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关于名师作文300字5篇
在日常学习、工作和生活中,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你所见过的作文是什么样的呢?下面是小编收集整理的名师作文300字6篇,希望能够帮助到大家。
名师作文300字 篇1
乡村生活就是有不一般的魅力。在梦醒时分便有一声声清脆的鸟鸣声催促着起床,伸一伸懒腰,望一望窗台上那一朵早已绽放得绚丽的花,那花藤的蔓延是延续生命的.气息,给人一种生机,一种崭新的活力。开启那扇柴门,一眼望去,那一块块有规格的田地,给人增添几分艺术的想象。饶着田埂漫步,吸一吸清晨的空气,那风送来的空气里面夹杂着泥土的清香,那清香沁人心脾给人以爽朗,看着田里嬉笑忙活的人们,脸上洋溢着幸福的笑容,可感受到他们生活是多么美好。
有趣是大人们的生活了,早饭过后,便能听到琅琅的叫卖声,相邻几家人只要有一家遇上那叫卖的货便宜些便互相通知,推荐,象是有好东西定要一起分享。在农活过后,人们一起集聚小溪边清洗着农具相互帮着,有时还泼弄着溪水。扛着农具回家路上,歌声,笑声朗朗,不时间还夹杂着一两声没有恶意的叫骂。晚饭使,人们总喜欢端着饭串门,品尝一下谁家的菜味道好,交流做菜的心得。
名师作文300字 篇2
综观全国各地试卷结构,高考英语作文是分值仅次于阅读,是英语考试的重头戏之一,而且非常适合考前集中突破。高考英语作文题目历来都是情理之中,意料之外。
情理之中,是说高考英语写作永远都是学生话题、现实生活话题,也就是全体考生不论理科文科、男生女生、城市农村、应届往届,都会同样地有话可讲。
意料之外,是说高考英语作文题目经常与考生直接关心的`社会热点话题无直接联系,但仔细琢磨,又会发现一些联系,就是说热点归热点,关键找角度。例如,经济危机是当前热点,温总理也总在讲信心比黄金更重要,可是怎样变成高考英语作文题?命题专家完全可以根据如下要点提纲命制这样一个题目:
1、生活中困难不可避免,面对困难需要信心
2、试举一例说明信心在学习方面的作用
3、你对困难的态度
根据这种思路,五位高考英语学科专家结合六个话题,在高考最后时刻,
为全国考生精心圈点高考英语作文。
一、几点重要原则。
1。智者利用押题,傻子依赖押题!
2。书面表达整篇背诵绝无必要,可以以看读为主,关键是从该讲义中汲取一些自己认为常用的积极词汇和表达,并能得体熟练地运用。考场上应变能力很重要!
名师作文300字 篇3
星期六下午3时,爸爸、妈妈带着我和弟弟走进了报业·国贸大厦710室,参加小记者活动——名记者赵耀东的讲课。在这里,我学会了怎么摄影,也观看了名师的作品和摄影技术。
课堂上,小记者们个个都兴奋极了,带着照相机,一边听课,一边还时不时地给赵老师拍照,老师在课堂上津津有味地讲着,我在下面认真地听着。赵老师从悠久的历史摄影讲到现在的摄影技术,还讲着一些以前的`故事,其中讲到“俺爹俺娘”的新闻照片时,我心里非常震撼,图中的老人之间的举动深深地打动了我的心。还有一对分散了70多年的姐妹,她们通过好多热心人的帮助又相聚的场面,我真的好感动。
最有趣的是,赵耀东老师说自己在日本骗人的事,赵老师骗日本人说:“三江水就是黄河。”我听了以后真佩服赵老师,因为赵老师用自己的智慧,取得了他人的信任。
最后讲到了咱焦作的南水北调,听了赵老师的讲课,我才知道,原来南水北调的水是湖北三江水流出来的,这些以前我都不知道啊!
这次的小记者活动,我学到了很多知识,在这里让我受益匪浅,我能快乐地学习,认识新的知识,开阔眼界,我以后还会参加小记者的各种活动。
名师作文300字 篇4
常见难题:写景作文怎样确定中心思想?
名师答疑:写景的目的,不是为写景而写景,而是要反映作者的思想感情,无疑,写景作文要有明确的中心思想。写景作文表达中心思想的方式一般有两种:一是借景抒情,比如作者通过对家乡四季景物的描写,表达对家乡的热爱之情,这种写法,往往会收到情从景生、情景交融的效果;二是以景明理。比如写夕阳的文章,作者通过对夕阳美丽景色的.描写,告诉人们“夕阳无限好,只是近黄昏”的道理,提醒人们要珍惜青春时光。以景明理的文章,立意高远,耐人寻味。
常见难题:如何使写景作文生动形象,趣味横生?
名师答疑:一是写景时综合运用比喻、拟人、夸张、排比等修辞手法,可以生动形象的勾勒出景物的特点。二是在描写景物的过程中,为体现景物的某个特征,适当地展开合理的联想和想象。如穿插有关的诗词佳句、故事轶闻、历史传说、民俗谚语等,还可将自己看见的景物与自己内心的感情融合在一起。三是在结构上独具匠心,在语言表达上精心锤炼。
名师作文300字 篇5
我最近读了一本书的名字是《名师教你写作文》3年级版,里面有许许多多的作文,其中我最喜欢一个故事是《秋天的图画》和《和老师共进晚餐》。
我先来说说看了《秋天的图画》这个故事,作者的名字丢失《佚名》,里面写了秋天稻子黄了,高粱红了,所有的果实都差不多成熟了,银杏树和枫树向我们招手呢!让我这个故事读起来感觉很美丽,也想去一去这美丽的秋天。
我再来说说《和老师共进晚餐》这篇文章,你们以为都是和老师吃饭吧!告诉你,错了。主要内容是这样的:有一天,一个同学没完成作业,只得留下来,这就是和老师共进晚餐。放学了,其他同学都走了,我只能留在教室里把作业做完才可以回家。他写啊写啊,终于写完了,但字又写了歪歪扭扭、歪歪斜斜他作业给老师看,老师微笑着说:你的书法让我大开眼界,真是‘一行白字上青天’啊,小学生应该端端正正的'写字,不是吗?老师说。不过书上的小朋友写出了和老师共进晚餐的滋味可真不好受。
我以后还要认真读这本书,知识会更好!
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