三年级学生的作文

有关三年级学生的作文合集八篇

　　无论是身处学校还是步入社会，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编为大家收集的三年级学生的作文8篇，希望能够帮助到大家。

三年级学生的作文 篇1

　　我是一棵小小草别看我小而不起眼，作用可大了。我们从出生到发芽、长叶，一直在为人们做贡献。我们最大的作用就是吸进二氧化碳，吐出新鲜空气，给人类带来了健康快乐的每一天。可是人们不爱护我们，让我们受尽了痛苦。

　　在校园的草坪中，小朋友们都乱踩我们，他们高兴，我们难受。有一次，一个小男孩在草坪上翻跟头、打滚，然后躺在草坪上 ，压得我喘不过气来。接着他又在草坪上跑来跑去，我的许多小伙伴都被他踩扁了。他还把我们拔起来，扔在别人头上，玩“扔草”的游戏，我们都被他弄得半死半活。

　　夏天到了，公园里的游客也多了起来。这本该是件高兴的事，我们也应该欢迎他们。可有些粗暴的人，为了绕近路，从草坪上踩踏过去，可其他人看见了不但不制止，反而也学着他们的样子跨过去。久而久之，草坪上就留下了一条枯黄的“小路”。还有的人拿着餐具来草坪上野炊，那火苗时而烧着我们，让我们胆颤心惊，一不小心就会化为灰烬。这些人真是太不文明了，他们对旁边的牌子视而不见，真是可耻！

　　马路边上的我们就更惨了。过路的人们都往我们身上吐痰，让我们感到恶心，有的乱扔烟蒂，让我们提心吊胆，有的`还乱扔饮料罐头，那硬邦邦的罐头扔在我们头上，砸得我们头昏眼花。“哎哟！”又一个罐头扔下来，一个同伴被砸昏过去。这场面真是恐怖啊！

　　在大楼旁的我们一样没好日子过。那些工作的大人都往下倒茶水，家庭主妇把蛋壳、发霉的食物都扔下来，小朋友都在草坪上玩耍，小女孩跳牛皮筋，小男孩在捉蛐蛐。最残忍的要算“草坪大扫荡”——“斩草除根”了。人们劈掉我们的身体 ，拔掉我们的根须，使我们一命呜呼。唉，我们的命可真苦啊！

　　我们希望能和人类互相帮助，和平共处，人类能在我们周围多种绿树、鲜花，我们也会为人类吐出更多新鲜的空气，让人们生活得更舒适，更快乐！

三年级学生的作文 篇2

　　1、写的作文没有条理，东一句，西一句，对要表达的内容说不清楚，说不明白。

　　2、无话可说。面对作文题想不出几个句子，不知道写什么。究其原因是找不到材料，没有学会从观察生活中积累材料。语言表达能力比较弱，不会用抽象、美好、感性的辞藻来叙述，以至作文写得短，枯燥无味，写不具体。

　　3、错字太多，影响全篇。儿童对文字记忆力较差，当心里有一大堆话想要表达时，总有一大堆生字困扰着他，容易出现许多错别字，打断他的思维，使他的条理显得更加紊乱。

　　4、在写作过程中学生不知如何将口头语言转化为书面语言。

　　针对以上的问题，可以从以下几方面采取对策：

　　一、引导学生学会观察生活。

　　观察是学生了解周围事物的主要技能，也是积累作文素材最基本的方法之一。如何对学生进行观察的具体指导？

　　1、丰富学生观察的内容。利用班队活动、游玩、家庭生活、校园环境等发生在学生身边的事例来训练学生的观察，要求学生有定向性的'观察人、观察景、观察物。

　　2、教给学生观察方法。通过观察，在头脑中留下事物的印象，并进行想象和联想的训练，深化对事物的认识。

　　二、引导学生有条理地说，进而迁移到有条理地写

　　作文能力和说话是一致的，说话是作文的基础，作文是用笔来说话，学好作文，必须学好说话。说话是在不知不觉的摹仿中进行的，但不一定能把话说好说对，成为作文的基础。要培养和提高学生说话能力，进行说话训练。

　　1、指导学生正确发言，说完整话、说清楚话，开展各种活动，诱导学生说话。

　　2、加强诵读能力的训练。诵读可以丰富学生的词汇，增强语感，学会多种句式，进而把课文中的语言变为自己的语言，吸收、积累，形成连贯、精确的表达习惯。

　　3、复述，是用自己的语言和课文中的主要语句，将课文的内容有条理，有重点地表述出来的一种方式，是进行口语训练的一种重要途径和方法，是在学生理解和记忆课文内容的基础上进行的，还能帮助学生积累语言，培养学生正确、熟练运用语言的能力。方式有：详细复述，主要靠记忆来完成；简要复述：培养学生的概括能力；创造性复述，掌握原文中心后，用自己的语言复述；续编课文，锻炼学生口语表达能力的有效手段，可以开阔学生视野，使自身的感受和原文融为一体，体现个性，使文章的词汇化为自己的知识。使学生逐步说通，说顺。

　　4、认真上好口语交际课，增强学生的语言表达能力，提高语言表达效果。口语交际课就是让学生通过观察具体的事物，抓住主要内容，用自己的话有条理地说。学生懂得如何才能把一件事或一个物说清楚，说具体时，学生的思维也是最活跃，最有写作欲望，老师就可以顺势抓住时机，让学生把自己想说的话写出来。

　　5、教给学生说话的顺序。常见的顺序有：先概括后具体，按事情的发展顺序，按时间的先后顺序，按地点的转换，从形状到色彩，由外貌语言到动作心理，按“有的有的还有的”顺序，按“先接着然后最后的顺序等。

三年级学生的作文 篇3

　　今年的暑假，我没有长途的旅行，没有妈爸的唠叨……今年的暑假，他们各忙各的`，到了早上8点以后，我就是家里的王者啦。

　　今天还是老样子，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶在8点前某个固定的时间相继出发了。我就开始吃自己的早饭。桌上摆了馒头和肉包子，可是，今天我有点想吃油条了。

　　从储钱罐里拿了点硬币，我高高兴兴地关上门，买早点去了。早点摊就在小区的北门卫，非常方便。可是当我啃着油条蹦蹦跳跳地回家时，我彻底傻眼了。钥匙，钥匙没带，我进不去家门了。

　　作为一个男子汉，哭鼻子肯定不是优先选择，我跑去北门看了下，是我熟悉的门卫。我跟门卫爷爷说了我进不去家门的窘境，门卫爷爷问，那你在小区有熟悉的人吗？我帮你先送到他们家待会儿。

　　我首先想到了婷婷家，虽然我们从小吵到大，但是要说小区的熟人，还是非她家莫属了。婷婷爸爸帮我联系了妈妈吗，婷婷和阿婆陪着我聊天，时间就这么飞快地过去了。

　　快到午饭的点了，阿婆终于回家了。当顺利踏入家门的一刻，我瞬间感觉自己长大了，像个男子汉了。你说我今年的暑假，是不是有点不一样呢？

三年级学生的作文 篇4

战争中的小伙伴：

　　你们好

　　我是一名中国的小学生。我生活的小区干净美丽。我在洁白的教室里学习，每天衣食无忧，

　　因为我生活在和平的国家。这里没有仇恨，也没有硝烟，更没有战争。

　　我在电视、报纸上看到你们国家正面临着战争。你们美丽的家园在＊＊＊的爆炸中变成了废墟，

　　你们失去了亲人，还无家可归。而这一切都是由战争造成的。战争对我来说非常可怕，我知道你们的心中充满着无奈。

　　尽管战争给你们带来了许多灾难，但请不要灰心，我相信总有一天战争会停止的。请鼓起你的勇气，继续生活下去吧！我知道你们很需要我们的.帮助。在此，让我们一起呼吁：要和平，不要战争。在21世纪即将到来时，我们为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光，鲜花和爱的人类家园。

　　祝你们国家早日走出战争

　　一个关心你们的中国孩子

三年级学生的作文 篇5

　　昨天，外公骑电动车带我去玩的时候，我突然发现路旁有一棵特别大的梧桐树，上面都长着特别大的叶子。此时此刻，我突然想到，何不摘一片叶子当扇子呢？于是我想摘一片。

　　停了车，来到树下，望着满树的'叶子，我竟不知该摘哪片好，看看这片——小了，看看那片——不够厚，看看下面这片——不够好看……终于，我的目光落在了现在在我手中的这片叶子身上：呀！可真够大的！看来还”上了点年纪“，够厚，对，就选它！于是，这片叶子就来到了我手中。

　　我想起《童趣》里的一句话：”见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。“我会不会得到”物外之趣“呢？我便仔细端详它、摸它。果真，它的纹理相互交织，就像一张大网，我们人际关系的大网，这张网只有结实了，才能使我们团结一致。再用手去摸他，竟发现它”全身是毛“，这毛大概是减缓水分蒸发用的吧。

　　我还闻了闻它。心想，中间的茎肯定气味最香，而分茎气味就会越来越淡。抱着这种态度，我就先闻了它中间——竟然一点气味都没有！我便再往旁边闻去，竟然越来越香！我诧异了，但我也悟出了两个道理：一是不能乱下结论，得亲身体验；二是要像梧桐叶中间的茎一样，舍己为人，把香气、养分传给他人。

　　梧桐叶虽形状不好看，但能为人扇风，遮挡阳光，那绿色还能使眼睛方式，得到休息……

　　梧桐叶的贡献可不小，并能从它身上悟出那么多的人生哲理——舍己为人、以事实证明一切、团结一致……连梧桐树叶都”懂得“的道理，我们还会不懂得吗？懂得就让我们做到吧！

三年级学生的作文 篇6

　　“叮铃铃”伴着清脆的铃声，妈妈的话语，我猛地一惊“糟了！七点半了，快迟到了。”我迅速地穿衣，洗漱、梳妆，五分钟搞定！快吃早餐，不行，来不及了，我抓了两个熟鸡蛋，顺便背上书包，穿上鞋子。可到门口时，我忘了一个非常重要的东东——-妈妈，没有妈妈骑电动车，我怎么去上学呀。我马上催妈妈，妈妈却又往口里塞了个鸡蛋，说：“不急、不急。”到了学校，我踩着铃声进了教室。刚喘一口气，英语老师就走进来，严肃地说：“马上记单词，等下听写九单元B部分。”哎，我不情愿地开始记单词。

　　好不容易从学校这个“地狱”出来了，妈妈又催我：“快写作业。”我无奈地来到书桌前，回想到了以前的美好生活。一二三年级时，我可以放学回家后玩一玩再写作业，而且作业也非常少，吃完饭可以看电视，睡觉前还可以看课外书。可现在不仅要写课内作业，还要完成课外作业，每天几乎都是忙碌的。更别提看电视啦。

　　但为了我的`理想和未来，我总是用“时间就是海绵里的水，只要愿意挤，总还是有的。”这句格言来激励自己。提醒自己。要把握好时间，做事迅速，就可以挤出时间来放松自己，达到劳逸结合的目的。

　　成长是有不可避免的烦恼，但如果成长没有烦恼，一个人就不可能成长“成人”。成长与烦恼相生相伴，我将会挺起胸膛，迎接挑战。

三年级学生的作文 篇7

　　我是一个小书包，身上画着许许多多的米奇图案，别看我小小的，用途可多着呢！

　　我的主人每天上学时都会往我的`肚子里放一些书、本子，还有文具，弄得我每天肚子都鼓鼓的，就像怀了一个小宝宝。一到学校，他就要对我进行“剖腹产”，把我体内的书本全部放在课桌上，这个时候我最轻松了，可以美美睡一大觉。可是，我的主人生气时总会拿我当“出气筒”，重重的小拳头砸在我柔弱的身体上，真的很疼！小主人啊，你什么时候能学会疼爱我？对我温柔一些呢？

　　虽然小主人对我比较粗鲁，但是他却很依赖我。记得有一次，他的爸爸妈妈出去买菜，小主人一个人在家看书，突然小主人想看语文书，可是找了半天也没有找到我，只看到平时在我肚子里呆的一堆书却躺在了桌面上。小主人鼻尖冒了汗，继续找我，结果屋子翻了个遍，还是没有找到，当时我要是会说话就好了，看到小主人那么着急，我也快急死了。直到小主人的爸爸妈妈回来了以后，才告诉了他，他们把我洗了，正在阳台上挂着，晾呢！小主人跑过去一看，果然我没丢，我正在那里“上吐下泻”呢！这时，小主人才松了一口气。

　　这就是我，一个小书包，一个幸福的小书包！

三年级学生的作文 篇8

　　春天，一幅美丽的画；春天，一首婉转悠扬的笛曲；春天，一束绚丽的的茉莉。春天是最美丽的。

　　今天，我来到公园。还没进门，就闻到了一阵醉人的芳香。哦，原来是公园的大花坛。从远处看，大花坛就像一位美丽的春姑娘。看，那花坛的外围的茂盛的树木就像春姑娘的绿衣裳，那耸立的假山，不正是春姑娘的皇冠吗？那清澈的.喷泉，就像一串串的珍珠。走近一看，那挺拔的树就像一名坚守岗位的士兵，那美丽的花朵不正是一圈美丽的花环。

　　“好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。”如今的春雨可不是润物细无声了。打在伞上"啪啪啪。"就像一面小鼓。

　　背着书包走在上学路上。我仿佛看见了一位披着绿衣服的姑娘向我走来。

　　春风它无处不在。它无时无刻都在陪伴着我们，我和小伙伴们在春风中玩耍。春风既不像冬风的刺骨，也没有夏风的燥热。冬天，我们穿着厚厚的棉衣，待在家里。夏天，我们穿着单薄的T桖，可是一动就汗流浃背。哎，还是春天好。既不用像冬天一样寒冷，也不用像夏天一样炎热。就这样我们玩的更开心了。

　　我爱你，美丽的春天。