三年级小学作文5篇（精选）
在平平淡淡的日常中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。你知道作文怎样写才规范吗？以下是小编整理的三年级小学作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级小学作文 篇1
屋里暗了下来。
这是雨的前兆。阴云满布的天空，像一位动怒的将军，令人恐惧。
我还是出去了。拍着篮球出去，会使紧张的气氛缓和一下。咚，咚的球声，已经将凉飕飕的风震得四散窜逃。忽然，一滴雨砸在我的头上，我慌忙向上望起，灰色的云已经一层又一层地覆盖在空中，像一块褪了色的黑布。远眺，蓝黑的云，像天上的大海。
少顷，一声闷雷炸开。既而电闪，雨滴落下。霎时，雨接踵面来。串成一大片雨帘，疾速飞落。一时，风雷雨电像一支交响乐曲，紧密有序，急促整齐。这一位发怒的将军，终于暴跳怒吼了。
雨愈下愈大。雨点砸在地上的声音愈来愈响。树随着风猛烈地摇动。天边，幽幽的淡蓝向那块如厚厚的乳白抹在大红上一般的天空延伸，突然，一声雷又裂开了，势如千军，直扑而下。刷，又闪了一下，雨小了。配和竟如此默契！原来的一泻千里之势，如今成了细雨润花。树依然哗哗作响，地上的积水被来往的汽车冲起一排排水花。瞬间，雨又大了，速度之快，令人莫测。这次的雨，疯狂地扫荡这每一草、每一木、每一物。恨不得将大地扎得千疮百孔，重新洗刷大地的污垢
倏然，雨停了。这刹那间，雨走风停，电灭雷息，云开雾散。有如一场奔腾的音乐，一场奇特的.交响曲戛然而止。这是雨的本色，来也匆匆，去也匆匆，无形无影。
天亮了。留下的一坑一洼积水，等待着太阳来收拾。
雨，大自然中最随便的一位，变化无常，神幻莫测。
球没玩成，却领略了一篇大自然的鬼斧神工的佳作。
三年级小学作文 篇2
1.播放录像
这是我们班去年秋游中的几个画面。(无声，给学生思维空间。)
让学生边看边思考：
①这次秋游中发生了几件事?
②哪件事表现了小伙伴的特点和品质?
③你选择哪件事来描写人物的特点?
2.交流归纳
①秋游中××同学收拾午餐留下的垃圾，体现她有强烈的环保意识和文明的行为。
②××帮助邻校一位掉队的'小同学寻找老师，反映她乐于助人的好品质。
通过这一情景，可以打开学生的思路，启发学生用比较的方法来选择材料，而且让学生懂得最好的材料是自己亲身经历而别人不知道的事，材料的真实、新颖是写好作文的基础。
三年级小学作文 篇3
今天，我们上了一课《幸福是什么》，那时候我想幸福到底是什么？是……
老师让我们到生活中找一找“幸福”，想想“幸福”到底是什么。我带上了几瓶水，就到生活中找幸福去了。走过一条小路，啊，这不是那位老婆婆的花园吗？天气炎热，我从旁边接了点水，为每一棵小花浇了水，整个花园似乎马上变得美丽了。花儿随风起舞，好像在说：“谢谢你，小朋友！”我脸红红的有点不好意思了，哦！“幸福”就在此刻从我心里冒出来，原来“幸福”就是帮助别人。
我又走着走着，发现一只小兔被夹在一个棍子的底下，我花了好大劲才把那重的.要死的棍子给翻了过来。小兔立刻跳到了我面前，好像要跟我道谢呢。哦！“幸福”就是在别人困难的时候帮助别人，得到了别人的感谢，那是最幸福的。
今天，我知道幸福是什么了！
三年级小学作文 篇4
春天天气暖洋洋，柳树发芽了，路边的小草更显得生机勃勃。
一个阳光明媚的上午，我早早地来到了作文馆，等我拿出风筝时，我大叫一声：“呀！风筝的'支架掉了！”我连忙对我的奶奶说：“我的奶奶，看来只能重新买一个了。”不一会，我的奶奶给我买来了一个孙悟空的风筝。我就和同学们一起跟着班级老师兴高采烈地去滨江广场放风筝了。
我们一到广场，就迫不及待地把风筝装起来，不一会，一个威力无比的齐天大圣装好了，它好像在对我说：“谢谢你！快把我放到天空中去吧！”
我一个人放，一只手抓住风筝，另一只手抓住绳子，用力往上一送。我牵着风筝跑了起来，不一会，孙悟空就像喝醉了酒一样慢慢地向下降。我玩累了，坐下来歇息，看到好多风筝在天空中翩翩起舞，看得我眼花缭乱。
最后，班级老师帮我们拍了个合影，我们一个个脸上露出了灿烂的笑容。
这真是快乐的一天！
三年级小学作文 篇5
今天我回家发了两张卷子，一张是数学，我考了100分，另一张是语文，只考了91分。最糟糕的是今天的语文生字听写我只得了60分。坐到妈妈车上，还没等妈妈问我呢，我就主动说了60分的事情。奇怪的是妈妈今天很平静，她没有发脾气。妈妈问原因，我说：“对不起，今天听写的时候我在书包里怎么都找不到本子，等我找到的时候，老师已经都开始听写了，所以我错过了，下次我不会这样了，我会课前提前准备好学习用具的。”
妈妈听完后，就说知道总结经验教训就是好孩子，相信这样的`错误肯定不会再发生了。我好开心啊，妈妈没有责怪我，还表扬了我。这次的60分对我来说，它还有其它的意义。