三年级作文【精选9篇】
无论在学习、工作或是生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，写作文是培养人们的观察力、联想力、想象力、思考力和记忆力的重要手段。那要怎么写好作文呢？下面是小编整理的三年级作文9篇，欢迎大家分享。
三年级作文 篇1
记得我们谢校长来到九小时，就向我们多次说过：“用六年影响一生，让童年奠基未来”我一直不把它摆在心上，直到今天留校班，我们老师再一次提起时，才令使我开始思考这句话的含义。
用六年影响一生，我有没有真的用六年影响一生呢？答案是不会这么快会知道的，人生漫长，又有谁能够预知人的'一生呢？所以，我们现在还有很多的时间、精力来去为一生而奋斗，而努力。
让童年奠基未来，可是，又会有谁能够保证未来呢？答案又会有谁知晓？对与我们来说，童年犹如手中的水，谁也不能将它留住。因为，时间是公平的，他不会为任何人而停下，他会收回我们童年的时光将它送给另一个人。所以，我们剩下的童年时光已经所剩无几，我们应该好好把握剩下的童年时间，好好地利用它，用它去玩，学习，甚至做一些我们从未尝试过的事物。
但是，又有谁能够保证做到？答案在于你自己！这是你自己的人生，这是你自己的一切，任何人都无法干预。这是创世神给予你们的权利，这是造物主赋予你的特权，所以，我们一定要好好把握，珍惜这些上天赠与我们的礼品。
好好把握自己的人生吧。
三年级作文 篇2
也许只有经历过打击才能懂得坚持，也许只有经历过痛楚才能悟出人生的真谛……
惨白的银辉洒在大地上，为万物增添了一份寂寥，我走在公园中看着这样的景，心中又刺痛起来，考试的失利，爸妈的责骂，老师的失望一幕幕又在我的脑海中回放起来。
诶——我漫无目的的走着，看着眼前凄凉的景色：银辉洒在湖中，使原本就毫无生机的湖变得更加苍凉了。柳树孤独地立在湖边，光秃秃的枝条无精打采的晃动着。四周死一般的沉寂，昔日的生机早已不复存在。这萧瑟的夜更让我伤感了，我盯着这惨白的湖，体会到了黯然伤神的滋味。
突然，一片树叶落在我的眼前，抬起头，只见树上的叶子往下掉着，看着这向下飘动的树叶，我的心中又是一阵疼痛，我拾起一片树叶，放在手中仔细端详着，叶子已经枯黄，原本的绿色早已不复存在，原本柔韧的叶脉早已变得脆弱不堪，但那尚还清晰的叶脉依旧能看出昔日的'艳丽，它们历经时间的苍桑，但最终还是逃不过衰败，该有一种失落吧……
就在我准备回家之时，一抹绿色出现在我的眼前，我惊讶地看着，那是一种蓬勃的绿，那是一种希望的绿，它并没有被时间摧残，而是坚强的立在那儿里，原来只要坚强就一定会成功的，它将这种苦化作毅力，我的心中又燃起了希望。
我抬起头，银辉又洒向大地，湖面一改苍凉露出了笑靥，我紧握那片树叶，我要将它珍藏，让它激励我，鼓励我。
原来，只有经历才能懂得。
三年级作文 篇3
我长得很瘦，眼睛闪闪发光像天上的小星星，眉毛乌黑乌黑的让人一眼就能认出我来。要说我的爱好，掰着手指头也数不过来，但我最喜欢的，非小提琴莫属了。
瞧，每天一放学，我就赶紧跑回家，书包一扔就拉起心爱的小提琴。刚开始学拉小提琴的时候，我却总是拉不出好听的乐曲，“吱吱嘎嘎”的声音，简直就像在锯木头。我很沮丧，正准备放弃的时候，老师鼓励我：“不要放弃，你能行的，要相信自己！”于是，我又鼓起信心，将小提琴架在了肩膀上……
就这样，一天，一周，一个月……渐渐的，我的琴技有了很大进步，也拉出了许多优美的乐曲。后来，我带着我心爱的`小提琴，成功入选了学校里的交响乐团。那天，我异常兴奋，蹦蹦跳跳地回了家，把乐团的录取通知书递到妈妈眼前，她竟激动得哭了！
从此，我和我的小提琴成了亲密的朋友，我也成了名副其实的“小琴迷”。
三年级作文 篇4
我家有三个大大的塑料水桶，分别是红色、黄色和蓝色，按美术老师的说法，这三种颜色称之为三原色。你一定会觉得奇怪：现在家家户户都是“龙头一拧开，水就哗哗来”，谁家还用水桶啊。呵呵！那是因为我家有个退休教师——“叨叨爷爷”呢。
“叨叨爷爷”这称呼是奶奶冠以的，我们也只能悄悄叫，他要是听见了肯定会生气的。不过，这称呼对爷爷来说的确是量身定做的。
每天清晨，奶奶正要洗衣服，爷爷就在边上帮忙，还一边叨叨着：“哎，你的'洗衣粉也倒得太多了吧。洗衣粉用多了对身体有危害。水倒在地上，对地下水也有污染的。”奶奶不甘示弱：“我用的是无磷洗衣粉，不要以为我不读报。”
“那也不行呀，洗衣粉用多了，漂清就麻烦，就要多用水了。”于是，爷爷就取来一个红色大水桶，把奶奶漂洗过的水在这个红水桶里存放起来，这水就成了我家的拖地专用水。
到了中午，奶奶的淘米水刚想倒掉，爷爷马上制止：“别倒，别倒！我还要用它浇花呢。”爷爷一边接过水盆，一边又给奶奶上起了课：“淘米水是个宝，倒掉多浪费呀。淘米洗菜的水发酵后就呈弱酸性，这样的水浇花，花儿会开得更加鲜艳！”边说边特宝贝地把淘米水装进他事先准备好的淘米水专用桶——蓝色水桶，“淘米水不仅可以浇花，还可以洗脸，有美白作用呢！”爷爷看看我晒黑的额头，笑眯眯地说。我边吐舌头边摇头说：“我够白了，还是您自己洗吧。”
每到晚上，我前脚跨进浴室准备洗澡，爷爷在后面就开始叨叨了：“囡囡，洗澡水不要放掉，我会来处理的。”我每天洗澡，叨叨爷爷都会监督我。
“知道了。洗澡水存起来可以冲马桶。”
浴缸边上的那个黄色大水桶就是专装洗澡水的。
我家有“红、黄、蓝”三个专用水桶，拖地浇花冲马桶，专水专用。不过，说真的，这倒是让我家节省了不少水。连收水费的叔叔都说：“别看你家人多，每月用的水倒比人家还少呢。”
我们全家人每天就是在爷爷的叨叨声中，养成了节约用水的好习惯。就连邻居家也学到了不少爷爷的节水秘籍：马桶里放个装满水的瓶子；旋转式的水龙头都换成扳扳式的；家里备上几个不同颜色的水桶，分类装不同的废水……
三年级作文 篇5
今天，早晨醒来，雨就“哗啦啦”下个不停。
我不慌不忙地穿好衣服，与妈妈来到车站。不一会儿公交车就来了，但被红绿灯“拦住”了，突然一辆蓝颜色的出租车朝前开过，水坑里的水溅的我一身都是，我恨不得上去说他几句，骂他几句，可是公交车已经停在我们的眼前，我只好跟妈妈上了车。
记得还有一次，我也去上课碰巧也是下雨天，我打着雨伞焦急地等待着21路，但是没想到一辆银灰色的小轿车从我眼前飞驰而过，还泼了我一身的'水，我当时火冒 三丈，真想说他几句，可是人家是四个轮子跑得快呀，而我呢？只是“11路电车”又怎能跑得赢他们！下雨天，真讨人厌，尤其是我们小孩最讨厌下雨天，不能在 雨中踢球，不能在雨中踢毽子，不能在雨中追逐打闹;很多我们喜欢的事情都向我们亮起了红灯。
但是有些人喜欢下雨天，他们说下雨给江南的“小桥流水人家”带来了美丽的“衣裳”，使江南在雨中显得更加美丽了。
不管如何，我仍然讨厌下雨。唉，下雨天带给我们烦恼真多呀！
三年级作文 篇6
黑夜消散，雨姑娘在睡梦中编织的朦胧的网，笼罩着大地万物。同样，我们的校园也融在其中。我漫步在这朦胧的天地间，举目四望，天空是灰暗的。校园中的“达三桥”两旁的柳树弯腰对我笑，我停住了。面对它们的笑，我眼前一亮，柳条上缀满了绿茵茵的柳芽，都是那样的绿，那样的鲜活。它们成群结对地靠拢着，簇拥着，犹如小朋友们在灿烂的阳光下嬉戏、玩耍、跳跃、舞蹈……它的绿，似乎召告着的希望已来了；它的绿，将活脱脱地把一个完美的春天带给了我们。我站在桥上，陷入沉思。小小的柳芽怎能散发出如此美的.绿？我凝视着，跳跃的柳芽在枝头欢舞，给了我一种活力，一个希望。
我忽然懂了，原来柳芽是报春的使者，是春带给我们的最早最美的希望。有了柳芽的绿，可以打破那死气沉沉的雨幕的沉闷，融进那充满阳光的春。但，柳芽不炫耀它的绿，因为它知道是春在为它添色彩，是春在为它增活力。只因春的无私，令它先拥有了美。我懂得了绿柳的情怀。为人们添绿，增希望，无私地奉献着。我的内心深深地被柳芽的绿触动了。
三年级作文 篇7
转眼间，就到了元宵佳节，汤圆、元宵便一下子成了人们最受欢迎的食品，家家户户都要将它们摆上餐桌。
这样的情景总是让我不解，因为我从小就不喜欢吃汤圆。记得小时候第一次吃汤圆，我一下子将汤圆放入口中咀嚼，马上口中便粘了起来，牙齿上、舌头上到处都是发粘的、令人恶心的糯米面，怎么咬都咬不烂，顽固的粘在一团，像一团软虫盘踞在我的舌头上，令人有一种想呕吐的感觉，我一下子就吐到了垃圾桶里，此时我的舌头也马上清爽了许多。从此以后我就再也没吃过这种难吃的汤圆和元宵，我也和这两种元宵节的代表食物从此拜拜了。但是从小到大，很多东西都在改变。这天晚上看完元宵晚会，便突发奇想决定煮几个汤圆吃，心里想不知这汤圆会不会突然变得好吃了呢?
我用小勺盛起一个绿豆馅的汤圆，只见它的一层糯米皮晶莹剔透，如早晨的薄雾一样环抱着淡绿色的陷，我试探着轻轻的咬了一小口，一层薄薄的散发着绿豆清香的汤圆皮便躺在了我的`舌头上，仿佛要融化了一般，我又轻轻吸了一口馅，半被打碎的香甜绿豆就覆盖到了我的舌头上，甜甜的、又很清凉，我的味觉几乎要被这意想不到的美味汤圆所征服。最终经过这次试探性的考核，我决定将绿豆陷的汤圆列入我的美食表中。
这晚的突发奇想，成功让我喜欢上了汤圆，这种具有历史传统的美食。
三年级作文 篇8
这件事是发生在我三年级上学期的，可我至今难忘。 那是一个骄阳似火的中午，我被江老师叫去批改作业，我拿着笔批了一会儿后回到了教室，我做了一会儿作业后，扫包干区的常萧回来了，他问我：“今天的作业是什么？”我没有回答，只是指了指黑板，没说什么。“战争”也由此发生了，只见夏牧歌用粉笔在黑板上“唰唰唰”的写下几个字，我刚想站起来反驳，但我还是忍住了，安静的看着课外书，过了一会儿，刘老师抱着一摞作业来了，当刘老师看到黑板上的几个名字时，显然脸上不高兴，于是把我们几个点出来站着，问我们是为什么被记名。当老师问到我时，我说我没讲话，老师问夏牧歌，只见她铁定的说：“我刚才看见你和常萧讲话了。”而我也不示弱，大声说道：“我刚才没讲话。”一直沉默的刘老师这才说：“不管她冤没冤枉你们，你们都必须听她的。”像我这好强的`性格能接受就怪了。我心里一直都不服气，当老师再次说我时，我终于忍不住了，就好象“火山爆发”，我流下了眼泪，指着刘老师说：“朱晶晶和聂宇澄到现在还在讲话，你为什么不管他们。”“我现在在问你讲话没有。”刘老师已经生气了，“我没说话！”我还是一样的回答。这时，已经有几个“铁杆粉丝”为我“伸冤”了。
刘老师还是把我叫到办公室了， 我原本以为老师对我要进行惩罚了，可没想到刘老师居然是跟我道歉。我听到老师的道歉后，我心中的怒气全都消了，也让我的心情愉快了。可我不敢相信眼前的一切，堂堂正正的老师居然会给一个学生道歉，我被老师的真诚打动了，主动给老师也道了歉，说明了我这样做是不对的。
这件事我一直忘不了，我做的一切给同学们起了不好的作用。如果每个人都像我这样的话，那么同学们都该管老师了。我希望大家不要像我这样，可我到现在还弄不懂的一个问题是：为什么那天我与老师吵过后，老师不但没有惩罚我还给我道歉，难道这就是人们常说的一视同仁吗？刘老师是一位与学生拥有一样地位的老师，这是一位好老师。
三年级作文 篇9
每当我看到父亲黝黑的脸庞时，每当我看到母亲忙碌的身影时，每当我看到爷爷奶奶背着沉重的废品走向废品收购站时，有一个问题便从我的脑海中跳了出来‘从我出生到现在的12年来我带走了他们的多少，又留下了多少呢？’
我带走了他们多少青春，又为他们留下了多少？当我婴儿时在大人的怀里啼哭时，我带走的是他们的感情，留下的是欣喜；当我在父母怀中牙牙学语时，带走的是他们的青春年华，留下的是我如今早已熟记在心的“爸爸”、“妈妈”；当我在爷爷奶奶的教导中成长时，带走的是他们对我无限的爱，留下的是“呵呵”的童声；当我依偎在他们怀中撒娇时，带走的是他们的岁月，留下的却只有那一丝欣慰。12年，岁月沧桑，我带走了他们的多少岁月，又留下了多少心酸往事呢？
从我出生到现在，我带走了他们的.青春年华，带走了他们对我全部的爱和精力，留下的仅仅是一段沧桑的回忆。
我带走了他们12年的光阴，换来的仅仅是一段续续断断的往事，他们让我们带走了这么多，我留下的却是这样少，我们之间的爱为什么却是这样循环的？
我带走了多少，又留下的多少呢？难带我带走他们的12年光阴换来的仅仅是那12年的往事吗？我已经带走的他们对我12年的爱，将来还会带走更多，那我能为他们留下些什么呢？难道仅仅是用这些光阴换来的回忆吗？
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