三年级作文

三年级作文大全[10篇]

　　在日常生活或是工作学习中，大家都跟作文打过交道吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编为大家收集的三年级作文10篇，希望对大家有所帮助。

三年级作文 篇1

　　因为爸爸同学在南京奥体建设开发有限公司的设计部工作，在提前联系了青奥村现场负责人后，我在爸爸的带领下，来到了青奥村现场办公室进行参观和采访。

　　因为青奥村现场正在建设中，我们在现场工作人员周叔叔的带领下，参观了青奥村的展厅。看到了青奥村的建筑模型和展板。青奥村共有六幢住宅楼，九层以下为裙楼，在青奥会举办期间提供运动员和各国代表团住宿；十至二十七层为塔楼。六幢住宅一共有10个高耸挺立的塔楼，非常具有现代感。

　　周叔叔一一详细介绍了很多我们听都没听过的高科技的应用，能从住宅，公共区域，生活，购物，交通出行多个方面体现，真感慨我们青奥村的建设使用了当今最高端的建筑科技啊！

　　青奥村充分体现了绿色、环保、低碳的概念。采用了三大高科技技术。一是冷热电联供技术系统：就是利用城市周边热电厂产生的余热蒸汽，在冬季通过热力管网输送到客户端，夏季通过制冷机回收产生冷源再输送到客户端；二是太阳能及光诱导照明：通过采光罩将白天的自然光导入系统，夜晚再由导光管将收集的光源经处理后高效的'照射到需要照明的地方，充分利用太阳能减少碳排放；三是雨水收集系统：就是将屋顶、道路的雨水收集起来，经过过滤处理，再用来进行小区的植物浇灌和道路冲洗，这样可以充分利用雨水资源，并节约用水。

　　这里还有物联网，可以通过物联网在网上购物、逛街、缴纳各种费用等等，非常方便！这是一个现代、美丽、低碳环保的高科技住宅小区！

三年级作文 篇2

　　鱼类世界中有美如天仙的神仙鱼，有五彩斑斓的鹦鹉鱼，还有体型庞大的鲸鱼，可我今天要为大家介绍的却是丑陋无比的“小滑头”泥鳅。

　　泥鳅的头尖尖的，像铅笔头，又像子弹头。它的嘴巴很小很小，我左看右看都没有找到，但是却发现了在嘴巴的位置长着三对长短不一的.胡须，活脱脱的像个“小老头”。小泥鳅的身体有点细长，像一条带子。身上长满了斑点，就像穿了一件花衣裳。它的腮旁有一对很像小翅膀的鳍，另外两对鳍长在腹部，还有一片则长在背部。它尾巴扁扁的，像一支水粉画笔。

　　小泥鳅们可安静了，它们尾巴挨着尾巴，像是在说悄悄话，又像是睡着了一样。可是你只要用手指点点它们，它们就会惊慌失措地在脸盆中游来游去，生怕有危险。

　　我从来没有抓过泥鳅，可今天机会来了。我先伸手去抓其中一条泥鳅的身子，可是它滑溜溜的一下就从我手中溜走了，我试了好多次都没有成功，于是懊恼地说：“真是个小滑头。”妈妈告诉我，泥鳅身上有粘液，所以很滑，不容易抓的。抓泥鳅要动脑筋，有窍门的。最后我灵机一动，把手捧成了碗一样的形状，没想到这次不费吹灰之力就逮住了一条，真是太有趣了！

　　小泥鳅，你可真可爱啊！而且抓泥鳅这事也让我明白了，无论做什么事都要多动脑筋，讲究办法，这样才能事半功倍。

三年级作文 篇3

　　今天上午第二节课是数学课，上课铃响了，热闹的教室一下子变得鸦雀无声。陈老师像往常一样笑眯眯地走进教室，开始上课。

　　我认认真真地听着上课的内容，突然看见陈老师的牛仔裤上粘着一张纸，当她走动起来，那张纸就像一条尾巴，随风舞动。这时，同学们也注意到了，有的捂着手小声笑着，有的在窃窃私语。我表面上装着若无其事，心里也在偷偷地笑。这时，老师转过头来，同学们连忙收起脸上的笑容，装着一脸严肃的样子，继续听课。她似乎察觉到了同学们的异常，使劲在背后摸了几下，可是没有摸到那张纸，就继续开始讲课。这时，我的同桌沈铭杰小声地说：“我想告诉陈老师她牛仔裤上有一张纸。”听了他的.话，心里顿时有一种惭愧：我是不是也应该大胆地告诉老师呢？如果我告诉她，她会不会怪我上课注意力不集中呢？想到这，我又不敢说了。同学们也一样，没有一个人站起来说。老师讲完课后让我们做作业，当她走到沈铭杰身边时，他小声地说：“陈老师，您的牛在裤上有一张纸。”边说边把纸撕了下来，陈老师笑着摸着他的头说：“你最好了！”一节课很快就结束了。

　　今天的事我觉得我做得不够好，我以后也要像同桌一样，只要是对的事，就要敢说敢做。

三年级作文 篇4

　　我的班主任周老师，一看见她那高挑健美的身材，就令人望而生畏。短短的头发和厚厚的大镜框就是她的标志。

　　上课时，老师非常严格，透过镜片，那双大眼睛炯炯有神，上课要是有同学开小差，那双眼睛就释放出“x”光，透视着那个同学，令他着魔，就不敢再开小差了。她对每一位同学都一丝不苟，认真负责。一次课堂上，老师要求我们开火车接龙背课文，有几位同学背得不熟练，老师一次次纠正他们的错误，直到他们全部背出来。可是老师还是觉得他们背得不流利，让他们下课后，去小组长那里过关，再到她那儿，老师亲自听他们背。周老师每次都这样认真地让同学们一个个过关，让那些原先存着几分侥幸的同学无所遁形，一个个乖乖地回家背书。

　　虽然老师上课的时候严格，但是在其它时间，她快乐得简直就像一个活宝哩！一天，老师叫我和几个同学到她办公室帮忙剪班级布置的材料。看着我们认真闷头剪纸，老师立刻发挥她那“活宝威力”，拿出手机，灿烂地笑着，说道：“小顾同学！”顾陈佳疑惑地一抬头，“咔擦”被老师拍下了她惊讶的.表情，“小张同学！”“咔擦……”“小郭同学！”我有了先前的经验，抬起头对着镜头灿烂一笑。“笑得真假，嘻嘻！”听见老师笑我，我们一群人也一起笑了起来。哎！这是我的老师吗？是亲的吗？

　　我喜欢我的周老师，不只因为她教学有方，更因为她搞笑有趣。相信我们班在她的带领下，会更上一层楼的！

三年级作文 篇5

　　我的妹妹是一名一年级的小学生，她今年7岁了，比我小3岁，而她的个子都快比我高了。小小的`鼻子， 大大的眼睛，弯弯嘴巴显得很有精神。

　　她有很多优点值得我学习，她写作业很认真，仔细，每到考试就能考 试他都能考100分，和一张奖状，他有一个缺点就是笨手笨脚的，干什么都是慢蹭蹭的，她跟我吵架的时候 声音很大，别人一问她声音比蚂蚁的声音还小。

　　这就是我有趣的妹妹。

三年级作文 篇6

　　在漫无边际的花园中，鲜花多多，争奇斗艳。

　　那芬芳的花丛中，有一朵小雏菊就是我。在微风中，摇动着雪白的身子，默默地守在自己的平凡的角落，向人们奉献自己的`青春。

　　这些花朵们，每人都有一个守护精灵：玫瑰花有玫瑰花精灵，雏菊有雏菊花精灵……这些精灵是干什么的呢？在黎明之时，这些花精灵们施动魔法，让鲜花变得更加诱人、可爱……

　　这天，我被一阵轰隆隆的响声吵醒了，原来是下雨了，我兴致勃勃地看起了雨中的花景。忽然，一个湿淋淋的大团团把我碰昏了，等我醒来，雨已经停，有一只鸟正在望着我，我问它：你为什么要等我？那只鸟歉意地说：“对不起，下雨的时候我把你弄昏了。我们交个朋友吧？我叫‘小小’，你呢？”“就叫我‘小雏菊’吧！”我高兴地说。

　　第二天，小小飞过来告诉我：它要去南方过冬，小雏菊，我一定会早早回来！

　　整个冬天，我都在盼着小小的到来。

　　春天来了，一个小男孩跑过来把我拔了起来，看见妈妈在叫它，便把我扔在地下就跑。

　　小小飞回来了，看到我倒在那里，便在我旁边哭泣，一连几天不吃不喝，最后和我一起进入梦乡……

三年级作文 篇7

　　最近，我老咳嗽，吃了很多药也不见好。爸爸妈妈非常担心，爷爷说：“我们家种了一种中草药——贝母，治咳嗽很灵。但是它很苦，我估计天天不肯吃。”

　　爸爸听了连忙去挖，一到家妈妈就拿它和冰糖一起炖。大约过了十分钟，妈妈说：“天天，过来吃药。”我说：“来了。”我看见贝母像一颗颗雪白的莲子放在碗里。妈妈说：“快点吃吧。”听说贝母很苦，所以我闭起眼睛舀一勺就往嘴里塞，我先咬了咬，因为是和冰糖炖的，所以当时还不觉得太苦。等我吞下去后又舔了舔牙齿，啊呀，苦得我话也说不出来了，这哪是人吃的东西啊！我捂着嘴巴，皱着眉头，胸口火辣辣的仿佛有团火在燃烧，想吐又吐不出来初中，只能在那又叫又跳。

　　爸爸见了不以为然地说：“这有什么大不了的，瞧我的.。”说着就拿起勺子吃了一颗，一开始他还装模作样，跟吃糖似的美滋滋的。可一转眼，他就像发疯一样跳了起来，张大嘴巴，伸长舌头，“呸、呸、呸……”地吐个不停，连眉毛、眼睛、鼻子都挤到一块去了。紧接着，爸爸又端起茶杯“咕咚、咕咚”一连喝了三杯水。喝完他抹了抹嘴说：“实在太难吃了，如果我咳嗽了，宁愿打针挂盐水，也不吃这贝母了。”

　　妈妈笑呵呵地对爸爸说：“瞧你的狼狈样，还说天天呢，她都吃了五个，你呢？才一个。一点没天天勇敢。”听了妈妈的话，我觉得贝母也不再那么难吃，那么苦了。

　　我比爸爸还勇敢，以后我遇到困难时，一定要拿“吃贝母”这件事来为自己加油。

三年级作文 篇8

　　【教学目标】

　　1．能用自己的话写出一个完整的意思。

　　2．激发学生习作兴趣，调好学生习作的积极性，建立信心。

　　【习作设计】

　　一、想一想

　　同学们，在口语交际课里，我们交流了各自的课余生活，现在让我们把它记下来好吗？

　　二、说一说

　　1．自主学习、合作学习：

　　⑴ 读一读习作要求，同组讨论习作要求的范围。

　　⑵ 可把自己想写的先跟大伙说说，互相交流。

　　2．教师指导写作技法：

　　⑴回忆生活确定材料。

　　同学们的课余生活应该是丰富多彩的：在校园里打球、踢毽、看书、画画……在校外野炊、登山、郊游、放风筝……在家做家务、养小动物……这些事情中，那件事给你印象最深，哪件事你最感兴趣，那件事你最觉得高兴，你都可以写写。

　　⑵交代原因，写出想法

　　我们喜欢做一件事总是原因的。是什么激发了你对它的特别兴趣？是由于同学视的介绍，还是你自己的独特发现？还是爱上它的丰富多彩……这部分，我们要写出自己的想法。

　　⑶抓住重点，记叙具体

　　做任何事，往往会遇到一些困难或挫折，面对它们你是怎么想的，又是怎么做的？这是本次习作的重点。仅这些还不够，还需要我们把事情发展顺序写清楚，并且要把重要的地方写详细、具体。我们在记叙一件事情前，可以认真想一想，这件事的起因是什么，经过情形怎样，最后是什么结果，并按照这个循序把过程写清楚。这既是最基本的要求，也是首先应该注意的。

　　三、写一写

　　孩子们开始写吧！相信大家都是一名出色的作家。但在写时要注意：

　　1．题目是文章的眼睛，先给你的作文七个新颖的题目，让大家一看就有耳目一新的感觉。

　　试着写一写：

　　2．开头：开门见山，先交代清楚你的课余爱好是什么。要简明扼要，交代清楚就行，不要泛泛而谈。

　　试着写一写：

　　3．中间：活动开展的时间、地点、参加的人物。可以写一写当时周围的环境、参加活动的心情等。

　　试着写一写：

　　举例说明。例如写自己爱好打篮球，可以写自己是如何喜欢这项运动的，平时是怎么练得，怎样一点一点掌握要领的，等等。注意语句通顺、连贯。让别人一看一目了然，当然，你能写写自己的心理活动则更好。

　　试着写一写：

　　4．结尾：总结一下自己的收获或者要吸取的教训，语言要简洁。

　　试着写一写：

　　怎么样！相信自己一定会写得很精彩。孩子们，写好后，要从头到尾认真读一读，发现遗漏字、错字、用词不当、语句不通等问题，要认真修改，逐步养成修改作文的好习惯

　　习作一：吃瓜趣

　　与全班同学一同吃西瓜，我还是第一次。可不，老师今天蛮开心的，便像变戏法似的弄出了四个大西瓜，对我们说：“这节课我们吃西瓜，好不好？”“好！”同学们都很兴奋，异口同声地答道。（直接进入主题，开门见山的手法运用娴熟）

　　“喀嚓”，第一个西瓜切开了，它也似乎很开心，笑红了“脸”，露出了乌黑的`“牙”。（拟人手法的运用恰到好处）同学们都急不可耐了，都抢着吃。于是一块块西瓜送到了同学们手中。尽管每人分到的都很小，但大家都吃得十分香甜。

　　“贪嘴王”吃得可一点也不过瘾，于是便干起了“偷鸡摸狗”的“勾当”。瞧，刚切开第二个瓜，他就要行动了，以“迅雷不及掩耳”之速，把一小块西瓜偷到了手，可怎奈逃不过其他同学的“火眼金睛”。迫不得已，他也只能把西瓜放回原处。（抓住人物动作来表现人物的特点，生动形象，趣味无穷！）

　　别急“贪嘴王”，现在有机会光明正大地抢了，老师说要开始举行“抢瓜”活动呢。

　　看，让人馋涎欲滴的西瓜已经切好了放在讲台上。周围挤满了准备放手一抢的男同学，谁叫女生全是“淑女”呢？老师躲到一边，刚说声“开始”，男同学们就蜂拥而上。待到散开时，讲台上已一片狼籍，可他们手中却捧着西瓜，津津有味地吃着，脸上挂满了“抢吃成功”的喜悦。（“抢瓜”行动更是扣人心弦，即紧张又刺激，但更多的是胜利的喜悦。）

　　怎么样，吃西瓜果真乐趣不少吧！那还等什么，赶快去吃西瓜吧！（结尾朴实中透着调皮，激起人们也想尝试一下的欲望）

　　习作二：我成功我自豪

　　每当我想起那件事，心里总是甜滋滋，比吃了蜜糖还要甜。（一开头就给人一种甜丝丝的感觉，把读者的注意力牢牢地“粘住”了）

　　那是一个星期三的中午，我正在爸爸的店铺里玩耍。一群外国人朝着我们走过来，友好地跟我们打招呼，我也向着他们挥了挥手，并用刚学会的英语跟他们进行交谈，我这叫做：王婆卖瓜──自卖自夸。不懂英语的爸爸就像一根木头似的，呆呆地站着，有点丈二和尚摸不着头脑，我便成了一个“小小翻译家”。但是我这个“小小翻译家”工作也做不了多久，便“下岗”了。（语言诙谐幽默，一连串好词好句的运用更是如虎添翼）当外国朋友用流利的英语说出了他们需要的东西时，我也傻了，没听懂。爸爸四处张望着，想放弃了这桩生意了。怎么办呢？突然，我看见了爸爸那台不起眼的手提电脑，像见到了救星一样。我灵机一动，（“灵机一动”一词把我的机智聪明表现出来了）打开了电脑中的金山译文，把自己想说的话用中文输入进去，再翻译成英文。外国朋友也似乎也明白了我的意思，用电脑把话打了进去，这可让旁边的爸爸更呆了。半个多小时转眼便过去了，一桩生意就被我这个“小小翻译家”给谈成了！爸爸与他们签成了合同。外国朋友一边签合同一边夸奖我，向我投来了赞许的目光，他们用结结巴巴的中文对我说：“中国……女孩……好……样……的！”（成功是每个人最开心的事情，特别是靠自己的聪明所换来的更值得自豪）就在他们夸奖我的那一瞬间，我骄傲了，我觉得自己比平凡人高了一档。

　　我想：假如我只为这小小的事情而感到骄傲，那么世界该有多少人自满啊。世上是没有十全十美的人，每个人都有失败的一面，只有我们从成功中吸取不足的地方，才能够成为比成功更加成功的人！成功是走向世界的一条光明之路，只有从失败中吸取教训，方能成功！（点明了主题，深化了文章的含义，给人以启迪，给人以动力）

三年级作文 篇9

　　星期天，阳光灿烂，一朵朵白云在蓝天妈妈的环抱里玩耍，我们全家乘车到西溪湿地观赏秋天的美景。

　　站在西溪湿地大门口，迎面是几棵高大挺拔的枫树。忽然吹来一阵秋风，一片片枫叶纷纷飘落下来，像是秋姑娘穿着红色的连衣裙在翩翩起舞，婀娜多姿，迎接我们的到来。

　　我们走进西溪湿地大门，一眼就看见那清澈见底的湖水。湖水上那星星点点的游船缓缓地向岸边驶来。水里有一条条色彩斑斓的小鱼，黑葡萄般的大眼睛目不转睛地望着我们，好像在说：“游客们，能给我们一点食物吗？”看着小鱼可爱的样子，我们给小鱼喂了好多食物，然后继续向前走去。

　　走啊走，我们突然发现河边有一排排的`柿子树，象童话故事里公主宫殿前的卫兵，昂首挺胸，整整齐齐地站在那里。树上挂满了一个个火红的柿子，她们红着脸，低着头，象一位位害羞的小姑娘。

　　啊，秋天真美啊！我们恋恋不舍地离开了西溪湿地。在回家的路上，我还在回忆着那美好的情景。

三年级作文 篇10

　　我的家乡——绍兴，是一个拥有5000年历史的老城，它有许许多多风景优美的地方和闻名中外的名人，今天，我给大家介绍一处著名的风景区----东湖。

　　东湖被誉为“放大了的山水盆景”，那里的山就像被大斧头劈过似的，山上到处都是悬崖峭壁，但风景很美。东湖里面还有许多千奇百怪的洞。仙桃洞像一个大仙桃，回音洞里，如果你大喊一声，四面八方就会传来一模一样的叫声。东湖的最深处有很多很多奇形怪状的石头，有的像一只只活泼机灵的小猴子；有的像一只大公鸡；有的像一匹匹正在奔跑的马儿；还有的像一只展翅飞翔的雄鹰。

　　最美的`景色要算湖了。那里的湖水绿得发亮，似乎是被周围的绿树、绿草染过似的。水又是那样清，清得能看见水底的小鱼小虾。湖面上一艘艘乌篷船在水面悠闲地游荡着，船上划船的老爷爷头上都戴着乌毡帽。

　　这就是美丽的东湖，这就是我家乡的东湖！

【三年级作文】相关文章：

精选作文的三年级作文07-02

三年级作文03-08

三年级的作文03-08

三年级的作文03-08

三年级作文03-10

三年级作文05-26

三年级作文05-26

三年级作文05-29

三年级的作文05-30

三年级的作文05-14