三年级作文

[精华]三年级作文

　　在平平淡淡的日常中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编为大家收集的三年级作文9篇，欢迎大家分享。

三年级作文 篇1

　　我叫童童，是个温柔的小狗，我的眼睛像葡萄一样大。我还有长睫毛，双眼皮呢！大家都说我是个“美男子”，我主人对我可好了，”。

　　平时我自由自在地玩耍，我吃饭的时候斜着身子吃饭，吃完了饭该睡觉的时候，总爱打呼噜，我小的时候，主人怕我到处拉尿，就用纸箱给我做了一个大大的'小屋，下面铺了厚厚的毯子，我的小屋非常宽敞、舒适，还给我准备了两个小碗，一个喝水，一个吃饭。我好幸福呀！

　　今年我的小主人去开运动会的时候，我跟在后面，跟着小主人在车子后面。小主人拼命地喊：“童童回去，童童回去。”可是，我离不开小主人，我就一直跟着。

　　到了学校门口，有个老师把我拦住了，又把大主人吵了一顿，大主人把我吵了一顿，然后就骑着车子去看小主人的运动会去了，大主人在前，我在后面跟着，到了南大门我就看不见主人的影子了。于是，我就在南门等着小主人和大主人回来。

　　等了好久也不见两个主人来，我焦急地来回跑，心想主人不会把我给忘了吧！天慢慢地黑了，我的心也着急起来，正在我跑来跑去时，听到有人喊：“童童，童童。”我寻着声音跑去，看着大主人正焦急地喊我呢，我飞快地跑到大主人跟前，用身子使劲蹭主人的腿，就像孩子好久没见到妈妈一样，大主人看到我，把我抱了起来心疼地说：“童童，我们担心你跑丢了，你真乖，竟然还在这等着呢！”

　　你们说主人对我好不好呀？

三年级作文 篇2

　　蜡烛是一个小的不起眼的东西，现在可能在家中再也见不到了。在原来还没发明电灯时，蜡烛是最亮的所以受到重用，可发明电灯后，渐渐连穷人也能用上了，所以自然而然被淘汰。

　　恐龙在人类之前就已经有了，那时它们算是一方霸主了，所有比较大的陆地动物都逃不过它们的捕杀，惟有蚂蚁蟑螂，这类的小生物才能存活。但随着时间的推移和环境的变化，恐龙渐渐灭亡，但相比之下小生物虽然在不断变形，但还是能生存下来的，像现在的鱼蛙虫，大的动物像是鹿马象，它们之所以能生存是因为它们能适应各种环境。

　　恐龙不能适应各种环境，所以被淘汰了；像鱼蛙虫，等的动物能适应各种环境所以能生存下来了，它们如果能继续适应未来的环境那它们将永远不被淘汰直到老死；蜡烛因为跟不上时代潮流也被淘汰了，灯因为跟上了时代步伐所以它成为人们现在所需的'光亮。人也是一样，只有适应所在的环境，跟上时代潮流，才不会被淘汰。适者生存就是这个道理。

　　作文评语：这篇文章作者通过向我们讲“蜡烛”、“恐龙”以及“鱼蛙虫”等生物的例子，从正反两反面写出了“适者生存”的道理。观点明确，立意浅显而耐人寻味，富有丰富的意蕴，具有鲜明的时代意义。

三年级作文 篇3

　　在一个阳光明媚的周六，我们家举行了大扫除，我的任务就是把所有房间的地都拖干净。

　　刚开始，我东拖拖，西拖拖，玩得十分开心。可好景不长，刚拖到第二个房间时，我就已经累得气喘吁吁，满头大汗、筋疲力尽、疲惫不堪的了。哎，怎么办？哈，我想到了一个“好办法”—把拖柄定在肚皮上，双手握住拖把当成小火车开过去。不料，墙边一碰，雪白的墙上就印满了美丽的“花朵”。糟了，妈妈发现会批评我的`。我连忙用清水冲，抹布擦，可还是隐隐约约有痕迹。

　　第二次，我自作聪明地改变了方法—把拖布浸满了水，在地板上用力一推，没想到右脚一滑，跌倒在光滑的地板上，衣服沾满了脏水，弄了一个大花脸，像一条灰泥鳅。妈妈走来了，一见我这幅模样就哈哈大笑道“宝贝真用心，拿衣服拖地板！”

　　哎，最终我都不知道用了什么方法把地脱完，但我知道，要珍惜别人的劳动成果，就像这次，如果我没拖地，也许还会在妈妈拖完地时踩两个脚印玩呢！

三年级作文 篇4

　　“这是谁的垃圾？”

　　今天大家正在上作文课，忽然，老师严肃地问。正在做笔记的我抬起头，顺着老师手指的方向一看：只见在我的桌腿边，有一个刺目的纸团，在整洁的教室里显得是那么不和谐。

　　我心里正疑惑，老师对我说：“是你的垃圾吗？徐文静？”“不是，不是，我从来都不带纸。”我连忙摆手为自己辩解。“那是你的吗？王波。”老师转身对我们的王波说，“我都没有这种纸！”王波涨红了脸。“我能为她作证，她从来不带这种纸。”旁边的申彤插话了。老师点了点头，往后走了几步，“卢嘉昊，那是你的吗？”“什么呀？它离我这么远，怎么可能是我扔的呢？”卢嘉昊无辜地说。

　　“那是谁的呢？”老师微笑着问。

　　“是你的吧？”

　　“才不是呢。”

　　“我来的`时候就看到了。”

　　同学们议论纷纷，我的心里也打了一个大大的问号，猜测着可能是谁丢的。

　　正在同学们七嘴八舌议论的时候，一个瘦小的身影出现了，只见他快速捡起那团纸，扔进了垃圾桶。同学们愣住了，我仔细一看：原来是我们班平时很不起眼的王晓同学。

　　正在我惊讶的时候，一直微笑着的老师开口了：“这团纸其实是我故意放的。”“啊！”同学们发出了惊讶的叫声。“我只是想看看，有没有同学能捡起不属于自己的垃圾。我们班的王晓同学做的真棒！大家把掌声给她。”热烈的掌声中，王晓不好意思地低下了头。接着，老师给我们讲了一个“路要拾遗”的故事，说的是在哥本哈根这个城市，城市之所以美丽干净，就是因为人们都能自觉捡起脚下的垃圾，不管是谁丢的。老师的故事讲完了，同学们都惭愧地低下了头。

　　实验结束了，课堂又恢复了平静，我的心情却久久不能平静，我怎么就没能捡起那团垃圾呢？

三年级作文 篇5

　　星期一下午放学回到家，我拿出奶奶送给我的巧克力，正准备拿起一块往嘴里塞时，巧克力里突然蹦出了一个黑黑的小精灵，那个黑黑的小精灵停在在的手背上，它开口说话了：“请不要吃我，我可以带你去巧克力城堡。”“巧克力城堡？应该很有意思吧！”我心里想着。这时小精灵已经牵着我的双手，从窗口飞了出去。我又惊讶，又害怕，就赶紧把眼睛闭上。等我睁开眼睛时，我已经到了巧克力城堡。

　　“啊！这就是巧克力城堡”。我尖叫着。这一座用巧克力做的房子，显得又结实又高大，房顶是尖尖的，上面还写着几个大字“巧克力城堡欢迎您”。我走了一会儿，有点累了，就坐在椅子上准备休息一会儿。这时，一股浓浓的桔子味钻进了我的鼻孔，“这里有桔子吗？”我带着疑惑在周围找了很久，才发现桔子味是从我做的椅子传出来的。原来是这是用桔子味的巧克力做的'椅子呀，于是，我掰了一小块放进嘴里。

　　我又向前进，走着走着，听到了唉哟的声音，我左看看右瞧瞧，一个人也没有呀。“笨蛋，看看你的脚下。”听到一个细小的声音，我赶紧抬开脚一看，原来是一个用巧克力做的小人，后来，又来了许多的小人，他们指着我说：“啊，快看，巨人来了。”哈哈，我成了巧克力城堡的巨人了。

　　第二天，我肚子有点饿了，就准备起床到饭店去吃东西，正准备出门时，我发现这里的墙壁、床、电视……都是用巧克力做的，我灵机一动，就在这吃不就可以了吗？于是我就大口大口地舔起了电视机。

　　“懒虫，快起床了。”我一听，这是妈妈的声音，难道她也来了巧克力城堡？我张开眼睛一看，我还躺在家里的沙发上。

三年级作文 篇6

　　一天，我在上网。无意间发现了一个既美丽又可爱的SD娃娃。她有一张白白嫩嫩的瓜子脸，脸上嵌着一对黑宝石似的眼睛，高高的鼻梁稍稍向上翘，好看极了。这娃娃有张樱桃小嘴，嘴角露出一丝微笑，好像在说：“看看，我长得多美丽，多好看！”SD娃娃的头发很长，都到腰那里了。头发的是淡粉色的，看上去很可爱。头上用的头花也很精致，是紫色的，上面有许多小珠子，珠子闪着耀眼的光芒！

　　这娃娃穿的上衣是一件淡粉色的衬衫，在兜上，点缀着几朵小花在和它相伴。在领子上系着一条蓝色的.丝巾，丝巾上有许多条金线，配上去高贵典雅，一点也不怯。下身穿着一条墨绿色的裤子，裤口紧闭，贴在腿上。她的腰带是土黄色的，在腰带中间，有一颗好似红宝石的小挂件在闪闪发光，远远望去，还以为是“钻石”呢！！！

　　SD娃娃穿着一双白色的高腰长靴，靴子上有两只小蝴蝶在翩翩起舞，快乐的飞着。还有一环套一环的铁链，时髦极了。

　　自从看见了这个sd娃娃，我就非常想要，喜欢娃娃的女孩子们，你们喜欢sd吗？

三年级作文 篇7

　　“五一”长假，妈妈说带我去外婆家采茶叶，我不假思索地满口答应道：“好的！”真想马上就去体验一下采茶叶的乐趣呀！

　　我和妈妈一起上了车，那时正是倾盆大雨。结果到了罗村外婆家就阳光灿烂，这天气好古怪呀！真是天空在做媒，仿佛老天是在欢迎我们去那儿采茶叶呢！妈妈对我说：“你如果采到一斤茶叶我给你十元钱。”于是，我立刻兴奋起来，可我并不知道一斤茶叶是多少，但心里老是惦记着那十元钱。当时，我心里充满矛盾：是去采茶叶还是不去采呢？如果去的话，我就没时间画画了，如果不去，十元钱就没了。一阵思想斗争后，我还是作出了决定：“去！”到了下午，我提着篮子，顶着炎热，爬上高高的'山顶，妈妈教我怎样采好茶叶，外公教我怎么样才采得快，如果我把妈妈和外公两个人教的方法结合起来，不就采得又快又好了。没想到只采了半个小时，我就满头大汗、气喘吁吁。看着那些密密麻麻的茶叶，你挨着我，我挤着你，它们像是在嘲笑我：“才采了半个小时就没气儿了？”我偷偷地在妈妈的篮子里抓了一把茶叶，居然又被她发现了，还挨骂了几句，这时的我真是欲哭无泪啊！

　　大约又采了几个小时，就收工了。妈妈称了一下我采的茶叶，竟然只有四两。“这十元钱真难赚呀！”我不禁感慨道。

三年级作文 篇8

　　今天，我从储物柜里发现了一条蓝白相间的头巾，看着它不禁哑然失笑，模糊的往事重现于我眼前……

　　我四五岁的时候，有一天，奶奶请了一大帮亲朋好友来家里作客。奶奶泡了几杯热茶，摆出点心款待他们。而我在一旁看着奶奶泡茶，年幼无知的我脑子里冒出了一个奇怪的念头：“奶奶说过菊花、红枣、杏仁都能泡茶，说不准头发也能泡茶哩！我在书上看过一种发明能拥有专利权。如果我成功了，也能为头发茶申请专利呢！“

　　说干就干，我先倒了一大杯热水，然后，拿出小剪刀，剪下一小撮头发放到热水里，拿筷子搅拌了几下，“头发茶”就完成了。我摇身一变，变成了“小小品茶师”，我喝了一口“头发茶”就吐了出来：“呸，这头发茶怎么这么难喝？难道是我放少了头发，而且没把它清洗干净？”我想清楚后，又换了杯热水，重新剪头发，嘴里还哼着妈妈教我的'童谣：“理发店的叔叔阿姨咔嚓、咔嚓……”不久，我那秀丽发型变成了男孩的小寸头。我把剪下的头发洗干净后，放到热水里搅拌了一会儿，就开始喝，却喝了个满嘴头发。这时，妈妈来了，看见我这副模样，嘴巴张得老大，哭笑不得。我莫名其妙照了镜子，看到自己这副丑样子，抽抽答答地哭了起来。妈妈为了遮丑，立马给我买回了那块蓝白相间的头巾。

　　童年的我，是那样天真烂漫，充满幻想。而童年那一桩有趣的往事，我一辈子也难以忘怀。啊，我多么想念那杯“头发茶”啊！

三年级作文 篇9

　　听完这个大学生的发言，我急切地走上讲台激动地说：“大家听到了吗？这就是我们的孩子，我们已经长大的孩子，看到他这么懂事这么精彩的发言，我们是不是该反思一下，我们都希望孩子天生就是英才、神童，让孩子拼命的上补习班，不给孩子成长和喘息的机会，孩子们还没懂得自己是如何成长的，就已经被压垮了，我们何不给孩子时间，让他们慢慢变好，让他们自己去经历成长的过程，面对孩子的成长，我们要学会耐心的等待。”

　　记得看过这样一个故事：一百多年前在英国就发生过这样一件事：方老师收到两位男生交来的作业，两份作业的内容一模一样，连错的地方和错的方式都完全相同，显然他们不可能是个别独立完成的.。可是两位学生都信誓旦旦地坚持他们没有抄袭；其中一位老师认为品行优良的学生，更是很认真地反复强调。最后，老师说：“如果我把这两份作业交给英国的任何评审人员来评断，我相信他们会认为，作业里相似的地方除非有奇迹出现，否则不可能纯属巧合。可是你们俩都告诉我，你们没有抄袭。我不相信你们会对我说谎，所以我必须假设真的发生了特别的意外，我就不再说下去了。“多年以后，那位学生遇到方老师，他问老师：“你记得当年我们的那份作业吗？”“当然记得！”老师回答。“唉，老师，我对你说了谎话。那份作业是抄袭来的。可是你相信了我。而那个谎话从那个时候开始，我一直忘不了了，并让我痛心难过。”方老师他对这件事的看法：“那位学生从经验里所学到的教训和所受到的处罚，恐怕要比我拒绝接受他们的说法更为有效。”这件事例说明，等待也是一种教育。有时需要几天，有时需要几个月，有时需要几年，甚至更多。有些事就是由不得我们急。有时候缓一缓，放一放，稍作等待，也是较好的选择。

　　大学生的发言触动了我，回想起这个故事，联想到自己教育经历，颇有感触：

　　我们所面对的学生，是一个有差异的群体，他们当中有的接受能力强，有的接受能力弱，有的做事、学习动作迅速，有的做事、学习磨磨蹭蹭，我们在教育的过程中，往往是整齐划一的要求，尤其是对那些智力平平的孩子，我们往往对他们们失去信心，缺少应有的等待。使他们丧失了学习的自信，这是很可怕的一种教育不公平现象。当然教育学生需要我们去付出去耕耘，只是不问收获在何时，收获有多少而已。天下的植物也不会在同一时间开花，也不会经过同样的时间而走向成熟，时早时晚，时长时短，各有因缘。如果没有学会等待，那必将是揠苗助长。我们要有以一颗平常心，要“体天地日月之德”，就像天地自然看待其间的万物生长一样，给了它空气、水分、土地，以及阳光，生长由它，开花由它，成熟由它。我们播种了，我们耕耘了，我们给了阳光、给了空气，我们需要等待我们会有收获的。我相信：只要有时间，哪怕是坚冰，阳光也会让他融化；只要有时间，哪怕是朽木，春雨也会催它发芽；更何况，我们面对的只是一群未成年的孩子！他们的改变，需要我们用爱心耐心去等待。

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