三年级作文9篇（优）
在平凡的学习、工作、生活中，大家都尝试过写作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编收集整理的三年级作文9篇，希望对大家有所帮助。
三年级作文 篇1
“哐啷哐啷”，听那是锅与铲之间亲密的对话；“哗啦啦”，看，那是水与蔬菜之间快乐的游戏；“啪”，闻，那是油与热气激发出的智慧火花呢！我听着美妙的厨房交响曲，走进了那演奏乐曲的“乐池”。
“吱嘎”门向我问好。走进厨房一看，哈，原来是妈妈在准备晚餐呢！只见妈妈飞快地挥舞着那把刀，“嚓嚓嚓”，清脆的切菜声响起。一看，那菜被刀工甚好的妈妈切成的不是丝儿状，就是片儿状。放进油锅反复翻炒，加入适量的调味料后，再反复翻炒，一道美味的佳肴就诞生了。
接下来做得是我最爱吃的可乐鸡翅。鸡翅洗净，葱姜切片。锅内烧开水，放入鸡翅再次煮滚捞出，沥干水分。锅内放少于油，烧热，放入鸡翅煎至两面泛黄。倒入可乐、老抽，加入姜葱，盐，料酒转开小火至汤汁浓稠即可。当妈妈打开液化气时，那蓝蓝的'火舌尽情地舔着锅底，发出的“滋滋”声，仿佛是锅在抗议火烧灼它。妈妈装盘了，那鸡翅味道鲜美，色泽艳丽，肉质鲜嫩，还保留了可乐原有的香气。
最后是做汤。把白菜洗净，掰成一整条的，将鸡蛋拌匀，在锅中加入自来水烧开，再把白菜和鸡蛋倒入锅中，烧熟即可。
所有的菜已准备完毕，碗筷也准备完毕。看着这些美味的菜，我垂涎三尺。不过要等爸爸回来才能吃。哎，希望爸爸早点回来吃饭吧，我的肚子已经开始“咕咕”叫了！
三年级作文 篇2
草地寻宝即将开始了，大家生龙活虎，摩拳擦掌，都撅起了小屁股。我已经跃跃欲试了，心理想：“我一定要多捡些金豆，为我们班争光。”
开始了，大家都像一根离弦的箭跑了出去。我用木棍在泥土里戳来戳去，可还是没找到，我不管三七二十一，猛的往地上一抓，摊开手，呀！怎么是条蜈蚣啊！于是，我赶紧扔掉蜈蚣，向另外一个方向跑去。这时，我发现了一颗黑豆，连忙抓起黑豆，高兴地叫起来：“哈哈，我捡到黑豆啦！”“我都捡到五颗了！”旁边的小伙伴却说。咦，那边一堆草从里怎么金光闪闪。哦，原来是一颗金豆在睡觉呢！我环顾了一下四周，没人，于是赶紧伸手去捡。突然，一个人跑了过来跟我抢起了金豆，我们骂了起来，最终，那颗金豆还是成为了我的俘虏。
这时，陆老师大声喊道：“还有一分钟了，大家快找啊！”可我们的杨老师却悠闲地在那里聊天，可真让人着急啊！咦，小伙伴的脚底怎么鼓鼓的，“你把脚移开让我看看。”我对小伙伴说。可他还是不把脚移开。我急得像热锅上的'蚂蚁一样，硬要把他推开，他这才移开了。哇，他的脚底竟有三颗金豆。我兴奋地捡起来，把它们这三个跟我玩捉迷藏的调皮蛋给放到了老师的大马夹袋里，它们再也神气不起来了。
虽然我们是最后一名，但我们这一天过的很充实、快乐，这就是我们最大的收获。
三年级作文 篇3
星期六，我与爸爸、妈妈一起到江心洲采葡萄。
葡萄园里的葡萄可真多啊，有巨峰、美人指、马奶、京秀、红提、红地球、玫瑰王子等等，品种繁多，令人目不瑕接。
走进葡萄园，首先看到的就是一排排葡萄架，一棵棵葡萄树攀爬在葡萄架上，可精神了。那些葡萄树根部粗粗的，上部越来越细，肥肥的叶子，一串串葡萄挂在葡萄架上随风飘摆。此时正是葡萄成熟的.季节，细心的农民伯伯们用一个个白色的纸袋将一串串葡萄包住，这是为什么呢？我好奇地问着爸爸，这时候，农民伯伯说：“小朋友，我们套这个纸袋是为防止虫子、小鸟偷吃葡萄，有了纸袋的保护，葡萄就不用担心受虫害了。”噢，原来是这样。
这时候我又提出，用袋子包住葡萄怎样才能知道葡萄是不是成熟了呢？这时候农民伯伯又耐心地对我说：“小朋友，我们只要看葡萄的根部发黄了，就说明葡萄已经成熟了。”照着农民伯伯教给我们的方法，我们用剪刀一串一串地采着成熟的葡萄，一会儿就采了一大筐。采完了葡萄，农民伯伯就用纸箱子把一串串新鲜的葡萄装起来，以便我们好带回家。
采到了好吃的葡萄，我们离开了江心洲，高高兴兴地回家了。
三年级作文 篇4
我的家乡——绍兴，是一个拥有5000年历史的老城，它有许许多多风景优美的地方和闻名中外的名人，今天，我给大家介绍一处著名的风景区----东湖。
东湖被誉为“放大了的山水盆景”，那里的山就像被大斧头劈过似的，山上到处都是悬崖峭壁，但风景很美。东湖里面还有许多千奇百怪的洞。仙桃洞像一个大仙桃，回音洞里，如果你大喊一声，四面八方就会传来一模一样的叫声。东湖的最深处有很多很多奇形怪状的石头，有的像一只只活泼机灵的小猴子；有的像一只大公鸡；有的像一匹匹正在奔跑的马儿；还有的像一只展翅飞翔的雄鹰。
最美的`景色要算湖了。那里的湖水绿得发亮，似乎是被周围的绿树、绿草染过似的。水又是那样清，清得能看见水底的小鱼小虾。湖面上一艘艘乌篷船在水面悠闲地游荡着，船上划船的老爷爷头上都戴着乌毡帽。
这就是美丽的东湖，这就是我家乡的东湖！
三年级作文 篇5
你们知道吗？习惯有两种，我告诉你们吧，一种是好习惯，另一种是坏习惯。我告诉你们我的好习惯和坏习惯吧。
好的习惯是作文写得很好。记得有一次老师让我们写一篇《我学会了什么》的作文，我写的是《我学会了打乒乓球》。老师看后说我写的很具体，句子写的很通顺。还告诉我们一个道理，老师表扬了我。
我的坏习惯是把物品乱放。一旦放学回家，我把东西到处乱扔就出去玩了。记得有一次，放学回家把书包扔到地上就出去玩了。晚上我回到家的时候，妈妈批评我没有整理好书包就出去玩了。我伤心的哭了，我在哭的时候突然想起，我每次放学回家都是这样的。我对妈妈说我会改掉这个坏习惯的.。又过了一星期我终于改掉了这个坏习惯。
通过这两个关于习惯的事情，我知道了坏习惯不是改不掉，只要下决心就会改掉。好习惯可以让人进步，会影响我们的一生。我们都要从小培养一些好习惯，我开始行动了，你们呢？
三年级作文 篇6
“沙沙、沙沙……”“咦!我好像听见了树叶的声音。”我再低头向下看，吓得心dou要蹦出来了!我冷冷地打了一个哆嗦，奇怪地自言自语说道：“我!我怎么会在天上!”我再转过身往后一看。呀!真是又惊又喜，我长出了一对又大又白的翅膀。那是一对长了满羽毛，像天使一样纯洁的翅膀!开心的我大声喊到：“哈哈，我这是成了小飞人!”
飞行途中，我很快就掌握了飞行技巧。当我经过森林时，大树和小鸟对我招手说：“你好!”当我经过大海时，小鱼跃出海面为我祝福：“一路顺风!”当我飞过城市时，小朋友从高楼探出脑袋，对我高声喊：“下次再来玩!”
我飞呀飞呀，又飞进了童话世界。在美妙的.童话世界里，我背着卖火柴的小女孩开心地飞了一圈。放下卖火柴的小女孩，我又拉着美丽善良的灰姑娘，和她玩一起玩游戏，我们玩了木头人、小飞鹰说你画我猜……游戏玩得我们满头大汗。
我们开心地笑着，互相擦着脸颊上的汗水。忽然，耳边传来了一阵叮叮声，随着铃声我飞出了童话世界，睁开了双眼，我的飞行梦也画上了圆满的句号!
三年级作文 篇7
小黑是我爸爸买回来的，那天事情是这样的：我刚从学校回到家里，就发现妈妈蹲在地上剪什么。“啊！小狗！”我从小最喜欢小动物了。可能是我兴奋的尖叫声把小狗吓着了，它站了起来，用它那水汪汪的眼睛望着我。我给它起了个名字叫小黑。
它全身的毛乌黑乌黑，在水灵灵的眼睛下方镶嵌着一个小鼻子。
我们慢慢地成了好朋友。小黑要是高兴的话，一刻都不会老实；但它要是不高兴的话，就会懒洋洋地趴在地上，除非用火腿肠来讨好它，它才会欢快起来。
每当我放学回家，只要叫一声“小黑”，它就会迅速地跑到门外来迎接我。
就是这样可爱的`小黑，妈妈还是把它送人了，我哭了好久才慢慢地从悲伤中缓过来。小黑刚送走的那阵子，我的脑海里全是我和小黑那快乐的美好时光。每当有人提到小黑，我的眼泪就哗哗地流下来，我想对它说：“小黑，你现在饿不饿？有没有受冷？过得还好吗？”不管怎么样，我都爱你！小黑——你是我的第一只狗。
小黑虽然被送走了，可我每天都在想念你啊！
三年级作文 篇8
11月18日，星期六，雨转阴，气温8度，东北风3-4级。
你见过过苔藓吗？我想你们都见过，但是你真的了解苔藓吗？你亲自去采集和观察过苔藓吗？今天，我参加了一个苔藓主题的自然观察课程，实地采集和观察了苔藓。
今天天气有点阴冷，不过我们还是挺高兴地跟着大齐老师在宝石山山脚到山腰处采集苔藓。我们没有像平常那样沿着石阶往上走，而是走陡峭的小路寻找苔藓。据说全世界苔藓大约有两万多种，分为苔类、藓类、角苔类，其中角苔类非常罕见。苔藓一般生长在黏土、腐殖土、岩壁、卵石、树根、枯木、倒木等基质上。我在湿滑的路上摔了几次，在有点开始腐烂的枯叶堆里、在树木的树干上、黏黏的泥土里、潮湿的石头上、佛像边的岩壁上，我们发现了大概五种苔和藓，还在水渠边找到了一种亲水的匍灯藓，可惜始终没有发现角苔。
通过观察可以看到，苔藓一般都是一片一片地出现，基本上看不到单独的苔藓，而且不同种类的苔藓在一起会协同生长得更旺盛。苔藓的根扎得很浅，我先用粗粗的树枝撬起一点，接着用手轻轻一掰，一大块苔藓就会剥落下来，尤其是长在石头上比较湿的地方，就更容易掰下来。我们把大约5厘米乘以5厘米大小的一整片苔藓，放进采集袋里，并且在每个袋子上填写好场地、基质、群落范围和生长状态等信息。
然后我们拿着放大镜和显微镜观察苔藓，我们看到了苔藓的假根、假茎、假叶（苔藓植物没有真正意义上的.根，只有假根，主要起固定作用，在结构上跟种子植物的根不同）。不同的苔藓长得也很不一样，在放大镜和显微镜下，有些假叶像迷你型狗尾草，有些假叶像一片片迷你荷叶，有些什么也看不出糊成一团……真是不看不知道，这微观世界真奇妙啊。
通过这次户外观察课，我对“植物王国里的小矮人”——苔藓，有了新的发现，比如苔藓其实也是千姿百态长得各式各样的、苔藓是通过孢子传播来繁殖、苔藓虽然喜欢潮湿但也是需要阳光进行化合作用的……。我期待下一次课在实验室用显微镜进一步观察苔藓。
三年级作文 篇9
今天上午，我和小新吵架了。因为今天我和她在英语老师面前背英语课文时，有的单词她明明背的不正确，却还要把声音吼的很大，使人感到很不自在。
“喂，你有的单词明明读的不对，为什么还把声音吼那么大，单词读准了就可以。”我对她说。
“知道了。”她笑着说。
读着读着，她的声音又渐渐地大了起来。简直是吼。我火了，生气地对她说：“背错了单词，还有什么得意的`！”
她不听我说，还故意变得更大声在那里背。我生气地对她说：“我不和你玩了！”
放学后，我不理她，自己独自回家。
她也没有理我，各走各的。
原来，我俩家住在一个楼口，上学，下学都是一起走。回家后，我想了想，自己做得也不对，对她的态度有点不好，我再也憋不住了，便主动拿起电话。电话通了，我向她道了歉，并说以后还是要一起上下学。小新在电话的那头高兴地说：“太好了！我也不应该那么大声，以为大声就可以把不会的单词混过去，以后还是要把单词记住，谢谢你！”
我放下电话，心情舒畅了，我又和小新和好了。
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