三年级的作文优秀【3篇】
在学习、工作乃至生活中，大家一定都接触过作文吧，作文是由文字组成，经过人的思想考虑，通过语言组织来表达一个主题意义的文体。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？下面是小编为大家收集的三年级的作文3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
三年级的作文 篇1
金秋有着数不完的美景，有着无数的丰收，还有着小朋友一整个秋天数不尽的欢声笑语。
你看，西湖边山河壮美，秋意浓浓。一座座小山像是金黄的城墙，守护着美丽的金秋。小山前是清澈见底的西湖，小朋友们都纷纷跑到桥上去秋游。有的在踢毽子，有的在帮助老奶奶过桥，还有的在欣赏美景。欣赏美景的人其实看了原本是青蛙美丽舞台的荷叶枯萎了，心里还真有点难受。
有几位游客还兴高采烈地问：“要不我们在这儿休息吧，这里山清水秀，丹桂飘香，是个好地方！”“是啊，这里秋色宜人，漫山遍野都是人来人往的人群，肯定是个好地方！”
再看看岸边上，有的在座椅上悠闲地看书，有的.拿着相机左一拍，右一拍，心里高兴地想，这回可以向全班同学好好炫耀一番自己的美景了。有个小小画画师在认真地画着，模仿着湖面上的风景。
秋天在小山上，在小河里，在荷叶里，在小朋友的画里，在小朋友的欢声笑语里。
这就是秋天，我们所向往的秋天。
三年级的作文 篇2
“起床了！现在已经7：19了！休业式要迟到了！”我的生物钟把正在酣睡的我吵醒了。
今天是休业式——返校的日子，也是我的难忘日，因为——
早晨我们像以往那样，开始早读，然后，余老师宣布休业式正式开始。
与以往不同的是，余老师手上拿了一个用报纸包牢的纸包。她把纸包放到了桌上，然后开始发成绩报告单。
我拿到成绩报告单，开始仔仔细细的阅读评语——-赵怡可：你是个可爱的`女孩，踏实、稳重、有礼貌；在班级里总能受到老师同学的表扬，能时刻起着模范带头的作用……我一口气读完这段评语，心里很自豪，因为自己的努力得到了认可；同时，我也暗暗有了新目标：在新学期里再接再厉！
接下来的环节就是我的最爱了！余老师打开了那个纸包，一些红红的东西映入我的眼帘——红包！
全班同事立刻发出了惊叹声“哇——”余老师把红包理理齐，对我们说：“同学们，这些红包可不是人人有份，这些可是奖励给那些努力学习的小朋友的！”
我一听“努力”二字，立刻明白了一点：“肯定有我。”果然，余老师刚刚报完一等奖，我就站在领奖台上了，我偷偷一看，哇，有两百块呢！可以请爸爸妈妈去……
我刚刚在策划着怎么花呢，这时，余老师又发话了：“有奖学金的同学们，不要花，留着哦，因为在六年级的时候，我们要写一篇作文——《奖学金回望》。”
听余老师这么一说，不爱写作文的小朋友，就像瘪了的气球一样；而我们几个爱写的却更高兴了——-我爱我的休业式。
我明白，这个奖学金不是凭空掉下来的，在这奖学金背后，不知道有多少汗水呢！
想想现在开心的自己，正如爸爸所说的那样：“要想不在人前流泪，就在背后多流汗。”
三年级的作文 篇3
曾经和同学一起进山游玩，游人罕至之处，一行人说笑着在山野间穿行，忽然听到有一种似雷鸣的声音在山林中回荡。
循声觅去，来到一条小河边，越向深去，水汽愈大，“雷鸣”愈响，待到衣服微湿之时，巨大的水帘已然呈现在眼前，阳光透过水雾，为万仞绝壁上的豁口带上一丝斑斓。
同行的人介绍说，这是一处未开发的瀑布，因为地势险峻，水流常年不断，加上四周的巨岩在水流的冲蚀下不断崩塌，所以就一直无人问津，我们恐怕是第一批找到这里来的游客——他说的每一个字都必须大声，然而依然像是无力的禾苗，稍不留神便会被扑面的水汽卷走。
找到一条崎岖的小路，相帮扶着，借着草根和树杈，上山的路依然崎岖，但同行的人配合得当，进度出乎意料的快，正当得意之时，一只水杯突然受到了地心引力的感召，纵身跃下，我正要去捡，被一把拉住，一、二、三、四、五，呯！塑料与岩石撞击的声音，几乎难以察觉。刚刚还说笑的众人一下子收敛了，脚步愈发急促。
然而，谁都没有想到，庄丽的末尾，对应的是无闻的.开端。
崖顶上的河流与崖下的河流恰恰相反，我们每向前一步，它便退避似的缩小身形，从艳阳高照到日薄西山，我们的衣服被晒干又被汗水湿润，河流分离成了三股源于山间的溪流，月上枝头，我们捏着手电筒分别寻至了三股溪流的源头——无一例外，一个浅池中，一个小洞向外冒着潺潺的山泉，只需一只手就能堵住，湮灭掉那冲天的雷鸣，避免那触目惊心的豁口。
这，就是积淀。
泉眼无声，细水长流。可以养出荷这样温婉的花朵，也可以飞流直下三千尺，只是因为它躲在静处，积淀自己的能力，不必同雷雨那样虚张声势，假以时日，带来的却是持久的震憾与不可磨灭的印痕。
值得一提的是，泉水不知何时干涸后，瀑布消失了。
积淀的停止，是灭亡。
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