有关三年级校园的作文四篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编帮大家整理的三年级校园的作文4篇，欢迎阅读与收藏。
三年级校园的作文 篇1
我们的校园非常美，春、夏、秋、冬都特别美。
先来讲讲我们校园的春天，我们校园的春天如《咏柳》一诗中作者写的那样，特别美！而且我们学校教学楼的颜色也代表春夏秋冬四个颜色，一楼就代表春天的绿色。
我们校园的夏天一点也不热，因为我们的校园里绿树成荫，在夏天我们有时候会组织出去玩，我们每年夏天都会去不同的地方，我们去过许多有意义的地方，如:万岁山、雪花洞、海洋馆以及黄河游览区等等。而且，我们学校的二楼代表夏天的蓝色。
现在就来说说我们校园的秋天吧！我们校园的'秋天树叶都变黄了，像一只只蝴蝶从天空中飘落下来，体育老师会让我们在这个凉爽的季节做课间操，做课间操时一阵阵凉风刮过，很是清凉！想必你也想到了，我们学校的三楼代表了秋天的黄色。
最后我来说一说我们校园的冬天吧！我们校园里要是下雪，就是给校园里增添了一丝丝的色彩，下雪的时候我们会在放学的时候跑到操场上打雪仗、堆雪人、滚雪球，这些有意思的事情就是在有意思的冬天来做的，最后我不用说你们也知道了，我们教学楼的四楼代表着冬天的白色！
这就是我们校园的四季，美丽的花，美丽的草，美丽的景，美丽的物，这就是我们的校园，最美丽的四季！
三年级校园的作文 篇2
“春天在哪里呀？春天在哪里呀，春天在那小朋友的眼里。”我们跟着老师的步伐，在学校里寻找春天的足迹。
喔，我们找到了春姑娘的足迹。春天藏在花坛里。花坛边上那一排细细密密的、翠滴的迎春花的枝条上，到处开放着小小的、黄黄的小花，它们在春风中微微的点着头，好像在欢迎这春姑娘的到来。桃树和梨树上的花儿，也争奇斗艳，有的才展开两三瓣花瓣儿；又得花瓣则全部打开了，露出了嫩黄的花蕊；可以有的'还是花骨朵儿，看起来膨胀的马上要破裂似的。一串红挺直了绿色的腰杆，高高举着红色的“火把”，仿佛在告诉人们春天来了，春天来了。小草迫不及待的从泥土里探出头来，铺开了一片碧绿的天地。一阵春风吹来，小草跳起了欢快的团体操，它们时而舒展双臂，时而又扭动腰肢，多像小朋友们跳舞玩耍啊！
喔，我们找到了春姑娘的足迹。春天藏在小河里。春天的柳笛唤醒了小河，水面渐渐的舒展开了，荡起了鱼鳞似的波纹。小河里不时有鱼儿探出头来，一群群的蝌蚪游来游去，它们都想出来看看春天的美景。偶尔还有几只小鸭子在河面上悠闲地游荡着，快活地嬉戏着……
喔，我们找到了春姑娘的足迹。春天藏在操场里。宽大的操场边上，那一排排四季常青的松柏昂起头，伸开那翠绿的“胳膊”，和春姑娘拥抱在了一起。它们的枝干更加粗壮了，叶子更加繁茂了，身躯更加挺拔了。松柏整齐地站立着，就像一个个士兵，日日夜夜守卫着校园。
“春天在哪里呀？春天在哪里呀，春天在那小朋友的眼里。”我们终于找到了春姑娘的足迹，它就在我们美丽的校园里。
三年级校园的作文 篇3
我的学校一年四季都是美丽的。
我们教学楼的正前面有一片小树林，那里面有许许多多的树：松树，枇杷树，沙树，枫树等。
以前，每当下课。那里就是 我们的乐园：有的打枪战，有的挖蚯蚓，有的爬树……
如今，由于学校规定不能再去那里了。我们缺少了这个朋友，感觉少了许多。有些小学生往那里乱扔垃圾，使得它非常脏 。那些学生听取老师教诲后就再也没有往那扔垃圾了。那里树木也摆脱了脏东西，显得非常快乐，非常有精神。尤其是那棵松树，一下子长高了许多。
我们虽然缺少了这个朋友，但是我们很快乐，它也一样。
指导老师点评：全文主要讲述校园的树木，运用拟人修辞手法是的`人和树的距离拉近。作者写树运用对比手写“以前”、“如今”呈现出鲜明的对比，更能突出人树之间的友情。本文是状物作文，写的也非常好。
三年级校园的作文 篇4
秋是收获的季节，是金色的季节，同春一样可爱，同夏一样热情，同冬一样迷人。我爱校园的秋天。
秋天在操场上，落叶纷纷从树上飘落下来像一只只蝴蝶，一群成群结队的蚂蚁在寻找食物。
秋天在小竹林里，竹子比以前更高了。还有一棵棵枫树挺拔直立，秋风一吹，叶子发出哗啦啦的响声，好像在鼓掌欢迎我们呢。
秋天在花坛里，一串红，红的就像串串玛瑙。牵牛花吹起紫色的小喇叭，他告诉：“大家秋天来了”。还有一只只蝴蝶，有红的、蓝的、紫的.……五颜六色，美丽极了。
秋天在小朋友的心理，小朋友在温暖的阳光下奔跑，他们快活极了。
我爱秋天，我更爱校园的秋天。
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