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【必备】神奇的三年级作文汇编十篇
在平时的学习、工作或生活中,大家对作文都不陌生吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。写起作文来就毫无头绪?以下是小编为大家收集的神奇的三年级作文10篇,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。
神奇的三年级作文 篇1
假如我有一盒神奇的蜡笔,我要用它来造福人类,让人们生活得快乐、幸福、健康。
假如我有一盒神奇的蜡笔,我要用黄色变出许许多多的金钱,送给灾区的人们,让每家每户不用为吃穿而发愁;让失学的儿童重返校园,好好学习,成为栋梁之材,长大报效祖国。我还会把金钱送给残疾人,让盲人不再生活在乌黑的环境里;让失去双腿的人能站起来,不再坐在轮椅上默默地度过一生。
假如我有一盒神奇的蜡笔,我要用绿色变出树木,让城市空气变得更清新,老人、儿童不用三天两头的去医院;炎热的夏天,小朋友们可以尽情的'在树下嬉戏玩耍,大人们在树下纳凉、聊天,消除一天的劳累。我还会把树木种在沙漠旁,让沙漠渐渐地消失。
假如我有一盒神奇的蜡笔,我要用蓝色变出清澈的河水,送给那些缺水的山区,让那里的人们不再为吃水而走上几十里的山路;送给那些水被污染的地区,让那里的人们喝上洁净的水,不再因中毒而死亡,让那里的树木不再为此而干枯,让庄稼不再为此而枯萎。
假如我有一盒神奇的蜡笔,我还要用成千上万种颜色来造福人类。
神奇的三年级作文 篇2
夜深人静。我带着对未来教室的想象,进入了甜蜜的梦乡。
那是一位神秘的人,引领我来到未来的教室。我按了门旁的电钮,通过人脸识别进入室内。这是一个科技智能化的`教室:屋顶上蓝天白云,地面上绿草如茵。周围的墙壁上花朵芬芳,散发出诱人的清香。讲台前的黑板不见了,老师也不用粉笔,轻轻按动电钮,一个巨大的屏幕便从天而降。老师讲课的声音,同时变成文字出现在屏幕上。讲到春夏秋冬,山川河流,屏幕上同步显现出美丽的大自然景色。
我们每个学生的课桌上都有一个小电脑,老师讲课的重点和作业布置都会被电脑记下来。遇到不会的问题,老师在电脑上解答。课堂作业完成后,鼠标一点就传给老师。老师在电脑上批改后又传给学生,真是方便极了。
教室两旁的窗户就是天然的空调,不论是酷热的夏季,还是严寒的冬天,教室里总是四季如春,温度适宜。
这就是我们未来的教室,真是有说不尽的神奇,我在梦中高兴地笑了。
神奇的三年级作文 篇3
当我和妈妈走进科技馆,看着那些高科技产品,忍不住开始想象未来是什么样子的。
在未来,人类的科技已经达到了无所不能的地步。人类已经开发了太空里其他的星球,去那里就像出门散步一样方便。既然科技这么发达,那么我们的学校和教室又是什么样子的呢?
我们的学校是由薄壳原理构成的,远远看去就像一个巨大的球体,没有大门,墙面是由一种特殊材料做成的,与公安局电子系统同步,可以自动识别身份,有过犯罪记录的人是不可以自由进入的。我们的教室坐落在校园里一棵棵大树上,被树枝和绿叶所包裹,推开教室的.窗户,就能闻到最清新的空气了。树下一个个平衡驾驶机是我们的坐骑,每天接送我们往返在教室和地面之间,十分的安全便利。
进入我们的教室,首先映入眼帘的是我们的桌椅,呈环形层层摆放,桌椅可以自动调节高度和宽度,并能提醒学生的坐姿,未来近视率将会大大降低。每个桌子上有一个全息投影,会根据课程显示出相关的内容。我最喜欢上植物课,当介绍水果时,全息投影会显示出水果的影像,偷偷舔一下,真的能尝到水果的香甜。教室中间站着的那个就是我们的老师,“她”是一个仿真智能机器人,“她”上知天文,下知地理,知识渊博,所有的课程都由“她”来教我们。每当我们取得成绩时,老师从不会忘记更新信息库,信息库里有每个学生的学期表现,这个信息库家长可以在指定的网站自动查询了解我们的学习情况。未来我们的所有考试会在全息投影上进行,考试过后10分钟,试卷分数就能出来,每份考卷会发到我们的邮箱,课后我们可以在家进行复习。当我们生病或其他原因不能上学的时候,可以向机器人老师申请网络同步教学,这样每个人都可以赶上课程进度了。
想想能在这样的教室里学习,我不禁高兴地流下了口水。突然一声“吴嘉轶,你又发什么呆呢!”把我拉回了现实,刚才的一切只是我的想象,原来我还在科技馆里看那些高科技产品呢。
神奇的三年级作文 篇4
以后的世界会变成什么样的呢?啊!以后的世界出现在我的脑海里了。
以后的世界变成了神奇的世界,比如:有神奇的镜子。你如果是个很丑的人,你一定不敢照镜子吧?没关系,你只要照一下神奇的镜子,你会变成一个英俊漂亮的人;有神奇的.鞋子。你只要一穿上这鞋子,不管你到哪里,你都可以通行无阻,如果你是一个盲人,那也没关系,它有自动导路系统。
还有神奇的果树,不管是什么季节它都可以结出无比鲜嫩爽口的水果,它还有一个功能就是果子熟了它会自动分到每家每户。还有神奇的饮料,如果你的心中有什么不好的念头,喝了它你的心就会变得干净,坏念头就会消失……
神奇的世界里的人们也是神奇的,他们有神奇的力量,大自然的灾害人们也不再害怕,狂风暴雨也算不了什么,火山海啸地震都乖乖听话,人们的生活中只有欢乐,没有痛苦……
神奇的世界已来到我的心中,它一定会很快来到我们大家中间。
神奇的三年级作文 篇5
闪闪发光的墙壁,屋顶开满了五彩缤纷的鲜花,门前绿草如茵......你们一定会认为这是公园,你错了,这是我们的教室,神奇吧!
教室的门设计可不一般,里面装有一台微型电脑,可以通过指纹和面部识别来判断你是不是班里的学生,若不是可进不了教室哦。它还有语音功能,如果你准时到班或提前到班,它就会用标准的普通话说:“欢迎同学到校学习,你真棒!”;如果你到校时间晚了,它就会说:“你迟到了哦,下次请注意。”
走进教室迎面的是几个大窗户,它能根据阳光照射程度自动过滤光线、散发清新空气,让你在学习的时候更加心情舒畅,更加专注的学习。
黑板还是在教室的正前方,它同样也具有新功能,不管老师再它那个方位写字,它都可以自动放大老师的板书且不反光哦,后面同学再也不会看不清黑板上的字了,侧面坐的同学再也不用担心黑板反光而看不到字了,真的好赞啊!
学习桌是我的最爱,它可以根据同学个子的高低智能升高或降低,为你配备最佳坐姿,桌面就是一部隐藏的电脑,可根据讲课需要自动升出来或者落下去,若果你有不太明白问题,只要用你的小手指触动一下,它就会再屏幕上出现详细的说明。教室的`四角装有监控摄像头,谁再课堂上违反纪律,他的“光辉”形象就会被摄下来。
这就是我的教室,一座神奇的教室。坐在这样的教室里学习一定很棒很棒......
神奇的三年级作文 篇6
汉字—一种神奇的字体。虽然这些神奇的汉字,只是由横竖撇捺等简单的笔画组成的,可他却蕴含着丰富的内涵。
它们像一只只活泼可爱的小松鼠在纸上嬉戏,也像一幅幅美丽的图画供你欣赏。这些汉字可不是僵硬的,而是活跃的。每个字都有各自不同的风韵。
当你看到“朝阳”两个字时,似乎有
一丝温暖的阳光照耀在你的身上;当你看到“蜜”字时,心中仿佛甜甜的;当你看到“喜”字时,心中会涌起一阵喜悦之情:“蓝天”这个词一出现,你似乎置身在一片蔚蓝的天地中;可当你看到“垂头丧气”这个词,你仿佛看到了一张苦丧的脸。
这些用简单笔画组成的图画,是多么地美妙啊!这时,我不禁肃然起敬,为祖先的.创造感到由衷地赞叹。
你们知道吗?汉字还有着悠久的历史和漫长的演变过程:甲骨文—金文—小篆—隶书—楷书—草书—行书。从古至今,汉字已使用了四千多年了。
汉字是我们中华民族的瑰宝,是中华儿女智慧的结晶,它在传承中文化方面,有着不可替代的作用。作为新一代的中华儿女,我们一定要学好汉字,将我们的中华文化发扬光大!
我爱你,神奇的汉字!
神奇的三年级作文 篇7
我很想拥有一个神奇的教室,里面都是神奇的教学工具。工具都很厉害,可以把你想得到的书本都变成现实。
第一个工具叫“变书器”。比如老师想要一本教材,可是那都买不到,这时就能向教室求助,它就能马上把这本教材变到你眼前。有了这样的“变书器”你就可以想要什么书本就有什么书本了。
第二个工具叫“彗星”。它可以自动解答所有的问题。作业题有不懂就能去问它,它能告诉你为什么,和这种题最准确的答题方式。比如有一天小明有一道应用题不懂,老师也不在教室,同学有很多也在为这道题烧脑却想不出办法,这时就可以问教室,教室给了他准确又可靠解题方法。有了它,就再也不怕有不会做的题了。
第三个工具叫“虚实器”,它可以把教学用的电脑里的东西都变成立体的虚假现实,不仅可以让学生们更现实逼真的.观看物体,更能让学生感觉很刺激,可以让学生们好好学。
比如大虎在使用“变书器”看书时读到了庐山,就非常想看看真正的庐山,就想到下节课要讲庐山,就盼着能看到虚假现实的庐山。果然老师在讲庐山的时候用了这个神器。大虎就能感受到真正的庐山云雾的美景。
我很想让我的教室拥有这些教学工具。那样我就可以更好地学习了。
神奇的三年级作文 篇8
从前,在一座有破旧又古老的房子里,住着一对夫妻,他们非常的穷,也很孤独。
不久以后,他们有了一个女儿,叫“桂林沙”,因为出生的时候正是桂花开花的季节。
又过了不久后,他们又有了一个儿子叫“冬克里”,因为出生的时候是冬天,看来他们的名字都是有含意的。
很快,孩子们长大了,家里也变得富有了。有一天,姐弟两去小河边钓鱼,不在家。这时,有一位女巫来了,她轻轻挥动魔杖,这对老夫妻都变成了小鸟飞走了。
当桂林沙和冬克里回来的时候,看到地上有两片羽毛,一人捡了一根闻了闻之后,便伤心哭了。他们坐在井边,哭起来没完。桂林沙、冬克里把一滴滴泪落到井里之后,神奇的事情发生了——水面变成了一个圆圈,圆圈里面涌下来很多的银子,银子变成了一个水晶球,飞上来,轻轻的落在了姐弟俩的.手里。然后一人头上都出现一顶帽子。水晶球说:“这是一顶神奇帽子,只要你想去哪,说出来,帽子就会带你去。”水晶球说完,就不见了。
“我们要找到爸爸妈妈!”话音刚落,姐弟俩就来了一座宫殿。宫殿里住着一位帅气的王子和一位美丽的公主。王子说:“只要你们能去到后山,把后山的鸟给杀死,就能救出你的父母。”说完,带着桂林沙和冬克里就前往后山。桂林沙和冬克里他们看见了大鸟,旁边有两把刀,冬克里说:“我们一人拿一把刀。”就把大鸟杀死了。
“这两只鸟就是我们的爸爸妈妈。”小鸟果真变成了他们的爸爸妈妈。
桂林沙和冬克里头上的帽子把他们送回了宫殿。
最后,桂林沙嫁给了王子,冬克里娶了公主,也跟父母团聚了,最后,他们幸福的生活在一起来!
神奇的三年级作文 篇9
今年国庆节,我同堂姐一起去了她江西的外婆家。外婆家附近有一座山底溶洞——龙宫洞,洞全长4500米,因山洞酷似《西游记》中描绘的东海龙宫,因此而得名。
龙宫洞大门前方有一座高大的石拱桥,据说叫“鲤鱼跳龙门”。刚进入洞口,有三位胡子白花花的石头老寿星站在一起,正在拱手迎客,用手摸摸,滑溜溜的,真有趣!接着向前走,洞内小桥流水,不时唱着叮叮咚咚的歌,千奇百怪的石头有的像腾飞的龙,有的像大象,有的像大钟,有的像玉米……,这些造型奇特的钟乳石在彩灯的照射下变成了五颜六色的七彩石,真让人眼花缭乱!记忆最深的是东海龙王的“定海神针”,由细到粗,牢牢地定在石洞的上空,大自然真是无奇不有啊!不知不觉,来到了龙宫洞最宽阔的大厅,简直就是一个大广场,那里有成千上万只蝙蝠倒挂在洞顶上,黑压压的一片,它们要在这里度过整整一个冬天。来到第二个洞口,我们坐上船,船夫吃力的划着桨,一起一伏的.感觉真舒服,导游叮嘱我们不要把手伸出去,以免划伤,我第一次在洞里乘船,欣赏着这些奇形怪状的石头,真有点飘飘欲仙。快出洞口,是一个篮球场,听说这是世界上第一次在溶洞里举行体育比赛的地方,还被列入了世界吉尼斯纪录。
我们转了近3个小时,才出洞门,如果不是亲眼目睹,打死我也不会相信会有这么神奇的地方。听了我的介绍,你是不是也心弛神往呢?
神奇的三年级作文 篇10
“同学们,今天我给大家表演一个魔术。”
张老师的话音刚落,教室里鸦雀无声,期待着张老师精彩的魔术表演。不一会儿,张老师从裤袋里拿出一个橙色的小盒子和两颗色子。他让同学们检查这些道具里面是否暗藏机关。在检查地过程中,同学们有的把色子滚来滚去;有的把色子放在手上捏一捏,看是不是橡皮泥做的;有的还想把橙色地小盒子拆开,看看是不是组装起来的……经过我们仔细地检查,并没有发现魔术道具有什么问题。
检查完后,张老师说:“同学们安静下来,魔术表演正式开始,现在我把第一颗色子抛到几就是第几组,第二颗色子抛到几就是这一组的.第几名个同学。”张老师讲完后,第一颗色子抛到4,第二颗色子抛到6。然后我们大家一起去找第四组第六名的同学,异口同声地说:“是梁米。”
张老师笑着看着我们说:“同学们都找对了,正是梁米同学。现在请梁米同学用我这些魔术道具来变个魔术,让我猜猜里面的色子是几,如果我猜对了,同学们就以掌声鼓励,如果我猜错了,我请同学们吃两根棒棒糖作为惩罚。”一听到棒棒糖,我们大家心里美滋滋的,希望张老师猜错。
梁米同学从张老师手里接过道具,立马躲到一个角落,趁大家不注意地时候,把色子放进盒子里,再把盖子盖好,递给了张老师。张老师接过盒子,让我们在确认无误后,将盒子在耳朵边色了几下,得意洋洋地说:“一个是4,一个是2,对不对。”他打开盖子,我们看了一下,果然是4和2躺在盒子里。看到结果后,教室里响起了热烈的掌声,不过有些同学小声地说我们的棒棒糖没有了,有的同学说张老师不仅会教作文,而且还能通过色子的声音辨别出准确无误的数字。听到这些话,张老师笑眯眯地说:“这是我花了17年的时间才有今天的成就。”我心里暗自佩服张老师对于一件事情的执着,17年来始终坚持着,我要向张老师学习,遇到困难不能半途而废,对于自己认准的事情要坚持不懈的努力。