三年级神奇的作文三篇
在日常学习、工作和生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是小编整理的三年级神奇的作文3篇，欢迎大家分享。
三年级神奇的作文 篇1
紧张又繁忙的一天又一次结束了，美妙的夜晚悄悄的将临了。我躺在我那可爱的床上仰望星空，我好像看见了大海，渐渐的，我睡着了......
我穿着校服，来到我们的校园。有一台机器向我走来，它仔细的检查了我的面部，给我一张卡。我忽然坐在一朵七色云朵上，向教室飘去，让我有一种腾云驾雾，飘飘欲仙的感觉。我到教室门口，一下子跳了下来，云朵自己飞走了。教室外有个感应器，我把卡放进感应器里，教室的门打开了。我进去找到自己的座位坐下，桌子上并没有什么书本，每个人都有一部平板和一台机器。每当上课是，平板上有书上的内容，老师讲到哪一页，平板上就显示哪一页，上课就不会开小差了。机器是考试时用的，它连着你的大脑，所以试卷在你的`大脑里，别人不会看你的试卷，发试卷的时候机器会把试卷打出来，交试卷里直接放进机器里就可以了。
这时，我看见一头九色鹿走进教室，原来，它是我们的老师，每个教室都有一个“奇怪”的老师。比如七班的老师，它是一条美人鱼。我们教室有一个最奇妙的功能，就是老师讲到哪一页，那一页就会变成真的。比如，讲到《海底世界》，我们身边就会出现海底世界；讲到《恐龙》，我们身边会出现恐龙世界，真好玩。
我突然醒来，身体像刚出炉的大面包，松松软软，我真想在做一次那个梦呀！
三年级神奇的作文 篇2
每当我晨练的时候，总能看到遍地的野花开满草地，有粉的好像喇叭花；有黄的就象小菊花；（其实不是，只是长的象罢了）还有白的；紫的。再看景区种的那些树，也煞是好看，玫瑰已经打了花骨朵儿，眼瞅着就要开放了。树上结了熟透了的桑仁掉在了地上，人们在拣着吃。我不由得在想：树是人种的，我们可以理解。可是那野花野草并不是专门种下的，它们怎么会随着季节尽情的生长，并且四处开放？它究竟是因何而生长？为何而开放？所以我会非常喜欢这片土地，非常喜欢这神奇的大自然赋予花草树木以顽强的生命力。如果没有它们的生存，我们不会感受到大自然的美丽；如果没有它们的死而复生，我们就体会不到自然界几经轮回万物生长的自然规律。反正如果没有了这些野花野草的装扮。我们的大自然一定不会有这么迷人的景色，虽然它们比不上牡丹的艳丽；也比不上郁金香的鲜美，更比不上月季的娇媚。但是有了它们的存在。我们的世界充满了千姿百态。正如《苦菜花》中娟子的.妈妈说：苦菜花，根是苦的，可它开的花却是香的。我也感觉如果没有了这些不被人注意的野花野草的存在，怎么会有牡丹、月季、芍药、郁金香等等、等等百花的姹紫嫣红！
所以我喜欢这些野花野草，它带给了我们无比的神奇与美妙。
三年级神奇的作文 篇3
我的爸爸在杭州医学院工作，我们嘟嘟假日中队“近水楼台先得月”，于是就有了这次神奇医药之旅。
周日一大早我们全体同学兴致勃勃的在爸爸学校的求真楼前集合。在解说员阿姨的带领下，我们来到了人体解剖馆。一进门映入眼帘的是人体血管标本，一条红一条蓝，有的并行排列，有的相互缠绕，解说员阿姨告诉我们红色的是人身上的动脉，蓝色的则是静脉。往里走我们看到了人类的骨骼标本，蝴蝶状的是髋骨，像玉米粒的是指骨，还有凹凸不平的，圆的长的各种形状。通过解说员阿姨的讲解我们知道了原来人类一共有两百零六块骨头。在解剖馆，我印象最深刻的要数那个关于生命孕育的`标本。人类从受精卵到胚胎形成然后慢慢长大到40周足月胎儿，我们了解到了生命孕育的完整过程，真的很神奇呢！
第二站我们去了细菌实验室，每个小朋友都可以通过显微镜看细菌。我看见了活的细菌像一根根睫毛在蠕动，死的细菌呢像一颗颗米粒一样纹丝不动。我们还在微生物老师的指导下，做了手部细菌培养实验，分别采集了洗手前、后手上残留细菌的样本，经过一段时间培养，我们看见洗手前的培养皿里面有大量奇形怪状的细菌，好可怕呀！赶快洗手去。
第三站我们参观的是草药馆，我们学着用称称草药的重量。
最后我们来到一个教室，这里举行的是急救知识的宣讲和抢答，我们学到了火灾中如何逃生，触电了怎么办，溺水了怎么办，还有心肺复苏的练习。在知识抢答环节中，我每次都把手举得高高的，踊跃回答问题，得到很多奖品。
不知不觉到了中午，我们走出教室拍了一张集体照，嘟嘟假日中队的神奇医药之旅圆满结束了！
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