观察实验，我决定再做一次。
周六，太阳落山的时候，我和妈妈去买小苏打。我们去了很多商店，但没有找到小苏打。最后我们在市场买了小苏打，高高兴兴回家了。
一回到家，我就把小苏打放在桌子上，然后冲到厨房向奶奶要白醋。想都没想，就准备开始下面的步骤。但是我妈提醒我要看书，要做。于是我拿着书，飞快的看了一遍，就开始做了。我先倒了三勺白醋，然后又倒了一勺小苏打。只听到“嗤——嗤”的声音，像是肉放进煎锅的`声音。一眨眼的功夫，清澈的白醋立刻变白如奶，立刻变得非常浑浊。而且液体越来越高，出现了肥皂泡一样的气泡，越来越大。这时，我不停地用手捂住玻璃嘴。慢慢地，液体开始下降，浑浊的液体变得清澈。然后我点燃一根火柴，把它放在杯子里。当火柴放入杯子约三厘米时，奇怪的事情发生了，火灭了！我觉得这是因为白醋和小苏打混合产生的二氧化碳。
实验结束后，突然看到杯底有一块钱的存款，一直冒泡！从上面看，它像一个漩涡，从侧面看，气泡像龙卷风一样冒出来。
原来自己做实验比看老师做实验有意思。
三年级小实验作文300字 20
有一次，我在书上看见了一个实验，这个实验的名字就叫做“纸屑跳舞”，难道纸屑会跳舞吗？我疑惑不解，决定做一次这个实验。
实验的材料是：一支笔和一张白纸。我首先把一张白纸撕成纸屑，像是一个个小面包碎。接着再拿出一支笔放在头上，轻轻磨擦，发出“咯吱——咯吱——”的声音，不一会儿，就摩擦好了，最后再用笔放在纸屑的上方，你猜怎么着？纸屑在笔头下方旋转着、些铜丝，把电池连接在铜丝上面，电珠连接到电池上，再拿另一头导线的铜丝碰到电珠下面金属的.地方，电珠就亮了。虽然不是第一次看到了，但还是觉得好神奇！妈妈正好路过，我对妈妈说：“妈妈，你要不要试一下这个实验？”妈妈没理我，我还以为她对这个实验没兴趣呢，结果1秒后，她蹲下来，拿起材料就做，她弄了半天，一会儿把两个电珠连在一起，一会儿把电池压在电珠上，一会儿把导线在电池上绕了一圈，问我：“这个怎么弄？”我对妈妈说了一遍制作这个实验的方法。妈妈听得很认真，我像老师，她像学生，我说：“对吧？”的时候她就会点点头。几分钟后，“哇！亮了！”妈妈哈哈大笑，这可不是她平常的样子。没想到妈妈也有那么可爱的一面。
这个实验真有趣！
三年级小实验作文300字 21
今天，我在阳光姐姐伍美珍写的《青蛙王子副班长》这本书上发现了一个有趣、奇妙的科学小实验，是华汪德做给副班长秦超逸看的。你们可能不认识他们两个，哦，不说啦！你们一定很期待这个小实验吧，那我就开始讲喽。先拿一张报纸，用手把它按在墙上，必须两个人合作哦！然后，找一支铅笔，用铅笔的侧面在报纸的周边嚓嚓地摩擦。摩擦了一个瓶子。说时迟，那时快，只听“砰”的一声，奇迹出现了：广口瓶像被施了魔法一样，一下子把鸡蛋“吞”了下去。
“哇，太神奇了！”我高兴得拍起手，叫起来，“我实验成功了！”
你知道为什么瓶口那么小，鸡蛋怎么会瞬间掉进瓶子里吗？那是因为原来瓶内外的大气压力都相等，瓶口比鸡蛋小，所以鸡蛋固定不动，当把点燃的`纸放进瓶子里，用鸡蛋把瓶口堵严时，外界空气进不进去，纸的燃烧又消耗掉了瓶子里的氧气，使瓶里气压降低，所以外界气压大于瓶内气压，在气压的作用下，鸡蛋被压入瓶中。
这次试验让我懂得了生活中处处有学问，只要我们善于观察，再动手实践就能获得新的知识。这次试验真有趣啊！
三年级小实验作文300字 22
今天我写完作业，和爸爸妈妈一同做了一个有趣的小实验，名叫—有孔纸片托水。大家可能会想，唉？有孔的纸片怎么可能托水呢？
实验开始了，我准备了一个透明的'瓶子、一个大头针、一张纸片和一杯有颜色的水。我先在透明杯子里盛满了有色水，然后用大头针在纸片上扎了一些小孔，接着我把有孔的纸片盖住瓶口，用手压着纸片，将瓶子倒转，让瓶口朝下，最后将手轻轻移开。“太神奇了！”我惊讶地说道，纸片竟然纹丝不动地盖住了瓶口，而且水也没从孔中流出来！我突发奇想把纸片上的孔又弄大了一些，结果和原来一样！最后我把孔弄到了最大，结果还是一样！我还把针从孔里穿到了水里，这让我大吃一惊，我问爸爸：“爸爸，这是怎么回事呢？”爸爸说：“这是因为大气压强作用于纸片上，产生了向上的托力。小孔不会漏出水来，是因为水有表面张力，水在纸的表面形成水的薄膜。这如同布做的雨伞，布虽然有很多小孔，可依然不会漏雨一样。”我听了恍然大悟，今天又学到了一个新知识。
科学室验不仅让我得到了快乐，还让我学到了新知识，真是一举两得呀！
三年级小实验作文300字 23
“小时候玩的土电话真让人怀念啊！以前……”“停！”我打断了爸爸说：既然土电话这么有趣，那我们来做一个实验吧！”爸爸同意了。
既然我们要做实验，那就要把实验材料给找到。我准备了一些纸杯、一根又细又长的线、两根烧完了的火柴梗和一个针。我紧张地开始了实验。
我先拿起了一个纸杯，小心翼翼地在纸杯的下面扎了一个小洞。另一个纸杯的'下面也用针扎一个洞；接着我把线慢慢地穿过一个纸杯的洞口，又把另一端的线也穿过另一个纸杯的洞口。然后在线的两端紧张地绑住了那两根烧完了的火柴梗。最后，也就是最关键的步骤，把线拉直，中间也不能打结。不然做出来的土电话就听不到对方的声音了。虽然土电话已经做好了，但我却还是有所怀疑：应该是开玩笑的吧！就这么细的一根线，真的能传送两个人的声音吗？正当我以为实验要失败的时候，爸爸从“电话”那头说话了：“儿子，儿子！你能听到我说话吗？”“听到了，有声音了！”我兴奋地跳了起来。
土电话真是太有趣了！
三年级小实验作文300字 24
大家好，今天我跟大家带来一个小实验，它的名字叫“杯子吸水”。这个实验室非常有趣的，很简单，也不会复杂。
我来告诉大家要怎么做实验，先准备实验材料：一瓶水、一个铁盖、一个小蜡烛、一个玻璃杯子和打火机。
材料准备好了，我拿着一个瓶子去水池装水。装好水，我拿起蜡烛，把它固定在铁盖子上面。接着，就是往铁盖子里装着水，装好了点燃蜡烛，等一下火大了后，我拿起杯子，把蜡烛放水上。
然后杯子里的'蜡烛会缓慢的自动熄灭了，火熄灭了，下面的水就会被吸上来。这是不是很神奇？
这是为什么呢？大家想知道吗？你们如果想知道，我就一步一步地告诉你们原理。
这是因为蜡烛燃烧会消耗空气，没有空气就燃烧不了。这个大概你们都知道吧？回到刚刚的来讲，杯子罩在水上是一个封闭图形，但是在罩的时候，也会有空气进去。所以蜡烛在里面，燃烧一会儿就会熄灭。杯子里面同时也会被真空。真空了，就没有空气，空气是进不入，没有空气水就会进去。
这就是这个原理，你们知道了吗？大家也快来动动脑，动动手，也做一做！
三年级小实验作文300字 25
作文课上，老师神秘兮兮地说：“今天我给大家做个实验叫纸托水杯。”
大家听了，都目不转睛地看着老师，生怕错过精彩的片段。我想：一张薄薄的纸怎么能让一杯水不流出来呢？我疑惑不解。
老师先拿出准备好的材料：一个纸杯、一瓶水和一张纸。
老师首先把那瓶水拿出来，又拿起纸杯，小心翼翼地向纸杯里倒水。纸杯里的水满了，老师又拿起纸，在纸杯上轻轻地按了按。老师似乎发现有什么不对，朝杯口望了望，发现里面进了空气。看我们露出不解的神情，老师解释道：“这里面有空气，会影响到实验的成功。”
老师又把纸杯里的水倒满，把那张纸放在水杯上，又按了按，水被纸盖住了，这一次一点都没有漏出来，只见老师迅速地把纸杯倒过来，神奇的现象发生了，杯子里的'水竟然没有流出来，纸也没有掉下来，大家见了欢呼起来。
老师说：“谁坐得好就上来试一下。”大家连忙挺直了身子，争先恐后地举起了手。最后毛秋盛幸运的上台尝试了一次。他也成功了，大家又欢呼起来。
后来我才知道，因为水杯里都是水，没有大气压，纸杯外面有大气压，外面的大气压超过了水的重力，所以纸能托住水杯。
做了这个实验，增加了我的科学知识，我爱科学实验。
三年级小实验作文300字 26
我在视频上看到过一个实验-——漂浮的鸡蛋。鸡蛋在水里真的会浮起来吗？今天我要亲手做一下这个实验。
首先，我从厨房里拿来一个透明杯子，一枚鸡蛋，一些盐和一根筷子。
实验开始了，我先往杯子里倒入清水，然后把鸡蛋放入杯子，这个光溜溜的蛋宝宝”扑通“一下跳进水底，舒舒服服地躺下了。我迫不及待地入杯子里放了一些盐，只见盐像雪花一样飘落在水底，我飞速地拿起筷子在水中搅拌起来，搅拌好了，鸡蛋丝毫没有动静，咦？鸡蛋怎么没浮上来呢？
我喊来了妈妈，把这个问题告诉了她，妈妈说：‘继续放盐搅拌，我又往水里加了一些盐，鸡蛋跟着筷子跳动起来，忽上忽下，妈妈说：’再放盐”，我小心翼翼又往水里撒了些盐，哈哈，正好撒到鸡蛋身上，白哗哗一片，像是在帮它洒上沐浴露似的，真好玩，我接着搅拌，这时鸡蛋真的浮上来了。“耶”！我开心的欢呼起来。
是什么原因让鸡蛋浮起来的呢？我上网查了资料，原来是因为当盐溶解在水中，液体密度增加，等到盐水的密度大于鸡蛋的'密度时，鸡蛋就会自然而然的浮上来了。
这次实验，既让我增长了知识，又让我从成功的实验中收获了快乐，真让我受益匪浅哪！
三年级小实验作文300字 27
今天，我们在课堂做了一项小实验。
一上课，老师就宣布今天要做一项有趣的小实验，老师刚说完，教室里就炸开了锅，有的同学高兴地直拍手，有的同学兴奋地蹦了起来，还有的同学在讨论着到底要做什么实验。忽然，老师像变魔术一般拿出了一个鸡蛋、一盒盐、一杯水、一个玻璃杯、一根筷子和一把勺子，这时，我心想：老师这是要做什么实验呀？
实验开始了，老师先往玻璃杯里倒上了半杯水，再把一个鸡蛋放了进去，鸡蛋像灌了铅似的.沉入了水底，老师又拿起勺子往玻璃杯里放了一勺盐，然后拿起筷子搅拌了一下，鸡蛋纹丝不动。我想：这是怎么回事？同学们也纷纷议论起来，接着老师又加了一勺盐，又拿起筷子搅拌了一下，水变得浑浊了，盐也在慢慢地溶解，可是鸡蛋还是没有变化。同学们开始有点半信半疑了，我也心想：难道这项实验要失败吗？最后老师又加了一勺盐，奇迹出现了，鸡蛋浮了起来。
这是为什么呢？老师告诉了我们答案：因为盐水的浮力比清水的浮力大，所以鸡蛋在盐水中会浮起来。
这次小实验让我知道了一个新的科学知识。
三年级小实验作文300字 28
今天上课，老师给我们看了一个视频：人们都拿着报纸躺在死海的水面上。科学家说是因为死海的含盐量很高，人们才可以浮在海面上。
让我们一起来做模拟实验吧。老师准备了以下材料：一袋食用盐、一个勺子、一个杯子、一个鸡蛋，实验开始喽！
首先，张老师接了一杯清水把鸡蛋放进水里，鸡蛋迅速沉下去了。
老师准备加盐的时候，小朋友们都争先恐后地挤到张老师面前，想要当试验员，确认是不是真盐。尝过盐后的.试验员们纷纷跑回座位拿水喝，因为太咸。于是，张老师往水里加了一勺盐开始搅拌，慢慢的水从清到浑浊，搅拌到一定程度，水又变回清澈了。有人提议要把鸡蛋放水里试一试，有人说盐还不够多。张老师把鸡蛋放进水里，鸡蛋像海底沉船似的又一次沉入水底。
老师又加了两勺盐，我心里想：水能不能把这些盐吃到“肚子”里呢？老师搅拌了一会儿，让每个同学都搅一下，水从清到白，底下还有一些盐没融化。这时，老师把鸡蛋放进水里，“哇——”鸡蛋真的浮在水面上了。我试着往下摁了摁它，鸡蛋还是往上浮起来，始终不肯沉下去了。
这么多盐才把一个鸡蛋浮起来，那死海到底含有多少盐啊？我想只有好好学习，才能去自然世界中探索更多奥秘。
三年级小实验作文300字 29
今天，林老师一上课就神秘兮兮地问：“你们知道我们的身体上哪个部位触觉最灵敏呀？”同学们一听来了兴致，有的说是小手、有的说是鼻子、有的说是眼睛，还有的说是耳朵……“我们来做个实验验证一下！”林老师笑了笑，又问了一句，“谁能帮我来完成这次的小实验呀？”大家都争先恐后地说：“我能，我能！”老师点了举手最端正的'肖昕怡到台上当老师的小助手又用红领巾蒙住肖昕怡的眼睛，然后肖昕怡就伸手不见五指，什么也看不见了！
实验开始了！林老师先拿出一把小刷子，刷了一下肖昕怡的小耳朵，肖昕怡说：“它是一个毛茸茸的东西。”林老师又把刷子故意往肖昕怡的鼻子上刷了刷，肖昕怡忍不住揉了揉鼻子，想了半天，终于给出了一个答案——腮红刷。林老师又给肖昕怡摸了摸，肖昕怡仔仔细细地摸了一遍，最后给出了正确的答案：“是刷子！”同学们都为她欢呼起来。
通过这节课，我知道了我们的手是我们的第二大脑，上面有很多感应器，我们可以用它触摸这个有温度的世界，同时也开发我们的“第二大脑”哦！
三年级小实验作文300字 30
我在物理书《像乌鸦一样思考》里看到了一个有趣的实验：《两根蜡烛》。两根蜡烛到底是什么实验呢？我们去看看吧！
做一个实验肯定要有充分的实验材料。我们需要准备一个容器、两根蜡烛、一个打火机，一把小刀、两张纸片和一支记号笔。完美！开始实验！
我先拿起记号笔在纸片上分别写上序号1、2；然后摆在两根蜡烛旁；接着我又拿起小刀小心翼翼地切下2号蜡烛的一半（短蜡烛）；最后我用打火机将两根蜡烛点燃，用容器罩住。我张大眼睛，胆战心惊地盯着容器里的两根蜡烛！神奇的事情发生了！过了两三秒钟，1号蜡烛的'火苗消失得无影无踪，只留下一条细长的白烟；而2号蜡烛却安然无恙，火苗依然高高直立。
实验成功啦！我高兴得蹦起来！我迫不及待地翻开物理书查找原理。哦，原来是因为氧气和二氧化碳相比，二氧化碳重一些，所以大家容易认为氧气上升会使短蜡烛先熄灭。但是我们还应该想到二氧化碳遇热也会上升，在这个实验中二氧化碳遇热后上升了，氧气下沉了，因此长蜡烛先灭。
这真是一次奇妙的实验！
三年级小实验作文300字 31
有一天理科老师说：“你回家把小苏打和白醋混合，然后点根火柴放在水面上，会怎么样？”
放学后，我买了小苏打、白醋和火柴。回到家，我拿了一个小碗，先倒进白醋里，再倒进白醋里。小苏打一接触到白醋，小碗的水面上就出现了白色的气泡，像是倒了雪碧，我闻到了一股刺鼻的味道。我点燃一根火柴，放在小苏打和白醋的混合物上方一厘米处，火立刻熄灭了。
我又掉了水，只放了小苏打，点了根火柴，放在上面，火还是没灭。我又把小苏打掉了，只放了白醋，点了根火柴放在上面，火还是没灭。现在我知道了，小苏打和白醋混合的`气体灭火。
我想再试一次，先把小苏打倒进小碗里，再倒白醋。碗发出“嗤”的一声，猛的冒出雪白的气泡，像开水；臭味消失了。我又划了一根火柴，慢慢靠近水面，火在离水一厘米的地方熄灭了。
我追着我妈问她为什么。妈妈说：“网上查！”。我在网上看到小苏打和白醋混合产生一种新的物质，就是二氧化碳。二氧化碳可以扑灭燃烧的火。
以后我会做更多的小实验，了解更多的知识。
三年级小实验作文300字 32
今天，我在看书上看了一个有趣的实验--火柴“吃糖”！在一个盛着浅水的盆子里面，把火柴围城一个圈，让圆圈浮在的水面上，再在圆圈中间放一块糖，火柴就会向中间靠拢。
“这是真的吗？”我带着这个疑问，去问妈妈。妈妈告诉我：“只有自己去尝试，才会解开这个谜”。听了妈妈的话，我兴致勃勃的去买了几盒火柴，又找来几颗糖，在盛了少半盆水。
实验开始了，我先把十几根火柴轻轻的`放在水面上，围城一个圈，然后在中间放了一颗糖。“咦，怎么没有动？”我又耐心地等了一会，时间慢慢过去了，火柴依然没有一点儿动静。“到底是怎么回事？”我自言自语的说道，可是，我回过头来想了想：“哎，算了，在等一会儿吧！我依旧又等了半个小时。火柴还是像兵马俑一样，一动不动。我有点着急了：“书上是不是说错了？没有反应啊？”正在我垂头丧气准备终止这个实验时，奇迹出现了！这些火柴像小蝌蚪一样，三个、五个一伙向糖游去。
“妈妈快看！妈妈快看！火柴真的吃起糖来了！”我太兴奋了。随着糖慢慢融化，火柴不停往中间靠拢。
“耶！成功喽！”我大叫到。
这次的实验让我觉得非常的有成就感，如果你也想试一试，请你先来拜访拜访我吧！
三年级小实验作文300字 33
火山喷发是一种自然现象，有时电视上播放可以观看到，但却不能亲自体验。
今天我就来带大家做一个火山喷发的小实验。首先，我们要准备实验的工具和材料：一些橡皮泥，一袋小苏打，一瓶柠檬味洗洁精，一杯水，一根筷子，一个纸盘和一些红色颜料。然后，我们先用橡皮泥在纸盘上做一个小“火山口”，同时注意中间要挖空，再把若干小苏打倒入“火山口”内，滴上几滴柠檬味洗洁精，然后把红色颜料倒入一杯水中，用筷子搅拌均匀。
当一切准备就绪，是见证奇迹的时刻！当我们把这杯水缓缓倒入“火山口”，只听“嘭”的一声，一瞬间，红色“熔浆”冒着气泡从“火山口”喷涌而出，“火山喷发”实验成功了。
为什么会有这样的'结果呢？这是因为实验中的柠檬味洗洁精含有柠檬酸，是一种酸性物质，而小苏打则是一种碱性物质。所以当两者混合后，从而产生化学反应，生成了二氧化碳气体。二氧化碳气体和洗洁精相遇又会产生大量泡沫，水中又加了红色颜料，就形成了“火山喷发”的景象。
怎么样，是不是很神奇？大家不妨也动手试一试吧。
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