三年级的作文

时间：2023-08-07 08:36:21 三年级作文我要投稿

【必备】三年级的作文6篇

　　在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编精心整理的三年级的作文6篇，希望能够帮助到大家。

【必备】三年级的作文6篇

三年级的作文篇1

　　我最熟悉的人是我的妹妹。

　　我的妹妹，她有一双圆溜溜的大眼睛，一张粉嫩嫩的樱桃小嘴，整个人肉嘟嘟的，超级可爱。

　　妹妹喜欢吃零食。但她不会给别人零食吃，只会给他她认识的`人吃，但他有时候特别喜欢跟我抢零食。她很喜欢布娃娃，只要她有人给她布娃娃，她就会手舞足蹈，高兴地玩一整天，谁也不给。《小猪佩奇》是她最喜欢的动画片，佩奇蠢蠢的，可是妹妹却很喜欢。

　　妹妹最喜欢做的事情就是粘在爸爸妈妈身边了，如果爸爸妈妈带她出去的话，那她头一天晚上一定会高兴地睡不着觉。

　　妹妹虽然很可爱，但他有时候也会很调皮。有一次去妈妈的店里，店里有很多很多的气球。我用打气筒吹了一个气球给她，可是不一会儿，气球就被她玩爆了。怕被妈妈批评，她对妈妈说，气球不见了。然后妈妈被她的谎言欺骗，让我再给她做一个玩。我只能乖乖地给她吹起球。

　　妹妹一天天长高了，我也渐渐长大。她虽然有调皮的时候，但也有可爱的时候。我喜欢我的妹妹。

三年级的作文篇2

　　在外婆家的阳台上，种了四盆太阳花，我非常喜欢它。

　　这天早晨，我准备起来预习语文全解。这时，我看到了太阳花还没有张开它灿烂的笑脸。中午，明媚的阳光照射在这些美丽的太阳花上，我发现这些太阳花竟然不约而同地竞相开放了。到了晚上，天空乌云密布，我发现太阳花一个个都把花瓣合了起来，像一朵朵含苞待放的花蕾。我想，这就是为什么要叫它太阳花的原因吧！

　　太阳花与众不同的地方就是它的茎和花：太阳花的茎是浅红色的。花的颜色五彩缤纷，有红的，黄的，粉的，蓝的……太阳花的叶片是橄榄型的'，用手摸摸，肥厚光滑，叶片上有许多小孔，里面储存了许多水分，捏一下，就能湿润手指。

　　太阳花凋谢了以后，结出了一个个红色的小包，小包渐渐变成了咖啡色，这时就可以把小包摘下来，用手把它剥开，里面就是一排排黑色的种子。

　　太阳花还有一个特点，就是它有很顽强的生命力。一天夜里，下了一场暴雨，把两枝太阳花打断了。清晨，我看到了两枝花被打在了地上。我把这两枝花又随手插在了另一个花盆里。过了几天，花竟然活了！

　　我喜欢太阳花的其中四种颜色，红、黄、蓝、绿，我会把它们看成四种颜色的太阳。我会把绿色的太阳送给春天，让春天的万物生机勃勃。我会把蓝色的太阳送给夏天，让人们感觉不到炎热。我会把黄色的太阳送给秋天，让秋天的瓜果更加茂盛。最后，我会把红色的太阳送给冬天，让人们感觉不到严寒。

　　啊！我爱外婆家的太阳花，更爱它的顽强的品质。

三年级的作文篇3

　　“一共有一百九十九元，花去两元，买便利贴，还剩……”我在一旁小声嘀咕，还往账本上记。一看就知道我在理财。

　　为什么理财呢？原来，现在的孩子都喜欢花钱买玩具、零食之类的。我不想大手大脚地去花钱，所以，我要理财。

　　听新闻上说，一个小女孩把压岁钱都花去买一些小饰品了，足有一千多元。天呐！他们知道爸爸妈妈挣钱又多辛苦吗？虽然我不知道，可我明白，那要付出很多劳动，假如是你自己挣的，你舍得乱花吗？

　　我并不希望有很多钱，我只希望成绩好，家人高兴，我也满足。我给自己定的零花钱也很少，一个月只有五元，因为我想为家里省钱。日积月累，我有二百一十元了！我还想继续积蓄，我不怎么爱花钱，想用时，钱没带在身边，钱带在身上了，会忘记用。因为，家人给我零花钱，希望的是我把它们用在正确的`地方，也希望我能学会理财。

　　对于家人，不让自己的孩子在学校乱花钱，可能是一个希望。我要通过自己的努力和克制，来满足他们的愿望。

三年级的作文篇4

　　我们六年级的时候，杨先生加入了6.2家庭。她的头发又长又卷，她的脸是圆的。然而，她永远不会忘记她戴着一副眼镜。她神圣的眼睛闪烁着智慧的光芒。

　　当我们第一次见到杨先生的时候，我们还是有点害怕，因为我们听说过杨先生的大名——一个性格暴躁的老师!现在我已经玩完了，我确定这不是一个好时间，唉。我禁不住在心里叹息。然而，我和杨小姐相处了很长一段时间，我才意识到她也是一个善良的人。

　　我还记得上次我和同学们因为一些小事情发生争执，我们都哭了。杨先生明白后，他仔细地向我们吐露了心事。杨先生一字一句的说，她的声音是那么的甜美和美丽，就像一条小溪的声音，渐渐的'流入我的心田，滋润着我的灵魂。泪水在“流水声”中化为灰烬，变成一张快乐的脸。杨先生的话也很有道理。为什么我们会为这些小事纠结，为什么我们会伤害同学之间的感情?仔细想想。这是真的!为什么我们不能用快乐的态度来解决问题呢?快乐，是一天，不快乐，还是一天，为什么不以乐观的态度看待事物，使自己快乐呢?如果我们让彼此多走一步，那也是“海与天”!杨先生看着我和我们，我们看着杨先生。杨先生的眼睛似乎在说话，这使我们想起了我们的不准确。老师让我们互相道歉，我们照做了，也放松了很多。

　　后来，我经常想起杨小姐的话。她的话深深地印在我的心里。有时，我和别人有争执，我也会想起杨小姐的话，因为它让我明白如何做一个更好的自己!

　　杨老师是我们身边的好老师。在生活和学习中，我们也很关心和严格。

　　杨老师讲课很认真，我们认真听讲。她会引导我们学习和探索，让我们发现和理解课文中的关键词和句子。这是非常有趣的!

　　如果一个淘气的同学犯了错误，他会受到严厉的批评，并帮助他改正。

　　我们相遇，无助，迷茫，迷茫的时候，是您，老师，在这个帮助我们走向光明的时候，您是一盏灯，是一盏灯，成长不能没有您!我的好老师——杨老师!

三年级的作文篇5

　　这是一个夏日的傍晚，火红的太阳已经躲到了群山的背后，彩霞染红了天空，染红了云彩，渔夫们都摇着船，收工回家了。

　　这时，一阵清脆的歌声从树丛深处传来，这歌声是多么嘹亮啊！只见一个牧童骑着一头老黄牛走了过来。你瞧，他头戴金黄的斗笠，一双乌黑的大眼睛扑闪扑闪的，圆嘟嘟的小脸蛋儿上洋溢着灿烂的笑容。他斜坐在牛背上，一双小脚丫欢快地晃动着，显得那么活泼可爱。老黄牛哞哞地叫着，似乎在赞美牧童的歌声动听呢！

　　牧童正唱到高兴，一阵清脆的蝉鸣声从附近的一棵柳树上传来。蝉声打断了牧童美妙嘹亮的歌声，他停止唱歌，侧耳仔细的聆听着。

　　牧童想要捉蝉的欲望油然而生，他拍拍黄牛，又指指树上的蝉，老黄牛心领神会，用慢慢的速度，轻轻的脚步，小心翼翼地向蝉靠近。

　　近了，近了，离蝉只有一步之遥。但蝉还没有感受到危险的降临，仍然知了知了地展示着自己美妙的'歌喉。牧童慢慢地从牛背上站起来，双手轻轻地向蝉靠近。说时迟，那时快，牧童双手向前一合，蝉吱地一声，成了牧童的囊中之物。

　　牧童哧溜一下跳下了牛背，将手露出一条细缝，笑着说：哈哈哈，谁让你跟我比试歌喉来着，现在遭殃了吧！此时的蝉，怎么会就这样束手就擒，善罢甘休呢？它在牧童手中不停的叫唤着，挣扎着，但就算这样，还是无济于事。

　　牧童笑着，他纵身跃上牛背，踏上了回家的归途。

　　夏天的傍晚，太阳也不那么刺眼了，放射出柔柔的光。天边映着火红的晚霞，像仙女披着粉红的衣裳，在天空翩翩起舞，美丽非凡。

　　这时，从不远处走来了一头黄牛。它那只大眼睛似铜铃一般。翘起的牛角，尖尖的，大大的，弯弯的，青里透亮。身上的毛十分光亮、柔顺。

　　牛背上坐着一位牧童，头戴斗笠，后面绑着一条长长的辫子，穿着一件灰背心，下面穿着一条白色裤子。黑里透红的脸上，有一双明亮的大眼睛，透出几分机灵，几分活泼，几分淘气。他一边走一边唱：山儿青，水儿清，草儿绿，牛儿壮，我是快乐的小牧童。还不时拿出束在腰上的笛子吹起来，悠扬的笛声在四周久久回荡。

　　老牛驮着牧童走进森林，鸟儿在树梢上唧唧喳喳地叫着，一群不知名的小虫子也瞿瞿蝈蝈地鸣叫着，像在举行一场演奏会。忽然，一阵响亮的蝉鸣声传了过来，引起了牧童的注意。他顺着声音搜寻，终于发现有一只灰褐色的蝉停在一棵大树上。它有着圆滚滚的大眼睛，长长的翅膀。牧童想：要是能有这样一只蝉，让伙伴们开开眼界，那能有多威风，多好呀！

　　心动不如行动。牧童马上收起笛子，闭紧了嘴巴，站起身，屏住呼吸，踮起脚，等到黄牛靠近蝉所在的大树时，举起右手，按住树干，一把扑向蝉。说时迟那时快，只听扑扑几声，蝉被牧童捉住了。牧童高兴极了，又唱起了歌，带着自己的战利品渐渐远去。

　　山儿青，水儿秀，草儿绿，牛儿壮，我是快乐的小牧童。这声音伴随着最后一缕阳光消失在远方。

　　炎炎夏日的一天，火热的太阳炙烤着大地，万物都热得无精打采，大汗淋漓。当然，威名远扬的诗人袁枚也不例外。他心情十分烦躁，就连平时动听的蝉鸣声在他耳中也格外烦人。他实在忍不住了，便走到附近的树林里乘凉。

　　袁枚来到了树林里，感觉到这儿和阳光下是截然不同的两个世界，昨晚的一场大雨，使得小花小草还有露珠在阳光的照耀下，放射出璀璨的光芒，碧绿的草地顿时变得生机勃勃，神采奕奕起来。

　　忽然，袁枚听见身后有牛叫声，便立马转过身去看个究竟。只见一个白白胖胖的小牧童，戴着一顶斗笠，两个腮帮子红扑扑的，鼓鼓的很可爱，牧童悠然自得地坐在温顺的老黄牛背上。这时，只见牧童拿出一支短笛，娴熟、老练地吹起曲子来，不时还高歌一曲，那歌声是那么动听、悦耳，连袁枚都如痴如醉，停在树上的小鸟叶情不自禁地为他喝彩，鼓掌。

　　可是，并不是每个人都称赞的。停在树上的蝉仿佛要与他一决雌雄，不甘示弱，也放声高歌起来。牧童这才意识到它的存在。只见他脑袋一转，眼睛一眨，眉毛一挑，一个鬼点子便诞生了。

　　牧童神不知鬼不觉地跨下牛背，掂手掂脚地牵着老黄牛来到了柳树下，袁枚笑了笑：原来他想抓蝉啊，这孩子真机灵！那孩子目不转睛地凝视着蝉，弯腰从地上捡了一根树枝，对着蜘蛛网绞了又绞，心想：蝉啊蝉，你就是有天大的本事也逃不出我的手掌心了。袁枚笑了，这孩子可真聪明啊，想到了这个既简单，又实用的办法。他站在牛背上，不费吹灰之力就把那只蝉收入囊中了。他的嘴角顿时挂上了一丝透露着胜利喜悦的微笑。那只老黄牛也叫了一声，如同在为他庆祝胜利。

　　看到这儿，袁枚诗兴大发，写下了名垂千古，朗朗上口的作品《所见》！