(精华)三年级的作文10篇
无论是身处学校还是步入社会，许多人都写过作文吧，借助作文人们可以实现文化交流的目的。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编为大家收集的三年级的作文10篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
三年级的作文 篇1
没有父母，就没有我们。父母给予了我们的爱，是世间最伟大的爱。为人子女，有何理由不孝敬父母呢？“百善孝为先”，古人有的以孝道做官的。一个人若是不孝敬父母，即使他再有才干，也不配做官。不论是谁，再有才干，再成功，也不可以不孝敬父母啊！乌鸦尚知反哺，小羊尚知跑乳，动物都知道孝，更何况我们人呢？
古有卧冰球鲤，孝感动天……现有数件感人肺腑的孝事。这些都激励我们孝敬父母。一横，这位先生曾多次在我国各地的大小学巡回演讲，他的演讲，令我们流下了无数眼泪，也让我们明白了，如何孝敬父母，孝敬父母，不仅仅是赡养他们，更多的是陪他们谈谈心……如今，社会之大，有些事令我们难以想象，一些狼心狗肺的东西，竟弑父弑母，要杀生他养他的亲人。
弑父弑母的这些人啊！不但不孝敬自己的双亲，还要杀掉他们，他们的`心是不是肉长的啊？父母对我们的爱，难以言尽。我们对父母的爱，不及父母对我们的一半，我们又有何理由为难父母，甚至干尽天良的弑父弑母的行为。
人不该忘本，忘根，更不应该忘自己的父母。道不远人，不能不孝敬生我们养我们的父母啊！百善孝为先，从现在起，让我们从行动中体现孝，从言语中表达孝，从思想中传播孝。道不远人，不能不孝敬我们的父母亲啊！
三年级的作文 篇2
记得四年级的时候，我考试考砸了，一整天我都心神不宁，忐忑不安，不敢想象父母见到试卷后的表情和反应……
到了家门口，我犹豫不决，发挥出我丰富的想象，想着父母的表情：或惊讶、或生气、或奥恼……无数个表情在我的脑海中闪现。
终于，我鼓起勇气，跨进了家门，可自从进入家门的那一分钟起，我便开始后悔，我快速走进房间，越想越害怕，使我的眼泪在眼眶中打转。终于，我忍不住了，眼泪哗哗地向下流，忽然，一个熟悉的声音在我的耳畔响起，我抬头一看——是妈妈，我忙护住试卷，擦干眼泪，可令我大吃一惊的是，妈妈不仅没有批评我，还温和地对于说：“这次没考好没关系，只要下次努力就行了。”
妈妈的话如春风般，如太阳般鼓励我，一股暖流顿时涌上我的心头，伤心潮水般退去。
在妈妈爱的鼓励下，我来到父亲面前，将试卷递给我他，父亲一看到试卷，立刻话语像狂风暴雨般向我打来，我的心理防线立刻崩溃了，视线渐渐模糊起来，我冲进房间，扑倒在床上哭了起来，屋外，父母的争吵声还在继续，母亲说：“孩子还小，他需要更多的关心和鼓励……”
父亲生气地说：“你这样做就是让他直上歪道，离成功越来越远！”他们一直喋喋不休地争论着……
可能父母他们表达爱的'方式不同，我们要接受并改正自己的不足，我们需要母亲爱的鼓励，也需要父亲的时刻提醒：认真、注意、总结、提高，可这两个极端的言语都有一个共同点——那就是爱，在爱的鼓舞下，我努力地向前走去！
三年级的作文 篇3
今天学校举行期中考试，在监场的时候，无意中瞥见窗外的歪脖子槐树，叶子已发黄且正随风飘落。这使我忽然想起姥姥家屋后的那棵歪脖子树，自然也就想起了姥姥，想起了儿时在姥姥家度过的难忘的时光，眼睛不禁湿润了。原来，在姥姥去世近二十年，我还是如此怀念她老人家，而且每每想起，总是泪流满面。
记得小时候，我是在姥姥家居住时间最长的。因为姊妹多，妈妈照顾不了，就把我送到姥姥家，直到上小学爸爸才正式接我回家。姥姥很疼爱我，尽管那个时候生活不好，但只要有一个鸡蛋，姥姥也是紧着我吃，弄得舅舅家的表兄弟表姐妹常常想撵我回老家，姥姥总是护着我，不让他们欺负我。后来我上了小学，上了初中，也不断在礼拜天去看望姥姥，有时隔两个星期不去，她便托人捎信说想我了，我就赶快跑去看她老人家，给她梳梳头，洗洗脚。她总是把爸爸妈妈给她的零花钱偷偷地塞给我，说是她人老了花不着钱，让我好好争气读书。我不要她就生气，所以只好接过来，告诉姥姥等我考上学找到工作挣了钱一定给她买好东西吃，姥姥皱纹都笑开了，还直夸我懂事孝顺。
在我的印象中，姥姥皮肤白白的，总是那么慈祥，一双裹了的小脚走起来颤巍巍的。在我很小的时候，姥姥还念叨着给我裹脚，我就是不同意。她就告诉我说脚大的女人嫁不出去，但我就是不相信，姥姥也没坚持，可能当时她老人家也是唬着我玩的吧。
上到了初三，我转到城里上学，于是和姥姥的见面的时间很少了。考上师范后，大多是寒暑假才去看姥姥。91年师范毕业，工作后发了工资，我买了很多好吃的`回老家看她老人家，姥姥已经70多岁，真是个老太太了。姥姥见了我激动得流泪，还说俺二妮有本事了，会挣钱给她买东西了，没有白疼我，我也是一个劲儿地抱着姥姥哭。我走后没多久姥姥就偏瘫了，妈妈说把她接到城里来，姥姥死活不肯。一年后，姥姥去世了，我们全家伤心了很长时间。
姥姥在我家困难时为我们做了很多，可是在我家日子渐渐好起来的时候却永远地离开了我们，没享多少福，爸爸说这是全家的遗憾。每到清明节，不管我回不回老家祭奠姥姥，我总能在清明节之前梦到她老人家，依旧那么慈祥、和蔼，静静地看着我，不说一句话。我想姥姥一定是不放心我，其实在我心里，又何尝不是常常想起她老人家呢？
姥姥一生信奉圣母玛丽亚，我想，姥姥在天堂里一定很幸福。
姥姥，今生没有牵够您的手，我会永远怀念您！您的外甥女现在生活得很好，您就放心吧！
三年级的作文 篇4
教学目标：
1、学会抓住人物特点来写。
2、学会选取典型事例。
3、学会结合实际写出真人、真事、真情。
教学重点：
1、能抓住人物的特点来介绍人物。如：外貌、语言、动作、神
情、性格、品格、本领。
2、能选取典型事例介绍人物。
3、能把重点说清楚。
教学难点：
1、能选取典型事例介绍人物。
2、能把重点说清楚。
教学方法：
合作探究、启发诱导
教学资源：
视频、课件
教学过程：
一、引入：同学们，在这个世界上，有很多很多的人，有各种
各样的人，有形形色色的人，请同学们想想，你都知道哪些类型的人？（举手，指名回答）如：男人女人，好人坏人，中国人外国人，黄色
人种、白色人种、黑色人种、棕色人种的人等。同学们知道的、真多，好，今天，我们就来学习写人的作文。（3分钟）
板书：写人作文。出示教学目标，齐读目标，教师解释目标重点词。
二、铺垫：提到写作文，同学们都会犯难、发愁，感觉无从下手，是不是？其实，写作文是很简单的，同学们只需要把你在日常生活中所经历的、看到的、听到的、。想到的、感受到的如实的写下来就行了。另外，把话句写通顺，把条理写清楚就可以了。在以后的日子里，逐渐的用上一些修辞手法，如：比喻、拟人、夸张、排比等，把语句写生动就更好了。（1分钟）
三、下面，我们先欣赏一个影视片段，看看影片中哪个人给你留下了深刻的印像，他的哪些特点哪些事给你留下了深刻的印像？
播放《西游记》动画片段，3分钟。
这是同学们特别熟悉的一个影片，名字叫？(西游记)里边有几个特别的人物给我们留下了深刻的印象，大家想想，在你心目中，那个人物给你留下了印像最深？
同时，出示课件，提示介绍人物应注意的三个知识点。
四、指4-5左右名同学说(7分钟)，如：他的那些特点，那些事情给你留下了深刻的映像？(可从外貌和典型的事例说)，教师随机引导、点拨。
过渡：影片中，鲜活的人物，生动的事例给我们留下了深刻的映像，其实，现实生活中也有不少的人和事给我们留下了了深刻的印像。
五、请同学们想想，老师说一个词，大家立刻脱口而出，说出你心中映像最深的人的名字。
师：同学。
生：自由喊出同学的`名字，老师点名说，提问5个左右的同学。可从同学的外貌和有关的事说说。如：助人为乐的事、拾金不昧的事、刻苦学习的事、讲究卫生的事、热爱集体的事、保护环境的事等。(7分钟)
六、老师再说一个词，请同学们脱口而出，喊出你对这个人的称呼。
师：家人。
生：学生自由说，指4-5名同学说说。如：长辈教育你、关心你、照顾你的事。教师随机点拨，引导。如：人物的外貌、语言、动作、神情、心理活动、品格及你的想法和感受等。(7分钟)
七、同理，指导介绍对你印象深刻的老师。（7分钟）
七、小结：写人1、要抓住人物的特点来写。
2、要选取典型的事例
3、要把重点写清楚
八、出示优秀作文范例，《我的同学》，指名读或范读。提问：这篇习作好不好，好在哪？(指导分析，如：开头写出了人物的外貌
特点，中间通过事例抓住了人物的语言、动作、神情写出了人物的品质和性格特点。结尾很有概括性，画龙点睛。)（5分钟）
九、作业：继续写好习作，修改好习作，明天抄到作文本上。
三年级的作文 篇5
在学习的路上永远没有句号，有的只是标志着一步一个脚印的顿号;记载着一个小阶段的逗号;象征着一个较大阶段的分号;在学习的路上，有着一连串的问号，那是一连串的新课题，表示着无穷无尽的.奥秘，它要我们勇敢地去探索，去寻觅。写到这里，对于标点符号的介绍，我只能用上一个省略号了。
同学们!我们千万不能小瞧这些标点符号，有时把它们悄悄移动一下，句子的意思就全反了。说不定会吃亏上当，甚至还惹麻烦的。说是古时候，婚姻大事都是父母之命，媒妁之言。当时有个媒婆替一个大户人家的少爷说亲，写了一行字说保证姑娘的容貌就如字条上所写的那样。纸条上是这样写的：漆黑头发全无麻子脚不大周正。大户人家一看，心花怒放，应允了那门亲事。
原来啊，大户人家把这行字念成：漆黑头发，全无麻子，脚不大，周正。可到了把新娘子迎娶进门，送入洞房后，才发现新娘是个秃头、瘸腿、一脸麻子的丑八怪。大户人家很生气，找媒婆算账，媒婆理直气壮地分辨说：新娘子的长相纸条上写得明明白白：漆黑、头发全无、麻子、脚不大周正。
听完这个故事，标点符号的作用自然也就不言而喻了。所有，写作业时，标点符号一定要认真想好再填，可千万不要闹出大笑话呀!
三年级的作文 篇6
假期中，妈妈在批改我英语听力卷时发现有一题的答案跟成老师给出的标准答案不一样。她正要用红笔打大叉，我在一旁急着喊道：“这道题我对的。”“你看标准答案是A，你选的是C，怎么会对呢？”“可是，我在第二遍听录音时，又校对了一遍，下课后，还和杨俊轩对过答案，不可能会错的。”我撅起了嘴巴。“你怎么肯定标准答案就一定对啊，老师也可能会错嘛！”“这是听力卷，妈妈没有磁带，没办法分辨你和老师的答案到底谁对谁错。这样吧，我问下你们成老师。”妈妈边说边给成老师发了条短信。不一会，成老师回了消息：哈哈，我记不清了，先叉叉吧。如果我错了，周六我来安慰他们受伤的`心吧！
今天英语课上，成老师告诉我们这题的正确答案是C，她在我试卷的这道题目边打上勾勾，给了我满分。哈哈，我好开心哦！
三年级的作文 篇7
我与朋友如果有在议论动物，我总会谈及三年级的白文鸟，不免有人疑惑不解地问我。我总会说一句话，三年级的白文鸟是一个故事，也是一个承诺，更意味着一份责任。
说到这个故事，更应有承诺的意味。三年级的那一天，恰好是清明节的`前一天。而我的家里，我养的金鱼死了，竟一条也不剩，也就只能怪这个季节，气候或阴或晴，我的心情也跟了这个天气。
心情低沉的我大哭了一场，便想着去买鸟，吵着闹着要买。父亲见状便说道：“好啦，好啦，我带着你去买鱼吧。”显然，父亲是为了不让奶奶生气，奶奶是最讨厌小动物了。而执拗的我“坚强不屈”，经住了那份诱惑。爷爷便拉起我的手，说道：“走，爷爷带你去买去，别哭哈。”我立刻先前走了好几步，恨不得立刻拥有一只属于自己的鸟了。
到了鸟店，五彩斑斓的鸟让我有些惊呆，这完全是鸟的天堂，我心想着，带走它会不会对它来说更加糟糕呢。不过很快就打消了那个念头，开始和爷爷选鸟。这时，一只雪白身体，红色嘴巴的鸟朝着我们叫着，我也从没看见过这样漂亮的鸟，听店主说道，这鸟名曰——白文鸟。的确，它配得上这样的名字。
而那天爷爷对着我说：“既然你买了它，就要把它当成是你自己，要担起这样的一份责任。”我用洪亮的声音，坚定的态度喊道：“好！”
而这一份承诺到现在已经履行了七年了，鸟也陪伴着我们七年了。即使这个小生命如此之简单，吃喝洗睡这四样活每天都在重复，也挡不住我们全家对它的爱。
而它于我，不仅陪伴了我的成长，也让责任在我身上逐渐定型，且坚定不移。
三年级的作文 篇8
夏日炎炎，一群小孩来到瑶溪水库。由项老师买票请客。一上船，大家活跃起来……
我充当指挥长对船上的人说：“勇士们，杀呀！”“轰”一声，我摔了一屁股，一艘船撞了上来：“喂，谁那么缺德，我们无冤无仇，看我们利害！”我们的“二国大战”开始了。大家一齐泼水，而驾驶员左右前进：“我方兵力不够，收兵，保存实力！”话刚一落，大家开始划船，直冲人多的地方，嘻！他们的船撞到了其他船，那艘受害船向他们反击，乘机把有力气的.人与无力的驾驶员换了一下，果然快多了。我看见项老师那船的人用水打别人，我又生一条计策。我们使劲往另一边划去。接近后一弯，果然敌方没回过神来就被淋了一身，见敌方输了，而且再过30分钟又要上岸了，我们就大发慈悲，饶他们一回，安静地在波当鳞鳞的水上慢慢地划，夕阳照下，仿佛在庆祝我军胜利……
三年级的作文 篇9
我有一个坏脾气的小弟弟。别看他平常一副呆萌表情，发起脾气来几乎可以震到天上的雷公。我经常笑他：“弟弟，你已经5岁啦！为什么还3岁的暴脾气？真是江山易改，本性难移。”然后我要赶紧溜，要不然就被打了。
我举个例子吧！有一天，我在爸爸档口写作业。没做多久，弟弟就冲过来，直叫着要我陪他玩，我说：“姐姐在做作业，自己先去玩吧。”弟弟一听就瞪了我一眼，说道：“好吧，等一下我会让你死的'很惨。”言毕，他一秒钟内涨红了脸，转身就跑。按常理，一看就知道去拿棍子来打我了。吓得我赶紧掩好作业，踮起脚尖。溜！
不一会，弟弟拿着棍子追来了，我也不管踮脚尖了，飞一般的冲。几圈后，我终于甩开了弟弟，继续写作业。可我还是被爸爸训了一通，开始我还理直气壮地争吵了几句，但一会儿就被训得哑口无言。只能在心里默默反抗，慢慢的我就被训得理屈词穷。结果就是被追上来的弟弟打了。
每次事后，我都想对弟弟说：请你脾气不要太暴躁好不好？被打，被骂真不好受啊！假如你不信，你来试试啊！可是一想到弟弟的棍子，就吓得溜了。
三年级的作文 篇10
我坐着时光车来到了22世纪，我发现我最爱的冰棒在这里是一种非常神奇的健康食品。老人、大人、小孩都爱吃，想知道它如何与众不同的话，那就往下看吧。
未来的它，样子虽然跟普通冰棒一样，但却有着调温的作用。夏天烈日炎炎把你晒得满头大汗时，只要吃了它你就会感觉浑身凉爽，一滴汗都不流。冬天你吃了它后，就会感觉非常温暖，像刚泡完热水澡一样。是不是很神奇？
未来的冰棒是七彩的.。神奇之处在于它的七种颜色代表着七种功效。红色的是红枣味，具有美容和补血的作用，是妈妈们的最爱；橙色是橙味的，补充维生素C，吃完后可以让人充满活力，未来世界的中国运动员们就是经常吃它，才不停地刷新世界纪录；黄色的，吃完后就会非常开心，兴奋，像吃了蜜糖一样，把烦恼和伤心的事全忘了；绿色的是病人的幸福色，吃完后再严重的病也能治愈；青色的，吃完后，人就会充满知识，考试准能考上90分以上，是未来世界小学生的最爱；蓝色的就更加神奇了，吃完后就可以在水里自由自在地呼吸，未来的人类就是靠它探索海底的秘密；最后一种紫色的，是紫罗兰味的，吃完后你就会发现身体内不断散发出紫罗兰的香味，不停地净化空气。
未来的冰棒保存方式也很神奇呢！居然都不用存放在冰箱里，无论太阳如何火热地烤着大地，它都不会溶化掉，在常温下存放就可以了，多么方便随身携带出门啊！
我相信总有一天，人们会发明出这样的神奇的冰棒，多么希望这一天早点到来啊！
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