三年级作文

[必备]三年级作文9篇

　　在日常的学习、工作、生活中，大家对作文都不陌生吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是小编收集整理的三年级作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。

三年级作文 篇1

　　有句标语说得好：小区是我家，人人爱护它。随着我市“创建省级文明城市”以来，我们小区也积极响应，在物业管理处几位叔叔的带领下，先把小区的各个角落打扫一遍，清理了杂草和垃圾。我们小朋友也不甘落后，一个个像小大人一样加入了运垃圾的队伍。人多力量大，大家七手八脚，三下五除二就把小区打扫得干干净净。你别说，这么一整，小区面貌还真是焕然一新。

　　接着，小区里又安装了几个既美观又实用的垃圾箱。安装垃圾箱是为了方便小区里的人们随手扔垃圾，也为了保持小区环境卫生。垃圾箱的外观像一座小小的`房子，“屋顶”被涂上了油光铮亮的绿色油漆。在我们的生活中，垃圾箱的功能更是不言而喻。如果没有它，大家随处乱扔垃圾，我们的生活将会被臭气所笼罩；如果没有它，就不会有现在的天高气爽、香飘四溢！

　　我希望每个人都能参加到“创建文明城市”中来，人人动手，为保护环境贡献一份力量，让我们的天空更加湛蓝、花儿更加娇艳，让我们生活的明天不会被臭气笼罩，让花香遍布每一个角落。

三年级作文 篇2

　　我有“两个姨妈”，给大家介绍一下吧！

　　厨师姨妈

　　我的厨师姨妈，厨艺可高了，她做的菜，色、香、味俱全。很普通的材料，到了厨师姨妈的手中，马上就变成了美味佳肴。就算是一块普通的'猪肉，也会变成酸甜可口的五彩肉丝，香甜的莲藕焖肉。听，厨师姨妈又敲响了鼓点——剁肉馅，一听到这声音，我就高兴，因为晚上又能吃到嫩滑的猪肉饼，这可是为我特别准备的哦！

　　老师姨妈

　　说起我的老师姨妈，我就更加自豪了。有的同学在家里有什么题目做不出来，只能干着急。而我就只要一个电话给老师姨妈，她就会在电话里给我细细讲解，直到我弄懂了为止。

　　她还非常关心我的学习，每次休业式一结束，她就打来电话，问我考得怎样，如果考得好，她会和我一起高兴，考得不好，她就会鼓励我别灰心，继续努力！

　　说到这儿，有的同学奇怪了，会问：“你明明只有一个姨妈，怎么又冒出一个来了？”其实，这不奇怪，我的两个“姨妈”长得一模一样，现在你该明白怎么回事了吧！

三年级作文 篇3

　　一、激发学生的作文兴趣，培养作文自信心。

　　新《课程标准》指出，习作起始“重在培养学生的习作兴趣和信心”。因此，每次揭示习作题目，我总是变样地以谜语、故事、图画、情境出现，激发学生的写作兴趣。例如，我在习作《我的玩具宝贝》的教学中，让学生把自己的玩具带到学校和同学们一起玩，拿着自己的玩具向大家介绍自己玩具宝贝的来历、样子、自己和它之间的故事……当学生沉浸在玩具宝贝的情境中，就会在内心深处萌发表达玩具宝贝的欲望，选取最美好的语言来描述自己的玩具宝贝，从而写出自己独特的个性体验。

　　教师让学生的好作文得以较广的传播，对激发写作兴趣有很大的作用，不时对他们地习作加以赞赏，并介绍给同学们。让他们把作文写出来给同学老师看，贴在作文栏内展览，投稿到学校“红领巾广播站”或寄给报社发表……这样，他们就会兴致盎然。

　　二、教给学生观察的方法，学会组段成篇。

　　“三年级作文要侧重训练写好一段完整、连贯、通顺的话”这就要求我们指导学生踏踏实实地练好这个基本功。

　　学生的习作写不具体，主要是不会观察，他们在生活中往往对常见的东西熟视无睹，不留心，不用心，有时图热闹，草草看过了就忘了，印象不深；有时东瞧瞧，西看看，杂乱无序。在教学实践中，教师选择学生可感可看的事物，引导学生用眼细看，用耳谛听，用手细摸，用鼻子嗅，用心灵感悟，在观察中教师还要适当加以提问，开拓学生们的思路，引起他们的丰富联想和想象，从而培养学生观察力及写段的能力。如指导写“学校的花坛真美”片断，我让学生利用课余时间观察，如有个学生这样写：“这个花坛座落在教学楼的前面。春天，万物复苏，小草儿探出了嫩黄的脑袋，卫兵似的小松树伸展着腰肢，露出甜甜的笑脸，好像在和教室比高低。花草们有的围成圆形，有的围成棱形，有的手拉着手、头挨着头在窃窃私语。只要你细细一瞧，还有蝴蝶和蜻蜓在翩翩起舞呢！”

　　同学们天天在一起学习生活可算是熟悉，但真要写同学的外貌，学生却不知怎样落笔，于是我设计了一个游戏“猜猜我是谁”，让学生根据外貌描写在班上找出对应的人。我首先出现一个描写班上有显著外貌特征的同学的片断：“他1.20的个子，足足有50公斤重。胖胖的脸，眼睛显得格外小，似乎整天眯成一条缝。人家胖，下巴肉有两层，可他足有三层。因为太胖了，所以肚子凸出老远，走路也慢得多。笑起来下巴也随着笑声抖动着。”让学生猜是谁，然后现场素描，用彩色粉笔在黑板上显现这个人的外貌，趁学生目瞪口呆之际相机问：谁能再写这么好的片断让我画出来呢？堂下顿时举起56双小手。通过这个游戏，诱发了同学们的观察兴趣，接着我创设了一个走失的情景，让大家为走失的同学写一份“寻人启事”，大家你一言我一语，把那个孩子胖乎乎的白脸蛋儿，灵巧的小鼻子，红嘟嘟的薄嘴唇，一双笑眯眯的小眼睛写活了；把他穿着运动服，穿着球鞋的可爱形象写活了。由此可知，只要善于替学生创设他们熟悉的情景，指导学生进行细致的观察，学生就能获取丰富的写作材料，写出好的文章。

　　“作文是写话，把要说的写下来就是文章。”学生观察清楚了，就得让学生观察到的东西说出来。我经常让学生把观察到的东西按要求说一、二段话。如把总结句“妈妈真是个勤劳善良的人”用在一段话或一篇文章的最后一句，让学生根据总结句从日常观察中有条理地抒发自己的感受，在关心与被关心，爱与被爱中找到妈妈的可亲之处，从而在生活中学会观察。

　　三、发掘写作的'契机，进行练笔训练。

　　做个生活的有心人，平时应注意抓住时机，有意识地引导学生写一些自己身边的事、景……例如一天下午下课的时候，外面刮起了大风，我组织学生来到室外，让学生挑选自己最感兴趣的景物利用各种感官去观察。结果，一篇篇精彩的小作文诞生了。有的写道：“今天的风可真大呀，让我觉得有点冷。只见大风把树上的叶子呼呼地刮下来，叶子手牵着手在操场上飞舞。有的翻着跟头，好像在赛跑，真好看！”有的写道：“风把我们的卫生区的叶子堆了三个大堆，我高兴地想，这下好了，不用我们扫了，我应该怎么谢谢风伯伯呀。”还有的写到“忽然，一阵大风吹来，把地上的灰尘吹得如烟，如雾。”……每当有精彩之作（哪怕是一句话）诞生，我都要让小作者朗诵给大家听，学生感受到成功的喜悦的同时也产生了对作文的需要。

　　我常常是一遇上新信息，就“计上心来”，别出心裁地指导学生练笔：在心理健康课上，学生对“0”和“1”进行了联想后，让学生写了想象故事《由001想到的》；活动课上的《贴鼻子》、《猜字谜》；体育课上的《第一次跳绳》；自然课上的《小实验》；语文上学了《守信》，让学生仿写一个守信的人；学习了古诗《小儿垂钓》、《采莲曲》之后，让学生根据生活经验改写故事……这样，既拉近了学生生活与写作的距离，又使学生养成了留心身边事物的好习惯。

　　只有让学生深深地感受到用语言描述情境的本身是那么的有趣，才能大大激发学生的说写兴趣。

三年级作文 篇4

　　我一直以为，汉字是世界上最美的文字；我一直以为，诗词是世界上最美的文体；我一直以为琵琶箫笛比提琴弦管更动人心弦；我一直以为茯苓白术比阿莫西林更能救人于疾苦。在多元的当今社会，这份古典情怀，更值得我们守望。

　　细想来，对于古典文化的喜爱还是源于一本《纳兰词》，那是个百无聊赖的午后，只随手翻起一本书，便被那诗意的文字所吸引，被那真挚的情感所感动。“辛苦最怜天上月，一夕如环，夕夕都成玦”“赌书消得泼茶香，当时只道是寻常”那样才华横溢，那样情真意切。我仿佛透过三百年的光阴，看到容若在如水的月光下黯然神伤。

　　抬头仰望，碧空上的这轮明月依旧明朗湛然，做着阴晴圆缺的往复，安宁的俯视着尘世间的林林总总。只是时过境迁，回首古今，多少刻骨铭心，多少兴衰成败，在这历经千古的明月面前，只不过沧海一粟。早晚会随时光流逝而远去。而只有古诗词里寄予的那份或喜或悲的情感，才能穿越时空的'阻隔，历经千年，每每沉吟，感动如初。

　　那平平仄仄的诗行宛若一叶轻舟，载我驰骋于浩如烟海的古典世界，引我去追寻、求索。 “悲歌可以当泣，远望可以当归。”乐府民歌为我勾勒出乱世真情的图谱；“谁道盛世古韵远，一是一句总关情。”唐诗宋词为我们描绘出歌舞升平的繁华盛世； “世间忧喜虽无定，释氏消磨自有因。”古典哲学教给我淡然随缘的看待人间宠辱；“良辰美景奈何天，赏心乐事谁家院。”昆曲用温婉的水墨腔演绎了一个时代的离合悲欢。 逸兴遄飞时挥毫泼墨，失意伤感时对月赋诗，在无人的夜里静听一曲《高山流水》，亦有说不尽的意趣。

　　然而，反观当今社会现状，总不免忧心忡忡。如今科技发达，钢筋水泥的当今社会，传统文化的守望者，却越来越少。学校里天天背诵唐诗宋词，却多是囫囵吞枣不知其味；越来越倡导国学，可在电视前看《百家讲坛》越来越成为一种时尚；所谓“新概念”文学横行于江湖，文字反而成为吸引粉丝装点门楣的珠玉；“中国风”的歌曲越来越流行，可真正听京剧昆曲的却鲜有人在曾经灿烂辉煌的传统文化如今竟被束之高阁，怎不令人痛心？

　　周国平在《守望的距离》中说：“纵使相隔千山万水，千年万载，守望，仍是必须。”虽然那些吴宫花草，晋代衣冠早已随历史长河而远去，但他们毕竟孕育了灿烂的中华盛世。但当今社会，那份情怀，那种文化，依旧值得我们每个中华儿女守望。

三年级作文 篇5

　　最近我们学校特别流行溜溜球。学校的男生基本上都有一个，当然我你也有一个寒冰溜溜球。这是我最喜欢的溜溜球，为了它，花了我两天的零花钱。

　　今天，我放学回到家。一进门就跑进房间写作业，妈妈下班回到家一直躲着我，突然妈妈一转身，我就看见了我的小表弟方旭，小表弟一看见我就跑过来给了我一个温暖的'拥抱。我对小表弟说：“伙食挺不错的嘛，个子一下子升高了许多。”小表弟说：“多谢夸奖，表哥你可好？”我把小表弟拉出去跟我一起玩，表弟看见了我的溜溜球，想借给他玩一会儿，我爽快地答应了。

　　我俩跑到了公园，我围着公园跑步，表弟开心地玩我的溜溜球。突然表弟一甩把我的溜溜球摔坏了，同时我的心也摔碎了。

　　我生气地跑回家，告诉妈妈我的溜溜球被表弟摔坏了。妈妈对我说：“世界上最宽大的是什么。”我说：“是大海。”妈妈又问：“比大海更宽大的是什么？”我说：“是天空。”妈妈又说：“比天空更宽大的是什么呢？”我被妈妈的问题难住了。妈妈对我说：“是人的心胸。”我似乎明白了道理。

　　于是我下楼找表弟，表弟走过来对我说：“表哥我一定会赔给你一个新的溜溜球。”我对表弟说：“没关系，还能有什么比我们俩之间的友谊更重要呢。”我和表弟又和好如初了。

　　我阳光，因为我有宽容之心。

三年级作文 篇6

　　下午，爸爸妈妈带我去玄武湖玩。

　　我们从新庄的情侣园附近进入 玄武湖，走进大门没有多远，就看到风景秀丽的玄武湖上绿油油的一大片。原来玄武湖的荷花已经是盛开的时节。满湖的荷叶密密麻麻的数不胜数，有的像一个又大又绿的大雨伞撑开在水面上。有的新叶卷曲着，像个害羞的姑娘，微风吹动的时候，所有的荷叶都在翩翩起舞。那动感的模样就像滚动的海浪一样。在这些铺天盖地的荷叶之间，一株株粉色的荷花亭亭玉立的美极了，有的花瓣儿已经完全盛开，有的.才绽开2,3片花瓣儿，有的还是花骨朵儿。每一株荷花都千姿百态。看到这些不由得让我想起杨万里写的一首诗“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”这首诗就是眼前最真实的写照啊！

　　继续前行中，我突然看到一个人工的小瀑布，那里很多小朋友在里面玩水，我也赶快加入到戏水的队列中。小瀑布把下面的小石头冲刷的非常滑，我站在水里，双手拎着裙角，小心翼翼的向前走着，好几次都差点滑摔到漩涡里。水池里很多孩子衣服都湿了，有的索性在里面游起泳来。

　　今天我玩的可真开心！不光欣赏了美丽的荷花，还尽情地感受到了水的欢乐。

三年级作文 篇7

　　一直以来，我都想要养一只可爱的小动物在家里，可是我又不知道该养些什么。像小狗这样的小动物在我们这里是不能养的，小猫的话倒是可以，但是我又并不是像他们一样那么的喜欢小猫咪，我可不想做一个铲屎官呢，如果养小金鱼的话呢，我又害怕我自己会经常忘记给它们喂鱼饲料，之前我就养过一些小金鱼，但是由于我的疏忽，它们最后都被我给饿死了，我感觉非常的对不起它们，于是我现在就想要想一想有什么动物可以不用这么的费心费力就可以把它给养好的，我想来想去，终于让我给想到了，我就打算养一只小乌龟把。

　　人们经常会说千年的王八万年的龟，所以小乌龟成了我的不二之选，我叫上了我的妈妈和我一起去宠物店看一看，看看有没有什么适合的.小乌龟可以带回家让我养它，经过了老板的精心介绍，我了解了一下行情，最后我选择了一只不大不小的小乌龟给买了下来，这只乌龟可花了我的不少钱，希望这一次我能够养它的时间长一点，这样也不愧对于这么多买它的钱啊。

　　我把乌龟放进了水缸里，然后再往里面加满了水，其实乌龟也不一定要生活在水里面，就算没有了水，它们也可以很好的生活着，而且现在是冬天，乌龟很快就会进行冬眠的状态，这样它就不会再来烦我了，我就可以好好的在一旁玩我自己的课，等它冬眠醒来的时候，我在把它放出来，然后再给它喂一些饲料就行了，还是乌龟比较容易养啊，我最爱我的小乌龟了，它真的是非常的可爱啊！

三年级作文 篇8

　　我们班里有一个同学，叫刘兰。她个不高，但是特别厉害，而且非常爱管事，所以，同学们给他起一个外号叫“小辣椒。”

　　有一次，小红的钢笔被小刚碰到地上摔坏了。这时，我们班的管闲事大王“小辣椒”走过来了，说；“这是谁的钢笔？啊！怎么坏了？谁给弄坏的？还不赶快给捡起来陪人家！要不，我就要给你告老师去。”小刚一听，吓的'赶紧从座位里跑出来，对小辣椒说：“是我，是我！我赔，赔还不行吗！你千万别给我告老师。”小辣椒瞪了小刚一眼，说“这还差不多。

　　还有一次，轮到小兰他们组值日了，小辣椒是组长，她给组员分配了任务，就扫了起来。不一会儿，他们都扫完了。这时候“小辣椒”刘兰走过来，一手叉腰，一手指着地面说：“这行是谁扫的，还有小纸片和铅笔屑呢！这行，是谁摆的桌子，一点儿都不齐！”“唉，谁跟她值日算是倒了霉了。”说着，他们只好又干了起来。

　　你看，这就是我们班里的“小辣椒”，她整天有管不完的闲事，说不完的话。但是有她管着，我们还真少犯不少错误呢！看来我们班里还不能少了“小辣椒”，她可为我们争了不少分呢！我们虽然表面怕她，可心里却非常喜欢她。

三年级作文 篇9

　　我是女生，漂亮的女生；我是女生，我是爱哭的女生；我是女生；我是女生，我是奇怪的.女生……

　　别人都说，女生很文静，但我并不文静。我的眼睛不大不小也不圆，却是水灵灵的。我的嘴巴是一双在熟人面前大大咧咧，陌生人面前却是一言不发。别人都说女孩是爸妈的“小棉袄”，可我却是家里的“奇怪花”。特别是奶奶，常常说我比男孩还不听话。

　　我和男生一样调皮。说到爬“山”可不能少我。一脚踩着石头，一手抓着石头，好不容易才爬上“山”。可是，那些野花野草已经被我抓断了。这时，弟弟的呼啦圈也被我扔菜园里去了。我走到菜园附近，把黄沙往弟弟头上一扔，黑头发加黄沙真是别有一番风味。

　　我虽然很调皮，但有时还很乖巧。

　　有男生也有和我一样乖巧吗 ？每天回到家，我会打开电饭锅煮饭，还主动扫地、打扫房间……。

　　妈妈回到家，说我比男生更乖巧，更棒，帮了她不少忙呢。

　　有时，有男生会叫我”母老虎”和“暴烈女”，但我毫不在乎。有时，我也会拳打脚踢；而男生，有人却畏畏缩缩，有人反驳。

　　男生在跑道上跑步，我们女生也可以超过他们；男生会的东西，我们女生也会。特别是像我们班上的杜静、缪希、彭思琦等，比男孩子还要强、调皮呢。谁说女子不如男？

　　此时此刻，我真想登上珠穆朗玛峰大喊一声：“我是女生，我自豪！”