有关三年级风筝作文（通用64篇）
在学习、工作、生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。写起作文来就毫无头绪？下面是小编精心整理的三年级风筝作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
三年级风筝作文 1
今天天气很好，阳光明媚，春风吹在脸上暖洋洋的。妈妈说：“这么好的天气，我们去外面放风筝吧。”
我拿出风筝，简单地组装好之后，兴致勃勃地出发了。风筝是老鹰图形的，我想，等我的风筝飞上了天，小鸟也会被吓跑吧。
我按照妈妈教我的方法，先一边跑一边放开手里的风筝，同时慢慢地放几圈线，风筝迎风飞起来了。我兴奋地边跑边放线，由于我把线放得太快，这时刚好风又停了，风筝缓缓地掉了下来。妈妈说：“没风的时候就不要一个劲地放线，可以轻轻地往下收一收线，这样风筝就不会掉下来。”接下来轮到妈妈了，妈妈真是个放风筝的高手，三下两下就把风筝放得很高很高了，但她只顾得意地抬着头看风筝飞得多高，没想到手里的.线没有了，断线的风筝飞快地飞向空中，我们连忙追着风筝跑了起来。最后，风筝的线碰到了池塘边的一棵大树，风筝慢慢掉进了池塘里。我难过极了，幸亏爷爷想了个好办法，他划着小船去池塘里把风筝拿了回来。
天色不早了，我和妈妈也拿着失而复得的风筝跟着爷爷回家了。今天真是太开心了。
三年级风筝作文 2
春风是一个可爱的娃娃，它和善、温柔，手轻轻一挥，大地就变得生机勃勃；再把手轻轻一挥，又帮助孩子们把风筝送上高高的蓝天。
今天，春风和煦，我拿着风筝来到公园，只见漫天都是大大小小的风筝。有的风筝有很多条尾巴，像一只多足的蜈蚣在天上漫步，好像在巡视自己的领地；有的风筝是一位小公主，似乎正在蓝色的大舞台上翩翩起舞；还有的风筝是一架飞机，原本快要掉下来了，被春风娃娃一顶，就像在空中加了油，直上云霄。我的风筝是一个裙子风筝，它有着宝石样闪闪的衣领，还有粉得像霞的`丝带，白得像雪的斗篷，在我手中摇摆着白色的裙摆，好像骄傲地说：“我肯定是这里飞得最高的风筝！”
我迫不及待地拿出手柄，把线拉得长长的。只听爸爸叫了声“跑”，我就飞快地向坡顶跑去，跑了一会回头一看，啊！我的风筝飞起来了。我又连忙放线，调整角度，不一会儿，我的风筝越飞越高，越飞越高……终于，它成了那一大群风筝中飞得最高的了。它像一位女王，看着脚下的大臣们向它行礼。
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”诗人高鼎写的这首《村居》正是我要表达的心意，我爱春天的一切。
三年级风筝作文 3
星期天上午，我和姥爷去海边放风筝，那里景色宜人，风光秀丽，风不大不小，真是一个放风筝的好地方。我们找了一个比较空旷的地方，开始放起风筝来。
我们一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方，说声：“放！”那线一紧一松，风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢了，我们快活的喊叫着，在沙滩上拼命的奔跑，在“风姑娘”的`帮助下，风筝似乎飞到了云彩上，大家都羡慕的看着我们。
空中有好多风筝，有美丽的蝴蝶，有勤劳的小蜜蜂，还有勇敢的海鸥，五颜六色的风筝在天上翩翩飞舞着，看得我眼花缭乱。我们的风筝放的最高，已经只能看见一个小点点了，姥爷小心翼翼的把线的交给了我，我不知所措，手忙脚乱的，紧张极了。突然，风筝倏地一声冲了下来，“啪”的一声摔坏了。我赶紧跑过去，把它捡起来，当作宝贝似的。虽然它是一个很可怕的大蜈蚣，但它在我心中依然很漂亮。
我相信，靠我的力量一定可以学会放风筝，所以我给风筝起名叫“快乐使者。”
三年级风筝作文 4
今天天气晴朗，小朋友们都开开心心地来到草地上放风筝。
近处，我看见了身穿粉红色裙子和红鞋子，头上扎着小辫子的小女孩，小女孩紧紧地抱着五颜六色的蝴蝶风筝，侧脸对小男孩微笑，好像在说：“小男孩你的燕子风筝很美，好像能飞很高，我的.也能飞很高呢，我们来比比看谁的风筝飞得更高。”
身旁一个身穿绿色衣服，蓝色裤子的小男孩何一个身穿紫色衣服，棕色裤子的小男孩在合作放风筝，绿色衣服小男孩右手拿着线轴，左手拉着风筝线，一边奔跑，一边慢慢地放线，对紫色衣服小男孩说：“小紫，你准备好了吗？”如果好了，等会儿我说放手，你就放手啊。”紫色衣服小男孩手高高举起美丽的风筝回答：“小绿，我早就准备好了，你看看我都把风筝举得高高的了。”“三，二，一放。”绿色衣服小男孩说。说完，风筝已经摇摇晃晃地飞上天空，风筝越飞越高，小绿，小紫兴高采烈地跳了起来。
远处，我看见了一家三口放风筝，他们的风筝是彩色三角形的。小男孩第一次把风筝放在天空中飘荡，心里美滋滋的，小男孩对爸爸妈妈自豪地说：“爸爸妈妈你看，我终于把风筝放飞起来了。”爸爸妈妈欣慰的说：“我看到了，我的孩子已经长大了，都会放风筝了。”小男孩听到这句话更自豪了。
在旷亮无比的天空中，有朵朵像棉花糖的云朵何各种各样的风筝，风筝有蜈蚣形，金鱼形，老鹰形，三角形真美丽啊！它们成了天空中的一道美丽的风景线！
三年级风筝作文 5
春天来了，万物复苏，冰雪融化，天气也开始变暖了。绿油油的草坪上有着许许多多的孩子拿着自己心爱的风筝，都想要放风筝呢。
看右边的明明双手托举着一个五彩斑斓的蝴蝶风筝，喜笑颜开地对东东说：“可以跑起来了”。东东逆着风飞快地跑去，一阵风吹过来，蝴蝶风筝慢慢飞起来了，东东和明明心里乐开了花。站在旁边的巧巧默默地看着，心里十分羡慕。心想：要是我有这样的'伙伴就好了，这样的话我的风筝也能飞起来了。远处有一个幸福的家庭，爸爸和妈妈一会儿看看景色，一会儿看看放起来的风筝，再看看自己的孩子玩得那么开心。
渐渐地，天上的风筝越来越多了。老鹰在天空中自由翱翔，蜈蚣摆动起灵活的身体，金鱼把天空当小溪，欢快地游来游去……天空简直就是一块五彩缤纷的布。草地上撒下了一阵阵银铃般的笑声。
春天如此多娇，亲爱的朋友，拿起你心爱的风筝，一起来放风筝吧，让自己的心随着舞动的风筝欢乐起来吧！
三年级风筝作文 6
总觉得自己像一只风筝，在理想的天空飘忽不定，总想飞得更高，却被生活的线紧紧束缚着。线的那一头是我至亲至爱的父母，他们紧握着这条线，在他们的领域里努奔跑着，而我迫不得已只能跟着他们的方向奔跑着……
刚才我似乎睡着了……
我醒来的时候雨已经停了。不久，欢声笑语再次主宰了整个世界。一扇窗户，两个不同的空间。我静静的凝视着窗外那个熟悉而又陌生的世界：一群幼稚的孩子在院子里肆无忌惮的奔跑着，嬉戏着。纯洁的`他们满脸写着两个字：幸福。我有时真羡慕这些孩子，他们可以像风筝一样把自己的梦想放得很高，很高，而我的风筝呢？早已被生活的线勒得伤痕累累，丧失了飞翔的能力。但我又不后悔，因为人毕竟是要长大的，既然人生只有一次，青春只有一回，那我为何不在自己的青春里天马行空，而又何必在这里无病呻吟呢？老天安排我做人，那我就要轰轰烈烈的活一回，最起码也给我的子孙后代立一个榜样吧……呵呵，说得似乎有些远了，但处于青春期的我们谁又不希望这样呢？
一阵清风吹过，吹散了书桌上的纸，吹散了我的思绪，吹起了我那没有线的风筝——原来风筝没有了线，它会飞得更高，更远……
三年级风筝作文 7
在浙江省桐乡市乌镇种植小学二(2)班陈宇浩的草地上，兔子明明和他的好朋友丁丁说：“昨天，一个奇怪的东西漂到了我家旁边的树上。”丁丁说：“我去看看这个奇怪的东西好吗？”明明白白地说：“我家搬到山上去了，你还是不要去了。”丁丁说：“我也可以顺便去看看你妈妈。”说完，丁丁拉显然爬上了山。
丁丁看到树上有奇怪的东西在哭，哭了起来，“有鬼！有鬼！”姚明对奇怪的事情说：“你是谁？为什么我不认识你？”奇怪的东西看着大家，奇怪的'问：“我是谁？你不认识我吗？我叫风筝，我们交个朋友吧！”明明说：“好！那我们就搭个梯子救你吧。”明明和丁丁一起下山了。
在半山腰，我碰巧遇到了一只松鼠。我明明以为：松鼠有爬树的能力。为什么不找松鼠帮忙？明明对松鼠说：“松鼠哥哥，你能帮忙把风筝从山上弄下来吗？”松鼠是一个帮助别人的好男孩。他赶紧回答：“好！好！”松鼠爬上树，推了推风筝，风筝掉了下来。风筝高兴地说：“谢谢！你们真是我的好朋友。”
三年级风筝作文 8
阳光是叶生命中一个匆匆过客，十七岁那年，在叶的天空中如一只游移的风筝般飘至，之后无迹可寻。所有的际遇缘分于叶，注定了是一次无可奈何的失去。有时叶想，每个人的一生中，或多或少都会有一些有过交错痕迹的人，这些人，有些会随着时间的流逝而渐渐模糊，而有些人，却会永远地留在心底。阳光于叶，就是这样的人。
人生就是这样，总是在某种始料未急中，匆匆来到，又匆匆离去。有些人，你认为跟自己永远不会有任何关系的人，就是这样如同影子一样的人，却在某种机缘巧合中渐渐熟悉，也在某种不经意间闯进了叶的生活。当叶的心冻结成千年的寒冰时，叶如同行尸走肉一般，生命是一片黑暗的，叶依然迷茫，执着的固守原地，寻找着那份曾经的记忆。是他，照亮了叶那时暗淡的生命，让叶在近乎一年死一般的游走中苏醒过来，也许那时叶就是一个如饥似渴的人，终于找到了曾经的那份感觉，找回了自己，虽然那种快乐很短暂，但真的很美丽。
有些人的'眼神总是那样的有内容，可以从眼神直穿心脏，也许这也可以归结为缘分吧！一切追速到了现在，快的甚至来不及思索。有时在想抱着回忆取暖的人，真的暖吗？这样的执着究竟为了什么，值得吗？但似乎，叶的十八年，都是这样过来了，十八岁好难忘，十八年也好难忘但最终，自己还是骗了自己，这个世界上没有永远，没有永远的朋友，也没有永远的记忆，失去的就将永远的失去，不会离开的只有自己，所以只能学会长大，放弃，忘记，其实并不难，因为我们有一辈子的时间，如果不够还有下辈子，下辈子一定努力忘记。
三年级风筝作文 9
小时候，买过几次风筝，都不知去哪了，也许都扔了吧。
再次拿起风筝是在寒假时，奇迹般地，在爸爸的车的后备箱里找到一只大概是我九岁时买的老鹰风筝。
那天，天气阴，风很大。我一手拿线轴，一手拿风筝。不怎么费工夫，风筝就飞上天空。风不停地嚎叫着，奔跑着……
空中有许多风筝，色彩斑斓，却被风折磨着。挂树上的还算好，多数是被风夺了去，丢到各处。我亲眼见到一只绚丽的风筝坠落到马路上，被路过的车子碾压，不免对它们的悲惨遭遇深感同情了。
自己的风筝，依旧在风中。幸运的是，它并没有随着别的风筝一起走远。我看见几个孩子闷闷不乐地走出公园，又见到一个人兴冲冲地拿着风筝进来。对于风筝，或是安全，或是失去，只有小孩会高兴、伤心吧。家长始终是默默的`，对着风筝一脸冷漠。孩子开心，他们看着；孩了哭泣，他们安慰，说：“回去吧，下次再放。”
我继续放着风筝，看着风筝在风中剧烈抖动翅膀，却丝毫没有要下落的意思。风更是大了，风筝被吹得一会儿朝东，一会朝西。便是有几次头向下猛地坠落，又忽然不知怎地恢复原状。我的心随之起起浮浮，高兴、难过、惊讶，百种滋味，交织一起……
如今，寒假时光已被风吹散。老鹰风筝虽说完好，却找不到了。那次放风筝如同又一段插曲。
再次放一次风筝吧，再次体会一次放风筝的心情吧。我对自己说。
然而，行吗？
放风筝的时间被争分夺秒的学习吞没，只剩一个影子在风中飘。
三年级风筝作文 10
风筝，是人类最早的飞行器。人们制作风筝的初衷是为了缅怀死去的亲友，寄托对他们的哀思。风筝就像一张纸幡，在空中飘啊飘，那灵魂就随着风筝慢慢飘向了天际，升入了天堂。
中国制作风筝有着悠久的历史。春秋时期的《韩非子·外储说左》中记载：墨翟制木鸢，三年而成，飞一日而败。说的是墨子制作了一只木鸟，花了整整三年时间，结果飞了一天就失败了。这只木鸢就是人类最早的风筝。回来，墨翟把技术传给了徒弟公输班，就是鲁班，鲁班把制作工艺进行了改革，他把竹子在火上烤弯，制成了一只形如喜鹊的“竹鹊”，能在天上连续飞上三天。后来人们就把这种竹鹊作为通讯和测量的工具。
在中国传统意义上的风筝，往往寓意着吉祥，如喜鹊登梅（喜上眉梢）、连年有鱼（余）、龙凤呈祥、松鹤延年等，大多是驱邪避祸的，表达了人们对美好生活的向往和憧憬。
风筝在不同的历史阶段有不同的称谓，最早称“鸢”、“鹞”。自从蔡伦发明了纸之后，开始称“纸鸢”、“纸鹞”。又根据地域的不同，有“南鹞北鸢”之说。到了近代，风筝一词取代了所有的称谓。
风筝有着丰富的文化内涵，它还是一位文化使节，放风筝的习俗慢慢传到了中国的许多周边国家，如日本、朝鲜还有东南亚的一些国家。在元代，意大利著名的.旅行家马可波罗来到中国，他把风筝带回了欧洲，成了后来滑翔机的鼻祖。
清代高鼎有一首专门描写风筝的诗《村居》：草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。描写了在草长莺飞的早春二月，杨柳拂着堤岸，湖面上水气氤氲。孩子们放学回来时间还早，赶紧借着东风放起了风筝的情景。
现在，放风筝已成为了人们最为喜爱的户外运动之一了。既怡情，又强身。放飞的是一种心情，一种逍遥。
三年级风筝作文 11
我做了一个童话梦，当我睁开眼睛时，已在红树林了，红树林最多的东西就是树和鸟，许多树围绕在一起，成了一个绿色的海洋。我们站在海边，望着海面上荡漾的波纹，感受着凉爽的风，倾听海鸟的鸣叫声，那感觉，如同进了仙境一般。
我仰望着天空，忽然，一只黑色的.“蝙蝠”飞过头顶，我还没缓过神来，一条“鱼”飞上了天空，我该不会真进入了幻想世界了吧！我定睛一看，这时，爸爸手拿着一条“鱼”向我跑来，我顿时啥都明白了，我自由自在的放着风筝，天空中的风筝各种各样，有凶恶的“鲨鱼”，黑色的“蝙蝠”,彩色的“蝴蝶”，活泼可爱的“鱼
我的风筝越飞越高，放着放着，我仿佛觉得自己也变成了风筝，自由自在的在天空中飞翔，今天我飞的还低，明天长大了，一定能高高的飞上蔚蓝的天空，对了，还有这根线，它是父母给予我的爱，无论我飞到哪，这根线都能给我力量，给我指引，给我温暖……
三年级风筝作文 12
放飞筝在中国，风筝有两千年的历史。
最初的风筝是用木头做的。叫木鸢，后来改成纸做的，叫纸鸢。在纸鸢上装上竹哨。风吹过竹哨，便发出像古筝一样的声音，因此有了风筝的`称呼。今天，蓝蓝的天空，暖暖的太阳。
老师组织我们去广场放风筝。来到广场上，同学们放飞自己的风筝。一会广场成了风筝的海洋，有美丽的蝴蝶、可爱的金鱼、雄伟的老鹰、漂亮的蜻蜓......真是一幅无比美妙生动的画卷。我的风筝是一只美丽的蝴蝶，可是我和同伴怎么也放不高，我去请教魏妙蓉，他的风筝飞得可高了，魏妙蓉不一会就给我弄好了。我和同伴一个人用手托着，另一个人牵着线，站在远远的地方说一声“放”那线一紧一松。风筝就凌空飞起，渐渐高过树梢。牵线的人飞快的跑起来。风筝越飞越高，在空中翩翩起舞。那风筝好像在跟太阳公公打问候，像跟云儿姐姐在玩耍，像跟风儿婆婆跳舞。各种各样，五颜六色，好像把天空变成了五彩的。我们跑了一下午，就是停不下来。
风筝带着我们的理想飞呀，飞呀......
三年级风筝作文 13
我过生日那天，爸爸给我买了一只风筝。它是一只三角形的，五颜六色的风筝。
星期天中午，爸爸说：“我们去放风筝吧！”我们全家都说：“好！”我们来到田野上，爸爸拿起风筝线，说：“我们开始吧？”“嗯！”我说。我牵着风筝线在田野上飞跑，风越来越大，风筝仿佛在对我说：“你可不要松手啊！”我的手不小心被风筝线划了一道伤痕。尽管这样，我也没有松手。我紧紧地抓住它，生怕它被风抢走了。突然，风停了。风筝从空中划了一道优美的弧线落下来了，我立刻抓住它。它仿佛在向我说：“谢谢你！”我在心里对它说：“不客气。”然后又一阵风吹来，我又将它送到了空中。可这次它并不幸运，被风刮到树上了。我使劲一扯，风筝掉下来了。可它已经伤痕累累，无法再飞了，我非常伤心。我伤心地回到家，晚上我连饭都没吃，一直在自责，如果我小心点，它也不会这样了。想着想着，我睡着了。
第二天当我从睡梦中醒来，我看见床头放着一只崭新的.大大的风筝。我以为是那只旧风筝被修好了，妈妈告诉我是爸爸给我买的新风筝。我很“开心”，但是我更怀念那只旧风筝。
怎么样？你会放风筝吗？你是不是也有一只令人怀念的旧风筝呢？把你们的故事也分享一下吧。
三年级风筝作文 14
小时候，大家一定玩过风筝，我也玩过风筝，不是在小区楼下，也不是在老家的海边沙滩上，而是我们鳌江人都知道的九叠河公园。
还没进公园，远远的就见几十只风筝，高飞空中，好像一群飞虫在天边徘徊着，我迫不及待地冲进了公园的大门，引入眼帘的是两棵长满风筝的风筝树。风筝树只有点点新叶，但有着不可计数的风筝，天鸟的、战机的'、大的、小的、红的、绿的……数不胜数，第一次来的我，就吓了一跳，怎么树上挂满了风筝果子啦？往前一看，吓个半死，一排排的树都长满了果了，你要是问怎么冬天树还长果子呢？我就说黄的绿的大的小的风筝都长树上了呢！
来到大草坪就见到处是人，密密麻麻像个蚂蚁似的，大人都低着头，如果你要问大人不是也放风筝吗？低着脑袋干啥呢？难得是钱丢了吗？你错了，他们可“认真了”在玩手机，他们才不会和孩子们一起放风筝了，我妈也不例外，“六，一个人放去，我在这等你哈！”我只好自各儿放去了。
放风筝也有趣！你拉直线把风筝一抛，风筝就见风而飞了，我的风筝越飞越高，没一会儿，只有一个黑点了，我就在草地上到处冲呀，跑呀，但不一会儿他就掉下来了，不过没事，跑跑风筝又起来了。可是这次就没这么好运了，我的风筝还没有树高就开始不稳了，东一下西一下一摆一摆的，好像喝了很多“景阳冈”中的“出门倒”了！总而言之，风筝一一快一一落一一了！就在这时，不知从哪来的一根线绕住了俺的风筝线！只听“波一一呼”的一声，有三只风筝砸了下来。这时，一个人跑来，把钱解开了，拿着一个风筝跑走了。“还有一支风筝呢！”要是你这样问，那回答就会是：“没有人要吗？”哪剩下的，就一一全都是我的了！”
“回家了，我左手一个大风筝，右手扛着小风筝”好开心啊！现在开学了，知何时又能去这公园放风筝去！
三年级风筝作文 15
这节班队课，项老师让我们自由组合来放风筝。
我、王晓芸、郑瑜来到操场上，操场上早已人山人海。飘动着五颜六色的风筝的天空是那么鲜艳、美丽、迷人。
我们开始放风筝了，王晓芸先放。我托着风筝，心里默数一、二、三后，把风筝放上了蓝天。那风筝像乘风破浪的小舟，忽忽悠悠的`飞向天空，可没有多少时间，风筝又飘落了下来。
郑瑜第二个放，她放得非常成功。风筝时而骤然腾起，时而滑下，时而打着转儿，时而舒缓徐行，似鹰般迅疾，似鹞般舒展，似海燕般灵敏矫健。
该我放了，我的心快蹦到嗓子眼了。我手里拿着线狂跑，风筝随着风飘来飘去，好像一只小鸟在天空中翱翔。眨限间，我的风筝化作一个小小的白点，在高远的蓝天上飘闪，像一片轻盈的云。
玩累了，坐在一旁仰望天空。在这蔚蓝的晴朗的天空里，飞翔着许多风筝，它们带着我们的希望自由飞翔。
三年级风筝作文 16
三月天，晴空万里，微风习习，你若走在街上，偶尔抬头，会发现天上一群群、一簇簇的风筝，嵌在浅蓝的天上，定格成一道美妙的风景。
风筝，无疑是孩子们最喜爱的玩具之一。在旷野上奔跑着，呼喊着，手里的线“突突”地向外跑，借着一股风力，风筝“呼”一下升起老高，随即又缓缓下落，孩子们一看不好，拽着风筝线撒腿便跑。风筝一会升起来，一会落下去，此起彼伏，孩子们的心也此起彼伏地跳动着。
尽管风筝有时会一头栽落，他们也决不气馁，捡起来，默默地缠好线，随后一扬手，激情四射，希望燃烧成一只火鸟，放出万丈光芒，随着风筝飞向遥远的天际。不久，风渐渐大了，风筝开始“噼里啪啦”地响个不停。聪明的人见好就收，而有些人还在拼命放线。忽然只听“啪”的一声，风筝的线断了，孩子大声喊“不好”，连忙去追，然而一眨眼工夫风筝便无影无踪，哪里还追得上!
童年的时光是美好的，同样也是短暂的，伴着学习的加紧，跟随着我的风筝也渐渐离我远去，被遗弃在尘封的角落。一个午后，我忽然心血来潮，捡起多年未放的风筝，打落上面的浮尘，来到户外。只见风筝张着翅膀，迎着艳阳，向着那蔚蓝的天空，满怀信心地飞去。清风吹着风筝的布角，发出“哗哗”的声响，好像是向我招手。在阳光的映照下，它有如一个希望的使者，向着深邃的.天空，向着它的理想、它的归宿，从容不迫地进发，仿佛任何事物都不能阻止它前进的步伐——这是一个意志的精魂，是一个充满信念与希望的精魂!
“一种理想就是一种动力，没有希望的地方就没有奋斗。”风筝给我的是一种动力，是奋斗的源泉。孩子们放飞风筝，就是放飞他们的梦想，那是意志永远翱翔于苍穹的风筝，是一只理想的风筝。
在明媚的阳光下，我看着自己的风筝，心中默念：愿它飞得更高、更远……
三年级风筝作文 17
那天早晨阳光明媚、鸟语花香；那天早晨满园春色、野花遍地；那天早晨花香弥漫、春风习习；那天早晨我和爸爸去放风筝。
我们来到田野上，一片碧绿进入了我们眼帘，碧绿中星星点点的野花和小草们描绘出了一幅春天的图画。早晨的阳光在上面，把落在小草和野花身上的露珠照得格外耀眼，一闪一闪的`，像一颗美丽的大钻石。风儿走过，小草和野花们都弯了弯腰，好像在欢迎我们的到来。就这样，在花得弥漫的春风里，我们放起了风筝——
那风筝似乎跟我有仇，每一次上去了不一会儿就又掉了下来。第一次风筝掉下来后，我又鼓足信心，再一次拿起风筝；第二次又失败了，我再次鼓励自己，下一次一定能行，可是还是失败了，就这样一次又一次……这时的我满头大汗，累得上气不接下气。于是我不得不向爸爸发出求助的信号，却发现爸爸一直都在注视着我，他笑着说：“这些小事你可以向我求助，以后呢？风筝不就像我们的理想吗？放风筝不就像是人生的旅途吗？总会有不如意和磕磕碰碰，但只要坚持不懈不就会雨过天晴吗？”我很不理解爸爸对我说的话，还很生气，拿起风筝就跑回了家。
晚上我没有和爸爸说过一句话，拿着风筝独自回了房间。
夜里的月亮像一个玉盘，圆圆的、大大的、高高地挂在空中，月光如水般倾泻下来，如一盏明灯照亮了房中的桌子，也照亮了那躺在桌子上的“人生|”。它似乎在和我说话，“人不可能一辈子靠着父母，人需要独立，在人生的道路中，父母是不能帮助你的，只有靠自己的努力和坚持不懈去追求并完成自己的理想。
第二天早晨，我又去了昨天我和爸爸一起去的那片田野，坚持不懈地放起了承载着我的理想和人生的风筝。
三年级风筝作文 18
四月，花开的缤纷艳丽，大树也爆出新芽，而我在这美丽的四月作为一名潍报的小记者，来到了一年一度的潍坊国际风筝会的放飞现场。大巴车刚刚靠近放飞场，许多同学就把头趴到了车窗上，我也顺着车窗望了出去，漫天都是五彩缤纷的风筝，此时的天空就像是一块蓝底的大花布，真是让人眼花缭乱。
“快看！快看！那是什么？”只听有个同学激动的叫着，大家都顺着他手指的.方向看去。只见不远处有一个巨大的深色的圆环，圆环的身上长满了彩色的小刺。老师告诉我们这只风筝的名字叫“摩天轮”，但是我觉得它更像是洒满了五彩糖豆的巧克力甜甜圈。
另一边，葫芦娃也飞上了天空，我耳边仿佛响起了动画片的主题曲：“葫芦娃，葫芦娃，一根藤上七朵花。”而眼前的是一根绳上七个娃，还外加一个爷爷，他们整齐的排成一队，好像在欢迎各地游客的到来。
这时，天空中游过来一群鱼儿，有可爱的小丑鱼，有凶猛的大鲨鱼，还有一群正在舞蹈的彩色八爪鱼，它那八只又细又长的腿随风飘荡，好似古代舞者的飘带，美极了。现在的天空犹如一片海洋，各种鱼儿在海里欢快的游着，我仿佛置身于海底世界。
一会儿，又跑来一群骏马，它们在白云间奔腾，好像《西游记》中弼马温驯马的场景来到了现实之中。
天上的风筝实在太多了，我都已经不知道该看哪个了。这是我第一次见到这么多、这么大、这么奇特的风筝，真的是太壮观了！可能只有在潍坊的风筝盛会上才能见到这样的美景，作为一个潍坊少年，看着这漫天的风筝，我感到无比骄傲和自豪！
三年级风筝作文 19
当我们告别童年时，永远只是在那一刹那，你永远无法挽回，也无法刻意追回的一刹那……
难得的假日，我跑去广场，那里人很多，小孩都手拿风筝线，眼睛注视着那蓝蓝的天空中那活泼的身影。天空上的风筝形态万千，有如雄鹰飞上万里长空，也有如天上祥龙。孩子们笑着，风筝飞着。
我也很喜欢风筝。家里，尤其是外婆家里藏着好多只大风筝。外婆手巧，那时候外婆手里提着个袋子，里面放着竹条、线还有布，外婆会手扎风筝。
外婆的风筝扎得很紧很紧，可以一直在天空飞很久很久。我喜欢外婆的风筝，它总给人一种莫名的感觉，像是，希望。
外婆的大蝴蝶很好看，蝴蝶颜色艳丽，像是天上的斑斓色彩。每次外婆做好，我永远都是第一个抱着风筝冲出家门，跑到门前空旷的场地上，抱着手把，一只手一拽一拽，把一只大蝴蝶送入湛蓝的天空，也送入我的天空……
风筝划过一朵朵云，时不时还遮住刺眼的阳光，外婆坐在一旁静静地笑。外婆坐在一旁的藤摇椅上，身子微摇，藤椅前后摇晃。我似一匹小骏马，带着自己的'大蝴蝶风筝，肆意奔驰在屋前的空地上。忽然就是一用力，似乎手中的东西空了，风筝线断了。估计是风筝线太过脆弱，使这只大蝴蝶飞向无尽的天空。风筝仍旧在天空飞，我急着向前跑去，并伸出一双手想要抓住风筝。可惜风筝越来越远，风把它带去了远方，很远的地方。我难以收回自己的手。
我急着要哭出来，外婆却招手。在外婆的布满皱纹的脸上，依旧保持着那静静的笑容。我慢慢走回去，外婆笑了，摸摸我的头。
“风筝，它是连着天地的使者，风筝飞到天空的时候，它往往承载着放风筝人的梦想。”瞬间，仿佛有种从低谷升到巅峰之感。听闻，我合起小手，默默地想着以后的梦想……
可惜时代变了，外婆老了，一晃十年，外婆早已扎不了风筝了。
其实当风筝线断了的那一刻，它承载着我永远的童年。也在那一刻，当我如何再重复这动作，也找不回那感觉。
风筝，它永远永远地从我的记忆中消失，它象征着我的童年。它飞向了天空，也永远不会落下，童年也就消失了。
向远去飞向天空的风筝告别，也向所有美好童年告别。风筝线断了的那一瞬，恍如流星划过天空。不过那一瞬，我的童年消失了，风筝消失了，流星也会在那一瞬里消失，从此我告别了童年。
我在想，风筝会以什么样的方式告诉天空，我童年的美好。我童年的回忆太多太多，多到我怕风筝装不下。
在风筝飞走的那一刻，我许下的心愿是什么？我似乎忘了，如果让我重新再许一个愿，我真的很想让我的风筝回来。
自从风筝走后，我也重新在放过买的风筝，但是我从不刻意去扯断那风筝线。因为，当我们告别童年时，永远只是在那一刹那，你永远无法挽回，也无法刻意追回的一刹那……
三年级风筝作文 20
记忆里的风筝早已模糊不清了，它好似一只翻飞的蝴蝶在我的脑海中乱撞。
阳春三月，芳草凄凄，细雨绵绵。那一天却是意外的晴朗，蔚蓝的天，清凉的风，当然少不了欢跃的人。
我当时应该也才六七岁的样子，路过外滩，小摊上有不少卖风筝的人，空中也有不少风筝在飞舞。我央求妈妈带我去买，她欣然同意了。或许是每个人小时候心中都有一个五彩的风筝梦吧！毕竟有那么多的风筝，我却觉得，拿在我手上的那只蝴蝶风筝，是最美的。
那是我第一次放风筝，正当我拿着它不知怎么办的时候，妈妈走来温柔地牵着我无措的手。我们小心翼翼地放着细细的线，远处好像传来了爸爸的声音：“快跑！”当时的我好像一只刚出笼的小鸟，在欢快地飞跃，风筝悠悠忽忽地飞了起来，不，是一只绚烂的蝴蝶飞了起来，它在白云上滑翔，在天空中飞舞。童稚如我在外滩上洒下了一串串银铃般的.笑声，爸爸和妈妈就在一旁含笑望着我。
那时候我天真地想：“风筝它才不会掉下来！它是属于蓝天的精灵啊。”现在回想起来，只觉得那时的我真是幼稚得可爱，怎么会有这种想法呢？
风筝还是挣断了引线，我看着它轻飘飘地飞向了远方，它美丽的身影也从我心中渐渐模糊了。不过，我明白了，风筝的线终究会断开，它不属于任何人，它永远都是自由的。
但我不是自由的风筝，无论飞多远，线也不会断，因为它就紧紧地握在父母手里啊，无论走多远，他们都会在原地守望。
三年级风筝作文 21
风筝是潍坊人独有的，潍坊也是著名的风筝都。
现在，我们可以看到各种各样的风筝:有些像一只栩栩如生的大鸟；有的就像一长队准备出发；其他的就像一只小巧玲珑的雀无数，一切。古代风筝是我国东周春秋时期汉族劳动人民发明的，距今已有2000多年的历史。根据传说，风筝最早是在翟墨由木头制成的，这是风筝的.最早起源。后来，鲁班在翟墨用竹子改进风筝材料。直到东汉，蔡伦改进造纸术后，风筝才由纸制成，称为纸风筝。这也是潍坊之所以被称为:放风筝的原因之一。
风筝不仅叫纸风筝，还有很多别名！如风风筝、纸风筝、风筝等。；风筝不仅可以用来玩，还可以出现在许多名画中。比如北宋和北宋时期，张泽端的举世闻名的《清明上河图》，苏颂陈晗的著名《白子图》，都有放风筝的生动场面。现代风筝节从4月20日到4月25日举行。风筝在2006年被列为国家非物质文化遗产！
风筝，我为有你而骄傲，我为有你而骄傲！
三年级风筝作文 22
今日，教师带我们到操场上比赛放风筝。
同学们争先恐后地冲出教室来到操场上，大家拿出自我心爱的风筝放了起来。不一会儿，在操场的上空出现了白色的和平鸽，灰色的战斗机，金黄的小蜜蜂，五彩的.孔雀，……。
我和王利拓放起东方红3号飞机，我举着风筝，王利拓拉着线，我们一阵狂跑，我手一松，风筝飞了起来，我高兴得手舞足蹈，可是，刚生高一点就跌落下来，我们又试了几次，可风筝就是飞不高。我们垂头丧气，就像泄了气的皮球瘫坐在操场上。吴教师走过来，对我们说：放风筝要顶着风跑，逐渐放开线，风筝才能飞起来。教师边说边做示范。我们按照教师教的方法去做，风筝果然高高地飞上了蓝天。
我们的东方红3号就像是一架真正的战斗机在天空巡逻，保卫着我们祖国的神圣领空。我们高兴极了，又蹦又跳。
放风筝真开心，并且我还明白了一个道理：做任何的事都是急不得，仅有按照要求去做，才能获得成功。
三年级风筝作文 23
放风筝的时候总是很努力的跑着，希望风能将它带上天空，任它飞翔。放着，放着，一手扯着风筝线，望着蓝蓝的天空渗透着淡淡的白色，在掩盖着点什么，又似乎在放任着点什么……
关于友情
总觉得2个人的友情需要双方的共同努力，才能让这朵鲜花开得灿烂。维持友情，有时像放风筝，紧紧的抓住那根线，风大的时候，风筝会肆意的飞奔，就似友情漂浮不定。但手仍紧紧的抓着，因为不允许它的逃离。有时，想着风筝的乱窜，手上有着淡淡的痕迹，红红的，疼了，想要放手，却心里还是执着的握着，脸上笑着，心里悲着，因为看到了风筝的眼神，那么真挚，所以懂得。
关于亲情
父母的叮咛关注早已乏倦，身上紧紧缠着线，却忍不住想飞翔更辽阔的世界，想独自的自已照顾好自已。放风筝的人把心都系在风筝上了，风筝仍然不懂！因为放风筝的人把线拉的越紧，风筝越痛！而心角的.疼痛只有风筝慢慢的品尝，风筝的眼泪，天空看到了吗？天空能理解吗？是的，云朵都忍不住的拥抱着风筝，给它温暖，告诉它：孩子，别哭。恩，不哭，不哭，不许让疼我的人流泪。
关于爱情
放风筝就像维持一段爱情。懂爱的人反而不会放风筝，因为太爱对方所以才把线栓的紧紧的，生怕爱情飞走了。最后，风筝带着伤痕累累的身体，让风接走了！放风筝在地上声声哀吟，风筝也阵阵疼痛，只是一切无奈。记住，爱情风筝要忽远忽近，不要一直紧握着线，累的时候，记得让它休息！相信属于你的，一定会在你的身边守护着你！
风筝，如此斑斓的风筝，只可惜永远被线系着，而离开线的风筝永远不会飞得好久！所以放风筝的人一定要疼惜。
三年级风筝作文 24
有一天，一直引以为傲的风筝，在天空中自由飞翔。突然，他回头一看，一只鸟正在努力练习飞翔。于是，风筝飞向小鸟，嘲笑它说：“你练得那么努力，却飞得那么低，不，不！”
小鸟回答说：“你太以风筝为荣了。”风筝得意地说：“哼！你个小家伙，还敢教训我！”小鸟说：“风筝，你要有绳子和风，才能在天空中轻盈地飞翔。没有他们，你永远飞不到高高的蓝天。”风筝骄傲地说：“没有它们我也能飞上天。”
就在这时，风筝咬掉了绳子。风筝骄傲地说：“看，我飞得多快！”然而谁也没想到，风一停，风筝就像一只无头苍蝇，无头地落在地上。然而，鸟儿仍然在天空中自由地高高飞翔。
所以，做任何事都不能以自己为荣。要懂得谦虚上进，骄傲落后。
三年级风筝作文 25
春天到了，小草探出头来向我们招手，小溪为我们弹琴歌唱，树木发出嫩芽，那嫩芽正是小溪找的音符，各式各样的小花向人们炫耀自己的美丽，春天像个小姑娘被它们打扮成公主。
风筝有很多种，有小猫状的、小鱼状的、山羊状的、蝴蝶状的、燕子状的.、还有三角状的，那些风筝就像彩色的云朵，在空中游玩，不亦乐乎。
在一个万里无云、碧空如洗的日子里，爸爸给我买了个小鱼状的风筝。我看到了风筝的美丽，却不知道玩放飞它的艰难，我把它放在地上，拉着线飞快地往前跑起来，可是跑了半天，风筝就是飞不起来，我想：“风筝是不是被我弄坏了”，爸爸对我说，“失败在前，成功在后，失败是成功之母，没有失败就没有成功”，我就又拉着风筝线跑起来了，边放线边跑，经过无数次练习，终于成功放飞了风筝，望着它在空中飘荡，我高兴地嘴都合不拢了。爸爸笑着对我说：“只有自己经过践踏实地的努力，才会有无悔的结果”。
一个小小的风筝，让我明白了好多道理，无论干什么，只有肯用心，肯努力，总会成功的。学习的道路上，难道不也是这样吗？
三年级风筝作文 26
风筝这个东西大家都很熟悉，是一个受广大人民喜爱的爱活动，可是，你对风筝又了解多少呢？
风筝在古时候称为“鹞”，北方谓“鸢”。风筝真正的起源，现在还无法确定，但是，大多数人认为风筝是起源于中国的。据民俗学家，古人发明风筝是为了怀念世故的'亲友，在清明节的时候，便会把风筝线剪断，传送给死去的亲友，也让这一年不好的运气放走，迎接美好的明天。
据古书记载：五代李邺于宫中作鸢，引线乘风为戏，后于鸢首以竹为笛，使风入竹，声如筝鸣”故而能发出声音的叫纸鸢，不能发出声音的叫风筝。古时候，还有人在风筝上安装炸药，把风正放到敌军军营，然后点燃炸药。
风筝还有一个传说，很有很有前，有一户姓杨的人家，有一个女儿，小时候机灵可爱，长大后更是美若天仙，男人见了回头望，女人见了驻足瞧。后来，一个财主的儿子看上了她，一定要娶她为妻，这可难坏了她爹。有一天，或多人都在议论她，说她成仙升天了，还有人说她成为神仙以后会惩罚坏人。其实，这都是她爹的把戏看做一个和她一模一样的人偶，再利用风筝让人偶飞上天。
关于风筝的故诗也有很多，如《村居》、《风筝》等。听了我的介绍，你是不是更喜欢风筝了呢。
三年级风筝作文 27
星期天早上，天气晴朗，我带着弟弟和妹妹一起去郊外放风筝，草地一望无边，满目青翠。蓝天上白云朵朵。放风筝的人可真多！
那边一个小孩子手里牵着风筝线，边跑边笑，他的爸爸妈妈站在旁边也露出了欣慰的笑容，抬头望去，天空成了风筝的海洋，有老鹰，有蜻蜓，还有那长着无数只脚的`大蜈蚣，他们恰似顽皮的精灵，在同白云戏耍，拖着五颜六色的尾巴，就像仙女舞动的彩色裙带，美丽极了！
弟弟托起我的燕子风筝，我手持风筝线抓牢线轴，一阵风吹来，我便飞快地向前跑。妹妹拿着她的蝴蝶风筝跟着我也跑了起来。风姐姐伸出了无形的大手拖着我的风筝飞上天空。“风筝上了天，风筝上天啦！”我们欢呼起来。
风筝乘着清风越飞越高，时而盘旋几圈，好像在炫耀她的美丽，时而又翻几个跟头，好像在同小鸟做游戏，时而又往下一钻，但马上又调皮地飞了起来。一会儿妹妹的蝴蝶风筝也飞起来了，看着风筝在蓝天上自由自在地飞翔，我们心中有说不出的欢乐。
多么愉快的一天啊！我非常喜欢放风筝。
三年级风筝作文 28
今天，天气很好，晴空万里，我提出要自己做风筝，并且和爸爸比赛放风筝。
于是，我上网搜索做风筝的方法：首先要准备几根结实的空心管子，数米长的尼龙绳和一块布。
我在家里找到几根废管子，把管子拼成一个十字骨架，再用尼龙绳穿起来固定好骨架并打好结。妈妈找来一件已经不穿的白色衬衫给我，我把它剪成燕子的形状，并在上面画上我最爱的小猪佩奇和她的弟弟乔治，用胶水把画黏在骨架上，这样风筝大功告成！
不知道爸爸做得怎么样了？我偷偷跑到爸爸身后。哇！爸爸竟然在他的风筝上画了一条张牙舞爪的龙！
我们一起来到小区的草地上，我和爸爸都做好了充分的准备。这时，起风了，我们开始一起比赛放风筝，我弄了半天风筝也飞不动。还是爸爸有经验，他把风筝拿在手里，起步、助跑、松手，风筝就这样乘着风向缓缓地起来了，爸爸手里的'绳子一叠一拽，仿佛是给了风筝动力，让它越飞越高。正当爸爸得意洋洋地，开始宣布他的风筝快要成功的时候，突然，爸爸惊呼一声——风筝以直线的方式坠落到地上。原来风筝的骨架松了，风筝掉了下来。妈妈宣布这次比赛都以失败而结尾。
我很沮丧，一点都不高兴，连上楼都没有力气。这时，妈妈摸着我的头，语重心长地对我说：“一时的失败并不能代表什么，虽然你今天没有成功，但是你参与了整个风筝制作的过程，这其中的乐趣可是你在书本里学不到的呢！”
三年级风筝作文 29
到底是快乐，还是悲伤？
记得曾经看过一篇童话，内容大抵是说有一只蝴蝶风筝，一直渴望能够自由地飞翔，不受线的牵绊。终于有一天，它实现了愿望，扯断了线，可是当它想要翩翩飞舞的时候，却像落叶一样摇摆着陷入了沼泽的，怎么挣扎也脱不开身子。
看完这个故事以后，与我同阅的妹妹撇了撇嘴，不屑道："这只风筝真是笨，没有了线的拉扯怎么飞嘛。"
我忽然就在想：风筝是愚蠢的吗？它做得是对还是错？它断线之后到底是快乐还是悲伤呢？
我想，它应该是难过的，毕竟它失去了飞翔的机会，只能陷在沼泽地里，看着曾经属于自己的天空。
我又想，或许它其实是幸福的，因为它终于挣脱了线的`束缚，即使最终没能够依靠自己的能力飞翔，却也实实在在尝试了一回，应该不会后悔。
然，我却又无法确定断了线的风筝到底是怎样的心情，或许又其实是两种情绪都有的吧。喂，断了线的风筝，你到底是快乐，还是悲伤？只是抬头留恋地望了一眼天空，嘴角却噙着一抹笑容。我终于明悟，原来断了线的风筝，其实是悲伤而快乐着的。
三年级风筝作文 30
很蓝很干净的天空中，飞着一只风筝，它被一根细细的线牵着，就像妈妈牵着我一样……———题记
秋风袭来时，偶尔抬头看见天空中飘着几只风筝，每当那时，总是能勾起我心中的点点回忆。
当我还是个小女孩时，总是问妈妈：“妈妈，我还有多久才长大呀？”妈妈总是轻轻地刮一下我的鼻子，然后温柔地对我说：“等你像邻居家姐姐一样高的时候就长大了。”
那时我向往的风筝是自由的、幸福的，因为它可以遨游天空，在天空中俯视世界，做飞得最高，最快乐的天使。
当我终于像邻居家姐姐一样大时，便努力地想替爸爸、妈妈做一些事情，可是总做不好。那时，妈妈对我说：“你不能做这些事情，你不会干，因为你还没长大呢！当你和妈妈一样高的时候，你才能干好这些事。”那时候妈妈什么都不让我做，怕我做不好、不会做，于是我觉得真的不自由，感觉妈妈不相信我。
后来，我发现原来风筝也并不自由，它被一根细细的线牵着，束缚着，它并不能随心所欲地飞到任何它想到的地方。
现在，我终于和妈妈一样高了，已经习惯了做家务，小时候渴望的自由也已不复存在，因为我发现自己长大了，却对妈妈越来越依赖了，没有妈妈在身边，总是感觉好落寞、好孤独。妈妈总是说：“你现在长大了，可是却变得越来越小了！”
这时我才真正了解风筝渴望的是什么，它被一根线牵着，那是为了让它能自由安全地飞，那是因为它的拥有者不想让它受到伤害，这是爱的束缚。
这只风筝就像我一样，长大了，仍渴望自由，却不再渴望小时候所渴望的自由。我想飞，但我想要妈妈望着我飞，因为那样我会更自信、更勇敢。长大后的`我依然需要妈妈陪着、疼着、守着。我知道，如果没有妈妈的守护，我将会是一只折了翼的天使，再也飞不起来。
告别了童年，我却并不孤单，毕竟一种结果总要有点空白，才会有情意未尽的期盼，也许这就是成长吧！小时候的梦想、渴望的自由已渐渐忘却，但我相信，在妈妈的守护下，我会飞得更高！
天空中依然是那只风筝，但是它却飞得更高了，因为它知道自己被守护着，永远，永远……
三年级风筝作文 31
风筝放飞了，老人的寂寞也被放飞了。
---题记
三月初一，云淡风清，橘子洲头，清明踏青。
春光明媚，精神抖擞，正午的阳光穿过树隙，在地上印满铜钱大小的粼粼光斑。阳光洒向江面，微风乍起，细浪跳跃，搅起满江碎金，与逶迤的湘江共舞。
我们全家走在亲水步道上，与春柳同行，来到烟花广场。
南风和畅，大好春光，正是放风筝的好时节。广场上，几十只风筝形态各异，老鹰、燕子、彩虹、蝙蝠、佩奇。它们在广场的上方空飘飘扬扬，像极了几十只自由飞翔的鸟儿。
其中有一只风筝飞得最高，凌驾在其它风筝之上，那是一只绿色的机器猫。
我顺着风筝线望过去，发觉是一位老人在拉线。广场上大多是家人朋友一起放风筝，只有他独自一人坐在广场最北角，独自牵着那只最高的风筝。
我走近一看，老人头戴黑色鸭舌帽，身穿深蓝绒外套，灰色衬衣，灰色休闲裤，淡灰运动鞋。眼睛微眯，鼻子微挺，下颌微扬，脸上布满皱纹，岁月在他脸上留下了痕迹。只见他左手持着白色线轮，右手戴白色手套，转动线轮，把风筝徐徐地放飞得更高。
突然，风向改变了，一只玫红色同款机器猫风筝吹到了老人的风筝旁边。通常情况下，玫红色的那只要么是与老人的风筝线相缠，要么是自己的线断掉。但老人轻轻扯住线，向右端走，再慢慢收线，技巧娴熟，巧妙的避开了那只玫红色机器猫，让它得以脱险。
我惊异于老人娴熟的技巧，便与老人攀谈起来。他见到有人与他说话，十分高兴。
“想不到我一个孤单老头，一把年纪，小姑娘愿意同我闲聊一会呀！我告诉你吧，放风筝没别的，就是爱好，只要不刮风下雨，我每天都来。每当我看见风筝被放飞时，就特别快乐，心底的孤单一下子便没了，我可以一直放风筝，在这儿悠闲大半天。我自己都带着简单的午餐。诺！老人向那个灰色的饭盒努努嘴。我家就住在橘子洲头对面杜甫江阁旁的小区。”我顺着他说的向对面看，杜甫江阁旁突兀的高楼大厦下，有一排小平楼不会惹人注意。
我还了解到，老人家里共有78个风筝，他每天都背着三个风筝来，一个小时换一个，这样才不会腻味。更值得一提的是，他今天放的那个机器猫风筝，是他从树上捡来的'，原本缠在树上被人遗弃的风筝，被老人细心修补，现在可以飞到600米的高空，自由翱翔。
可惜的是，我被家人叫走了，心中十分不舍，我想，如果我能陪老人坐一个下午，聊到天南海北，看他放不同的风筝，他一定无比高兴的！
寂寞的老人继续与风筝作伴。
风，起了，柳絮漫天飞扬，像下了一场孤单的雪。
直到现在，我还很想找个机会再去看看，那位放风筝的老人是否还在老地方……
三年级风筝作文 32
我的家乡潍坊，是世界闻名的风筝都。以前，我对风筝这一传统文化的代表元素了解不多，在参观风筝博物馆后，我增加了不少关于风筝的知识。例如：最早的风筝是用木头做的，被称为“木鸢”。
风筝在中国有着很久的历史，关于风筝的起源，有着不同传说。一种是斗笠说：据说古时候有一位农夫正在耕地，忽然一阵大风吹起了他的斗笠，农夫赶紧去追，一下子抓住了系绳，正好这根绳子很长，斗笠便在空中飞舞，农夫觉得很好玩，于是便经常给村民放斗笠。还有一种树叶说，来自我国南方地区。说的`是很久以前，人们对风卷起树叶漫天飞舞的现象十分崇拜，就用麻丝拴树叶放着玩，逐渐形成了放风筝的活动。
博物馆里的风筝琳琅满目，美不胜收。有展翅欲飞的“雄鹰”，有长达十米的“蜈蚣”，还有五彩斑斓的“凤凰”。最有趣的就是“悟空背桃”了。风筝扎制成孙悟空的样子，背着一个非常大的桃子，好像刚从蟠桃园回来，要请你品尝美味的仙桃。各式各样的风筝摆满了八个展厅，让人目不暇接，流连忘返。
风筝是中华民族奉献给世界的科学发明之一，几千年来，风筝在许多方面都起到了重要的作用。我热爱家乡，更热爱家乡的风筝。
三年级风筝作文 33
放假了，经过“人民广场”，看到许多人在放风筝。从没放过风筝的我不禁驻足观看，只见一只只绘着五彩图案的风筝在天空中争奇斗艳。我的心痒痒的，于是决定试试。
在卖风筝人热情的指导和帮助下，风筝很快飞起来了。起先，我没敢把风筝放得老高，只是让它低低地飞着。因为小小的风筝与我之间只有一条细线连着，我害怕风筝会飞走，远远地离开我，我此时能做的，只是紧紧地握着线轴。风筝在低空中飞着，我渐渐放下心来，开始慢慢地放线，随着风筝一点一点地升高，一点点地高我远去，我的心再次悬了起来。可风筝依旧十分听话地任我摆布。我开始厌恶自己了，甚至希望线断掉，让风筝自由地去飞。
线己放到尽头，此时我感到有很大的作用在线轴上。突然，线断了，风筝猛地向高处飞去，我松了一口气，且送他远去。可不知为什么，风筝竟不如我所愿，开始在空中翻滚起来，很快便落入对面的人行道上。
我原以为摆脱了束缚，风筝会自由地飞翔，可它却掉了下来。也许，在它还没学会飞的时候，只能被束缚着。在这个过程中，可以试着渐渐高飞，但绝不可以随心所欲，因为，它还不会飞！
我虽不愿意承认，但这终归是事实，这使我懂得了父母的良苦用心。我曾憎恶，他们不放手让我飞，但现在我甚至希望他们更好地管束着我，因为今天的束缚为明天的自由翱翔打下了坚定的基础。
这是风筝给我的`启示。
希望在不久的将来，我能在蔚蓝的天空中自由的飞翔。
三年级风筝作文 34
真是一个好晴天，蔚蓝的天空上飘着一朵朵悠悠的白云，徐徐微风吹拂着我的脸颊，多么惬意啊！
一只只可爱的风筝穿着五彩斑斓的衣裳，在空中手舞足蹈。鸟儿们结成伴士气磅礴地唱着歌，好像在与那势不可挡的“雄鹰”一决高下；身着彩装的蝴蝶花似 乎要和天上那只“大蝴蝶”媲美呢；在水中遨游的小鱼儿多羡慕在天空中“遨翔”的“小鱼儿”啊！我聚精会神地看着一只只风筝在天空中无忧无虑地玩耍，看着一 只只风筝在天空中无拘无束地嬉戏。这是多么幸福的一件事啊！
不知什么时候，天空悄悄地换上了一件深蓝色的大衣，夜幕降临，空中一个个可爱的'“小精灵”也“飞”回自己的家里去了。天空仿佛失去“色彩”。片刻之间，一颗颗耀眼的“星星”又乘着轻纱“翩翩舞动”而来。
那是一只很大的风筝，它让单调的夜空变得绚丽多彩。不敢想像，这巨大的风筝是怎样放起来的，一定是个资历深厚的“老人”吧！“星星”在皓洁的月光下闪烁着光芒，它们彼此相连，一齐舞动着翅膀，在孤独的夜空里静静幻想……
我多想，像风筝一样，在天空中自由飞翔！
三年级风筝作文 35
星期天，我和爸爸去广场玩儿，秋高气爽，正是放风筝的好季节。各种各样的风筝点缀在一望无垠的蓝天上，煞是美丽。
在广场的中间，有一个戴着灰色的帽子，穿着厚厚的运动外套，戴着黑色手套的老者。他要放什么样的风筝呢？是米老鼠？是老鹰？还是小狗？图片我好奇地走过去。啊，居然是“猪八戒吃西瓜”。这是一个巨幅风筝，猪八戒那长长的嘴巴，蒲扇似的大耳朵清晰可见，还有那半片月牙西瓜，红的诱人。只见这个老爷爷先试了试风向，然后叫来旁边的一个叔叔帮他举起风筝。他们相互配合，在老爷爷的牵拽之下，风筝忽忽悠悠地飞起来。老爷爷把绳子越放越长，风筝也越来越高。那贪吃的猪八戒似乎在说：“如果你能追上俺，俺就把西瓜给你吃！”一会儿功夫天蓬元帅就得意扬扬地在高空中耀武扬威了，“真是天上没悟空，八戒称霸王！”
我正赞叹呢，不远处一对双胞胎姐妹在那儿争执起来，“给我先放，给我先放！”我想她们肯定是想露一露本领。其中一个女孩先来，她把风筝平放在地面上，牵着线就跑起来。可是风筝像个任性的孩子，只顾在地上打滚儿，就是飞不起来。“让我来！”另一个女孩也是这样的结果。她们垂头丧气，一脸不高兴。我忍不住走过去对她们说：“放风筝要两个人配合的，一个平举风筝，一个牵线奔跑，逆着风向风筝才能飞起来，我见那个老爷爷就是这样做的'。”她们听了都感到很惭愧，只顾在那争，没有想过要相互帮忙。最后，她们按我说的又试了几次，终于让风筝飞上了蓝天。
在广场的东边我看见了一位年轻的父亲带着自己的小儿子来放风筝。小儿子说：“我要放米老鼠。”“好，给你买。”爸爸爽快地说。小儿子特别兴奋，他拿到米老鼠风筝就拉着爸爸的手跑到空地来放。可是好像遇到一些麻烦，原来是卡线了。我赶紧跑过去帮助他们，看到“米老鼠”飞上了天，小男孩的脸上绽开了笑容。
今天看风筝，我不仅欣赏到了各式各样美丽的风筝，学会了许多放风筝的技巧，还明白了做任何事情都不能任性，要多学习，学会同别人合作。
三年级风筝作文 36
大家好，我姓风，名风筝，是一只老鹰风筝，俗话说：“站得高，看得远”，不信，你看。
俩兄弟正放风筝呢，瞧，哥哥一手拿着线轴，一手拉着线，对弟弟喊道：“我数一、二、三，你就把风筝往天上抛，明白了吗？”“明白！”弟弟回答。“三、二、一，放。”呼——，弟弟把风筝往天上一抛，哥哥一边放线，一边飞快地跑着。“小燕子”迎着春风渐渐飞了起来。我开心地与她打招呼。草地上，弟弟拍着手，一边跑一边追着哥哥喊：“向左……再飞高一点……”我感受到了他们的欢乐，俏皮地舞动着……
不一会儿，一位身穿淡粉色裙子的女生向燕子风筝的主人走去，“讨教”如何让风筝飞上天空。我心想：兄弟俩的风筝不是被放上天的，而是被大家兴奋的欢声笑语吹着，腾腾热气捧着，悠悠地飞向空中的'。我越飞越高……
我们也有赌气的时候，任主人如何摆布，总会出点儿状况，我们不是“嗖”的往地上栽，就是挣断线飞向远处，哈哈，我们可调皮了。
哟！远处一家人也在茵茵绿草地上一起放风筝呢！爸爸妈妈手挽着手，看着儿子快乐地放风筝，风筝一会儿忽高忽低，一会儿忽左忽右，儿子不停地奔跑着，期盼地望着……我身边陆陆续续出现了许多衣彩斑斓、造型别致的风筝朋友。
“走吧，回家吧！”好吧，小主人不情愿地将我从天空中缓缓拉下来，可老鹰不应该搏击长空吗？再见了，天空，等下一个明媚的春日，我再来和你交朋友。
三年级风筝作文 37
那是一个阳光明媚的上午，爸爸带我出去放风筝。
我们来到了广场上，我的心情无比周记激动。我们把风筝线穿到风筝上，然后爸爸把风筝放起来，眼看风筝越飞越高，还没来得及高兴，一阵大风刮了过来，风筝开始左摇右晃起来。幸好爸爸控制的好抒情想象，风筝最后还是稳了下来。又过了一会，爸爸说让我试一下，我点点头，心里想：“这风有点大呀！会不会把风筝刮走了。”于是嘴里一直都是碎碎地说着，都没停下来过。
我看着空中的风筝作文题材，又觉得：“为什么我放的风筝是往一个方向不停的.偏呢？”爸爸告诉我：你得有耐心，心急吃不了热豆腐的。语音刚刚落，就发生了一个意外，风筝线断了，我和爸爸赶紧跑到电动车前骑着电动车去追风筝，在追的路上我还在想，不会我的好朋友是我想那句话成真了吧！我们一直追，直到月亮婆婆爬上了天空，我们才灰溜溜地骑着车回家了。
这样的遭遇真是让人郁闷，希望以后别再这么倒霉了。
三年级风筝作文 38
今天，表姐、表姐夫带我到福州的江滨公园玩。
一到公园，只见满天的风筝在风中飘来飘去，形状各异，这些风筝有的是燕子形状的，就像是真的小鸟一样，在天空中飞来飞去;有的是金鱼形状的，就像小鱼一样在海里游来游去……今天，表姐、表姐夫带我到福州的江滨公园玩。
一到公园，只见满天的风筝在风中飘来飘去，形状各异，这些风筝有的.是燕子形状的，就像是真的小鸟一样，在天空中飞来飞去;有的是金鱼形状的，就像小鱼一样在海里游来游去……
我不禁叫到：“哇!好美呀!”表姐听见了，就说：“我们也去买一个风筝放吧!”说完，我们便去买了一个金鱼形状的风筝来到了沙滩上。
哇!这个沙滩真大，有好多人呢!有的在放风筝，有的在打球，有的在玩沙子……大家都玩得十分开心。我们也成了其中的一员。
我在表姐夫的帮助下把风筝成功的放上了天空。表姐夫说：“绳子重，表示风筝飞的高，你要拉一拉绳子，也可以向前走几步。如果绳子轻了，表示风筝正在降落，你就要退后几步，直到绳子不轻了为止，如果很久绳子还是很轻的话，你就要向后跑，知道吗?”“知道了。
”我边说边接过风筝的线，按着表姐夫说的方法放了起来。刚开始是，线十分的重，我都拉不动了，便往前走了几步，线果然轻了一点，我便拉一下放一下，拉一下放一下，风筝在天空中飞来飞去，忽然，线轻了，我连忙向后跑，边跑边看，有怕风筝和别人的风筝缠在一起，有怕在跑的时候与别人相撞。所以，又要看风筝，又要看路。
不一会儿，就已经九点多了，我们只好依依不舍的离去了。
我现在明白，做什么事都要有技巧，有用心，才会成功。
三年级风筝作文 39
大雪纷飞的冬天已经离我们远去，而万物萌芽的春天正在向我们走来，啊！春天来了！
春天是个万物发芽的季节，河岸两侧的柳树绿了，公园开出了各种各样的花，游人们纷纷走到自己喜欢的花前，和他一起合影。
春天是个让孩子们高兴的季节，天上飞满了各种各样的.风筝，有老鹰的，有嫦娥奔月的，还有蝴蝶的……孩子们玩着各种各样的风筝，高兴地不得了，嘴角都快咧到耳根了。他们手里拿着风筝线，在家长们的帮助下，迎风狂奔，不时还回头看看自己的风筝是否飞起来，如果风筝已经在高高的天空中，他们就会高兴的笑，在大人们的指导下，一步一步的，让它飞得更高；如果没有放起来，他们也毫不气馁，绕着公园到处跑，他们不放弃，直到风筝飞起来，才肯休息休息。不一会儿，公园上空便布满五颜六色的风筝了。孩子们高兴地欣赏着自己努力的结果，张开了大嘴，开心的笑了。
一阵春风吹过，高高在上的风筝没有丝毫的影响，而在低处的风筝，就被吹得四处飞了，老鹰样子的风筝，像发现了猎物似的，径直的飞进了花坛里；蝴蝶样子的风筝，像折断了翅膀，歪歪扭扭的落到地上。孩子们都伤心极了，也担心极了，生怕自己的风筝被树枝或什么尖尖的东西扎烂，着急的检查自己心爱的风筝。瞧，这边这个小男孩看完自己心爱的风筝后，原来的担心早已吹灰湮灭，蹦蹦跳跳的跑走了，那边那个小女孩哭得可伤心了，原来她的风筝被一个树枝扎破了，再也飞不起来了。
一个春意盎然，生机勃勃，令人期待的春天来了！
三年级风筝作文 40
“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。”早春二月的天空蓝得像一片大海，朵朵白云就像在海面上航行的小船。地上的小草像绿绒毯一般柔软。
孩子们来到碧绿的草地上放风筝。笑得最灿烂的田田高高举着风筝，哇！多么漂亮的风筝啊！红的边，又黑又大的'眼睛，凑成了那样可爱的雨燕风筝。拿着细轴的蒙蒙一溜小跑，过了一会儿，他一边加快脚步一边对着田田大喊：“田田，放！”慢慢地，慢慢地，风筝凌空飞起，渐渐高过树梢，穿梭在洁白的白云之间，像一只真正的雨燕在天空中飞翔。在蒙蒙的旁边有一个小女孩，她就是梳着妹妹头的小吴，身穿粉红色的连衣裙，手上抱着一个五彩缤纷的蝴蝶风筝，小孩子乐得直拍手。所有的孩子们都在快活地笑着、叫着、跳着、喊着。
瞧！天空中飞着各种各样的风筝，蜈蚣扭来扭去，老鹰展翅翱翔，金鱼游来游去……不由让人想起一句诗：“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”是啊，切莫辜负美好春光！
三年级风筝作文 41
草长莺飞的二月，天气晴朗，微风拂面，被冰雪覆盖了一冬的小草终于暂露头角，发出清爽的新绿。
学习了鲁迅的《风筝》，不觉勾起了全班同学放风筝的瘾头，而老师终于也抵不住同学们的请求，决定星期天在南山脚下汇合，到东丰县原飞机场放风筝。
一早，同学们就穿着校服，三个一群，两个一伙地来到南山脚下的铁道附近与老师汇合。当同学们都到齐后，师生一齐出发，直奔飞机场。
可是飞机场当时风比较小，当同学们都迫不及待地拿出风筝放起来的时候，却只有少数三角风筝飞了起来，像什么老鹰、蜻蜓，还有像我这种七彩凤蝶都像没睡醒似的——不起来……
渐渐地，风大起来了，天上的风筝也多起来了。
又过了一会儿，只见满天纸鸢奋飞，一个个追高逐远，争奇斗俏，使人眼花缭乱。看那不远处正在渐渐升高的双色燕子，在空中点头；再远望那飞得的蓝白相间的“比目鱼”在空中缓缓地摆动自己不太灵活的身躯；而我那只在空中翩翩起舞的七彩风蝶，更是色彩绚烂，引人注目。望着它，总感觉那放飞的不只是风筝，更有我的欢笑和梦想。
再看地上，更是景象繁荣。瞧这个，蹲在地上，正在“抢修”由于和“燕子”绞线而“坠毁”的不争气的“老鹰”；望那个，手里牵着那只正在奋力上升“蜻蜓”，在快速奔跑，使之去天空中“捉虫子”。尤其是小明的那只“燕子”，怎么也飞不起来，这时，老师和我们几个放的比较好的同学，都跑过去帮忙。很快，小明的那只燕子也在天空上自由的飞翔了。我悠闲地坐在石墩上，手里拽着那沉甸甸的'线穗，仰望着空中飞舞的“蝴蝶”，心理美滋滋，甜蜜蜜的，就好像喝了一杯甜甜的葡萄酒，那心情，美极了，真是赛过“活神仙”。
如果站在是石墩上，可以把整个机场跑道尽收眼底。同学们在这里，跑着、跳着，快乐的叫着、笑着，就好像在过一个世界最快乐的节日。看着同学们喜气洋洋的面孔，忽然想起了那首《风筝》：“草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。”那不正是此时情景的生动展现吗？
一眨眼，过了将近两个小时，老师骑着自行车绕跑道遛了一圈，通知着每一个学生——“收线，准备走了。”可是我还没有放够，怎么办呢？对了，可以边走边放嘛！但是别的同学都收起来了，自己放太显眼了，多不好意思呀！于是我就把它放得低低的，让这只金黄色的蝴蝶飘舞在我的头顶，伴我走在回家的路上。唉！余兴未尽啊！
晚上，我做了一个甜甜的梦，梦中，我变成了一只风筝，在天空中自由自在的飞翔。
三年级风筝作文 42
“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”公园里的柳树唤醒了春姑娘。春天来了，春风习习，风和日丽，这正是放风筝的好时节。大家拿着各式各样的风筝，向公园狂奔而去。
公园里，热闹非凡。天空上飘着五彩缤纷，展翅高飞的风筝。看着小朋友们无比快乐地放飞着他们手中的风筝，军军赶紧拉着好朋友明明迫不及待地想把自己最喜欢的“小燕子”放飞到天上去。他们来到一块空地上，军军让明明站在那，迎着和煦的春风，两只手高高地举起风筝。军军一只手拉着长长的线，一只手拿着线轴，慢悠悠地转动着线轴。他回头对着明明微微笑，迈开了两条细长的腿，大声地说：“我现在要跑起来了，你要听我的口令，再放手。你能把风筝再举高点嘛。”明明立即把风筝又举高了点儿，两只眼睛眯成了一条线，咧开大嘴，哈哈地笑着，还憋得满脸通红，大声地应着：“好的!”军军撒开腿跑起来，他感觉线越来越勒手，耳边的风声呼呼作响，时机应该到了，大喊一声“放!”“好嘞。”明明立马把手一松，轻轻往上一托，“小燕子”像婴儿学走路一样，左摇右摆地飞上了天。军军对着一直跟在他们身后的小女孩灵灵说：“快看，成功了，成功了，我把风筝放到云彩上了。”灵灵手握着粉红色的风筝，笑眯眯地看着他们，兴奋地说：“真是太棒了，你们也要帮我把风筝放起来。”军军像小鸡啄米似的点着头。一阵风吹来，风筝使劲地飞，飞得更高了，望着它渐渐浮想联翩，它变成了一只真正的小燕子，一只自由自在在天空飞行的.燕子。它上下翻飞，和空中的“老鹰”“蜈蚣”“金鱼”相互追逐着，还似乎在悄悄私语着什么。
远处，一个小男孩把他的一只五颜六色的风筝放到了天上，爸爸妈妈在旁边对他竖起了大拇指。
公园里，风筝飞满天，草地上，小伙伴们欢呼跳跃着。灿烂的阳光，洒落在公园里的每一个角落，也照射在每一张笑脸上。
三年级风筝作文 43
“砰”的一声，房门勉强隔开了我与老妈的“战火”，我趴在窗边，努力将眼睛放大，抬头望天，竭力想忍住眼泪，不让它夺眶而出。
忽而看见了一只风筝在天空中飞着，一会儿上一会儿下，欲往上飞，又被一根线拉着，想往下掉也是欲求不能。突然想到，自己多像绳子这一端的风筝呀，而绳子的另一端则牵在老师、家长手中。他们在那一端收放着绳子，控制着我们飞翔的路径，想让我们尽量不走弯路，但我们总是想离开这条绳子，离开他们的牵制，飞向更广阔的天空，离开他们早已为我们设定好的路线，来满足一下自己的好奇心和探索的欲望。但我们越是挣扎，他们便抓得越紧。有时，我们这些风筝真是讨厌透了在绳子另一端的牵线者，总免不了与他们发生争吵。他们越是想让我们往既定的目标飞，我们越是不依从，偏偏想往相反的方向去。但我们总是扯不过他们，有时就算扯赢了，也常常会碰到气流漩涡，弄了个满身伤痕，不得不折返回来，按着牵线者的意图默默前行。久而久之，风筝们也就从了，有些麻木了，走上早已设定好的、牵线者认为稳妥安全的路。但是风筝有时也会累的，下边的牵线人似乎有用不完的力气，他们拖着我们走，不敢有丝毫的松懈。他们总怕别的风筝赶上自己手中的'风筝，又想自己手中的风筝比飞得高的风筝更高些，于是，天空便成了一个角逐场，到处都有“战斗”，那与其是风筝的角逐，更是牵线人之间的角逐。
可是牵线人似乎从没有想过，他们牵不动了怎么办？风筝就随波逐流吗？没了他们设定的路线，风筝又该飞往何方？也许牵线人应该考虑一下，让风筝经历一些挫折磨难，也许会多栽几个跟头，但起来后，就不会在同一个地方再次跌倒。没有了牵线人的限制和约束，也许我们会飞出更美的弧线。而牵线人只需在必要时给予引导，给我们更多的信任和自由，风筝也许会应他们的期望，飞得更高更远……
三年级风筝作文 44
星期天下午，我和爸爸去莲花池公园放风筝。当我走到那里时，我看到天空中有奇怪的风筝，它们非常漂亮。
有些像活泼的金鱼，在蓝色的水里游来游去。有些就像快乐的燕子，就像它们刚刚从人类那里迁徙过来一样。其他的`就像蜻蜓，在无边无际的天空中飞翔。好了，我开始放风筝了。我先扔的风筝，它好像很懒。然后风筝掉下来砸到我的大头，我很生气。然后爸爸走过来说：“你怎么了？”我说：“爸爸，我不会放风筝。你能教我吗？”爸爸赶紧说：“没问题！”爸爸边说边教我。啊！我终于会了！我的风筝飞得很高，拥抱着太阳。很快我的风筝卡在了一棵大树上。我哭了，爸爸又来了。爸爸说：“你怎么了？”我不好意思地说：“爸爸，我的风筝卡在一棵大树上了。你能帮我拿下来吗？”爸爸说：“没什么。”很快，我的风筝回到了太阳的怀抱。
今天，我体验了放风筝的乐趣和从放风筝中获得的知识。多亏了我耐心的父亲，我学会了放风筝。否则，我可能永远也不会放风筝。
三年级风筝作文 45
今天阳光明媚，万里无云。我和爸爸去了桂椒圩公园放风筝。
首先，我们在门口买了一个像鹰一样的风筝，在上面放了一根绳子，然后在上面放了一根杆子。我好奇地问：“这根杆子是干什么用的？”爸爸回答：“是为了支持。”然后，我们去公园放风筝。爸爸告诉我，放风筝要带着它跑，边跑边放线，这样风筝才能放起来。我们开始玩。爸爸拿着风筝，我拿着风筝线，倒数：“3，2，1”。父亲的手一松，我就开始放线，可是线不听我的'。过了一会儿，线就？我们一起失败了。再一次，当我们要把它挂上去的时候，风筝线又断了，我们又失败了。第三次，我们终于把它放了起来，但是过了一会儿，风筝线又出现了？一起，结果风筝又掉下来了，打在我头上。最后因为风太大放不下，我们只好狼狈的回家。
虽然这次我们没有成功，但我学到了放风筝的知识。下次只要总结教训，我就能好好放风筝了。
三年级风筝作文 46
一条长长的线，牵着一个孩子的两颗心，一颗心在蓝天里自由飞翔，另一颗心像鹿在胸前跳跃….
“哦，放风筝！”在欢乐纯净的笑声中，我们来到了少年宫。随着“解散”的口令，所有的学生都像被关在笼子里很久的小鸟一样飞进大自然的怀抱。他们拿出风筝，准备把幼小的心灵带到温柔的蓝天。我也拿出了我的蝴蝶风筝，系好了线，准备放飞我的宝贝。
“呼，呼，呼……”我飞快地跑着，耳边有沙沙的声音。啊！向上飞！我的风筝在空中飞舞。没想到我的风筝一开始玩就乖乖的.起飞了。可以说是“开门的时候很开心”。又吹来一阵调皮的风，我赶紧松手。风筝渐渐飞过树林和广场的旗杆，把我温柔的心带得很高。我觉得自己好像想轻轻一跃，被带到天上去。我不停地放线，风筝飞啊飞，却放不下。于是直到线出来，风筝从线中挣脱出来，飞得越高，我的心仿佛越被带走。
现在有时候我在想那个风筝是不是已经“越洋”了。
三年级风筝作文 47
“天上的风筝哪去了，不见了，我自己遗失在哪了，我自己也不懂……”断了线的风筝无法控制自己，也不知道方向，也不会思考，在空中乱撞，很痛很痛……
习惯在纸上唱自己的歌，习惯在宁静的夜里看曾经飞逸的文字，也许，总不为人所理解，但还是一如既往地写着发酵的文字，不在乎别人的想法，也不在意刻意的要求，笔上的年华，思绪飞扬。很久才发现，自己竟不会流露出快乐的言语，不是因为难过，也不是她们说的自命清高，不是想太多，也不是想要太多，只是想写些心里想的东西罢了，莫明其妙的感觉，不知源于哪，只知道弹到筝乐就会流泪，也无法融入他们所谓的.快乐，也许，太多愁善感了。喜欢沐浴在月光中，很难想到它的美，却喜欢那一份宁静，那一份感触动。才发现，得到太多，也总会失去，风筝也会停下来，因为每只风筝都会累，当自己停下来，却发现空中的风筝依然很多，飞得很高，或许，真的累了。
偶尔听到她们说压力太大了，但自由落体是感觉不到的，挑战自己的极限，却折断了翅膀，淡然，想要太多，却会失去太多，自己的天空自己描，喜欢轻描掸写原本也没有错。
好像停止了时间，对生活中的画面都很熟悉，不是胡思乱想，也不知道别人是不是也有这种感觉，如果没有，不希望自己有这种特异功能，因为这样一瞬间的熟悉实在太累。
“天上的风筝哪去了，你知不知道……”在遗失的美好中，失落的风筝碰撞幸福的路……
三年级风筝作文 48
每当我看到天空中自由自在飘荡的风筝时，就会让我想起我的故乡，我小时候在广场放风筝的……
想到这里，我的思乡之情就会涌上心头，迫不及待想回到阔别多年的家乡。因为出来学习，已经很久没回去了，我深深热爱的家乡，我一定会去看你，再放放儿时的风筝，这个念头始终在我脑海里回荡，我真想念你啊！我的家乡。
终于盼到这一天，我踏上回家的列车，我的心里怦怦直跳，想到可以像小时候一样放风筝了，抑制不住内心的'兴奋。以前我和妈妈去放风筝，妈妈帮我拿线车，我举着风筝跑，在感觉风筝要脱离我手的时候，我一撒手，风筝就飞上了天。
风筝随着风势越飞越高，就好像我虽然远离了家乡，但我的心仍是挂念家乡的。风筝在天上飘来飘去，抬头望去，各种颜色，各种样式，争奇斗艳。当然放风筝也不是件容易的事，如果一不注意就会和别的风筝缠到一块，解线需要花好长时间，如果感觉风大了，就要把线收一点回来，不然可能会被风吹断，我就有个此经历。
我在车上回想起好多儿时的趣事。到站了，思绪被拉了回来，我匆忙下了车，打上车回家，这条街的变化真大呀！马路宽阔了很多，建了高架桥和快速路，不再拥堵了，路两旁挂上了一串串美丽的彩灯，到家了，我来到小区的小广场，让我想起儿时和朋友们在这嬉戏的情景……
在外漂泊的人就和风筝一样，无论飞多远，心里永远挂念着家乡。
三年级风筝作文 49
春暖花开的三月，草长莺飞。
空旷的天空被冗长的春雨洗过之后，清澈而湛蓝得丝毫没有一点杂色，此时的太阳朗朗地照着大地，远处的山坡，眼前的原野，全是一片清新的绿意，偶尔三月的暖风吹过，哗超的一叠又一叠的绿浪比起彼伏，长长地滚向远方，焕发着亲朋春清爽的气息。
“七九河开，八九燕乘，九九加一九，耕牛遍地走”，北方的.孩子不禁这样唱道。
而此时，仰望天空，视野中不觉间又多了几只花花绿绿的风筝，给美不胜收的春天又增添了一处新色。
“儿童放学归来早，忙趁东风放纸鸢”。
花花绿绿的风筝便这样出现在湛蓝的天空中了，大金鱼摆着长长的尾巴在天空中悠哉游哉地游着，跟在水里游泳没什么两样。苍劲的老鹰展开宽阔的双翅，满一副傲视无睹的样子，扁平的双翼借着风势时而平稳，时而倾斜，阳光下，塑料的糊纸熠熠生辉，一根细细的线牵就了它们飞上蓝天的梦想，使它们不会在无边的天空中失去方向。
阳春三月，我最爱到五岭广场去看风筝，不论早晨还是傍晚，广场上放风筝的市民络绎不绝，天上的风筝因此成了三月的五岭广场一道亮丽的风景。和蔼的老人带着自己的孙子慢慢地扯着线，一会儿风大了，风筝随即打着旋弯弯地落下，不到三岁的孙子便急忙跑着去拣。夕阳的余辉映红了爷孙俩的脸庞，广场上旗竽的影子渐渐被夕阳拉长，拉长……
而此时的我看着他俩幸福的脸庞，心存无限慰藉，却心潮澎湃，感慨良多。
多少远离祖国的游子，漂泊四方，走遍天涯海角，一线乡愁使他们有过多少的傍徨和老泪纵横……
“风筝，有一根线，不管它飞到哪里，只要线不断，就能飞回来”……春风里有个声音飘来……
三年级风筝作文 50
“儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢”。春天是一个万物复苏的季节，早晨到了学校，阳光已经透过窗户照得桌面上暖暖，阳光明媚，要是可以放风筝该多好呀！恰巧，这个愿望竟然真的实现了。
老师已经提前买好风筝了，而风筝分成两类，一种是有底稿自己上色即可，一种是空白全凭自己自由发挥。我很有自知之明，选择了第一种。
我和朋友小张、小陈和小炜一起来到篮球场，我们盘坐一起准备为我们的风筝上色。我拿到的是蘑菇图案风筝，小张同学早上就已经试飞过了，提前完成了任务，便帮着我上色。小陈选择了空白的，高难度的，小炜选择了长颈鹿图案，可似乎这些风筝都已经“迫不及待”不想换上新装，而是想早点起飞呢。我打开颜料罐，用画笔蘸取红色颜料，涂在蘑菇左边的一个“不明生物”上，可刚涂下去，小张就叫住我了：“小曹，你看哪株草会是红色的呢？”“嗯？这是草吗？”我顿然醒悟，原来我真的是画画“盲”。但是已经涂上色了也没有办法了，只好尽量去挽回。
在小张的帮助下，我也省了不少心，她涂小蜜蜂的时候小心翼翼，像是怕毁了我的`“佳作”，其实在我的眼里，她是在拯救我的作品。
一个人做事情可能很慢，很无趣，多了一个朋友的帮忙就简单多了，而且整个过程也变得非常有意思，画好了，我觉得还是少了些什么，无意间扫过被我“丢弃”在一边的美术本，上面的姓名，哦对了，怎么能少了“大师”的名字呢！
这个时候，展现我真正实力的时候到了，用软笔写名字，我在最中间大蘑菇那写上繁体字的“闵蕾”，在风筝的尾巴处写了“曹氏”，小张同学看到以后让我在她的风筝上也帮她写名字，纷纷地又走来好几个同学，一时间，我的字有了那么点“热度”……
放风筝的快乐无限的，画风筝的快乐也是不可估量的，这一次的风筝游戏不仅仅在于风筝飞上天的快乐，制作的过程也是留下了美好的回忆，春天真好！
三年级风筝作文 51
风筝，它历史悠远，说到风筝起源，要追溯到古时候。那个时候它并不叫风筝，而是叫做纸鸢。古时候没有现在这么发达的技术，它都是纯手工制作的。现有已经很难找到纯手工的风筝了。
我有一个手工蜻蜓风筝，它很有意思。它是在我暑假期间，补习班老师让我们写一篇关于“非物质文化遗产”的文章，于是我走访了风筝小镇，遇见了手工风筝传人，去做调查研究。进到手工风筝传人的家，我一眼就看中了这只传神的蜻蜓。
我的蜻蜓风筝，它有灯泡般灵活的眼睛，绿色的头，胖胖的肚子是红色的，深绿色细长的尾巴轻盈而细致，两双大大的翅膀长约一米，宽约一米，翅膀可拆缷，尾巴可折叠。把翅膀拆下宽剩4。9厘米。一只前翅膀52.5厘米，一只后翅膀48.5厘米，由此可见，前翅膀比后翅膀略长。它的骨架是用竹子做的，把竹子劈成极细的竹条，只有0.5厘米的'长细条，再用手的韧劲让它弯曲，遂步做成骨架。这个蜻蜓上色彩斑斓，颜色都是用毛笔一笔一笔画出来的。拆开来看，每一处都不出奇，但是拼在一起，它就犹如一只栩栩如生的蜻蜓，仿佛就要展翅高飞。
做风筝不简单，要做出一个精致传神、栩栩如生的风筝更不简单呀！我抚摸着这只大蜻蜓，不由得吟诵起来：
草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
三年级风筝作文 52
这一天是星期六，我早晨写完作业，下午就去南园玩了。
爸爸妈妈叫上大姨、大姨夫和我，还有我表弟、表妹。我们高高兴兴地向南园出发了。
快要到南园时，爸爸在附近的玩具店买了一个很酷的蜘蛛侠风筝。当我知道时，有点儿不开心，因为我比较喜欢蝴蝶的风筝。可是弟弟和表弟都很很喜欢这个蜘蛛侠风筝，我也就感觉挺酷的。
到了南园，我们就开始为放风筝做准备。首先，爸爸和大姨夫帮我们绑线。然后爸爸把风筝举起来往风吹的.一边跑，大姨夫拉着风筝线跑。看风筝飞起来了，我和弟弟表弟表妹开心地追去了。眼看风筝越飞越高，我和弟弟大声喊着说：“爸爸！让我和弟弟放好吗？爸爸笑着给我们了。”
我和弟弟开心地拉着风筝线，酷酷的蜘蛛侠飞得好高，像一只自由自在翱翔的大雁。当我正开心时，风筝线断了，大蜘蛛侠变成了落在地上的小蜘蛛侠。在蓝天上消失地无影无踪。
我小心的拾起风筝，心里好不懊悔。弟弟和表弟他们鼓励我不要泄气，再来一次，我就信心满满地反复练习。
风筝终于被再一次放起来了，我边跑边放线，不时地拽一拽、扯一扯风筝线，我的风筝越飞越高。看，我们的蜘蛛侠风筝多么漂亮呀！原来放风筝如此美好，如此有趣，并且有很多失败与成功的深刻体验。
虽然第一次放风筝，我觉得很难，但是经过我反复练习，终于成功了。
三年级风筝作文 53
在一声声欢快的欢呼中我们班的同学都拿上了自己的风筝兴高采烈的往楼下跑去，深怕去迟了就没好位置放飞那有着自己梦想的风筝。
一只只风筝被放飞了，而我却在那边傻呆呆的站着，我在努力回想着四年级那时的我，差不多也是这个时候吧，我们班为了夺得放飞梦想这次风筝比赛全班忙里忙外，能带线的带线，而去参加比赛的风筝也是选了又选，最终选了缪昃华的风筝。
到了中午，全校都乱哄哄的`，因为比赛马上要开始了，我做好了一切准备，拿上风筝跑向操场（注：当时我是我们班的代表之一），我到达操场是那里早已是人山人海，当所有的人做好了最后的准备后，比赛随着裁判的一声令下正式开始，我把风筝往上一举飞快的跑了起来，突然松手放线，风筝就随着那风往上飞去，单单几时秒，我的风筝已经飞上了天，在裁判的注意下我让一个同学拿好风筝我要换上另一桶线，换好线，我拿着线桶让它自己放着线，正当我暗暗高兴的时候一件意想不到的事发生了，这桶线放完了，线头没打上结，这一次风筝可真的是随着风一起走了，我就那样傻傻的站着，完全没了知觉，过了几秒钟才反应过来可是已经是回天无力了风筝再也回不来了。
想起这件事，我就觉的自己傻，这一切都是种种微小的错误加在一起造成的，假如当时我再仔细一点可能这就不会发生了吧。
三年级风筝作文 54
四年级时，去博物馆春游。在广场上，我拿出自己买的风筝，开始嬉弄。正开心地放着风筝，一刹那，线“咔”地断了，风筝被风带走了。
望着它离我越来越远，心中顿时起了疑惑和悲伤。这只风筝会到哪儿流浪？它是一定会被带到一个我完全不知晓的地方去的。
也许它会随着风来到一片树林，最终挂在枝头；或许会被风带到一片草地，被在那里玩耍的孩子捡到；也可能被吹落到某幢房子的屋顶，静静地“躺”着仰望天空……
我想，如果风筝会思想、会写字，它一定会把自己的'经历写成一本书，书名是《风筝“飘”流记》，或是《风筝流浪记》……
我可能再也见不到它了，但它一定是会在这个世界的某个角落。谁能预测它的命运呢？谁又能追踪它的行迹呢？这种疑惑和悲伤隐隐在我心中推移，反复地在我的脑海中闪动。我期盼，有一天，它会突然再回到我身边，飘落在我窗前。
我实在是太喜欢它了，可又没有办法，只好到家附近的商店再买了一只一模一样的充当它。有时候回想起来，都觉得自己有些痴，何必对一个飞走的风筝如此留恋呢？
到了今天，我不时还会记挂起这只风筝，它的命运和下落。它成了我心中永远也无法解开的结。
三年级风筝作文 55
在一天，我在整理着柜子，发现一个圆圆的，上面有一圈圈的线捆在上面，这是什么呀？拿出来一看，原来是风筝线！我又去储藏室，取出我的金鱼风筝，这只风筝给我的童年带来无限的快乐。
那是在我读三年级的时候，我班有很多同学买了风筝在操场上放，我禁不住诱惑也去买了一个。当时我不会放风筝，后来在同学的帮助下，我一手把风筝拿着，另一只手抓住放出来的`一部分线。随着风线放得越来越长，“小金鱼”也越“游”越高，有时甚至高过了阳台的护栏。 “小金鱼”呼啦呼啦地在天上自由地游着。
忽然，一道黑影飞上了我的视线，是一只“蝙蝠”风筝！哇，这个人放风筝的技术还不一般，竟飞得差不多有八楼这么高。那只“蝙蝠”似乎见了猎物，向我的“小金鱼”冲去，我急忙收线，可那“蝙蝠”却一直追着我的“小金鱼”。难道这只“蝙蝠”想把我的“小金鱼”打下来吗？它想独占天空？于是我决定把“小金鱼”收回，天空上就上演了一部“蝙蝠吃金鱼”的追逐戏。
这只“蝙蝠”先是试图飞扑下来将我的“小金鱼”撞下，我快速将线一收，哈哈，他落了空。第二次，他又从下往上飞，于是我换了一个位子，再次收线；第三次，我以为他准备发动攻击的时候，他却把线收走了，于是我和他都散了。
这是一只能给我带来快乐的风筝，有了它，我才有了无限乐趣。
三年级风筝作文 56
那天是个星期天。午后暖暖的阳光洒在身上，舒服极了。妈妈说，我们去爬山吧。
正是阳春三月。山上红的，粉的，淡粉的桃花竞相开放。引来无数蜜蜂正辛勤的采蜜。台阶上也到处铺满了落下的.花瓣，远远望去，似粉色的地毯。我们沿着石阶层层向上爬去，看到许多人都带着风筝来放，我索性不爬山，就坐在石阶上观看放风筝了。
眼前的风筝形态各异，色彩斑斓。最吸引我眼光的是一只红蜻蜓和另一个蓝蝴蝶风筝。之见它们俩超越了其他风筝扶摇直上，彼此之间也展开了一场激烈的竞争。它们你追我赶，一会儿红蝴蝶遥遥领先，一会儿又被蓝蜻蜓追上并驾齐驱，好不精彩啊。再看它们周围的风筝，可就逊于多了。有的好不容易飞上半空，风稍停息就又落了下来。还有的呢，放风筝的人就差没站山顶上去放，可风筝毫不留情，无动于衷。哈哈，多有趣的风筝啊。
三年级风筝作文 57
每当人们沉浸在新年的喜悦中，在深蓝色的天空下燃放绚丽的烟花，我的胸口就会隐隐作痛。
当新年到来时，人们喜欢燃放一些华丽的烟花爆竹。深蓝的天空下，璀璨的烟花仿佛点燃了无边的黑夜，闪耀着如白昼般明亮，照顾着天上的星星，呈现出一派幸福的景象。
但我不爱烟花，不仅不爱，还恨。因为我觉得它又危险又臭，不像我，我表哥那时候才五岁左右。但是，她爱放烟花，我却不允许她放。她不得不穿上厚厚的棉衣，出去看别人衬托。一束长长的火焰点燃了，她高兴地欢呼起来。当烟花熄灭时，她会无助地叹息。她所有的这些事情对我来说都很可笑。
有一次，她在看别人放烟花。男人见她喜欢烟花，就送了一个给她。刚好被路过的我撞见。我愤怒地走到他面前，从她手里接过烟火棒，扔在地上，踩平。她突然泪流满面，我不理她，头也不回的走了。我不在乎她后来发生了什么。
现在每当看到烟花燃烧，童年精神虐待的场景突然出现在我面前，我就有一种前所未有的负罪感。
我想了很多办法来弥补：向她承认我的错误，但从她迷惑的眼神中，我看出她已经记住了一切。于是，我买了很多烟花和她放在一起。我记得那天她很开心。绚丽的'烟花与她灿烂的笑容交织在一起。她带着烟火转过身来。我好像看到一个可爱的天使在对我微笑。那天真的微笑抹去了我沉重的罪恶感。我没办法。我还拿着一根烟花棒，和她手牵手.
三年级风筝作文 58
风筝，依着风，牵着我，似万千星光落入我眼中。
面对父母的督促，老师的教诲，我的童年去哪儿了？理想很脆弱，因为现实很残酷。还是那句话，毕竟在读书之时，我们总在马不停蹄般地追赶他人，任谁不能慢下脚步，迎着风自由飞翔。
记得有一次同学问我，下学期准备去上什么课外补习班，我立马答道：“陈老师的作文课！”我喜欢陈老师的课，因为在那里有从来没有感受过的快乐和自由，简直就是放飞人生。
其实我很早就听说过陈老师，一直盼望着能上一天他的课，在第一次走进教室时，竟然有一股兴奋不语的情态，还有一种不速之客的尴尬。仅仅是见上老师一面就让我不敢走进教室，不是因为老师非常严厉，而是因为遇见了偶像有点害羞。
坐在新教室里懵懵懂懂，窗外的风时不时吹拂过我的耳尖。虽然时隔不久，还是被学业冲淡了记忆，但老师说了什么让我们哄堂大笑的话，我实在回忆不起来了。天花板上的灯使手影落在书页上，带着美好的温度永远保留于心。
儿时的风筝，虽与陈老师没有关系，但是风筝注定我是他学生的缘分。
我放过好多次风筝，至今还有五六个陈旧的暗藏在家里的角落。在空旷的牧场里放飞风筝，配上晴朗的.天气，恰到好处。
看过鲁迅先生的《野草》，想必大家都知道其中有一篇《风筝》。文章写的是迅哥儿年少时撕毁了年幼的弟弟挚爱的风筝，剥夺了一个孩子的天真爱好的权利，心怀愧疚，终身难以排解的故事。
此时的我们也许已经失去那种魂，却懂得了那种愧，那种揪心。
我想树缝里的阳光，终有一天会灿烂，草堆里的花朵，终有一天会绽放，而我的风筝，也终有一天也会高飞。记忆中飞得最高的一次，它坠在了屋顶上，线还在我的手中，风筝却被瓦砾割破了。
和风筝一去不复返的，还有时光，愿童真与我同在，将自由轻放在屋顶的风筝上。虽然破落了，坠落了，风依然带着它。此时此刻，远方的你正在干什么？
无论向往童真还是自由，都搭载着我心中放飞的风筝，永远不会憔悴，的飞扬在风中。
三年级风筝作文 59
春天的姑娘悄悄地来了，冬天的爷爷悄悄地走了，地上的一切都复活了，草从土里钻了出来，柳树穿上了新衣服，甚至青蛙也从睡梦中醒来。我高兴地在草地上跑着，转向爸爸，高兴地说：“过来，我们在这里放风筝。”
是的，如此美丽的季节最适合放风筝。微风吹过，太阳也不是很猛烈。风中带着风筝跑步，就像抚摸我的脸颊，很舒服！爸爸来找我，放下一堆东西，然后跪下来帮我把线轴和风筝连起来。绑好之后，他笑着对我说：“走，放手。”我带着我的风筝在草地上快乐地跑着，但是不管我怎么放，风筝就是飞不起来。“我好生气，赶紧飞！”爸爸见我着急，赶紧跑过去轻轻说：“你不能把这些东西急着放。你应该一只手拿着线轴，另一只手拉风筝线。风来了，马上跑，然后慢慢放开让它飞。”听了父亲的.教导，我做到了。我跑了一次但是不行，跑了两次但是不行。第三次，“哇，飞，飞，放风筝，爸爸看。”爸爸如释重负地看着我说：“赶紧还清吧。”我点了点头。
看到风筝飞得越来越高，感觉越来越舒服。看着漫天的风筝，我不禁感叹：这真是风筝的季节！
三年级风筝作文 60
它们在空中展现光彩，它们在风的怀抱里飞向太阳。它们是谁呢?它们便是风筝。
它们形态各异。有的像老鹰一样，在高空中盘旋，像是在保卫自己的领土;有的像鲸鱼，自由自在地畅游在无边的海洋上，不时发出快乐的乐曲;有的像帅气无比的.战斗机，在空中表演了一场震撼人心的“空中五十度翻滚”;还有的像小猪佩奇，如果你在电视上看过它，那么你看到这个风筝的第一眼绝对会认为小猪佩奇从电视上跑到风筝上了。
每到刮起大风的时候，我就会带上风筝往外冲，我在下面牵着它，它在上面愉快地玩耍，可我从小就有一个疑惑，为什么风筝能够“向太阳进发”呢?
原来这都是风姑娘的功劳。每当风筝想要飞向广阔蓝天时风姑娘便会捧起它，后腿一蹬，风筝就正式“起航”了。
风筝的世界可真是多姿多彩啊!
三年级风筝作文 61
今天，阳光明媚，春风缓慢。今天是放风筝的好天气。下午，我和妈妈来到市政广场放风筝。
我开始放风筝。我拿着线团，我妈拿着风筝，我跑得飞快。我妈一松手，风筝就摇摇摆摆地往上飞，越飞越高，竟然超过了对面的`房子。我好开心！
广场上有很多人在放风筝。五颜六色的风筝在空中飞来飞去，有的飞得很高，有的飞得不高，有的刚刚起飞。黑蝙蝠、白鸽、雄鹰、彩色蝴蝶、可爱美丽的绵羊和顽皮的机器猫.各种各样的风筝使天空看起来很美。每个放风筝的人脸上都挂着微笑。有些“小家伙”一直叫父母“加油”。
虽然跑步有点累，但是心里好开心！
三年级风筝作文 62
曾经有一位举世闻名的文学家，因他对弟弟少年时风筝梦的掠夺，而无比的奥悔，因而写下了《风筝》一文，让我们感动。童年是可笑的，童趣更是无价的。
风筝，它是我们少年时代的美好回忆，因为它让我们的童年充满了神话色彩，绚丽多姿，五彩缤纷。
看，那支伸长了双翅的风筝，飞得多高、多远，随风飘扬，跳起了优美的舞蹈，炫耀着它那美丽动人的身姿，它多么渴望那系在它腹下的长绳可以再长、再长一点，甚至无限的'长，这样它就可以自由地在蓝天下遨翔，俯视一切浩淼的海洋、广阔的草原、雄伟的高峰，给孩子们带来无穷的快乐。
而站在地上放风筝的孩子们，他们又是多么的天真、纯洁、活泼可爱，他们正因这只美丽的风筝而无比的欢悦，正在讨论那只翩翩起舞的蝴蝶美丽，还是那只拖着双脚的蜈蚣壮观，或是……
日月如梭，时间像流水般的从我们的身边流逝，我们也由那梦幻的童年到了美妙的青少年时代，但那美丽的风筝永远陪伴在我们的身旁，时间流逝，我们也承受着越来越繁重的学习压力。在这时我们多么渴望自由，放松心境，随风飘荡，能像风筝那样有自己的天地，敢于遨翔的体魄、勇于搏击的热情，在重重困难中乘风直上，永不言弃。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”我们身边有太多的像“春蚕”像蜡炬的奉献者，他们奉献着青春，奉献着生命。辛勤的园丁他们就犹如风筝腹下的长绳，他们总是把线系得好好的，惟恐一下没抓好而被风吹坏而成为无用之材。他们更希望的是我们能飞得更好更远，成为祖国的花朵，国家的栋梁。“莲出淤泥而不染，濯清连而不妖。”如果那莲没有淤泥的哺育，能有高洁的荷花亭亭玉立的今天吗？而莲被称为纯洁的象征，却贬低了泥的性质。
我爱风筝，不仅爱它给了我们梦幻的童年，更爱如同它腹下长绳那样默默奉献的人。
三年级风筝作文 63
夏日的一个傍晚，天还没有完全漆黑。我又一次来到钱塘江边，带上那只收藏在角落里的风筝。这只其貌不扬的风筝，饱含了太多回忆，就像我的朋友，伴着我一年年长大。
走在江边的小道上，四周多了许多小店铺，这是以往从未有的。目光不由自主地移到一家不起眼的文具店。店里挂着各式花花绿绿风筝，有老鹰风筝，有仙女风筝，有蝴蝶风筝琳琅满目。再看看自己手中的这只旧风筝，心里却觉得没有一只风筝可以代替它在我心中的地位。
思绪回到几年前。外公准备了白宣纸，用刀削好几根细竹篾，开始做风筝。先是用绳子搭好简单的三角形结构，再糊上白纸，为了保持平衡，有粘贴了两条彩色的尾巴，最后我用水彩笔画了蓝天、白云和小鸟。一上午时间，大功告成。我拿着风筝欣喜若狂地冲向江边放风筝，真希望马上就能把风筝飞上天。外公在后面一边追赶，一边喊：慢慢来，放风筝有技巧的！
果然，风筝并没有我想像的那么容易飞上天。外公笑着说：心急吃不了热豆腐，来我教你！外公让我双手拿着风筝，他一只手握着线栓，一只手拿着风筝线，趁着一阵顺风，慢慢跑动起来，我也在后面跟着跑起来。慢慢地风筝一摇一摆地飞上天，两条尾巴在风中婀娜地飘着，就像女孩子的两条长辫子。我也跟着跑，边跑边欢呼着：飞上天喽，飞上天喽！
此时，一阵凉风把我的'思绪拉回来了。树叶沙沙作响，正是放风筝的好时机。我手拿着线，用以前外公教我的方法，向前慢慢跑动起来，边跑，边放绳子。啊，飞起来了！渐渐地越飞越高，越飞越远，直到风筝越来越小。我情不自禁地喊：外公，风筝飞得好高呀！可是，外公并没有回应，原来，他并不在我身边。想着外公已经回到小镇，不能继续陪着我放风筝，心里满是落寞。握着手中这根线，想到以前都是外公拿着线绳跑，我在后面追，欢笑声撒满一地。忆往昔，已经过去五个年头，从跟着外公放风筝，到能够独自将风筝飞上天。这只风筝陪伴着我一点点长大。
望着那渐渐离我远去的风筝，我多么渴望让外公来江边看一看。可惜，他却不再我身边。我立马拨通电话，电话那头，响起熟悉的声音：家骏，长高了吧！学习有进步了吗
外公，你来杭州吧，和我去放风筝！
三年级风筝作文 64
"绘风筝啦！绘风筝啦！”我和同学拿着手里的白板风筝，走向我们的“风筝创造基地”——食堂。
到了食堂，我拿出水粉和画笔，卡好支架，开始绘风筝。首先，我要在白板风筝上画满闪电。我蘸好黄色颜料，大笔一挥，唰唰唰，画下一些闪电。黄黄的闪电在洁白的风筝上，像金子一样闪闪发光。只有黄色可不行，我要让风筝艳丽起来。
我在风筝上画满红色的星星，代表国旗。呵呵，巧了，黄和红不正是艳丽搭档吗？我的风筝一下子变得引人注目。
“风筝，风筝，你想往哪里飞呢？我来给你导航吧！”我在风筝上一抹，唰！风筝上多了好多蓝色的箭头。嗯，风筝变身了！他由“空空”摇身一变成了彩虹帅气风筝。
给他取啥名字呢？我第一个画的'是闪电，那第一和第二的字一定是“闪”和“电”。哦，《逃跑吧少年》游戏里最快的技能是“皮卡”，刚好我的风筝上还有箭头，我知道了，我风筝Henameis：“闪电皮卡”！
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