【必备】三年级的有趣的作文5篇
在日常的学习、工作、生活中，许多人都写过作文吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的三年级的有趣的作文5篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
三年级的有趣的作文 篇1
我回到家就忍不住笑了起来，一件有趣的事作文450字。是什么事呢？听听我慢慢道来。
今天，我去小明家玩他新买的玩具车，我到了他家发现小明的弟弟“小淘气”也在他家，我怕“小淘气”听见便趴在小明的耳朵上对他说：“拿出你的玩具车来玩吧！”小明又趴在我的耳朵上说：“好，但是你要把我弟弟引开。”我说：“没事。”小明说：“出了事怎么办！”我说：“能出什么事呀！”小明说：“你不信算了，我让你看看能出什么事。”小明拿来他的玩具车“小淘气”看见了就扑过来抢小明的玩具车，说时迟，那时快，小明打开开关就把玩具车放在地上用遥控器遥控了起来。“小淘气”也有他的`绝招，一辆小跑车（也可以遥控）他拿出小跑车就追小明的车，他两人跑得不亦乐乎。小明和“小淘气”跑呀跑小明一个漂移“小淘气”的车撞在了桌子上撞坏了，小明哈哈大笑起来。“小淘气”恼羞成怒把小明的车拿起来摔坏了。小明和“小淘气”就打起来了我一看大事不妙我就溜之大吉了。
这件事我一想起来就会哈哈大笑。
三年级的有趣的作文 篇2
今天的作文课上，老师带领我们玩了一个游戏，名字叫“吐字游戏”，内容是廉妍茹，可“廉妍茹”又是什么意思呢？
我的心里充满了好奇，接着就听见老师说：“廉妍茹是一个学生的名字，很多人都很容易叫错。”老师规定我们每个人说十次，谁要是说全对了，就给谁加十分。
游戏开始了，老师让我们一排一排地轮着说。快到我了，我的心里十分紧张，生怕说错了。“吴轩宇”随着老师的叫声，我站了起来，极其认真地开始“廉妍茹、廉妍茹、廉妍茹……”十遍终于说完了，但是遗憾的是却有说错的`地方，老师没有给我加分。看到我有些郁闷，老师又安慰我说：“不要紧，还有第二局呢！”这时我心里才稍稍舒服了一点。
同学们又一个一个接着说了下去，也有很多人说错。第二轮的时候，我丝毫不敢松懈，心里也越发紧张起来，前面的几个人说完都得到了十分，这时我心想：我一定要说好，坚决不能输。当我极其认真地把廉妍茹说了十次以后，竟然全对，老师就给我加了十分，我高兴地赶紧装在了袋子里。
这一次，我虽然说正确了，但是还不太流利，回到家我一定要把廉妍茹一字不错地说够十次。
三年级的有趣的作文 篇3
一个阳光灿烂的下午,爸爸带我去电影院看电影。
铃声响了,整个大厅暗了下来。接着音乐声起,四周的银幕上出现了《海底探险》四个醒目的大字。我和爸爸全神贯注，这时,出现了一条潜水艇正在海底漫游。啊!大海里有好多漂亮的水母从潜水艇的'上方经过。突然,一条大鲨鱼猛地向一条小鱼冲过去,灵敏的小鱼急忙往旁边一让,鲨鱼就撞上了坚硬的潜水艇外壳，一命呜呼了！
电影的内容又刺激又惊险,很快就放完了,我意犹未尽地离开了，心里想:以后我还要来看电影。
三年级的有趣的作文 篇4
昨天晚上吃饭时，妈妈心平气和地对我说“宝贝，你长大了，要学会自己打字了，需要锻炼一下自己！”我一听，顿时变的欢天喜地，总是觉得打字是一件非常有趣的事情，便一口答应了。
整整一个晚上，我都很开心，就算写作业时，也都带着打字的好奇。尽管数学只有三道题，而这三道题我都觉得写的好慢长。我又急急火火地弹钢琴，一弹钢琴，往常我都能坐得住，而昨晚，我才弹了半个小时就坐不住了。还时不常起来看看墙面上的.表，迫不及待的想去打日记。不一会儿，我终于弹完了钢琴，就马上信心满满的去打日记了。我刚一坐稳，就开始认真的打字。而我才刚刚打一个“陶”字，就开始埋头在 键盘里找，找啊找，费了好长时间才打完一个字，心里想：唉！要是我一个字花费一分钟，那一篇作文300字，我该打多长时间呀！不禁叹了口气，妈妈说：“没关系，第一次打慢了没事，以后常联系就快了。”
我以后一定要多多练习，这样，打字一定能又对又快！
三年级的有趣的作文 篇5
“画什么呢？”“还是画汽车吧！”“你准备画什么？”同学们七嘴八舌地议论着。原来，老师让我们在手指头上画画。我想：这可是个新鲜事。
“我是用水彩笔画，还是用铅笔画？”刚才还乐不可支的我脸上就布满了阴云。到底画什么呢？这可是个难题。焦急不安的我决定画汽车。
老师刚说开始，我就专心致志地画了起来。没想到，铅笔断了，我只好改用钢笔。刚把轮廓画好，小指就痒得不行。突然，只听一声尖叫叫。原来，我右边的同学把手指头搓破了。我又迫不及待地画起了车轮。车轮一个大，一个小，我被搞得焦头烂额。钢笔没水了，我又得向人借。刚把轮子画完，就用笔画了个车窗户。这时不远处传来一阵赞叹：“你画得真好！”我伸长脖子：哇，一个栩栩如生的女孩展现在我的.眼前。我又把精力放在车子上，终于，车子画好了。
有了上次的经验，我信心十足。在大拇指上画了一辆自行车；食指上画一辆摩托车；又在中指上画了一辆赛车；最后，我在无名指上画了一辆法拉利。看着我的“杰作”，我兴高采烈。
我又看了看周围的同学，有的聚精会神地在指头上画，有的在看别人画，脸上露出惊讶不已的表情；还有的在教室欢蹦乱跳。
我真想再玩一次这个游戏。
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