小学三年级的作文

时间:2023-07-16 07:32:43 三年级作文 我要投稿

【推荐】小学三年级的作文9篇

  在学习、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你写作文时总是无从下笔?以下是小编精心整理的小学三年级的作文9篇,欢迎阅读与收藏。

【推荐】小学三年级的作文9篇

小学三年级的作文 篇1

  我的班主任李老师,每当提到这个名字,总使我们感到那样的亲切,那样的和蔼可亲。她一头乌黑的亮发,浓浓的眉毛,那黑宝石般的眼睛显得炯炯有神。在那高高的.鼻子下面是一张能说会道的小嘴。凭她那幽默风趣的语言,常常把我们带入那绚丽多彩的语文世界。

  有一次,老师叫我们做练习册,因为我是新转来的,没有练习册,老师就让我买,可是过了几天我也没有买到,李老师就说我吧我的拿给你做。我拿着练习册说:“谢谢李老师”。当我拿到练习册时,心里就在想多么可亲可敬的老师啊!

  有时候我们不会做的题就拿上去问老师,李老师就会耐心的教我们,直到教会为止,还教我们一些学习方法。她总是那么有耐心。

  还有一次,李老师叫我,我当时在做作业没听见。然后,同学们说:“李老师叫你上去”。我这才上去。以为会受到批评,但是李老师并没有批评我。只是问我在以前那个学校的学习情况。

  你看,我们的班主任李老师是多么伟大呀!

小学三年级的作文 篇2

  从前,猩猩和狗熊的家离的`很近。

  一天,刮起了大风。猩猩家晒的花生被风吹到了狗熊家门口。狗熊一看,这么多花生,高兴坏了,也不管是从哪儿来的,赶快全部捡起来,回家吃去了。

  第二天,下起了大雨,狗熊后院的那堆西瓜被雨水冲走了,滚到了猩猩家门口。猩猩看到从天而降的西瓜,喜得嘴都合不拢,赶快把西瓜搬进家里。狗熊远远看见了,跑过来说:“快把我的西瓜还给我!”

  猩猩不紧不慢地说:“大风送给你花生,大雨送给我西瓜。”

  狗熊想起昨天的事,红了脸,西瓜也不要了,飞快地跑回了家。

  从此,它们两个成了好朋友。

小学三年级的作文 篇3

  教学要求:

  1、读懂例文《好阿姨》、《假如我有一支神笔》,结合作文提示,让学生明白写作文就是把自己的见闻记下来,把自己所想的写下来。

  2、在练说的基础上,按事情的顺序,有条理地把招待客人的过程写一段话。

  教学重点、难点:

  重点:把接待客人这件事写下来。

  难点:按照顺序,有条理地写下来。

  课前准备:

  ⒈例文的录音。

  ⒉可供学生表演的'简单道具。如大人的眼镜,玩具电话等。

  ⒊准备一个小室内剧。

  教学过程:

  一、导入

  1.同学们,今天早晨我从床上爬起来,推开窗子一看,呀,太阳公公已经笑眯眯在天上望着我了!我连忙穿好衣服,刷牙,洗脸,吃早饭,然后,哼着歌往学校走去。路边的小树好像在向我招手,我的耳边还不时传小鸟悦耳叫声,非常有趣。

  2.老师在说什么呀?

  3.对,告诉你们,这就是作文。从今天起,我们就要学习写作文了。写作文其实一点也不难,就像老师刚才说的一样。只要把你做过的、看到的、听到的、想到的写下来,让人看明白就行了!想试试吗?

  二、读懂例文

  1.学生自由读例文《好阿姨》,思考:例文中写了什么?

  (1)小小组讨论讨论。

  (2)大组交流,指名回答。

  2再读例文《好阿姨》,讨论写法。

  (1)我们来听听小作者是怎样介绍自己买牙膏时遇到那位好阿姨的。(放录音)

  (2)小作者先讲什么?然后呢?最后谈了什呢?

  (3)再读读这篇作文,你发现了什么?

  (4)小结:对,原来小作者只是把自己说的话写在纸上,就是作文啦!

  3.读懂例文《假如我有一支神笔》,启发想象。

  (1)学生自由读:同学们,有一个小朋友非常可爱,他很喜欢想象,常常把自己想的写下来,变成一篇篇小作文,我们来读一读吧!

  (2)指导模仿说话:

  如果你也有一支神笔,你想干什么?

  小小组交流。

  大组交流,指名说。

  (3)小结:我们的同学想象力真丰富,写出的作文一定回出色!

  三、指导习作

  1、明确写作要求。

  下面我们就来试试,轻轻松松地写出我们的第一篇精彩的作文!写什么呢?

  2、学生表演,创设情境。

  (1)两名学生表演小剧《客人来了》。按照“请进”——“请坐”——“倒茶”——“削水果”——“给爸爸打电话”的顺序进行表演。

  (2)学生评议,从表情和语言两个方面,给予补充。

  (3)再请一组同学表演。

  1、学生写草稿。

  现在我们拿起比,把你招待客人的经过写下来,写的时候可以想一想我们刚才的表演。

  4、点评。

  (1)同桌互相朗读自己的习作,互相纠正,互相表扬、肯定。

  (2)推荐你认为写得好的习作读给大家听.

  (3)交流评议.

  5、学生修改。

  6誊写作文。

小学三年级的作文 篇4

  我是一只全自动笔,平时,我就和铅笔芯躺在一块儿,我是小主人在文具店挑了半天,最后选中了我,小主人可喜欢我啦!

  我长得可神气啦!身材苗条,穿着天蓝色的“大衣”,还微微泛着银光,使人一见就会想到秋天天空的颜色。我的头上有一个黄色的“按钮”,那是一块橡皮,长得帅实力的体现。

  我比普通的自动笔厉害多了!普通的自动比吃了“粮食”以后,按几下“帽子”才能开工,而且图中还需要不是地去按动,否则,露在外面的.一小截铅笔芯写完了就无法在书写了;我呢,一旦露在外面的铅笔芯短了,我就会自动将笔芯往外推。

  正因为如此,小主人一直让我单独躺在铅笔盒的第二层,那儿既安全又舒服。

  别的铅笔都很羡慕我,但始终不能得到和我一样的待遇。

  听了我的介绍,你是不是也想拥有我呢?

小学三年级的作文 篇5

  自从教以来,我已有二十年小学语文教学的经历。小学作文主要就是把自己的所见所闻所感所想记录下来,但在真正动笔表达时,却出现了许多问题,“无话可说”是学生最真实的感受。下面我就谈谈三年级学生在写作中存在的问题、成因及我采取的解决方法和取得的成效。

  三年级的学生刚刚从“写话”过渡到“写作”,提到写作文,许多学生无所适从,无话可说。作文普遍存在以下问题:一是兴趣不大,说起写作文就心烦;二是复制作文书;三是说空话、编假话。究其原因,我认为主要是:一、基础不扎实,一到三年级直接过渡到写一整篇习作,学生难以适从;二、平时学生缺乏对身边事物的观察,不用心去记,没有素材,一到作文时就不知道写什么;三、过于依赖作文书,一到写作文就对号入座,要么一抄了之,要么东拼西凑;四、老师的作文教学缺乏经验,创新性不强。

  针对学生的这些问题,我一直在寻找新的方法,也取得了一点成绩。

  一、从日记入手,和学生一起写日记。首先让学生了解写日记的好处。把与学生在一起的'有意义的事记下来,有时间我们就一起分享。后来我还陆续地教学生给日记分类:观察日记,心情日记等。

  二、借助教材,让学生有的放矢。

  语文教材中的许多文章不仅文辞精妙,内容丰富,而且其中的许多写作方法值得学习和借鉴。1、句式仿写。如排比句、比喻句和一些运用了关联词的句子,就可以让学生经常练习并积极引导他们在作文中运用。2、段落仿写。如在学习了动作的一段描写后,我就要求学生观察一种动物,仿照这段的写,用上一些比喻或拟人的修辞手法把这种动物的外形特点描写出来。3、篇章仿写。对一些经典的例文,在让学生深入理解例文,掌握例文表达的思想感情和表达方式的基础上指导习作。

  三、从实际出发,让学生有话可写。

  为了杜绝学生抄袭或拼凑,我尽可能让学生写自己生活中的人和事。三年级学生好奇心强,我常选定大家都能做的小制作、小实验、游戏或课外活动,让大家参与,然后让学生结合自己的实践,讨论活动的过程,最后有重点地写下来,这样学生不仅有兴趣而且也有话可写。

  除此之外,我在批阅作文时,除了表扬写得好的,还表扬作文有进步的同学。对于写作基础差的学生,我坚持积极引导,充分肯定他们的进步,哪怕是一句好话、用的一个好词,

  都给予表扬,让他们品尝成功的喜悦,自信热情地帮助他们学习写作。

  这样,学生在写作方面不再如先前那样畏惧,逐渐从模仿到写自己的话。当然,学生的作文还存在许多需要改进的地方,在今后的教学中,我还将与我的同仁们、我的学生们共同努力,让学生的写作更上一层楼。

小学三年级的作文 篇6

  要说做好的伙伴,就算弟弟了,弟弟简直就是我的开心果。

  弟弟非常爱小动物,特别是小鸭子,每当学校门口一有人卖鸭子,弟弟就会情不自禁地把鸭子买下来,拿回去自己养。他可爱护自己的小鸭子了!有一次,弟弟在我家住,他把自己的鸭子也拿了过来,我发现他每天不刷牙就喂他那心爱的鸭子。这天弟弟刚起床,揉揉眼睛,想起自己昨晚没喂鸭子,就站起来,急忙往客厅跑,坐在凳子上,对鸭子关心地说:“小鸭子,饿了吧,来吃东西吧!”他立刻去拿了一个饭团,把它揉碎了,再小心翼翼地撒进盒子里,生怕撒了出来,然后,弟弟端了一杯水来,给小鸭子喝,弟弟一见它的小鸭子吃的那么起劲,一面摸着小鸭子又圆又小的头,一面甜甜地笑了。这时,我喊了他几遍,他好像聋了一样,一点反应也没有。我又叫了他几遍,他还是跟没听见一样,唉,算了,我还是死了心吧!

  可是弟弟不爱学习,每次的作业都很晚完成。有一次弟弟写作业,我在旁边盯着他,他快写完时,捂住嘴巴打哈欠,我看着他,他拿起笔转来转去,在作业本上不耐烦地写了几个字,然后拿给我检查。我抬头看了看挂钟,呀,已经11:40了!我集中精神仔细地瞧了又瞧,看了又看,终于全部都是对的了!我看着弟弟,原来弟弟早就闭着眼睛,趴在桌子上睡觉了,还打鼾呢!我生气地揪起他的耳朵,他哼哼的`叫起来,那样子,我至今都忘不了!

  弟弟非常喜欢下象棋。有一次,我和他比赛,他总是成为我的手下败将。他咬着手指,生气地看着我,嘟着他那肉嘟嘟的小嘴巴,皱紧眉头,气愤地说:“你老是赢,总是不让我!”说着说着,弟弟差点都哭了!我摸摸他的头,说要教他,弟弟的脸马上变了,连眼睛都笑起来了,她拖着我得手,甩来甩去,甩得我的手都疼了。我怕了他,便耐心地教起了他。而且每次教他,他都很高兴!

  唉,这个弟弟呀!真是让我又好笑又好气呀!

小学三年级的作文 篇7

  我梦想中的新型汽车就像“神奇校车”一样,可以在天空中飞翔,可以返回21世纪恐龙时代,还可以在人体中穿梭……

  所以,我决定建造一辆时空穿越车。

  我的时空穿越车里面有一个驾驶舱,后面还有两个门,控制台上面有红橙黄绿蓝五个按钮。按下红色按钮,想要去哪就能去哪,可以带你去海底,看美丽的海底世界,也可以带你去太空,感受一下地球的吸引力,宇宙的浩瀚。按下橙色按钮,后面第一个门就开了,里面有一张舒适的床,床边有个饮料杯,对着杯子说三声你想喝什么饮料,杯子里就会有你想要的饮料,神奇吧!按下黄色按钮,第二个门就开了,里面有一张沙发,沙发前有一张精美的餐桌,对着桌子说三声,你想吃什么,桌子上就会有你想要的美味佳肴,让你一饱口福!按下绿色按钮,汽车就会带你穿越,你可以回到远古时代,了解恐龙生活,看一看世界发生了什么样的变化使得恐龙灭绝,解开这道世界难题,还可以看到未来,看到未来世界的`模样。按下蓝色按钮,哈,哈,你就可以回到现实生活!

  这就是我的时空穿越车!它既节约能源,又不污染空气,这样我们就能呼吸到新鲜的空气,就能更好地保护地球妈妈了!

小学三年级的作文 篇8

  和我做过同桌的人有很多,有男生也有女生。其中,给我留下最深刻印象的,是一个男生,他叫范昊鑫。

  有一次,老师让我们班里换座位,我还在想不知道这次会和哪位同学做同桌,结果没想到竟然是我们班的“学霸”——范昊鑫。那时他的学习非常优秀,还留着稍长的头发,可他却是一个内心比较脆弱的人,一旦老师批评了他,下课之后他就会趴在桌上伤心哭泣。

  虽然他学习很好,可偶尔也有难住他的时候。我记得有次考试,他有一道题不会写,就偷偷给我传小纸条。那纸条上密密麻麻地写着“第四题第二小题不会写,帮个忙吧。”但因为是在考试,所以我看到之后并没有理会他,还是自己写自己的。可他还是一直给我传小纸条,我都没有回复。

  告诉你吧,他还是一个有“洁癖”的人。有一次上校本课程,坐在他前面

  参加脸谱秀活动的同学回班了。因为要使用不同的颜色,所以他们每次回来时手上、脸上都沾上了颜料。范昊鑫看见了说:“天啊,你是怎么回事啊?”脸谱秀的同学说:“很正常啊,因为我们要用颜料画我们自己的.京剧脸谱,所以身上有点颜料也没什么啊。”“那你可别离我太近,你太脏了,过去点儿呗!”范昊鑫说道。哎,其实我一直以为只有女生有洁癖,直到那天我才知道男生也是有洁癖的。

  怎么样,现在,你了解我的同桌了吗?你想和他做同桌吗?

小学三年级的作文 篇9

  下雪了,天空开始飘起雪花,这是今年的第一场雪,所以同学们都异常兴奋。

  大地白花花的一片,好像披上了一层白白的婚纱,美丽极了。同学们在中午的时候,打雪仗、滚雪球,玩得很开心。可惜,好景不长,学校领导让同学们扫雪。

  同学们有的拿铲子,有的推车。因为车少雪多,同学们还拿自己的`洗脸盆来装雪,把它倒掉。有趣的是,同学们拿盆子把雪装满,用铲子在上面拍几下,倒出来,便成了一个个的盆子样,同学们叫它“蛋糕”因雪太多,我们人少,所以班主任给我们找了一辆三轮车,同学们干得越快了,晚上三节课全扫雪,同学们累得是腰酸背疼。

  最后海生下几堆,我们在第二天把剩下的扫完了。老师还表扬了我们,同学们高兴极了。

  虽然不能打雪仗了,但同学们看到自己的劳动成果开心的笑了。但是山上的雪没人扫,同学们看那一座座雪白的高山,不由得想起了日本的富士山。虽然不是真的,但也算是下大雪后山上的美景。

  不久,山上的雪被太阳公公晒化了,成了一条条小河在流淌。

  雪,可真美啊,如蒲公英一般的到处飘落,被大地穿上了一层白色的被褥,我爱雪,更爱雪后的美景!