三年级的作文

时间:2024-05-07 14:39:34 三年级作文 我要投稿

[实用]三年级的作文9篇

  无论是在学校还是在社会中,大家总免不了要接触或使用作文吧,作文是由文字组成,经过人的思想考虑,通过语言组织来表达一个主题意义的文体。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编为大家整理的三年级的作文9篇,希望对大家有所帮助。

[实用]三年级的作文9篇

三年级的作文 篇1

  我的老师,长得很美,也是温柔,就像妈妈一样的.照顾我们。

  我今年刚上一年级,是妈妈送我来上学的,刚开始我不愿意让妈妈离开我,可是,当看到我的老师之后,我觉得老师长得漂亮,和我说话时比妈妈还温柔,我就快乐的开始上学了。

  我很喜欢我的老师,你们喜欢她吗?

三年级的作文 篇2

  爸爸很少唱歌,也不爱唱歌,可爸爸却总是哼唱一首没有名字没有歌词没有编曲的歌。

  爸爸是一个学校的工人,在这个知识的殿堂里,一个只有初中文凭的他,显得那样渺小,让人瞧不起!爸爸总是老老实实的给孩子们蒸饭,做汤,打饭。孩子们很喜欢和父亲玩,有时还开开玩笑,这是父亲最享受的时候了。让他忘记了一天的`疲惫。孩子们离开时他会哼哼他那首不知名的歌,高高兴兴的回去自己的寝室。

  爸爸是家里的长子,爷爷生病时,他总是侍候在旁。爷爷去世后,幺爸幺妈为了卷走了爷爷去世时留下的所有存款,在爷爷去世5天后回来抢办丧事,爸爸又哼起了这首歌!

  当已经80多岁的奶奶在家帮幺爸幺妈照顾两个孩子摔倒瘫痪在床时,爸爸把奶奶接回来了老家,每天端茶递水,洗衣做饭,嘘寒微暖。听着奶奶拿起电话告诉幺爸幺妈一切都好,身体很好,不要担心。挂掉电话又痛的呻吟时。爸爸又会哼唱那首歌。

  爸爸和妈妈吵架拌嘴时,爸爸总是任由妈妈吵闹,不出声不说话。等妈妈发泄完离开后,爸爸又会哼起了这首不知名的歌。

  这天我坐在爸爸身边,和爸爸聊天,聊到姨夫病情时爸爸再次哼唱起了这首歌!

  我问爸爸这是一首什么歌,爸爸重重的叹了口气对我说,这是一首无奈的歌!

三年级的作文 篇3

  “找呀找呀找朋友,找到一个好朋友,敬个礼呀,握握手,你是我的好朋友……”唱着这首欢畅的儿歌,我走过了几个春夏秋冬,结识了几个难得的好友,婷婷是我最要好的朋友。

  第一眼看见她,骨瘦如柴,那小腰纤细得好像几年没吃放。不过,别看她那么瘦,却有一肚子知识,还有点泼辣。我欣赏她,不是因为她的身材也不是因为她那肚子“墨水”,而是她的坦白和直率,以及她的不徇私情!她从来都不对人甜言蜜语,这就是我的好朋友——婷婷。

  记得初入班级时,我的英语成绩不太理想。英语老师没发一张练习试卷,我都错很多。又一次,做完试卷后,老师叫我和她互相批改。我想婷婷肯定会给我少一点叉叉的。于是我冲着她笑了笑,想她应该理解。谁知,她把我的卷子改的染满“血腥”。看见我哭丧着脸,婷婷问我:“你怎么了?”我装的'很可怜的样子,说道:“你太狠了!”婷婷“扑哧”一笑:“你本来就写得不好,难道要我在上面写‘小娜写得很好’,值得表扬吗?唉!我是当差的儿子打犯法的爹——公事公办。”我没再说了,心里却想:婷婷这性格是好,可也太好了吧!”

  哎!婷婷可真是够不徇私情。可是又有什么办法呢?

三年级的作文 篇4

  我的爷爷是一个七旬的老人,属蛇。额头上的皱纹很深,头发的`大部分颜色也变成了白色,眉毛是弯弯的,眼睛的大小中等,和好多老年人一样看报需要带老花镜,鼻子的大小中等,嘴唇比较厚,也带上了假牙,背也弯了。

  爷爷的身体比同龄人要好,所以现在还在上班。爷爷周日放假的时候想出去锻炼,散散心,所以经常会出去听戏,遛弯,经常带我一起出去转,买好多好吃的好、学习用品。爷爷还在闲暇之余种花美化环境。

  我爷爷脾气比较好,他从来都没有打过我,只有爷爷和奶奶偶尔吵架的时候爷爷才会生气。当然,他们很快就不吵了。爷爷对一些电子产品他不太会使用,比如手机,爷爷接电话的时候常常会按下挂机键,所以给爷爷打电话有时候会打不通。调手机时间的时候会需要帮助,我会乐颠颠地效劳。

  我爱我的爷爷,爷爷也爱我,所以我希望爷爷可以长命百岁,寿比南山,健康快乐。

三年级的作文 篇5

  祭灶,是一项在中国民间影响很大、流传极广的习俗。旧时,差不多家家灶间都设有“灶王爷”神位。人们称这尊神为“司命菩萨”或“灶君司命”,传说他是玉皇大帝封的“九天东厨司命灶王府君”,负责管理各家的灶火,被作为一家的保护神而受到崇拜。灶王龛大都设在灶房的北面或东面,中间供上灶王爷的神像。没有灶王龛的人家,也有将神像直接贴在墙上的。有的神像只画灶王爷一人,有的则有男女两人,女神被称为“灶王奶奶”。这大概是模仿人间夫妇的形象。

  灶王爷自上一年的除夕以来就一直留在家中,以保护和监察一家;到了腊月二十三日灶王爷便要升天,去向天上的玉皇大帝汇报这一家人的善行或恶行,送灶神的仪式称为”送灶“或”辞灶“。玉皇大帝根据灶王爷的汇报,再将这一家在新的.一年中应该得到的吉凶祸福的命运交于灶王爷之手。因此,对一家人来说,灶王爷的汇报实在具有重大利害关系。

三年级的作文 篇6

  今天,喜梅阿姨的哥哥当上了帅气的新郎。还有,另一位阿姨当上了漂亮的新娘。这就是新婚大喜的日子,也是我最特别、最开心的一天。

  新婚大喜的日子当然有红包了,我妈妈也在进酒店之前准备好了。进酒店时,妈妈把红包给了新郎,新郎笑的合不拢嘴。新娘也在迎接着客人。大厅里放起了新郎和新娘甜蜜的结婚照片,新娘美丽动人,新郎英俊潇洒,仿佛眼前呈现了一个个动人的故事。

  过了一阵子,结婚典礼开始了,新娘就在幸福的花环里等着新郎的迎接,耳边响起了动人的旋律。新郎双手捧着鲜花,庄重的走向新娘。每一个动作都是动人的情节。新郎单膝跪了下来,脸上还洋溢着幸福的笑容。新娘无比激动的接受了新郎的花束。一起手牵着手迈向了结婚礼台。旁边还有两位可爱的小天使,撒着玫瑰花瓣,伴随这他们走向了一生的路线。

  到了婚礼结束的时候,新娘背对着我们,手里的花束向着亲朋好友抛去,而我成了那个幸运者,捡起来那束象征健康,快乐的'花束。我挥了挥手,高兴的都想跳起来了。我马上变成了这次婚礼的幸运儿,摄像机的镜头对准了我,所有的嘉宾都看着我,我激动的一句话也说不出来。

  今天,就是我最难忘的日子。你呢?我先去看我的花了。

三年级的作文 篇7

  小草是一种极为平凡的植物。

  春天来了,小草在春风的轻轻吹拂下冒出了嫩嫩的绿芽。它多么像刚出生的小宝宝,需要呵护,需要阳光,需要雨露。人们三五结伴,都去踏青,看着大地上越来越多的绿色,人们开心极了。

  渐渐地,夏天来了。小草已经从一个小宝宝长成了小孩子。一阵风掠过,小草像一个个小舞者在大地上欢快地跳舞。不知不觉中它就慢慢长大了,它长得很茂盛,有许多人都去草地上开心地跑步,奔跑。有的踢足球,有的爬山。有的去田野中。那绿油油的草地,多么像一个个绿色的地毯,给大地带来了一个清新的世界。

  不知不觉,到了秋天。小草在草地上变得有些枯黄。它多像一个暮年老人。没有精神,慢慢地由绿变黄,再由黄变得越来越枯萎。有人爬上山头,去观赏风景。远望枯黄的草地,也有的人站在枯黄的草地上怀念着那个绿油油的美丽的.草地。

  冬天来了,小草被鹅毛般的大雪,埋了起来,小草没有了绿色的气息,有的人觉得它已经死了。显得有些难过伤心。可是待来年的春天来了的时候,春风再次轻轻吹过僵硬的冻土,小草又悄悄地发芽,长叶了。

  这就是我最喜欢的小草,平凡,坚强。我四季的颜色,但我更爱四季中的小草。

三年级的作文 篇8

  我妈妈爱“藏”书。为什么呢?因为我非常爱读书。

  古今中外的小说以及科普书,我都喜欢。我读过《西游记》、《三国演义》、《安徒生童话》等。我非常迷恋课外书,一看起来就没完没了,坐下来看书,老牛拉不动,大象拖不走,有时甚至忘了吃饭,忘了写作业,更忘了休息,大家都叫我“小书虫”。妈妈既高兴又担心,怕我累坏了眼睛,所以不得不把我爱的书藏起来。她有时把书藏在床底下,有时藏在衣柜里,可每次都被我翻箱倒柜地找了出来。

  我也爱“藏”书,这是跟妈妈学的。有一次,妈妈从书店买回了许多新书,有《哈尔罗杰历险记》、《幽默大王》、《漫游科学世界》等。见到这么多的新书,我乐坏了,心想:万一妈妈把书藏起来,我不就看不成了?想到这,我趁妈妈没注意,迅速地把我和心爱的《哈尔罗杰历险记》“藏”到阳台里一个安静的角落,津津有味地开始了“北极探险”,听到爸爸妈妈到处找我的叫声,我得意地“嘿嘿”直笑。

  “藏”书牺牲了不少脑细胞,可“藏”书也给我带来了无穷的.乐趣。尽管这样,我仍然希望妈妈不要“藏”书了,因为我想随心所欲的看书,书对我来说胜过任何美食、锦衣和华屋。

  我爱读书,但愿天下无尽书,化作生生世伴。

三年级的作文 篇9

  人们说,母亲的爱是雨露,是清泉;那么,我认为,老师的爱,就是阳光!这位让我们懂得道理学会做人的老师就是我们五二班的数学老师,—————李声燕老师!

  去年开学不久,我们班上一名新转来的同学上课经常走神,作业也经常不能够完成。李老师心里很着急,通过询问班上的某些同学知道了原因。原来,他父母最近忙着工作,很少关心他的学习与生活,所以他非常痛苦。得知这些情况之后,李老师便立刻去家访,经过了几次努力,他的父亲终于答应了老师的请求,给孩子一个良好的学习生活环境。

  李老师曾对我们语重心长地说:良好的学习环境固然重要,但是,克服困难的毅力,吃苦耐劳的勇气更重要。患难与困难是磨练人格的最高学府!

  每当我们犯错时,您总是耐心的教导我们,从不讽刺我们。李老师,您用真诚呵护我们幼小的心灵,感动了每一个人!您像一支燃烧的红烛,燃烧青春,奉献光热,把我们的'人生路途徐徐照亮!

  李老师,您将是我成长的过程中,永远不会忘怀的一个重要篇章,您会永远留在我的心中!此时此刻,我想对您说:感谢您,我的好老师!

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