关于三年级掌声作文合集7篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中,大家对作文都再熟悉不过了吧,作文是从内部言语向外部言语的过渡,即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言,向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。怎么写作文才能避免踩雷呢?下面是小编精心整理的三年级掌声作文7篇,欢迎阅读与收藏。
三年级掌声作文 篇1
掌声是一首美妙的歌,它给了我十足的勇气;掌声是一朵芬芳的花,它给了我美妙的心情;掌声是一只无形的手,它给了我无穷的力量……
今年的十二月三十一日,是个不同寻常的日子,我有幸当上了班里的元旦联欢会的小主持人,我心里既高兴又紧张,因为这是我第一次上台亮相,虽然我经过了充分的准备,但我还是忐忑不安。当我走到讲台的'那一瞬间,全班同学的目光一齐投向了我,我顿时脸红心跳,可就在这时,教室里骤然响起了掌声,那掌声热烈而持久。随着掌声渐渐平息,我的心情也渐渐平静下来。随着节目一个一个地推进,会上高潮迭起,掌声阵阵。联欢会结束时,我用流利的普通话和精彩的台词再次赢来了热烈的掌声。
我永远不会忘记那掌声,因为它让我变得更加自信。我知道这掌声里包含了老师对我的关爱,包含了同学们对我的期盼。
三年级掌声作文 篇2
掌声,不仅可以让成功的人开心,失败的人有信心,还可以作为“指路灯”,为你指明成功的方向。
今天,我们做了一个有意义的'活动,叫做找“红心”。同学们自告奋勇地举起手,教室里一片沸腾。老师让同学们安静下来,说:“规则是这样的:”一个同学是寻宝人,另一个同学是藏宝人,其他同学只用鼓掌。离红心远,掌声就小,如果很近,掌声就热烈。
第一局,老师把我请出教室,让我找红心。我心中很镇定,想着我的“谋划”。开门了,我先在教室里转了一圈,缩小目标,我把目标锁定在教室后面。我认真地找来找去,一会儿看看窗户上,一会儿看看地上,结果又一无所获。我只好爬上窗台前的椅子上,认真的搜着每一条空隙,结果又是一无所获。难道,老天给我作对吗?同学们在骗我吗?我的视线扫了一下空调下面,咦?那是什么?我欣喜若狂,“找到啦!找到啦!”我拿起红心,陶醉在掌声中······
掌声,你是指南针,在为难的时候,能够给我指引方向。你是一丝希望,在失败的时候,能够给我鼓励加油。你是成功的表扬之星,在我成功的时候,激励我再接再厉!
三年级掌声作文 篇3
每一个人的心中,都有含苞待放的花朵,直到心灵中的花感受到外界的称赞后,便会欣然绽放,你的心情也会随着花朵的绽放而开心,愉悦。
寒假,音乐艺术班的学生要去汇金广场表演,我既紧张又激动,心似狂潮般地暗涌。但是在我的心中紧张只占其中的小部分,而激动却好似洪水般涌进我的心中,这是因为我经过一次比赛和多次表演,已经不太紧张了。我们刚要出发,老师发来了短信,这次天气不好,我们到培训班的舞台上去表演。我们立刻坐车到培训班。我走上楼,去和另外乐队成员打招呼。过了五分钟,我们走上舞台,做好准备工作,再走下台来观看其它人的表演。第一个人是敲架子鼓的,他轻轻一跃,跳上了台,拿起鼓棒,听着音乐,自然地敲起了架子鼓。我为之一震,暗暗地说着:“能把一首曲子敲成这样,已经很不错了,他是谁啊?”我抬头仔细地看了一下,竟然是景潇,他和以往相比,已经成熟了不少,他不仅没有紧锁眉头,还低着头笑着。终于到我们上场了,我从容走上了台,拿起吉他,等韩宁介绍完我从容不迫地弹起了前奏,慢慢地投入到音乐中去,他们也和我一样,仿佛我们四人遨游在音乐的海洋中,坐在一个个音符船上享受从远处五线小路上音符歌唱家们唱出的`音乐。音乐停止了,掌声却没有停止,反而越来越热烈。
顿时我心灵中的那片花绽放出了它的美丽、自信和坚强,也绽放出了它的快乐与自豪。
三年级掌声作文 篇4
我的小学生活中,有许多难忘的事,但最令我难忘的是那一次语文课。
那天我们学新课文 《老师,您好》,缪老师让我们小组用开火车的方式读课文,每人读一段,快轮到我了,心里已经开始紧张,读的`时候声音像蚊子嗡嗡嗡的。读得结巴结巴的,读到一半,我的脸红了,同学们也哈哈大笑起来,这一笑我更加紧张了。缪老师看到了,但没有怪我。反而鼓励我说:“加油!加油!不要急,慢慢读。”老师又说:“给他一点掌声,让吴樾更加有信心!”这时同学们伸出热情的双手,“劈劈啪啪”的拍起来,这掌声使我更加有信心,便一口气读完了。
这掌声给了我信心和支持,我永远也忘不了。
三年级掌声作文 篇5
“啪啪啪……”台下又响起一阵热烈的掌声,混合着或清亮或张狂的尖叫。看来,我和N同学演唱的这首歌还是得到了大家的认可。我俩兴奋地对视片刻,一起鞠躬致谢,而后跳跃着跑下舞台。
说起登台唱歌这件事,还得从毕业典礼节目征集说起。中考前一周,班主任老师动员同学报名,鼓励大家充分展现,为母校留下一个最美的自我。无奈,我们班的同学都很“谦虚”,老师只好找平时了解的有艺术特长的同学,凑了三个节目。就这,依然是六个班中节目报得最少的。
我想来想去,纠结了好几天,在最后时刻报了一个独唱。为啥?为的.是我们班不能落在其他班的后面,考试成绩是这样,毕业演出也应当是这样。
顺便说一句,虽然我平时喜欢哼哼,上学路上哼哼,做着作业哼哼,却从来没有在正经场合亮过嗓子。妈妈听说我报了节目,很支持,又很担心,怕唱不好,建议我弹古筝,毕竟在小学四年级已经过了十级,练上一两天,捡起个曲子不会有啥难处。当然,我没答应,原因很简单:扛个古筝去学校,沉沉的,太麻烦。
中考结束,离毕业典礼只剩四天。导演老师召集报了节目的同学,到学校进行筛选。我的独唱《一切都值得》顺利过关,班上N同学的英文歌却没选上。要知道N同学课余一直在学唱歌,立志要走艺术路,当歌唱家呢。他不甘心,找我商量,能不能跟我一起唱,就唱张杰的歌《下一个自己》。
能与同学一起唱,挺好。我赶紧给导演老师打电话,老师也给面子,同意在彩排时唱给她听听。“前进,后退,放弃比坚持容易一些……”老师一听,摇摇头,说这首歌的意境不如我原先唱的《一切都值得》,要求换歌。
哟,离毕业典礼只剩一天。对于我而言,改唱《一切都值得》没啥。可对N同学来说,那可是任务艰巨,既得学会调,还得背会词,更得与我一起录歌练歌。真佩服他,在充满艺术细胞的他面前,一切都不成问题。在正式演出前两小时的最后一次排练中,还得到了导演老师的称赞。
上台了,我和N同学都有些紧张。感谢掌声,让我俩平静下来;感谢掌声,伴我们放开歌喉。
“不敢想象没有见过你的生活,哪怕是擦肩而过也记得那般温热……”我的脑际闪过三年初中的点点滴滴,那么温馨,那么火热。
“mylove,不论天长或地久,当我唱这首歌就一切都值得,却从没想要放弃过……”初中,人生历程中的一个“逗号”,过得很值得;高中的“逗号”又在前方招手,我们也绝不放弃。
掌声响起来,那是告别以往的掌声;掌声响起来,那是迎接将来的掌声。
三年级掌声作文 篇6
掌声,是信心的来源之一,是赞许,是欣赏,是肯定……
有一次,学校举行“艺术节”,其中一个项目就是书法比赛。老师和同学一致推荐我去参加,老师还对我说:“既然大家一致推荐你去参加比赛,说明我们看好你,你一定要为班级争得荣誉呀!”听了老师的话,我感到一种无形的压力,有点儿想退缩。但是“艺术节”我们班获一等奖的只有丁子越、朱澄烨、项迪凯、李居阳、伍晨辰这几个人,如果我再不为班级争光,那三(5)班难保会落到年级倒数第一。而且,这次比赛机会是同学让给我的,表示他们认可我,觉得我能行。于是,我决定去参加。
在去比赛之前,同桌“神笔马良”冯亮说了声:“呃,加油吧!”“死李子”李居阳大声吼道:“不得一等奖小心我杀了你……”话还没说完就被“冰雪女王”王冰睿敲了个暴栗。我无语地说:“我尽力。”
在赛场里,我十分紧张,草稿写了一页又一页,在时间快没了的时候,我好歹写了一幅作品,但还是有几个字写歪了。我心想:这次肯定不能得奖,老师同学一定要怪我了。
过了几天,成绩出来了,我得了奖,而且是一等奖!我的名次还在我的'特大对手齐铭轩之上呢!我顿时开心起来,心情从多云转为晴天。走进教室,老师对我说:“祝贺你,得了一等奖。”好友朱妤萱对我说:“你真棒!”同学们也说:“你真厉害!”然后,教室里响起了雷鸣般的掌声。我激动极了。
掌声响起来,我心中暗暗给自己鼓劲:下次有机会,继续为班级争光,不辜负同学和老师的赞许、肯定。
三年级掌声作文 篇7
生活中,处处有掌声,不仅是在课堂上、台上。心中,那朵默默绽放的花正昭示着心中深情的爱,可我们却迟迟等待,将在有一天才能真正感受到隐藏起来的爱。
有一次,我成绩考得很差。回到家,拎着这块沉重的石头坐在凳子上写作业。半个小时过去了,我的作业也做得差不多了。这时,妈妈回来了,我却浑然不知晓妈妈已经知道了我的成绩。她一回到家就责怪我:“你说你怎么考得这么差,以前难道没复习吗?快去做练习去,再这样考不好,以后就罚你每天做练习卷2张,还不快去做!”妈妈的这句话,是彻底地“刺穿”了我的心脏,让我的.心沉重了1000倍,我跑回自己的床上失声痛哭。
哭完后,我伤心地在桌子上写试卷,妈妈叫我吃晚饭了我也不吃,痛恨之心显露了出来,不断地在我的心里蔓延。到九点钟了,我还是没睡觉,心里悲痛欲绝。这时,妈妈给我送来热水喝,然后就出去了,伤心悲痛的我根本没在乎,可我听到那个声音后,我的心彻底暖了。妈妈在外面继续整理东西,把我的东西都放得整整齐齐、干干净净,累得倒在沙发上,彻底感动了我。
随着热水气体飘散,回想着妈妈关心我照顾我鼓励我的一幕幕往事,我的怨恨渐渐释怀,心长出了绿色的根茎,开出了一朵粉红的花。
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