关于三年级比赛作文合集5篇
在日常学习、工作抑或是生活中，大家总少不了接触作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么问题来了，到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是小编整理的三年级比赛作文5篇，希望对大家有所帮助。
三年级比赛作文 篇1
至今我还记得我第一次演讲比赛时的场景。那是我第一次参加钢琴比赛，而且还要当着那么多人的面表演，因此记忆非常深刻。
记得那天，在小敏老师和小黄姐姐的'带领下，我们很早来到了比赛场地——天地公园。随着音乐响起，比赛很快就开始了。我在台下看到我前几位的钢琴选手没有一点儿差错，我越看越紧张。时间过得很快，偷偷的从我们身边溜走。
终于到我上台了，我像只乌龟一样慢吞吞的走去。我举起双手，拿着麦克风，手掌心已经冒出了冷汗，双手紧紧的握着麦克风。开始说道：“大家好，我叫萧若澜，今年四岁半，我表演的曲目是铃……铃儿响叮当，谢谢！”
我坐在座位上，弹着活泼轻快的歌曲。弹了十几分钟后，终于结束了。我心里紧张的心，变成了期待。
让人最激动，最开心的时刻到了，那就是评分结果！黄雨婷第二名，合梓欣第三名，萧若澜第一名。
我太开心了！虽然是第一名，但我不能骄傲！
三年级比赛作文 篇2
说起气球，大家都很熟悉，你可别小看它，它能给我们带来无限的乐趣！
比赛开始了，老师先给我们分成男、女生两组，第一次是男生先上场，男生们一上台，就摆出要得冠军的准备。你看，恺恺同学张开双脚，躬下身子，猛吸口气，吹着绿色的大气球，肚子还一挺一挺的，真像一只大青蛙。不一会，他们就把气球吹得像大大的冬瓜。杰杰同学的两腮也涨得鼓鼓的，他不紧不慢，有节奏地一下一下吹着。不一会儿，他的气球变成一个特大的`“南瓜”。大家都在反复喊加油加油，老师一声“停”！大家就安静了下来，看着自己的和对方手中的球，一致通过杰杰的气球最大，冠军就属于他了，他双手捧着气球，好像生怕它随时会爆炸似的。
休息了一会儿，轮到我们女生上场了。我们女生也不甘示弱。瞧，虹虹同学还拿着气球用力拉呢！今天的女生可没有像以前的那种腼腆表情了。含含同学双手捏住气球嘴，猛吸了一口气，好像准备把教室的空气都吸到自己肚子里，果然，她的气球也赛过大冬瓜了。大家都拍手称妙！
这时，老师们又让我们两组的男女冠军再进行一场比赛。最后还是杰杰得了冠军！这次比赛真好玩呀！老师告诉我们说：男女的肺活量不同，男生的肺活量比女生的肺活量高，这样男生才会得第一名。我们听了老师的话，都开心地笑了。
三年级比赛作文 篇3
下午是一年一度的跳绳比赛，虽有阳光的照耀，但脱掉衣服的我仍觉得凉飕飕的'。
跳绳比赛在小广场举行，马上就要轮到我们班了。我的心中在了十五个吊桶——七上八下的，紧张得要命。
“嘟！”马老师吹响哨声，一分钟结束了，该我们班了。我拍拍胸口，在心里鼓励自己：你一定能行的，加油！
听到哨声后的我，立即跳起来，飞快地跳着。同学们个个精神抖擞，身轻如燕，就像飞侠一般。有些同学一个接着一个，跳完了马上“出膛”飞过绳圈，像蜜蜂采蜜跳起了舞；有些同学则在银狐般的绳子间，仿佛松鼠上窜下跳，犹如猴子上窜下跳，好似燕子往返疾飞......
正欣赏着，突然，我被绳子绊到了，原来，在我欣赏时，两手甩绳甩得高了点，导致甩到脚环，所以人向前冲，被绳子给绊倒了。
我赶紧把脚迈到绳前，两手更加快得甩起来，补上刚才浪费的几秒。
一分钟漫长的走过，跳完绳的我筋疲力尽，唉，这就是每天没有认真练的后果，嗯，现在每天得认真练习，争取下次的个好成绩！
三年级比赛作文 篇4
今天，作文班的老师说，要带我们去牡丹广场，男女生对战——拔河比赛。一路上男生幸高采烈，而女生却显得忧心忡忡。
到了牡丹广场，老师拿出绳子，先挑了二十名个子高的女生，然后又挑了十名个子比较矮的男生，这第一场比赛我们女生赢得非常轻松。后来老师不断的减少女生的人数，但是我们依然赢了。
到了最后，男女生人数一样，个子高低也一样，我们女生依然信心满满。哨声吹响了，绳子中间的那条红布一会儿向男生那边倾斜，一会儿向女生这边倾斜。我们拉拉队的.女生高声呼喊着，为他们加油打气。当红布到男生那边时我们拉拉队的女生有的急的涨红了脸，想冲上去帮助她们；有的高声呼喊：“加油，加油……”“红布过来了，红布过来了！”我们赢了，我们赢了！“我们女生高叫着，彼此相拥。
通过拔河这个游戏我们也明白了：团结就是力量。
三年级比赛作文 篇5
今天早上，妈妈带着我赶往了英语风采大赛的比赛处。
是这样的，一个月前高老师让我和几个小伙伴一起去参加星光英语举办的一次比赛。
签到后，我一直非常紧张，因为我怕我会背错，或把歌唱走调。是妈妈一直陪着我，并对我说：“你是最棒的，不需要紧张，你一定会成功的。”我还看见了我的.好朋友和周老师，她们都对着我微笑。这是对我多大的鼓励和支持啊!表演结束后评委老师对我说：“你的表现还不错。”这让我兴奋不已。
老师们，同学们，谢谢你们的支持。更要谢谢我的老妈，因为您辅导我写了自我介绍，一直陪着我练习。
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