实用的三年级作文9篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的三年级作文9篇，欢迎大家分享。
三年级作文 篇1
上周的星期四，我们三年级举行了一场非常有意义的活动--十岁生日主题班会。我们十岁啦！
主题班会很有意义，是因为庆祝我们的人生做过了第一个快乐十年。我们告别了金色的童年，来到了少年的时代。
我们班的'主题班会开得很热闹、很隆重，大家过得非常开心。老师和爸爸妈妈们精心组织，准备了这次活动。
上午9点，主题班会在四楼观摩厅开始了，屏幕上出现了我们每个同学小时候到现在的照片，每人三张，一幕一幕地展现给大家看，看着自己的成长，都忍不住得笑了起来。
紧接着，就开始表演节目。大家都纷纷展现自己的才艺。节目有：弹钢琴、拉手风琴、魔术、弹古筝、弹琵琶、唱歌、跳舞……表演真是丰富多彩！我参加了一个亲子歌舞表演--《爱因为在心中》。为了这次表演，大家都付出了很多努力，我们每周日下午排练舞蹈，不管天气多热，都坚持着。
节目表演以后，我们还吃了一顿丰盛的午餐。
同学们的表演都很精彩。其中，我最感动的环节是：把贺卡送给妈妈，然后再抱一抱妈妈。我最喜欢的节目是诗朗诵，因为这些诗是用来感恩老师和母亲对我们的陪伴与支持。
这次十岁生日主题班会给我留下了美好的回忆，会让我一生难忘！
三年级作文 篇2
我的好朋友有很多很多，但我和朱星宇是最好最好的朋友！他是我的“死党”哟。
朱星宇是我的同学，住在我们家楼下。他长得胖胖的、白白的，眼睛亮晶晶的，说话跟唱歌儿一样，大人们都叫他小姑娘，我们都叫“胖猪猪”。在学校里，我们下课一起做游戏，上课一同抢答问题；在家里，我经常去朱星宇家玩、吃好吃的，朱星宇经常到我家玩，吃好吃的。
假日里，我们成天在一起写作业、玩滑板、打羽毛球、下棋、玩卡，去林业大学看松鼠，去植物园走铁索桥，去理工大学踢足球，去黛秀湖捉蝴蝶……我们从中得到了很多快乐、知识。
哈哈，你可能不知道，朱星宇有我家楼下房门钥匙。一天，我在睡梦中被“呯呯”敲门声惊醒，你猜是谁，是“死党”朱星宇，他给我送好吃的小笼包子来了。一进门，就跑到我的床边大喊：“懒虫刘睿、懒虫刘睿”……
一个星期天，我们相约早上五点钟到楼下广场滑活力板。我下去快六点钟了，广场就一个老爷爷在那里溜小狗狗。朱星宇没来，我心里可美了，哈哈，这个朱星宇，失言了吧！“今天真有意思，刚才一个小孩儿在这里边玩边喊，说话不算数的刘睿、说话不算数的刘睿，刚走，又来一个小孩儿！”哎呀，朱星宇还比我早，我又让他笑话啦！
朱星宇的'老爸老妈开了一个包子店。我现在面粉过敏，找朱星玩时，我就戴一个口罩，远远地站在门前喊。后来就用老爸老妈的电话叫，哎，朱星宇老妈说：“刘睿，我们家的电话都成你和朱星宇专线、热线啦！”
哈哈，你看我和朱星宇是不是谁也比不上的好朋友？你有这样的死党吗？
三年级作文 篇3
我记忆中的海是一望无际的，海水是蔚蓝色，海面上翻卷起阵阵波浪，惊涛拍岸，激起浪花朵朵。我光着脚丫，踩在金黄色的沙滩上，和小朋友们一起抓螃蟹、捡贝壳、堆城堡，玩的不亦乐乎！
我喜欢大海，我想和沙滩交友，与浪花做伴，跟水花说话，陪鱼儿聊天。今天，爸爸带着我又一次的来到大海边，看海。
我换好游泳衣，跳到海水里，海水冰凉冰凉的，层层波浪拍打在我身上，就像妈妈轻轻地抚摸着我一样。
我和爸爸在海边的礁石堆里翻螃蟹，螃蟹喜欢住在礁石底下的沙子里，它们的行动很敏捷，一有风吹草动，就会躲起来。可是再狡猾的螃蟹也躲不过我这“猎手”的眼睛。一旦发现螃蟹的行踪，老爸就会搬起礁石，我迅速用铲子铲起礁石下的沙子，把螃蟹连同沙子一起装进我的小水桶里。
欢乐的时光总是过的很快，不知不觉晚霞己经映红了天边，我和爸爸意犹未尽的'离开。临走的时候，我恋恋不舍的把桶里的小螃蟹放回了大海，轻轻地对它们说：“小螃蟹，快回去吧，去找你们的妈妈，大海才是你的家呀！”
三年级作文 篇4
习惯，就是时间累积而来的一种动作!每天的一举一动，时间久了，良好行动，你就养得良好的习惯，习惯有坏习惯和好习惯。
好习惯能使你一生受益无穷，养成一个爱读书的`好习惯。书是知识的源泉，书是人类进步的阶梯。只有不断的读书才能学到最多的知识，丰富自己的头脑。我读到了查理九世，学的了我们要坚持不懈，做一件事要先想在做，多观察，认真。我读了科学书，知道了地球在自转，地球围绕着太阳转，转一圈是一年，月亮绕着地球转，转一圈是一个月，地球自转一圈是一天24个小时。太阳是宇宙的中心。我读了“怪老头儿”，懂得了不能轻意相别人，要保护好自己的生命等等。养成一个多读书的好习惯。
坏习惯能使你遗憾终生，粗心大意会造成你后悔一生，例如说不遵守交通规则，发生事故轻则擦伤流血，重则筋断骨头折。做事情不认真粗心大意也会让你后悔一生，例如说升学考试，不认真做题，粗心大意只知道做的怪快，不知道错了没有，不认真读题，做了也没检查，就交了卷，一公布成绩那么差，后悔死了，看了答案真简单，自己没做对，就是愿自己太粗心大意了。所以就是要从小养成好习惯，去掉坏习惯。
由此可知，“习惯像是铁锈，它足以使我们的灵魂铁锈蚀殆尽“，总之要把好的习惯多发扬，坏的习惯都改掉。
三年级作文 篇5
我的家乡——白沙，是一座美丽的江滨小城。小城的背面有一条小溪，溪水清澈透亮，一年四季都那么漂亮。
春天，清粼粼的小溪倒映着透蓝透蓝的天空，像一面晶莹的镜子。溪边，小草发芽了，露出了嫩绿的脑袋。草丛中开满了野花：红的、紫的、白的……五颜六色，争奇斗艳，像给小溪围上了一条七彩的丝巾。
夏天，天气炎热。一到傍晚，人们三三两两地汇集到小溪边，迫不及待地投到小溪的怀抱，冰凉的溪水把酷热远远赶到一边，舒服极了。
秋天，岸边果园里的柑橘成熟了，像一盏盏小灯笼挂在绿叶丛中，悄悄地望着过往的.人偷笑呢！你看，脸都红了！
冬天，枯黄的小草，给小溪穿上了一件厚厚的棉袄。偶尔，一只小麻雀“叽”的一声掠过小溪上空，打破了小溪的寂静。
我爱家乡的小溪，更爱美丽的家乡。
三年级作文 篇6
我喜欢逗狗，因为它那小巧玲珑的身影和可爱的举动实在讨人喜欢。
一天下午，我看了会儿书，吃了块巧克力，觉得无聊极了。忽然，楼下传来一声熟悉的狗叫，我的脑海中闪现了一个念头——去逗狗喽！
我从家中的冰箱里拿出了一袋猪肉脯，飞速地跑下楼。一出门就呼唤着“贝贝，贝贝！”可能是我手中的猪肉脯的香味吸引了它，贝贝如闪电般地跑了过来。我为它梳梳毛，拍拍它的屁股，但它好像一点也不稀罕我的抚摸。它那黑珍珠般的'眼睛直盯着我手中的猪肉脯。我拿出一片放在自己的嘴前，装作要吃的样子，它顿时急了，两腿直立，两只前爪抱成了一只球，不停地跳着，仿佛在对我说：“小主人，可怜可怜我吧，给我吃一块吧！”我把猪肉脯放在它的嘴边，它张口就要咬时，我以迅雷不及掩耳之势取走了它的“山珍海味”。它趴在地上呜咽着，仿佛在向我撒娇。我不忍心，拿起一片向它抛去，它立即叼起，躲在角落里津津有味地吃了起来。吃完后，贝贝又跑到我身边，一会儿冲着我摇头摆尾，一会儿蹭我的脚，似乎在乞求我再赏赐一点。
“好可爱的小狗！”我禁不住它的软磨硬泡，肉脯成了它的美餐了。
三年级作文 篇7
老家养了一只狗，它的名字叫“麻子狗”，今年13岁，是一只母狗，全身是棕色夹杂着白色的毛，嘴巴长长的，鼻子是黑色的'，还有很多水份。我和麻狗还有很多故事，下面我就给你们讲讲吧！
故事一：有一次，我们在吃饭时，麻子狗坐在餐桌旁，在等我们丢东西给它吃。很快，妈妈丢了一块没有肉的排骨在地上，麻狗赶快叼在嘴里，让人没想到的是，它被排骨卡住了嘴巴，只能一直张开着。我和弟弟还不知道它怎么了，只见它抬头看着爸爸，不停地走来走去，它在向爸爸求救呢！结果，爸爸也没救到它，反而是它成功自救。
故事二：有一天晚上，爸爸和妈妈外出了，我们都不知道他们去哪了，到了睡觉的时候我和弟弟，奶奶一起睡在爸爸妈妈的床上。到了深夜，麻子狗在不停地“汪汪”叫着，当时我在想外面可能有小偷吧，它在提醒主人提高警惕哦，不过很快它就不叫了，我也很快睡着了。
……
这就是很可爱的麻子狗，我非常喜爱它！
三年级作文 篇8
2月26日，我们三一中队组成了一个14人的临时假日小队，一起去天子岭垃圾填埋场参观。
人一到齐，我们就迫不及待地上了天子岭的接待大巴，大巴车沿着山路开着开着，来到了第一站——位于半山腰的生态公园。站在山坡上，出现在我们面前的是一大片绿色，仔细一看，原来是一层塑料纸，上面还有一根根黑色的管子。听讲解员介绍后才知道，原来下面都是填埋着垃圾，每天有近7000吨的生活垃圾从杭城各小区拉来这里。那些黑色的管子是沼气管，排出来的沼气可以用来发电。而最让我们惊讶的'是，我们现在脚踩的石头路下面竟然是60米高的垃圾！把垃圾填埋场打造成生态公园也真是绝了！虽然不时地能闻到一阵阵的发酵味，但我们觉得这一趟是来对了。
第二站，我们来到一块草地上，那里立着各种十二生肖里的动物，走近一看，原来这些栩栩如生的动物都是用车轮胎做成的，还有一辆用废弃金属做成的跑车，那叫一个酷，我们忍不住爬上车在上面摆了个Pose。
最后一站是第二课堂馆，在那里从讲解员的生动讲解中，我们得知了垃圾的危害、垃圾处理能力的巨大进步，以及垃圾如何分类，乌黑的废水居然能变成可以直接饮用的纯净水，这中间需要170多道程序。最后，一副用废弃吸管拼成的梵高作品吸引了我们，让我们久久不愿离开。
这次参观天子岭让我们感触很深：垃圾自然分解需要几年、几十年甚至几百年的时间，可是由于地方有限，人们垃圾制造量巨大，天子岭填埋场预计也只能再使用四五年的了，照这样的垃圾生产速度，后果难以想象。我们要从小做起，从我做起，做好家庭垃圾分类，减少制造垃圾。
三年级作文 篇9
一个学期即将结束，我们又迎来了期末的总复习。每位老师都有着自己的复习方式，有的搜集各种试题，沉浸在题海战术之中。有的抱着课本逐课复习，有的选择自己认为是重点的题目，让学生死记硬背，这样一个月持续下来，师生均疲惫不堪。
针对这种现状，我们不应胡子眉毛一把抓，我们应有所规划，使复习变得扎实有效，真正的把复习落到实处。
首先，我们要制定复习计划，在复习计划制定之前，我们应以《新课标》为基准，摸清各年级段的尺度、准则，针对学情，达到有的放矢，做到系统复习。其实复习本身就是对以往所学过知识的一种强化，我们应养成平时把知识点系统归纳梳理的习惯，这样才能做到心中有数，对复习时间、复习内容进行整体规划。
语文知识的归类可由基础知识、阅读、习作及综合练习四大部分组成。概括而论复习的知识内容也不外乎“字、词、句、段、篇”，基本能力的培养即是“听说读写”的训练。
字：识字写字是语文基础的基础，是应在日积月累中掌握的，只要平时的课堂上达到了“堂清、日清”，在复习时就可针对个别学生的书写情况进行个别纠错。在三年级的课文中对于多音字的出现都会以“【 】”来表示，我们也可进行归纳，使学生整理复习。
字的识写是低年级学段的重中之重，而中高学段则对字的“音形意”有了进一步的`延伸。例如：三年级上册语文园地四中“我的发现”旨在引导学生从音、形、意上对形近字、同音字的区分。我们可在平时把文中所学生字进行字族归类。例如：“祖、组、租、姐、沮、咀”、“操、躁、燥、噪、澡”、“稍、哨、梢、捎、削、消、销”、“辩、辨、辫、瓣”，编成儿歌或者字谜，激发学生的兴趣，也就解决了学生形近字易混淆的问题。
词：在低年级学段会以扩词造句为重点，而中高年段形近字组词，同音字辨字组词亦为重点。除此之外ABB 、AABB、ABAC等形式词语的掌握拓展也应潜移默化。例如：三年级上册语文园地五中“我的发现”中则是内含反义词的四字词语，除此之外，还经常见到“九牛二虎、七上八下、千军万马、五光十色、五湖四海”等与数字有关的词语，高年级段则有“挥汗如雨、举袖成云、恩重如山、柔情似水、健壮如牛、胆小如鼠、骄阳似火”等比喻词和“鼠目寸光、狐假虎威、狗急跳墙、龙腾虎跃”等与动物有关的词语。农村孩子知识面较窄，我们可以搜集整理后供他们积累，使他们内化为自己的东西。当然我们还可以在日常生活中多搜集一些成语接龙，供学生积累运用。
句子：句子应以积累为主，包括课内外古诗、名言警句、对联、谚语、诗歌、名篇名句等，我们可以“以本为本”，以园地内“读读背背”及课后链接出现的内容为重点，再掺加进自己拓展的适当内容。另外，选词填空，病句的修改，句式的转换，句序的排列也是所应训练的点。
阅读：阅读的训练也同样是各年段训练的重点，一般分为课内阅读及课外阅读。阅读能力的培养在平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程，而课内阅读一般包括本册中要求背诵的篇目，要求背诵自己喜欢语段的文章，我们也要对学生进行引导归纳那些书写优美的语段。复习重点应针对不同学段、不同题型，对学生如何审题，怎样解题，进行方法的指导。
大家在平时的复习过程中，其实都涉及到了以上内容的系统整理，只是个别知识点没有进行文字归纳。或许大家会说太过繁忙，无暇顾及，其实我们完全可以和同年级教师一起努力，齐心协力把自己平时的所思进行归类整理，再统一整合，分解至平时的课堂，在期中和期末时再系统复习。这样就会在学生基础知识的复习掌握上节省很多时间及精力。把这些省下来的时间运用到我们师生共读中去，与学生共同阅读、共同提高，又何乐而不为呢！
当然，我们不能被自己所整理的知识框限住自己的思维，在基础知识牢固掌握的基础之上，还应对学生进行多方面的知识拓展，使孩子们的知识更加全面，让自己的视野更加宽阔。
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