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抗战英雄作文300字
在平凡的学习、工作、生活中，大家都有写作文的经历，对作文很是熟悉吧，作文一定要做到主题集中，围绕同一主题作深入阐述，切忌东拉西扯，主题涣散甚至无主题。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编整理的抗战英雄作文300字，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
抗战英雄作文300字1
父母--神圣的使命
教学目标
1﹑通过教学，使家长明白，孩子在成长的过程中父母是其第一任老师也是最好的老师，所以父母要以身作则，提高意识，努力成为孩子的良师益友。
2﹑帮助家长学习先进的教育观念和科学的教育方法，努力营造孩子健康成长，全面发展的家庭教育环境。
教学重点和难点
重点：家长如何做好孩子的第一任老师
难点：家长如何成为孩子最好的老师
教学方式
选用探究式、讨论式及网络搜索等方法辅助教学，使教师和家长，家长和家长共同探讨，如何走出家庭教育的误区，关注青少年成长。
教学过程
导入，引出话题。
尊敬的各位家长：
大家好！
非常感谢大家来参加今天的这个非常有意义的课程，在上课之前，首先让我们来观看一段视频合肥少女毁容案 - 搜狐视频
想必大家看完后都会觉得触目惊心。心中一片疑问--为什么会出现这样的事情，我们的孩子是怎么了？等等诸多想法。
想必望子成龙，望女成凤是每一个父母毕生最大的心愿，但是能将其实现的却少之又少，甚至会出现诸如我们上面视频所看到的类似惨痛事件。如何教育自己的孩子已经成为当今每一个家长比较头疼的问题，究竟我们在家庭教育当中因该注意哪些问题，如何去进行家庭教育，今天请大家来就是想共同探讨一下这个问题。目的是为了让各位家长及早了解家庭教育的有关知识，与自己的孩子一起成长，并明确这样一个理念：没有父母的发展，就没有孩子的发展。也许你不是天才，但可以成为“天才”的父母。作为父母和孩子，几乎个个都想成为班中最棒的一个。那么，怎样帮助孩子健康成长呢？
一、让读书成为孩子的生活的一部分
一个人的精神发展史，就是这个人的读书史。读书对于人的成长是最重要的。
世界上那些生命力旺盛的民族一定是爱读书的民族，如犹太人。近代史上三个最伟大的人物均来自犹太民族：马克思的唯物辩证法、爱因斯坦的相
对论、弗洛伊德的精神分析法。全世界富有者中，40%是犹太人。诺贝尔奖获得者中最多的也是犹太族人。
他们的孩子刚生下来，就把蜂蜜涂在书上，让孩子舔，意思是读书才能甜蜜，他们也绝不允许把书踩在脚下。他们每人年均读书60本，中国人均只有5本。一个不读书的人是走不远的。书才是真正的大学，才是让人精神成长的乐园。
中国出版社协会也曾做了一项调查：我国有45%的家庭无一本藏书，无一个书柜；韩国有96.8%的家庭平均有500本以上的藏书。没有书香家庭，哪有书香校园和书香社会？哪有孩子的成龙、成凤？
怎样让孩子们爱读书、会读书呢？（家长讨论，老师总结）
1、培养孩子读书的兴趣
读书，是孩子们净化灵魂，升华人格的一个非常重要的途径，对于孩子的成长而言，主要任务就是读书，作为家长，应激发孩子读书的兴趣。（举例）【专家出招】如何激发孩子的读书兴趣？-搜狐教育
2、创设良好的家庭读书环境，父母要首先做好榜样。
现在学生除了读教科书之外恰恰很少读课外书籍，凡是读书多的孩子，一般来说，其精神必然充实，其志向必然高远。
3、通过阅读提高孩子的写作水平，培养孩子良好的行为品质
也许家长已经了解到20xx年高考作文已经不是以前的40分作文，而是调整为70分，在作文中每错一个字就得扣除一分，从高考作文分数的调整，我们可以感受到学生作文能力提高的重要性，而最能有效提高孩子作文水平的方法是大量的阅读，纵观历代各位文学大家，他们的成功无不与他童年的大量阅读有关。（举例）
所以说阅读丰富一个人的灵魂，阅读使人睿智，平常家长的说教对孩子良好品质的形成作用很有限，但孩子能够通过阅读，从书籍中获取营养，如《名人成才故事》从书籍中学会诚实守信、有爱心、学会积极奋发向上??读书有助于学生良好品质的形成。
总之：让读书成为孩子的生活方式，
罗列一些好书目录1.适合家长的百度搜索_好书目录
2.适合孩子的请推荐一本适合孩子看的好书_百度知道
二、让良好的习惯伴随孩子的一生
泰戈尔曾经说过：“播下一种思想，收获一种行为；播下一种行为，收获一种性格；播下一种性格，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种命运。”习惯与命运相连，可见良好的习惯，孩子一生受益。
1、良好的行为习惯
2、良好的学习习惯 （专家出招）百度搜索_如何培养孩子良好的学习习惯
3、养成良好的生活习惯（举例讲解）
例如：参加家庭中的劳动，制订劳动岗位。参加劳动是家长锻炼孩子最切实有效的方法。人从劳动中演变过来，人类社会在劳动中不断发展，人们从劳动中锻炼了身体，锻炼了自己的意志力，培养了细心的习惯，全局安排的能力，所以，从小参加劳动，对孩子的成长十分必要。
三、形成家庭、社会、学校三位一体教育合力。
教育合力不仅指家庭教育、学校教育和社会教育所形成的合力，同时还包括家庭里的所有成员对孩子的`教育所形成的合力。要实现家庭教育的健康发展。形成教育合力。需发挥学校教育的优势。加强对家庭教育的指导，家长必须加强和学校的沟通，确保家庭教育和学校教育方向的一致。社会教育对个体的影响最广泛，随着个体年龄的增长，这种影响会越来越大。因此，社会需要为孩子的成长提供一个良好的平台。同时，家庭、学校、社会要全方位紧密联系、有机结合、分工合作，成为一体，以促进家庭教育健康发展。
1、不要在孩子面前轻言老师的不是。
2、孩子的安全。老师跟各位家长一样，时刻关心孩子的安全，如果放学后半小时还没有回家，请各位家长一定要跟老师联系，教育孩子如果在路上有什么困难或去做别的事没按时回家，一定要跟家长联系。
3、做好孩子的榜样
孩子的成长离不开学校、家庭、社会三方面的配合，父母是孩子的第一任老师，父母在孩子面前做表率，“言传身教”、“耳濡目染”，说的是父母的言行对孩子会产生潜移默化的影响。（实例讲解 公益广告）百度视频搜索_公益广告
4、多与孩子沟通交流
家长如果有时间要多陪陪孩子，父母要多询问孩子最近学习了什么，掌握得如何等。多让孩子谈一谈学校里开心的事，谈一谈孩子感兴趣的事，让孩子觉得在学校里学习是很开心的事。
四﹑教师总结
家长朋友们，我们今天成为父母，就不要忘记父母的责任，燕子去了，还会再来，花儿谢了，还会再开。可孩子们的中小学生活只有一次，在这宝贵的生命进程中，作为家长的我们，同时也是孩子们的第一任老师，一生的老师，应该多给孩子们一些信任、理解和尊重，让他们轻松﹑快乐﹑健康地成长，尽管我们不是天才，但我们完全可以成为天才的父母。最后，祝愿各位父母朋友身体健康，万事如意!祝愿您的孩子每天都有收获，每天都有进步。谢谢！
抗战英雄作文300字2
培养学生健全的人格
教学目的：
1、让家长们明确在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
2、建议家长们如何培养孩子的受挫能力。
教学重点、难点：
引导家长们们明白应该怎样培养孩子的受挫能力。
教学过程：
一、导入。
尊敬的各位家长们，你们好。首先欢迎你们来参加我们的家长们会。感谢你们在百忙之中来到学校，共同来关注学生的学习情况，关心学生的发展情况。今天我们共同探讨的问题是怎样培养孩子的受挫能力。
二、帮助家长们们明确家长们在家庭教育中培养学生健全人格的重要性。
要想引导未成年人走正确的人生道路，必须培养孩子做一个健全的人，要具有随时迎接挫折，迎接“丢脸”，经历痛苦的思想准备。这样的教育特别应该从小学生抓起，从小培养孩子们在挫折中成长的能力。因为，现在的孩子都是父母心中的“小皇帝”、“小公主”，他们从小在爷爷、奶奶、父母的精心呵护下长大，生活在太阳底下，吸取着雨露阳光。唯我独尊，娇横跋扈，事事占上风。试想，这样的孩子如果从小不接受正面的引导，能走正确的人生道路吗？他们只会遇到困难退却，受到挫折失去信心和希望，经受不了打击，他们只会顺水推舟，不会逆水行舟。难怪我国每年都会出现因不能正确面对父母的教育而服毒身亡的，因同学的嘲笑而跳楼自杀的，因学习的压力而弃学逃亡流浪街头的，因羡慕而产生妒忌走上犯罪道路的… … 因此，培养学生健全的人格是极为重要的'。作为学校、家庭应责无旁贷加强培养孩子们从对挫折的能力，让他们在风雨中健康成长。
三、建议家长们培养受挫能力的具体做法
（一）、认识自我，完善自我
对于学生来说，他们的压力莫过于来自家长们望子成龙，望女成凤的迫切心理；莫过于学习分数的高低，成绩的好坏；莫过于与同学之间的争吵，意见的分歧；莫过于老师严厉的批评，同学的嘲笑……然而，一个在家被父母娇惯了的孩子怎能一下子承受得了这些压力呢？养成孩子自我教育是帮助孩子健康成长的关键。
1、 引导孩子正确地认识自我，了解自我
引导孩子正确地认识自我，了解自己的优点、缺点、爱好、性格、习惯等，学会自我调控、自我反思、自觉学习，找出与别人的差距，取人之长，补己之短。只有他们在了解自我，认识自我的基础之上，才能不断的完善自我：正确的对待自己，与他人友好相处，更好的学习，勇敢的面对失败。特别是班级里的后进生，他们本身缺乏自信心，导致他们形成自卑感，严重的影响着他们身心活动和学习能力，使原有的聪明才智不能正常的发挥。面对这样的孩子，更加要帮助他们认识自我，了解自我，面对现实，找找原因之所在，在认清自己之后，以清醒的头脑，良好的心态，调节自我，战胜自我，树立信心。要以“失败是成功之母”为动力，迎接新的挑战。
2、用典型的事例进行自我能行的教育。
人无完人，各有所长，各有所好，只要有信心，就会体现自我能行的价值。 “相信自己，我并不比别人笨，别人能做到的事，我也能做到。”久而久之，孩子们从小懂得长处要发扬，短处要弥补，这样能促使自己健康成长。
3、亲近孩子，教其反思
在家庭教育中，家长们言语难免有可能会伤害学生，在这种情况下，如果孩子没有健康的思想和承受能力，就不能正确面对，就会导致不良后果。特别是一些性格内向型孩子，他们不善言表，更容易造成不良后果。面对这样的孩子，家长们要多开导他、启发他，鼓励他们自我检查、反思，使他了解自己的不足，认识自我的不对，找出与别人的差距和误区以及自己存在的问题。从小进行了解自我，认识自我，完善自我的教育，养成自我反思的良好生存习惯，他们就会成为一个身心健康的人。
（二）、遇到困难，学会解决
父母是孩子的第一任老师，父母的行为，言谈举止，道德行为，对孩子成长具有决定的影响，要想让孩子从小健康成长，家长们就得对孩子进行一定的受挫能力的培养，不能迁就孩子、惯养孩子、溺爱孩子。要转变教育观念，不要认为孩子只有一个，事事都要顺从事事都包办。要重视养成教育和习惯教育以及各种能力的培养要从小抓起，从身边的小事抓起。希望家长们随时与教师保持沟通，教育孩子遇到困难不要害怕，要有随时迎接困难的思想准备，要迎难而上，不能遇到困难就退缺。事后我发现这样的情况有所好转了。看来家校坚持配合培养，有利于孩子的健康成长。我相信具备健康心理和经受过挫折教育的孩子将来他们会成为生活的强者。
（三）、受到打击，学会面对
人生的致命点就是经受不了挫折的打击，有的人一旦遇到一点小麻烦，遇到一点小挫折，就不能接受，不能正确地对待。有的人是想不通，情绪低落，闷闷不乐，沉默寡言，十分无助的样子；有的人是发泄，性格暴躁，把所有的气都往别人身上发…….一个人在生活中总会遇到一些麻烦事，烦心事，总会受到一些大小不同的打击，小学生也不例外。然而多数孩子娇生惯养，在困难和挫折面前哭哭啼啼，依赖家长们和老师。如何培养孩子面对家庭、学校、社会诸方面带来的打击？这个问题不得不引起我们的关注。
1、学会面对自己
当自己受到打击以后，要保持清醒的头脑，多想想造成自己受到打击的原因。如果是自己造成的，就要勇敢的面对自己，敢于承担自己的责任，告诉孩子：人无完人，孰能无过。有则改之，无则加勉。知错就改，才是好孩子。
2、学会面对父母
天下所有的父母都望子成龙，望女成凤。当家长们看到孩子学习成绩考差时，不懂得教育的父母就会生气地批评孩子，有的孩子不能接受父母的批评教育，与家长们产生抵触，不服从家长们，甚至于向家长们。这样的孩子思想、行为处于危险的边沿，教师应加以正确的引导：一是采取开展活动的方式，使孩子在活动中明理，查找自己的不对；二是采取交流的方式与孩子们沟通，理解父母用心的良苦；三是举生活的实例和现象，明辨对错，纠正自己的不良行为。
其实，挫折和打击并不可怕，怕的是遇到挫折和打击不知道想办法应付。我们要学会迎接挫折和打击，也要学会对付挫折和打击，只有那些敢于面对同学，面对教师，面对父母，面对社会，面对困难，面对人生坎坷的人，才是真正勇敢的人，是最了不起的人，是人们最敬佩的人。
（四）、心中不愉，学会交流沟通
交流和沟通使矛盾化解；交流和沟通使人愉悦；交流和沟通使人进步；交流和沟通使人健康。只有善于交流和沟通的人，才能做一个真正健康的人。而有的小学生内向，不善于表达和沟通，受点打击，闷在心里，关在屋里，不愿见人。长期下去，思想压力大，包袱重，使其身心不能健康成长。面对这样的孩子，告诉他，要做一个性格开朗的人，心中有什么不愉快的事找伙伴、信懒的人说一说、摆一摆，在交流中对方会帮助你解决疑难、排除困惑。要学会自我排解，学会交流、沟通，争取别人对你的支持、帮助、理解、排扰。切忌有事闷在心中。本班有个孩子，年龄最小，性格十分内向。父母经商，高龄得子，十分惯养这孩子。父母不敢说他的不是，一旦说他不是，他就跟父母大吵大闹，或者当的一声把门关上，哽咽得说不出话来。我知道此事以后，专门找他谈心，开导他，经过开导，他明白；这样下去不但对自己身心健康没有好处，而且不利于自己健康成长；有什么不愉快的事要主动学会与别人交流、沟通，求得别人的宽恕、原谅、理解、帮助。渐渐的孩子懂事了，学会与父母交谈了，父母一见到我就是一席感激的话。事实证明经过挫折教育的孩子，长大后会成为意志坚强的人。
人活着就是要做热爱生活的人才是强者。只有那些“热爱丢脸，欢迎挫折，经历痛苦”的人，长大后，才能追求成功，铸造人生的辉煌。我希望孩子们在我们老师与家长们的共同努力下都能成为学习生活中的真正强者
抗战英雄作文300字3
教学目的要求：
1、在“三理”教育的宣传和实施中，引导家长们明白培养学生的家庭责任感需要搭建家校结合的桥梁。
2、帮助家长学会怎样培养学生的家庭责任感。
教学重点、难点：
引导家长们明白怎样从认识上培养学生的家庭责任感。
教具准备：多媒体
教学时间：一课时
教学内容：
列夫 托尔斯泰说过：“一个人要是没有热情，他将一事无成，而热情的基点正是责任感。”因此，培养学生的责任感意义重大。然而事实却不尽如人意，有资料显示，在家庭生活中62%的家长包揽了许多本应该孩子去想、去做、去负责的事情，59%的学生不愿主动为父母承担力所能及的家务活，更有73%的学生根本不了解什么是家庭责任感。如果这一状况得不到改变观，必然将影响到学生综合素质的提高，因为家庭责任感是社会责任感的基础，古人云“一屋不扫，何以扫天下?”。无论从国家和民族的未来着眼，还是从整个人类的未来着眼，培养学生的家庭责任感势在必行，时不可待！
一、培养学生的家庭责任感需要搭建家校结合的桥梁
家庭是人生的第一所学校，是步入社会的起点，也是每个人在社会上奋斗的港湾，而父母则是学生的第一任老师。因此，培养学生的家庭责任感就需要所有家长的密切配合与大力支持，不断增强家校联合的力度。学校应该结合实际情况通过开家长会、开办家长学校等活动向家长宣传培养学生家庭责任感的意义所在，与家长及时沟通、了解学生在家的表现。同时，还要以家庭为阵地开展了多种体验活动，来教育和培养学生的家庭责任感。结合学校培养学生孝心规则，还应大力开展了“当好小家，管好大家”、“假如我是爸爸、妈妈”、“父母一日工作生活调查”等活动，让学生把为家庭生活服务作为一个小“岗位”，把当一天爸爸、妈妈作为扮演的角色，根据家庭生活的实际情况，体验打扫房间、买菜、做饭、洗衣服等家务活，或者跟父母上一天班，体验父母工作的辛劳，获得家庭生活的真实感受，明白孝敬父母的道理，养成热爱劳动的品质，学会为父母排忧解难，学会生活自理。从而更尊敬长辈，尊重父母，培养了“我爱我家”的家庭责任感。
二、培养学生的家庭责任感需要从认识上加以引导
学生的家庭是以认识为前提的。孩子没有家庭责任感，是因为他们对家庭责任感缺乏认识，不知道自己应承担什么家庭义务。作为教师，我们应该积极引导学生经常想一想、说一说“父母辛劳的一天”，体会父母的艰辛，想一想：我应为家里做些什么？已经做了些什么？还能做些什么？增强学生的责任意识，引发学生的家庭责任行为。
三、培养学生的家庭责任感需要从情感上加以激发
学生的家庭责任感是以情感为基础的。情感是人行动的动力、毅力的源泉。德育心理学研究表明：现阶段的少年儿童对命令式的方式会促使他们产生逆反心理。这点启发我要让学生对家庭负责任看成是一件“我要做的事”、“我愿做的事”。为此，我校组织学生开展“厨艺大比拼”、“拼盘大赛”等活动，以喜闻乐见的形式来吸引学生，满足学生的心理需求，增强他们的做事能力，然后引导学生由活动本身的兴趣迁移到对家人、家事关心的“乐趣”，从而更加激发了学生的爱家情感，引发了学生的家庭责任行为。
四、培养学生的家庭责任感需要从行为上加以巩固
行为教育的原理告诉我们，良好的心理构建主要通过实践行为来完成。培养学生的家庭责任感，需要在日常生活中坚持不懈地实践，需要从行为上加以不断地巩固。
1.要从平时做起。从平时做起，就是要从家中最经常的'事做起。如我校开展的“小鬼当家”活动，要求学生每天记家庭日记帐，了解家中一天的收入和支出，使学生以主人翁的态度对待家中的每一件事，做家庭的小主人。有一位学生在他的体验日记中写道：“当奶奶看到我用‘当家’一月好不容易节约下来的100元为她买来生日蛋糕时，喜得热泪盈眶。而我也深深地感到家的温暖……”这一切都能使学生亲身体会到做家长的辛苦和尽职的快乐。
2.要在困难时表现。每个家庭难免会遇到困难，发生一些令人忧愁的事。这正是培养学生家庭责任感的绝好时机。我们通过家长会要求家长敞开心扉，向学生讲一讲家长的苦恼、家事的烦琐、工作的困惑，使学生懂得父母之不易，生活之艰辛，产生为父母分担忧虑的念头。然后组织讨论：家里遇到困难时，我们应该怎么办？教育学生想父母之所想，急父母之所急，主动为家庭承担责任。
抗战英雄作文300字4
教学时间：
xxxx年xx月xx日
教学地点：
会议室
教学对象：
六年级学生家长
主讲人：仲勇
教学内容：
引领孩子健康而又全面的发展
教学目标：
在孩子的成长过程中，面对孩子即将毕业，家长该如何帮助孩子选择适合的人生定位，确定合理的学习目标。通过目标的实现，能够有效地满足孩子的成就感，同时也能达到有效激励孩子不断取得进步的目的，由一个又一个的阶段性目标的实现，来达到实现人生的奋斗目标的目的，引领孩子健康面的展
教学重点：
1、父母要帮助孩子认清自己的现状，找准一个合适的目标。
2、如何引领孩子健康而又全面的发展。
教学形式：
讲座与家长互动交流相结合
教学流程：
一、揭示主题，明确意义。
随着孩子步入六年级，他们进入了一个重要的'成长阶段，不仅要学会面对不同以往的学习压力和家庭压力，还要学会面对未来进行选择。家长们的担心和烦恼也伴随着孩子的成长而来，我们该如何帮助孩子确定合理的学习目标，选择适合的学校，进行人生定位的初设，成为大家共同关心的问题。
二、学生问卷，情况反馈
通过学生问卷，通过数据统计和分析，向家长们呈现孩子现阶段的心理状态和对未来目标的认识，有哪些共性问题。
三、家长交流，增进认识。
1、说一说，对于即将毕业孩子们，在学习目标的制定方面还有哪些行为表现或心理状态？
2、每个家庭对孩子学习目标制定和未来选择都有自己的理由，举例谈谈。
四、经验共享，澄清认识。
请一位有经验的毕业班教师就“为孩子选择适合的人生定位”进行讲座。
1、目标必须是近期就能成为现实的
它是在某个时段中能实现的，而且最好是近期就能实现的，是一种近期目标。所以，帮助孩子确定近期目标，就应当注意这个“近期性”，不宜将目标成为现实的时间放得太长。例如，孩子还在上小学时，就要将“将来能考取重点高中”甚至将“将来能考取名牌大学”作为近期目标。这样确定近期目标，也有利于调动孩子实现这些目标的积极性。
2、目标必须是经过努力才能实现的
所以目标，就是现在仍未实现，而且如果不经过自身的努力，到了时间也难以实现的。所以，在帮助孩子确定目标时，要适当确定目标的标准和要求，以此来告诉孩子：要实现这一目标，就必须经过自身的努力。让孩子对实现这一目标的难度有一个清醒的认识，对实现这一目标所需要付出的努力和可能遇到的困难有一个充分的心理准备。
3、阶段性目标必须是根据具体情况确定的
4、目标必须主要是由孩子来决定的，对孩子的健康发展有好处的。
确定目标，主体应当是孩子。这是因为，只有是孩子自主确定的阶段性目标，孩子在实现的过程中才会有主动性和积极性，实现这目标的可能性也才能得到保证。
五、就帮助孩子正确制定学习目标，家长还有什么困惑的问题可提出交流。
六、总结。
抗战英雄作文300字5
一、教学目的：
1、引导家长明白“家长与孩子一起成长”是当代成功的家庭教育之必然。
2、建议家长注重自身良好素质和人格魅力的锻铸。
3、帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧。
二、教学重难点：
帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧，并能在实际的家庭教育中灵活、有效地运用。
三、教学方式：
互动探究
四、教学准备：
1、进行相关调查及数据统计
2、请几位某一方面做得好的家长作好简单的3分钟以内的发言准备
3、制作好多媒体课件
五、教学过程：
（一）情景启思 切入主题
尊敬的各位家长，首先请大家看一个场景：
1、多媒体播放场景。
场景的大致内容如下：
一位父亲在教育自己的孩子，父亲一本正经地说：
“想当年，你爷爷在世的时候，爷爷说一我就做一，爷爷说往东我不敢朝西，爷爷是长辈，长辈说的不会有错，可你呢？”
孩子不服气地说：“现在什么年代了？长辈说的一定都对？”“长辈走过的桥比你走的路还多，吃过的盐比你喝的水还多！”父亲生气地吼起来。儿子不甘示弱地说“不一定，爸爸，克隆你懂吗？
上次我跟你讲中国探月的事情，你什么也不懂，还有……”“别说了，你……你还真的不得了了……”父亲气冲冲地摔了摔椅子。“本来就是嘛……”孩子继续嘟哝着……
过渡：各位家长，看了这个家庭教育的场景，你想些什么？
2、家长讨论
3、交流讨论后归纳：
抛开教育的方式、方法等方面的诸多问题，这个场景至少告诉我们以下三点：（多媒体出示）
（1）颠覆了中国传统家庭教育的一个突出特点-----子女对家长惟命是从。
（2）体现了孩子对新鲜信息的敏锐和悦纳的优势-----远胜于家长。
（3）呼唤了一种新型的家长与子女的关系-----成为说得来的“朋友家长”。
过渡：那么面对如此带有普遍性的家庭教育的尴尬，我们家长如何做孩子说得来的“朋友家长”呢？我们必须确立一种理念：与孩子共同成长。
4、揭示主题：我们与孩子一起成长
过渡：要和孩子一起成长，我们首先必须了解我们目前的家庭教育存在哪些问题，孩子对我们家长有些什么新要求，
这样才能对症下药，才能有的放矢。我曾经选择四年级三个班的学生共计102人，就相关情况作了一个问卷调查，现将内容归类，将调查的数据统计情况展示如下：
（二）数据展示 剖析现状
1、多媒体展示数据统计情况：
内容所占比例 重智轻德 轻视能力 宠爱有余 尊重不够 示范不够 方法简单 期望过高
90% 73% 60% 70% 87% 65% 78%
过渡：请在座的家长自己对照一下，上面的统计表中的“内容”表现，自己是否同样也存在？我想结合着上面的数据统计情况，从孩子的角度作个解剖。从上面的数据统计中，我们不难发现，孩子们希望自己的父母怎样？
2、多媒体出示：
孩子们想要的父母：
（1）不要只关注孩子的学习分数，对每次考试的成绩都能客观地看待。
（2）不要只看重孩子知识的发展，对孩子各方面能力的发展也要多关注。
（3）不要过分保护、过分照顾孩子，要提供机会让孩子做自己想做的事情。
（4）不要只从自己的角度来思考孩子的想法和行为，要多听听孩子们自己的想法。
（5）不要只重言教，要求孩子怎样怎样，要求孩子做到的，自己首先要做到。
（6）不要只用说教、打骂这样简单的方式进行教育，要多研究并运用乐于让孩子接受的方法。
（7）不要拿自己的孩子和别人的孩子比，对孩子有着永无止境的要求。
过渡：各位家长，在了解目前家庭教育中普遍存在的问题和孩子对家长的要求的基础上，我们来共同讨论如何适应孩子，和孩子共同成长，做孩子们说得来的“朋友家长”
（三）讨论互动 达成共识
1、实例引导：
多媒体出示实例：《一个可敬的学习型家庭》
20xx年和20xx年，美国钢琴公主琳达 珍蒂两次应邀到江苏南通演出时都要邀请江苏省海门市实验小学的五年级学生应陶同台演出。
这个小姑娘出生在一个普通职工的家庭，自从小应陶来到这个世界，父母就把家庭教育放在重要的位置。
为了孩子的健康成长，他们重新走上了一条特殊的学习之路，在教育孩子的实践过程中与孩子一起成长。
他们很早就重视孩子的智力发展和兴趣培养，小应陶从4岁开始就学习美术、钢琴和舞蹈，他们并不是想让孩子成为什么“家”，什么“星”，只是想让孩子多一些兴趣和特长。
后来，他们根据老师的建议，并尊重孩子自己的意愿，把业余时间主要放在了钢琴和美术上。
开始，小应陶学钢琴挺有劲的，可慢慢地就哭着说不想学了。这对父母在生气的同时，仔细想过后，决定给孩子一个适应的过程。妈妈对孩子说：“妈妈也不会弹钢琴，今后我不仅陪你学，我自己也一起学。”
小应陶眨着小眼睛，似信非信。
妈妈说到做到，不仅每天准时陪孩子练琴，还专门带来笔记本，在旁边仔细地记录，每天晚上，与孩子一起学乐谱，练指法。
妈妈的决心和毅力，终于让孩子明白，学习只能前进，不能后退。
正是这位母亲的持之以恒，陪出了女儿的兴趣，陪出了女儿的信心，也陪着女儿走上了成功之路。
不仅如此，在学校开展的“好书伴我成长”的活动中，为了激发孩子读书的兴趣，便于互相沟通，妈妈就和她一起阅读了《假如给我三天光明》、《草房子》等书。妈妈和孩子一起享受到获取知识和本领的欢乐，一起经受了意志的磨练，丰富了母女俩的共同语言。
为了锻炼女儿的才能和胆量，从幼儿园开始，他们就鼓励孩子参加各种比赛。社会上的爱心活动，他们都要带着孩子一起参加。为了扩大孩子的眼界，他们经常利用节假日带领孩子外出旅游：爬长城时与孩子将祖国悠久的历史，去九寨沟时与孩子讲西部大开发……
在孩子的成长过程中，他们与孩子一起进行平等的沟通，一起分享成功的喜悦，父母既是热心的老师，更是知心的朋友。平时他们有意让孩子自己穿衣服、整理书包，整理房间……看似生活小事，却培养了她从小独立生活的'能力。
正是这样一个家庭，正是这样一种家庭教育，11岁的小应陶被评为了市“十佳少年”，才有了开头的成果。
2、读了上面的实例，尊敬的家长，您觉得小应陶父母的哪些地方值得您借鉴？
3、家长互动交流后归纳：
（1）孩子出生后就重视家庭教育
（2）很早就重视孩子的智力开发和兴趣培养
（3）不用过高的要求来要求孩子
（4）在兴趣的选择上尊重孩子的意愿
（5）在孩子出现问题时允许孩子有适应的过程
（6）重视身教，用自身的行动感化孩子
（7）重视孩子道德品质、积极情感的养成
（8）和孩子共同学习，缩短年龄上的距离
（四）反躬自问 着力改进
过渡：尊敬的家长，看了小应陶父母成功的家庭教育实例，根据您的孩子的现实情况，结合您的家庭教育现状，在“与孩子共同成长”方面，您觉得有哪些需要改进的？
1、下发问答题：
就“我们与孩子共同成长”这个家庭教育的主话题，您觉得急需改进和加强的是什么？
2、家长现场答题
3、实物投影仪展示家长中具有共性的内容，并相机进行相关的解读式的讨论。
4、归纳出示和孩子共同成长“十要”：
一要拿下“家长长官”的架势，蹲下来看孩子；
二要充分了解孩子的潜能、性格、需求，不“目中无人”；
三要创设良好的家庭教育条件、环境，让家庭成为孩子“温馨的家”；
四要根据孩子发展的情况适时调整教育策略和方法；
五要通过多种途径和方法，多方面提高自身素养，让孩子信你、服你；
六要以身作则，用自己的人格魅力潜移默化地影响孩子；
七要每周抽一定的时间和孩子一起进行户外实践体验活动；
八要悦纳孩子们喜欢的新生事物，并做适当的了解；
九要经常陪着孩子一起进行共同学习，既增长知识，又增进彼此感情；
十要有超前意识，具备全面的可持续发展性发展的意识和能力。
4、现场互动取经：
就以上“十要”，请家长进行互动交流，在交流的基础上，请4位家长就某一方面作3分钟以内的介绍。（预设）
5、小结：各位家长，今天我主要和大家一起讨论了“我们与孩子共同成长”这个家庭教育的主话题。
每个家庭的孩子都有各自不同的特点，每个家长的文化水平不尽相同，每个家庭的氛围也各不相同，因此“与孩子共同成长”这个话题也没有统一的模式，我想以一段话作为结束：
时代在发展，
科技在进步，
孩子在成长。
与孩子共同成长，
家长应该做孩子：
身体的呵护者，
知识的共研者，
目标的引领者，
思想的指导者，
生活的管理者，
情感的沟通者，
情绪的调控者，
意志的锻造者，
能力的提升者，
创新的激励者。
（五）课后延伸 落实行动
回到家后，请每位家长设立一本“与孩子共同成长”记录本，建议按周次记录自己在“与孩子共同成长”方面所作的改进和努力，取得的收获或感悟，让这本记录本鞭策你时刻注意：现代的家庭教育，必须做到“我们与孩子共同成长”！
抗战英雄作文300字6
教学目的要求：
1、引导家长配合学校教育是十分重要的
2、帮助家长明确家长在家庭教育中的作用。
3、建议家长家长要紧跟时代步伐，树立正确的现代化意识
教学重点、难点：
“学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可。
教学时间： 20xx年1月3日 一课时
教学内容：第三课：家校 合 作
教学过程：
一、家校合作 共同教育孩子 ：
“学校教育、家庭教育、社会教育是教育的三大支柱，三者缺一不可”。对于孩子的成长，家庭教育能否配合学校教育是十分重要的。配合得好，家庭教育就能使学校教育得到延伸，得到强化，反之则可能会削弱学校教育。很多家长将孩子的一切教育都交给学校，首先我们老师很感谢他们对学校如此的信任，但是同时我也想提醒这些家长，第一，学校教育的时间仅仅9小时，在这9小时内学生需要接受新的文化知识；第二，学校不可能实现“教师学生“一对一”的学习生活方式，所以教师不可能从学生起床到晚上睡觉，一切活动一一关注；第三，家庭是儿童出生后的第一个环境，儿童的全部生活始终与家庭小集体有密切的联系。前苏联著名教育学家苏霍姆林斯基曾把儿童比作一块大理石，他说，把这块大理石塑造成一座雕像需要六位雕塑家：1家庭；2学校； 3 儿童所在的集体；4儿童本人；5书籍；6偶然出现的因素。由此可见，家庭教育占所有教育的首位。但是仅仅靠家庭教育也是不够的，家庭教育、社会教育、学校教育，三者相互关联，相互影响、相互作用、相互制约，三者有机地结合在一起，离开哪一项都不可能，但在这项系统工程之中，家庭教育是一切教育的基础，三项教育各有其职，缺一不可。我们不能完全依赖与哪一方面的教育，而应该三者互相沟通，特别是学校教育，家长需要与教师多交流，这样不仅了解自己孩子的情况，也使教师了解到学生的情况，共同教育学生。德才兼备的孩子需要我们家长和学校老师的共同培养，让我们携起手来共同培养造就优秀的孩子吧！
二、家长的教育意识：
父母良好的教育意识有利于孩子良好个性行为和品德的形成。教育意识包括5个尊重意识、信任意识、锻炼意识、适应意识和发展意识。
1、尊重意识。孩子一出生，就成为独立的个体，无论年龄大小，他首先是一个人。家长应该培养他的独立性，设法帮助他成功。例如，一个两岁的孩子推着童车走路，父母不要阻止他，要微笑地看着他给予鼓励，让他走得更快、更远、更稳。认可孩子想独立行动的意识并给予鼓励，这就是对孩子的尊重。
2、信任意识。父母千万不要对孩子说“你真没用”之类的话。即使孩子遭受了失败，走了弯路，也要理解、信任孩子。切记不要在孩子面前叹气，而是要拍拍孩子的肩膀，给他信心。
3、锻炼意识。把握孩子锻炼的机会，不迁就，不姑息，不过分保护。当3岁的孩子摔倒时，你可以不去扶他，要他自己站起来。10岁的孩子要和伙伴一起行动时，你不必阻止，但要耐心教他使之既受到锻炼，又能保证自己的安全之法和应急措施。
4、适应意识。教育孩子学会忍耐和克服困难，注意不要埋怨环境，也不要挑剔他人，要从自己做起。孩子嫌地方太小，你可以教会他利用空间。当孩子和伙伴相处不合群时，要教育他发现别人的长处。这方面不能“呵护”，要孩子学会适应他人和环境。
5、发展意识。对孩子未来的发展设计，要体现时代特征，符合社会发展趋势，使孩子有广阔发展天地和充分自由发挥的余地。要发现孩子的长处，挖掘其潜力。不能让自己的好恶影响了孩子。总之，父母良好的教育意识，对孩子的成长非常有利，有助于孩子德智体美的全面发展。
三、家长的责任和义务：
l、重视家庭美德建设，提高家长自身素质，用自己正确的思想、高尚的人格、良好的言行为孩子做出表帅。
2、树立良好家风，建立民主。平等、和谐、美满的家庭，创造有利于孩子成长的物质和精神环境。
3、学习家庭教育理论，掌握孩子身心发展规律，学习家庭教育的经验，提高教育水平。
4、加强与学校的联系，主动配合学校的教育，积极参加家长学校等教育活动。
四、建立学习型家庭
1、建学习型家庭就是要求每一位家长都能够确立终身学习的观念。
学习新观念、新技术，学习新理论、新经验，营造一个家长与孩子共同求知识求发展的家庭学习氛围。读懂孩子这本书，让父母与孩子一起成长，了解孩子身心发展的规律，使我们的教育方法适应社会发展需要。创建学习型家庭就是意味着每一个家庭成员从学前儿童到高龄者，形成继续学习的教育过程，家庭成员意识到终身学习的重要性。通过父母行为、亲子关系以及家庭成员互相合作，不断学习，调整自身潜在能力，建立尊重知识，不断进取的价值取向，实现家庭成员"再社会化"的过程，实现两代人一起成长的目标。
2、家长要紧跟时代步伐，树立正确的现代化意识
建立学习型家庭需要一个良好的学习环境。一般家长认 为，良好的学习环境就是指物质建设的现代化，诸如购买家庭影院、冰箱、空调、电脑、高档家具等，并且随着时尚不断更新它们的大小、品牌及自动化程度。首先，这些的确是现代化科技发展的突出标志，它们使家庭成员有更多的时间和精力从事休闲娱乐和教育学习活动，它们为建立学习型家庭提供了最根本的时间保障和物质保障。
同时，真正的家庭现代化不仅仅指家庭物质建设，还应合理地安排消费结构。现代家庭已不满足于衣食住行条件的改善，而是越来越重视家庭的智力与文化消费投资：或不惜重金参加培训和进修，或购买书籍报刊、家用电脑学习软件，进一步为建立学习型家庭奠定良好的物质基础。
然而现代化物质的添购并不意味着现代人观念的获得，而做个现代化的'父母才是建立学习型家庭所需的良好学习环境的关键所在。
家长要有清醒的头脑，明确自己和子女的学习状况、学习需要，适当地选择学习资料、学习工具和子女共同制定学习发展计划，安排一定量的时间用于学习。比如看电视能使人见多识广，但看电视时间过长则不利于人的身心健康，而且电视里的知识多是不系统、不完整的，在这一方面不能代替读书；互联网使不同国家、不同地位和不同阶层的人平等地共享人类信息资源，使人足不出户晓天下之事，但是网上也有垃圾"，对人危害很大。任何事物都在不断地发生变化，家长要不断地学习新思维、新观念，增强自己的判断能力，做出正确的选择。
3、家长要努力营造和谐民主的家庭学习气氛
受传统观念的影响，有些家长仍然固守"不听老人言，吃亏在眼前"、"我吃的盐比你吃的米还多"、"天下无不对的父母"等陈旧观念，在子女学习上表现为不尊重子女的兴趣爱好，把自己的意志和意愿强加于孩子，只允许自己说教，不许子女发表意见。
学习型家庭反对权威，崇尚真理，家庭成员在知识面前人人平等。子女犯了错，要自我检讨，家长在子女面前也要“知之为知之，不知为不知"，不能为了顾面子而为自己的错误找借口，甚至不懂装懂。学习型家庭注重与子女平等交谈，互相商讨，不武断，不强迫，充分尊重子女的人格尊重。棍棒教育"。
民主的学习型家庭亲子关系和谐融洽，子女有选择学习内容和方法的权利，因而他们的学习态度积极主动，思维更易于创造性，学习成绩自然更会提高。
只有在民主的家庭学习气氛下，家长才能虚怀若谷，成为一个真正的学习者。这种家长不但能发现自己的不足之处，还能发现孩子在其成长历程中给予自己的启迪和教育，从孩子身上找回自己在成长中曾经失去的许多优良品质。这样孩子逐渐长大成人、成才，家长自己也随之日臻完美。
抗战英雄作文300字7
《告别问题家长铸就出色孩子》
设计意图：
父母是孩子的第一任老师，能否正确引导孩子，使其走上正常轨道，关系到儿童一生的成长，其作用至关重要。
目前家庭教育的开展情况，大致存在三种普遍的问题。（1）重智力轻状态，（2）重方法轻理念，（3）重行为轻习惯。为此，我们通过家长学校授课对6—7岁幼儿家庭的家长进行了如何成为成功家长的讨论。
教学目标：
知识目标：深刻理解自身问题想法；
能力目标：家庭中开展反省；
情感、态度与价值观目标：和孩子一起成长；
教学准备：
1、课前调查问卷及分析ppt
2、多媒体课件：幼儿园游戏活动视频、踢毽子、跳房子等以前游戏的视频
3、情景表演内容：天气晴朗的一天，一户人家有一个小朋友，教学重点与难点：
1、重点理解三种问题认识；
2、难点更新问题认识；
教学方法：
运用启发式教学方法，用具体、生动的事例启发家长
教学过程：
一、ppt引入课题：
1、讨论：谈谈你对做成功家长培养出色孩子的看法？
2、情景表演，引出辨析主题：“让你的孩子学写字、学算术、学音乐等等，你的孩子快乐吗？”
二、讲授新课：
播放视频：问题家长视频
（一）“问题家长”的四大问题认识
一、轻状态重智力
我们家长都有一种体验，一旦生病，你的声音、眼神、心情全变了，而一旦恢复，又神清气爽，这就是状态。在体育运动中，运动员不在状态时，便发挥不出成绩。当儿童在画画本前磨蹭，当儿童在英语班上瞌睡，当儿童在钢琴课上发呆，当儿童儿童失去了天真灵气、活泼欢笑的时候。是他们智力不行吗？不！是他们根本就不在学习的状态！被孩子们欲为“知心姐姐”卢勤老师曾经说过：“孩子状态好，比什么都好，一好百好。”有父母说起自己的孩子，“要他学习就死了，要是玩游戏马上就活了”，找到状态谁都会活的，哪里真正让他活了，哪里就是他成长的方向！
二、轻理念重方法
家庭教育问题的核心，是思想上大多停留在凭经验、随大流、或是听信权威的短期状态，多数人在头脑中一直没有一种稳定的教育理念，对孩子的教育往往缺乏一贯性和长期性。我们的父母目前学习家庭教育理念的书籍，范文，基本上都是在方法技巧上作文章，获得的只是一鳞半爪的破碎的东西。家长成功就成功在教育理念上，孩子出色就出色在思维方式上，成功的父母从更新教育理念开始，所以教育理念的研究比教育方法的研究更加重要！
三、轻习惯重行为
著名的当代教育学家叶圣陶先生说：“教育简单地说只一句话，就是要养成良好的习惯。”一点也不错，德育就是要养成良好的行为习惯，智育就是要养成良好的学习习惯，体育就是要养成良好的锻炼身体的习惯。单在培养孩子良好习惯上，父母都不做足功夫，谈什么培养出色孩子？
生活中，许多父母为孩子忙这忙那：系鞋带、穿衣服、剥蛋壳、整理房间等，孩子养成依赖的习惯；有些父母自身三年没看完二本书，孩子也养成不爱读书的习惯；有些父母早晨睡懒觉，孩子也养成不早起的习惯；一味说教、要求太高，父母自身不养成好习惯又谈何培养孩子好习惯。习惯意味着持久力，意味着意志力，意味着自我控制力：优秀也是一种习惯。要想培养出色的孩子，就一定要帮助孩子养成哪怕是一个良好习惯！互动问题一：你怎样理解以上三大问题观念？
（二）“问题家长”的转变
1、讨论：如何找准状态找对感觉？
文学大师鲁迅说过，要勇于批评和自我批评。对于孩子出现的`问题，我觉得首先需要家长的自我批评，善于从自身找原因，每一位孩子都有成为好孩子的愿望，家庭教育就应该让孩子找到“我是好孩子”的感觉。
（1）锻炼孩子强健的体魄。
（2）让孩子做她喜欢做的事情；
（3）一双善于发现孩子的优点眼睛；
（4）让你的孩子常到成功的甜头；
（5）不轻易打断孩子；
（6）积极的心理暗示；
2、讨论：如何把握理念找准路子？
最新的教育理念是从幼儿园到小学培养孩子的道德，做一个正直的人，爱自己的父母、兄弟姐妹、培养孩子的想象力，创造力，培养孩子健康、积极、乐观、自信、向上的心态，注重孩子性格的培养和爱学习、爱思考的习惯！
（1）保护好孩子的想象力；
（2）良好性格的塑造；
（3）独立生活能力的培养；
（4）和别人建立友谊；
（5）拒绝接受粗鲁无理的态度；
（6）慎选媒体节目；
3、讨论：养成孩子那些好的习惯？
“豆腐掉进灰堆里———吹也不是，打也不是”，用这句话来形容教育独生子女之难，一点都不为过。特别是如何培养孩子习惯，确实是一门精深的艺术。其实，培养孩子习惯可以从以下的点滴开始做起。
（1）健康卫生习惯；
（2）健康饮食；
（3）物归原处；
（4）遵守规则；
（5）积极乐观
（6）热爱劳动；
互动问题二：你怎样与我们孩子一起成长？
三、教师小结：
背景音乐：纪伯伦《孩子》作为新时代的父母，一定要树立一个正确的教育理念，要重视孩子的状态的发现，要重视品德的培养，要注重习惯的养成；
四、延伸活动：
1、互动：和家长讨论如何健全孩子的人格。
2、家长学校测试：
问题一：教育理念比教育方法更重要，那么您所采用的教育理念有那些？问题二：您该如何保护孩子探索世界的好奇心？
抗战英雄作文300字8
教学目标：
1、让家长走进孩子的内心世界，拉近父母与孩子的距离。
2、引导家长和孩子建立一座沟通的桥梁。
教学重难点：
引导家长和孩子建立一座沟通的桥梁。
教学准备：
多媒体课件，孩子的话，家长每人一张白纸和一支笔
教学时间：
一课时
教学过程：
一、音乐导入
（多媒体播放歌曲——王筝《对你说》）
你睡着了手掌紧握
脸颊上有浅浅酒窝
在这一刻我看着你
好多话想说给你听
如果明天你就长大很多
我会不会觉得不知所措
你不再想让我握你的手
每天盼望从我掌心挣脱
你也会爱上一个人付出很多很多
你也会守着秘密不肯告诉我
在一个夜晚抑制我的
泪水止不住地流了一整夜
和你一样我也不懂未来还有什么
我好想替你阻挡风雨和迷惑
让你的天空只看见彩虹
直到有一天你也变成我。
师：在家长眼中，孩子们永远长不大，生活不会自理，学习不会主动，问题似乎很多很多。但现在随着生活水平的提高，电视网络的铺天盖地，孩子们受的各方面的影响越来越大，这使得很多孩子思想早熟，部分孩子还比较叛逆。自己的小秘密也多和同学说，总感觉孩子和爸妈越来越远。
而家长也觉得力不从心，工作又忙，孩子越大越不听话，和自己设想的成长轨迹越来越远。孩子，是每个家庭的希望，教育孩子，任重而道远，但唯有付出，才会有收获。所以，我们得走进孩子们的世界，并与他们沟通，良好的沟通才会使得碰到问题时找到解决问题的最好办法。
相信碰到下面的问题您会和您的孩子商量好解决的办法。
二、正视现状，帮助家长明确沟通的重要性
（一）出示班级问题（多媒体出示）
1、部分学生家作质量下降，字迹潦草，错误较多，口头作业只当没有。
2、部分男生沉迷网络游戏，特别是双休日还到同学家里去打游戏，甚至花几百块钱买游戏币等；部分女生喜欢QQ聊天，经常挂在网上找同学聊天，聊班级里同学的八卦。
3、部分学生经常说脏话，使得同学们、家长们听到都很反感。
4、有同学零花钱比较多，经常乱买零食、玩具、漫画书和游戏币等。
（二）看：孩子对爸妈说
师：听到这么多问题，很多家长都很气愤，好像平时孩子在家都很乖，就怎么没发现呢？而我了解到，很多学生总是说爸妈很忙，根本没时间管他，都是爷爷奶奶在照顾生活起居，或者有些家长又很严格，所以孩子们做很多事情都故意瞒着爸妈。
所以，昨天，我让孩子们写了一些他们想对爸妈说的话，让我们来看看，他们想说些什么呢？孩子们眼睛里的大人世界会怎么样呢，他们对爸妈有什么要求呢？
请家长拿出孩子们抽屉里的小纸条。看看，他们想说什么。
（三）写：爸妈对孩子说
师：看了孩子的心声，请家长们觉得你真正了解你的孩子吗，你怎么回答孩子的问题，同时你们想对孩子说些什么，并将它写下来。
有没有家长愿意和我们共享一下。
请你们把孩子的话收好，把自己的`话留在桌肚里，明天让孩子们也了解自己的爸妈的心理话。
三、家长应当如何与孩子沟通
孩子和家长的沟通是亲子的互动过程，表现在需要的协调、情感的共鸣、性格的相容、精神的交汇等方面。可以说，没有亲子间的沟通，就没有教育。我就如何与孩子沟通说说以下几点：
（一）营造民主的家庭氛围
孩子的生活、学习要有一个良好的小环境，要有一种和睦、民主的家庭气氛，身为家长，应该给予孩子足够多的关注，给予他们充分的自由空间和家庭民主权，既尊重孩子自由的发展，也注重引导孩子遵守纪律和规则，主动与他们平等地交换意见，而不是把自己的观点和行为准则强加给孩子，更应该注重的是沟通与交流。
（二）注重亲子教育
孩子非常在乎父母是否全身心投入关注他们成长，有的父母虽然与孩子常年在一起，但不一定经常沟通。大多数父母都是以忙为理由，忽视亲子教育。父母的亲子教育应走在孩子的生理心理发展的前面，所以父母应全身心地投入孩子的教育，不断学习，提升教子能力，方可赢得孩子的尊重和爱戴。
（三）沟通时不要急躁
沟通时不要急躁，要有耐心。有些家长过于急躁，常常是“恨铁不成钢”，“哪壶不开提哪壶”，幻想着通过一两次聊天，就能和孩子成为知心朋友。家长与孩子之间的年龄、心理和思想感情等方面存在着巨大的差异，理解需要一个过程。如果过于急躁，沟通就会成为泡影。
（四）沟通时要给孩子更多的理解和宽容
理想的亲子沟通，先决条件是要双方能互相体贴、互相谅解和容忍。通情才能达理，即使孩子的想法或做法一时是错误的，也要表示给予理解和宽容。只有理解才能换取孩子对你的信赖，只有宽容才能赢得孩子对你的倾心，只有理解与宽容才能知晓孩子的内心世界。
（五）沟通要避免简单比较
在调查中发现，每个孩子都痛恨拿自己和别人比。应该用发展的眼光去看待孩子，把孩子的过去和现在进行纵向参照，及时肯定孩子在任何方面哪怕再小再细微的成功和进步，让他产生自己能行的信心，并能不断充实壮大这种信念。家长要少用、慎用横向比较。
（六）随时充实自己，防止代沟产生
家长要赶上时代步伐，学习新知识，让自己处于进步的状态中，这样有利于沟通，代沟就不容易存在。家长还要善于参与孩子喜欢的活动，在感觉有共同爱好的情况下，进行沟通效果比较好。
家长朋友们，望子成龙、望女成凤是你们的共同心愿，望生成才是我们老师的迫切希望。我们的目标是一致的，让我们携起手来，共同努力吧！就像上学期末的休学式上，当学生听到我被评为“优秀班主任”为我鼓掌时，我对他们说，老师最希望看到的是属于我们这个集体的成就。如今，我正朝着这个目标努力，也希望家长们能积极配合。毕竟，我送走的只是一届届的学生，而孩子，却永远属于您的。
今天的家长会就到这儿了，再次感谢您的参加。谢谢！
抗战英雄作文300字9
教学目的要求：
1、引导家长们明白应当怎样培育孩子良好的行为习惯。
2、帮忙家长明确家长在家庭教育中的作用。
教学重点、难点：引导家长们明白应当怎样培育孩子良好的行为习惯。
教学时间：一课时
教学过程：
一、导入。
感谢家长在百忙之中抽出珍贵时间前来学习。对于一年级新生来说，重点是培育学生养成良好的行为习惯，有了良好的行为习惯才能更好的学习，我自己的几方面想法和各位家长商讨一下，向各位家长提出以下几点建议：
（一）纪律方面
（1）孩子的礼仪教育。在家敬重长辈与父母（来去要打招呼）；
观察教师、同学养成招呼的习惯。让我们的孩子爱自己的父母，爱自己的学校和教师同学。
（2）孩子的合群教育。有的孩子喜爱烦扰、进攻同学。这也是教师关注的。盼望大家严于律己，宽以待人，多多标准自己的孩子。究竟，对于那些多动和富于攻击性的孩子而言，最不幸的是他们自己——天长日久，他们会成为人群中不受欢送的孤独者。固然，教师会竭尽全力，不让那种状况发生。作为家长，对此更负有不行推卸的责任。
（3）孩子的自我爱护意识和安全意识的教育。课间嬉戏、午间休息做到文明安全；
活动做操排好队，听从指挥。一个留意事项是住校家长接送孩子的要求：盼望每一位住校孩子的家长每周送孩子来校时都要和孩子商定一个固定的地点接他，如周五临时有事不能来接孩子，盼望家长和村子里其他要接送孩子的家长商议好，帮助接一下孩子。
（4）孩子的集体活动。学校开展集体活动要准时守纪，要支持孩子去参加，做好接送工作。
（二）卫生方面
每位学生都带好纸巾、水壶，不带饮料零食进校园；随天气的变化，要记得带好雨伞、雨衣，自己实行肯定的方法去记住。在学校学习期间，不要让孩子把玩具和零食带到学校，也尽量让孩子不带零花钱，懂得节省。另外，要记得给孩子剪指甲。
（三）生活方面
1、养成良好的生活习惯
一是养成早睡早起的好习惯。二是书包里的书本文具要让孩子自己整理。其次天上什么课
2、放手让孩子做家务，会帮助做家事的孩子会学习。
孩子自己的'事情固然让他自己做，除此之外给小孩与年龄相符的工作，不但家长轻松，还能到达教育的目的，在帮助中小孩可以培育出奇怪心与自发性，不让小孩帮助，就是剥夺他们重要的学习时机。提示家长要留意宽容与忍耐，就算小孩做不好，也不要当面埋怨，做家长的待会儿再偷偷重做一次即可，假如小孩弄得一团糟，也不要生气，为了教育，肯定要让他做家事。当他做完了家长要向他道谢“感谢你帮助！“告知他，要仔细做，不要随任凭便，养成无论大事小事，都要好好做的态度。帮助做家事的孩子多半是成绩优秀有自主性的孩子。
3、必需限制孩子看电视，玩嬉戏机的时间。长时间看电视的小孩，会流利地和人交谈，具有协调性。但问题也许多，许多调查都指出，看太多电视会带来负面影响。有报告指出，看电视的时间越短，提出问题的积极性越佳。由于小学生听看的节目，以消遣性质的节目居多，不需要像读书般仔细思索发挥想象。只是始终坐在那儿，看着不断变化的画面，感到好玩而已。久而久之，就养成了被动的性格，持续盯着电视看的小孩，确实缺乏集中力，会变成担心定的小孩，这类孩子缺乏感动心的倾向，不大会思索问题，所以成绩不好。“电视儿童“总显得没有活力，因此有些学者还主见，12岁之前的小孩不应当看电视。原则上不要边看电视边用餐，谈天，每天限制时间，而且规定完胜利课才能玩，节目内容也必需留意，家长与孩子之间应当针对节目内容充分交换意见。
（四）学习方面：培育学生养成良好的学习习惯
1、良好的学习习惯可以为孩子的终身学习带来好处，现在我们就要培育他们良好的学习习惯。在学校教师会严格催促他们，在家里，需要家长的催促。他们一放学回到家，就要让他们把当天的作业先完成。做作业的时候，坐姿要端正，不要让他趴在桌子上或是脚翘着，跪着，否则在学校学的好习惯就全忘了，这样我们教师在学校做的都是无用功了。
2、做作业要一心一意，不能让他们边看电视边写作业，或者写一会儿玩一会儿，这样简单使他们分散留意力，不能用心致志完成一件事，将来功课多了就无法按时完，这影响到孩子的学习兴趣和积极性。写完作业，要让他们自己整理书包，预备好其次天的学习用品，主要是铅笔要削好（要求每个小朋友铅笔盒里有5支削好HB的铅笔）橡皮预备好，课本与本子要带好，看一下课表是否有体育课，留意其次天的穿着。平常我们家长要培育孩子对阅读的兴趣，多给他买一些课外书，多让他知道一些科普学问，法制学问，安全学问。每天在一样的场所，一样的时间用功。
3、创设良好的学习环境
一年级的孩子，一般留意力时间较短，稳定性也差。所以当孩子看书写字时，家长要尽量避开在一旁大声讲话或看电视，最好是坐在孩子身边和他一起看书，既可以起到催促作用，又营造了一种学习的气氛。久而久之，对孩子留意力的养成便可以起到潜移默化的作用。
有条件的家里家长应为孩子布置一个学习的小天地。书桌、椅子的高度要适中，为孩子创设一个固定的学习场所和美丽的学习环境。
抗战英雄作文300字10
一、家庭教育是家长的基本职能
家长朋友，孩子是世界的未来，国家的希望，我们的寄托。那么，作为家长，我们的“行业”是什么?“家长的行业是教育子女”，马克思一句话就把我们家长教育子女的责任说了个透。教育好下一代，关系到每个家庭的幸福美满，更关系到民族的兴衰，国家强弱的根本大事。现在的孩子是跨世纪的一代，我们国家的宏伟目标最终要靠他们来实现。法国作家福楼拜说过：“国家的命运与其说是操在掌权者手中，倒不如说是握在父母手里。”
我国有三亿多个家庭，六亿多个父母，这是世界上最庞大的“教师队伍”。如何让孩子这粒种子在家庭的土壤里健康成长,如何履行社会和国家赋予的神圣职责，承担起缔造未来的责任，是我们每个为父为母者亟须深思的问题。在家庭教育中，家长是教育者。尽管其年龄、职业、文化程度等等会有所不同，但对子女都自觉不自觉地扮演着教育者的角色。由于家庭固有的血缘、伦理道德、感情上的内在联系，使我们的家长在担任教育者时，在许多方面有着学校教师无法超越或替代的优势。正因为如此，我们家长必须清楚意识到：家庭教育是我们家长的基本职能。
二、父母——孩子的第一老师、亲密的朋友
家庭是人生的第一站，是人生的第一所学校。父母便是孩子的第一任老师。
由于家庭是由婚姻、血缘关系或收养关系而构成的人类社会生活最重要、最基本的单位，家庭中，父母是孩子最早接触的，有血缘关系的亲人，与孩子朝夕相处，感情相依，子女在父母的关怀和爱抚下成长。父母的言行、举止、品德、志趣、爱好、价值观、人生观、世界观等都对子女产生极深刻的影响。子女和家长的血缘关系和子女对家长生活上的依赖关系必然会使孩子对父母产生强烈的依恋感和信任感。我们从子女同父母的这种特殊的亲子之情来看，家庭教育具有亲密性和权威性。家庭的道德修养、文化水平、处世态度、和谐程度，教育思想对子女的成长过程，具备特有的感召力。家庭中父母对子女的亲子之情在教育中极具感化激励作用。一般子女最乐意听父母的话。
孩子的精神、品格和气质往往是父母精神的写照。父母自身的事业心、责任感、会感染到子女的身上。家长和子女之间的血缘关系，使彼此情感亲切真挚。而情感有一个重要特点，就是具有感召力。所以，父母之间、父母与子女之间感情的融洽，父母对人生的热爱与追求的真挚情感会强烈地影响孩子。
家庭是孕育孩子的摇篮。孩子在青少年阶段所接受的家庭教育的影响，会在整个一生中留下不可磨灭的痕迹。孩子从出生、成长到走上社会，大部分时间都生活在家庭里，受到父母多方面的影响。
学生在校时间少于在家时间，父母与子女有更频繁的个别交往机会。教师了解学生偏重于某一阶段，而家长对孩子每个阶段都了解得比较清楚。孩子在家庭中往往由于对父母的亲昵而显得随便，这使他们的弱点与不足之处随时都会在家里表现出来。如有的孩子贪玩、偏食、怕吃苦，有的孩子“吃软不吃硬”，喜欢“戴高帽子”等。因此父母在进行教育时，针对性就强，且有连续性。另外，家长能对子女进行面对面的、个别的、随时的教育。在日常生活中做什么教什么，缺什么教什么，有条件就某个方面进行训练和教育。如走亲访友时进行礼节性教育；看戏看电影时进行社会公德教育；外出旅游、参观甚至逛马路商店时进行社会主义思想教育与各种知识教育；在家读书、看电视进行学习目的性和用眼卫生教育等等。又由于家庭教育是分散在各家各户，由家长亲自实施的，这就决定了教育内容与方法上的灵活性。
正由于家庭教育在人的成长过程中具备特有的感召力和感染性，又由于家庭教育具有连性、针对性和灵活性，就决定了父母作为孩子的第一老师的地位和作用至关重要。同时也告诉我们家长，要当好孩子的第一老师，必须首先把孩子作为亲密朋友来对待，否则老师的作用就会打折扣。
我们曾对不少后进学生进行过“心理咨询”调查，这些孩子反映了许多父母的错误的教育思想和简单粗暴的教育方法，它给孩子带来了巨大的心灵上的创伤。有学生写道：“本来我应该是快乐的，可我从来没有欢笑……他们总是找岔子骂我。我对这个家庭感到心灰意冷，我得不到别人所能得到的父爱和母爱，所以每天放学我便到处游荡，到晚上六点才极不情愿地回家。我也曾为改善这种关系作过努力，可都无济于事，因为他们根本放不下自己的架子来和我做朋友。在他们眼里，我应该是一个件件事照办的木偶。我对这个家彻底·失望，总希望自己能早日自立，走得越早越好…—．”坯有一个学生因为一桩事情没按父母的意见办，他父母就“大发雷霆，处处找我的岔子，使我处于一种提心吊胆的状态”。“学习上的压力本来就大，再让我承担这种无形的而又是无比巨大的精神压力，我实在是受不了。如果长此以往，我的精神会崩溃，这是真的。”落款是“一个处在困顿、压抑状态下的等待您帮助的学生”。
针对两代人的“代沟”问题，我们也作过问卷调查，题目是“你和父母的关系怎样?你希望和父母之间应该是怎样的一种关系?”几乎每一次问卷中都有一半以上的'同学不满意父母的教育方法，有的还十分反感。他们在问卷中写道：“父母·和孩子是统治和被统治的关系”；“父母与孩子是管教干部和劳改犯的关系”；“不敢说话，害怕父母”；“儿子像风筝，父母紧紧拴住它，不让它高飞。”孩子们对父母应怎么教育子女，也提出了自己的看法。他们说：“作为大人不应该以长辈自居”；“大人不能以大压小”；“作父母的不应该包揽属于孩子的权利，总认为自己的做法是对的”；“父母不应该发号施令，好像孩子是他们的附属晶，要他干什么就得干什么”；“父母不要把自己的想法强加于我们，使我们产生抵抗情绪”；“父母是正确的听父母的，父母不正确的，也应该听听我们的”；“父母做错事，要有勇气向儿女认错。”这些都是孩子发自心灵深处的沪喊。我们做家长的难道不为之触动吗?
孩子从小学进入初中，是人生旅途中的一个飞跃，孩子的身体发育进入第二个高峰期。在心理上，出现成人感，独立性也增强。他们开始讨厌老师、父母对他过多的照顾和过细的要求，有时甚至会产生反感。因此家长要尊重孩子的自主意识。
尊重孩子的自主意识，首先要尊重孩子的自主要求。当然这不等于对孩子的要求百依百顺，而是对孩子的积极要求要支持。我们要保证对孩子物力和精力上的投资。如利用星期天、节假日全家人一起去郊游或公园游玩。对孩子的提问，尽可能答复。对孩子一些必要的购买要求应满足，尤其是在学习、生活上的必需品。对办不到的事要合情合理的解释，切不可简单粗暴，生硬地拒绝孩子的要求。
其次，对孩子的自立要求要给予具体指导。例如，现在的初中生往往对生日很重视，凡有一位好友过生日，他们就想送上一份礼物。送什么呢?这时往往需要父母给予具体指导。父母应告诉孩子，对于没有独立经济来源的孩子来说，生日庆祝，不应过高地追求物质，而应以祝贺生日者在未来的学习中取得更大的成绩为主。当然买一支钢笔或一本日记本赠给生日者也是很好的。
要当好孩子的朋友，坯体现在评价自己孩子时，应该实事求是，既不过分乐观，又不悲观失望。要用全面的观点看待孩子，既要看到孩子的才华和能力，又要承认孩子的不足和缺点。当孩子成功时，父母要为之庆贺、勉励；当孩子失败时，父母要真诚宽慰、激励。对孩子的长处，父母要赞扬、肯定；对孩子的过错，父母要批评帮助。
特别是对失足的孩子，父母要冷静、理智。要认真思考孩子的明天，思考对社会的责任，要给孩子更多的爱，鼓励他重新做人。要帮助孩子分析失足的原因，提高孩子的认识，增强道德修养。要坦诚地检讨自己在教育孩子过程中的缺点和失误，用自己的精神、行为去感染孩子，增强孩子重新做人的信心和决心。
三、家庭教育对人生的巨大影响
家庭是人生的第一所学校，也是永不毕业的学校。家庭对下一代的个性发展和性格塑造具有决定性的作用。学校对学生进行德、智、体、美等方面教育的基础首先是在家庭奠定的。孩子在形成个性雏型的早期，虽然整个社会的各个方面都具有重大作用和意义，但他们首先是由家庭开始踏上社会化征途的。
(一)为人指引基本的人生道路
家庭教育有别于学校教育，家长不会和学校老师一样对学生规定一定的教育内容，安排一定的教学时间，进行一定的教学检查。家长对子女的教育，自子女呱呱堕地始，在随后的家庭生活的相处过程中，家长每时每刻都以自己日常的言谈和行动影响着子女。尽管家长的言谈和行动有时是无意的，但都会对子女起到一定的影响，而有时它的影响往往会更大。
如某一位家长因子女在同学中打架吃了亏，请别人去报复，自己感觉是在替子女出气，或挽回面子，却无意中在向子女实施了相互仇恨，目无法纪的反面教育。
相反某位家长因子女的错误，主动带子女到学校向老师承认错误，就是在自觉地向子女实施要敢于承认错误，改正错误的正面教育。
家长通过自己的言谈和行动影响教育子女的方法，也就是我们常说的言传身教的教育方法。言传身教在每个家庭的日常生活中无时不在，无处不在，是最主要的教育方法。
言传身教作为一个教育过程，也不同于学校课堂的教育过程。后者是规定时间内，通过教师有重点的专门讲授，要求学生必须掌握一定的知识；前者则是贯穿在子女的日常生活中，由家长通过自己的言谈和行动有意无意地影响子女的思想，这种影响点点滴滴，不知不觉地融人子女的心灵，为子女指引基本的人生道路。
在实际生活中，家长自身素质决定其言传身教的潜移默化作用，产生或“好”或“坏”两个效应。良好的言传身教过程犹如阳光雨露般地滋润着子女的心灵，使他们在健康的环境中茁壮成长，成为有利于他人、家庭和社会的人。相反，会损害子女的心灵，使他们身心扭曲，不能成为健康的人。
家庭教育中的一个组成部分，即由家长创造、设置的家庭生活对孩子的成长，为孩子指引基本的人生道路有着耳濡．目染，潜移默化的渗透熏陶功能。人们常讲的“音乐世家”，“教育世家”，“书香门第”的形成与家庭生活的渗透熏陶功能是分不开的。
中外历史上的许多名人，他们之所以成才，对社会作出贡献，固然有许多方面的原因，但往往都与家庭生活影响有着密切的联系。
比如，我国古代的历史学家司马迁，他的父母是一个史官，从小学习了许多诗书和历史，立下了要写史书的愿望。司马迁在家庭生活的影响下，跟着父亲博览群书，帮助父亲整理书籍，不仅学会了写文章的本领，也树立了宏大的志向。所以，父母去世后，他能够继承父业。当他受刑以后，还以顽强的毅力写出千古名著<史记)。
被人称为“数学王子”的原上海向明中学学生吴思皓，父母是交通大学的教师，夫妇俩有着强烈的事业心、责任感，总是孜孜不倦地学习和工作，对四、五岁的儿子并没有过多的伦理教育和辅导。一到晚上，父母学习和工作，儿子坐在父母中间，也自觉自愿地开始自己的学习，在纸上画各种图画，很沉得住气。父母看几个小时的书，他就画几个钟点的画，逐渐养成专心学习的良好习惯。进入小学，父母对儿子提出要求，要他在规定时间内看完一定量的书。又培养了他珍惜时间的良好行为和自学能力。父母的悉心教育和精神熏陶，使他走上了数学研究的成功道路。
家庭生活创造、设置的内容很多，总的来说，有物质和精神两方面。物质方面包括购置的电脑、打字机、科技和文艺书籍，以及音乐、美术、书法、体育、工艺、摄影等用品和装饰。精神方面包括父母的议论主题，对社会、学习、工作的态度，父母在家庭的行为，语言的表达，处世态度等。由物质和精神两方面融合成的家庭生活的氛围是一种潜在的，而且是惊人的教育力量，直接影响到孩子今后的发展。
在许多调查研究中都发现，有些家长，为了使孩子早日成才，也督促孩子学习，提出严格要求，购买一些书籍报纸，可自己却很二》读书看报；有些家长要孩子学习，自己却热衷于看电视、打牌、搓麻将、跳舞；有些家长对孩子不尊敬自己很生气，自己对老人却不敬不孝。这样的家庭生活难免使孩子在认识上发生偏差。教育家马卡连柯谆谆告诫做父母的说：“不要以为只有你们同儿童说话、教训他、命令他的时候才是进行教育。你们是在生活的每时每刻，甚至你们不在场的时候，也在教育着儿童。你们怎样穿戴，怎样同别人谈话，怎样议论别人，怎样欢乐或怎样发愁，怎样对待朋友和敌人，怎样笑，怎样读报——这一切对儿童都有着重要的意义”。说明在孩子的成长过程中，父母是孩子的第一榜样，榜样的作用至关重要。至于孩子将来成什么材那要看他的努力。在孩子渴求了解世界时，作为父母，作为孩子的首任教师，也是常任教师，应该珍视自己的责任。
(二)为人塑造基本的道德品质
家庭教育的过程，是父母用品德、学识、情感以及良好的生活习惯长期给孩子的熏陶的过程。往往从孩子的身上能折射出家长的影子。因此，做家长的首先要塑造好自己的形象，努力提高自身素质，以对子女起到潜移默化的良好教育，这也是家庭教育的根本所在。要塑造好孩子基本的道德品质，必须强调以下三个方面：
1、要教育孩子热爱祖国，热爱中华民族，富有社会责任感和工作事业心。
热爱祖国，是我国公民应具有的基本道德义务和道德素养，是评价人的道德水平的起码准则。对大多数社会成员来说，“祖国”带有民族性的意义，爱国主义的思想感情也就常常和一定的民族心理相联系。一般来说，每个人对本民族传统的风俗习惯、行为方式、艺术风格等都有一种根深蒂固的偏爱和认同意识。在与民族利益和声誉有关的问题上，对民族的多数成员来说，祖国的前途命运和个人前途命运是休戚相关紧密相连的。只有祖国昌盛、民族强大才有个人尊严的保障。因此，热爱祖国、热爱中华民族应是对家长的起码要求。
当前，我们的国家还面临着许多因难，在体制、政策等诸方面还有不完善的地方，还存在许多弊端，社会生活中也还有许多不尽人意之处，与先进国家相比，我国还很落后、贫穷。但我们不能因此藐视自己的祖国，轻视自己的民族。正因为如此，我们现在尤其需要发扬民族自尊和自强的精神。为使孩子的心灵里扎下爱祖国的根，做家长的应该自身先具备热爱祖国，热爱中华民族的精神。
爱祖国首先应该表现在有较强的社会责任感和工作事业心上。在当前，热爱祖国，维护民族的尊严，首先表现为在自己的岗位上的自强不息的精神，为国家、民族赢得荣誉。一个好家长应关心社会、关心本单位本部门的生产、工作、事业的发展，认真负责地做好本职工作。家长具备高度自觉的工作责任心对孩子的学习也能起到激励作用，往往在家长工作态度认真负责的家庭中，子女也表现学习的热情和对集体的关心。同时，这种家长也能引起孩子的敬爱。
2、要言行一致，表里如一，具备正直善良、诚实友爱的良好品行。
言行一致，表里如一，是一个人应有的品质。我们家长应该具有这样的品质。言行一致，表里如一，首先表现在说到做到和有错就改。不要因为怕在子女面前失身份，对说错的话，做错的事强词夺理不予承认。这样非但不能提高威信，反而会影响子女在接受家长或老师教育时也如此效仿。言行一致，表里如一，还表现在待人处事坦率、真诚。不能见风使舵，两面三刀。不要在当面对人奉承赞美，而背后却诋毁、贬低。否则，孩子看到父母的“双重性格”很容易变得世故、圆滑，用同样行为对待家长、对待他人、对待社会，形成心灵的畸型。正直、善良、诚实、友爱、勤劳、谦虚等中华民族千百年来形成的优良传统美德，是一种崇高的道德情感，在现阶段体现了社会主义人与人之间的一种新型关系。一个正直善良的，首要的一点就是要“爱”人。我们家长做到与人为善、助人为乐，不仅能使自己获得内心的快乐，而且也能使孩子富有同情心、正义感。有位中学生在作文中写到自己的妈妈是一名护士，除了繁忙的工作外，还义务照顾邻居孤寡老人，十几年如一日，从未间断。这位学生从小耳濡目染了母亲的好品行，母亲在她心目中是很崇高伟大的。她在不知不觉中也养成了热情、正直、友善的好品质。受到了同学的拥戴和老师、邻里的赞誉。
3、要有积极的人生态度和勤劳俭朴的优良作风
目前我国正处于改革开放、大力发展商品经济中，由于经济体制的急剧变革和西方思想文化的冲击，不可避免地产生一些社会消极现象。在这种情况下，作为一个好家长，就应该具有积极向上的人生态度，不管社会环境如何，都应该保持基本的做人准则，保持内心的平稳和良好的心境。应该看到在这个世界上值得我们追求的美好东西很多，不能把那些丑恶的东西当做事物的主要方面而影响自己的情绪。
如果我们做家长的不能正确对待生活，时常在子女面前流露消沉悲观的情绪，将会带来不好的结果。有一位中学生，从小聪明伶俐人人喜爱。自进人小学到毕业，成绩始终名列前茅，父母从不为其操心。但进人中学后，成绩日益下降，且品行也出现不端，并由经常违反课堂纪律发展到结伙偷窃外逃。家长在回顾他的成长过程后痛切地说，责任全在家庭。原来其父母在家里对社会上的不正之风常常发表感慨，进行议论，并牢骚怪话不断，情绪消极，感到未来没有希望，人生没有意义。久而久之便影响了孩子，使孩子感到读书无用，知识无用，没有知识同样可以获得金钱，而有了钱便有了一切。于是学习热情减退，远大抱负丧失，过一天混一天，逐渐走上错误的道路。这事给我们以深刻的教训，家长所持的生活态度，会给子女带来深刻影响，家长积极的人生态度将使子女受益无穷。
家长具备积极向上的人生态度，就应该表现出有理想、有志气、有自尊心、有自制力，在困难和挫折面前不灰心，不气馁，有百折不挠的气概。要避免自卑、狂妄、敷衍、混事等不良情绪和态度。
同时，做一个好家长还要具有勤劳俭朴的美德。勤劳是指勤奋工作、热爱劳动的品质和行为；俭朴是珍惜劳动成果，不铺张浪费、不追求奢侈享受、节俭朴实的生活作风和行为。勤劳俭朴的美德是日常生活中长期培养形成的一种行为习惯。
根正才能叶茂，这就需要家长身教重于言教，以春风化雨、润物无声的潜移默化把孩子的基础道德教育好。
(三)为人的一生塑造个性特点
家庭是孩子出生的地方，生活的场所。家庭的环境气氛对孩子的个性发展有很重要的影响。创造一个温暖和谐的家庭氛围，有利于子女的健康成长，而创造这一气氛的关键就在于让“爱”弥散在家庭中。
家庭生活中的爱是多种多样的。有夫妻间的情爱，有子女对父母的敬爱，有父母对子女的疼爱，有兄弟姐妹间的互爱。这种种爱，应洋溢于家庭的日常生活之中。
父母是家庭生活的主体，夫妻如果不和会对家庭产生不良影响，从而造成孩子身心发展的障碍。有的父母当着孩子的面经常吵嘴、打架，会给子女心灵投入阴影。使孩子觉得在家中压抑不舒畅，精神上苦闷，感受不到温暖，于是便可能向外部寻找寄托。
关于初中学生早恋和出走的调查表明，有许多和家庭气氛不和谐有关。也有的夫妻虽然不吵不闹，但相互间感情不沟通，长期处于冷战之中，这也会使孩子感到非常痛苦，容易形成内向阴郁、孤僻、不合群的性格。所以建立温暖和谐的家庭氛围对孩子好的个性特点的养成很重要。
建立平等相处的民主家庭，对孩子自尊心的形成很起作用。
了解和理解子女是教育子女的基础，尤其初中学生由于心理上的变化，自主意识增强，更需要获得父母的理解和尊重，渴望过平等民主的生活。因此，家长对子女的教育都应当采用平等的说理方式进行。说理就应避免打骂和体罚，对子女合理的要求尽量满足，不限制子女正常的活动。子女的同学来家作客时，要热情欢迎，并不在同学面前讲孩子的过错，以维护子女的自尊心。
家庭的民主还体现在家庭成员之间遇事互相协商上，尤其是家庭中的大事更应协商。遇事如父母硬性规定或子女自作主张，都会伤害对方的感情，不利于家庭民主的发扬。
建立协调教育型家庭，对孩子个性健康发展很有帮助。
在家庭中，教育力量之间的矛盾，一是表现在父亲与母亲的教育思想、教育方法、教育手段不一致上。例如父亲要求严格，而母亲却溺爱、放纵。二是表现在父母与祖父母、外祖父母之间教育思想、方法、手段不一致上。例父母要求严格，但祖父母、外祖父母却对孩子放任自流。父母一批评孩子，老一辈马上出来袒护。三是表现在教育者教育态度前后不一致上。例有些家长在教育子女时，往往随自身情绪变化而变化。情绪好时，对孩子很迁就，态度也和颜悦色，情绪不好时就对孩子耍态度，甚至迁怒于孩子。这种教育力量不一致的矛盾型家庭是十分有害的。它容易造成孩子的二重心理，使孩子有机可乘，学会钻空子。或者它会使孩子感到无所适从，没有主见。久而久之形成孤僻、执拗、神经质的毛病。
家庭成员间的教育不一致会使各种教育力量相抵消，不能取得积极的教育效果，对子女的健康成长是不利的。因此，我们应该努力建立协调教育型家庭。
四、家庭教育与学校教育、社会教育协调、配合
学生是社会的一个成员。社会生活中客观存在的各种因素都会对学生思想品德的形成、变化和发展产生不同程度的影响。这些因素包括学校教育、家庭教育和社会教育，应该说，在孩子成长过程中，·家庭教育、学校教育和社会教育都是不可缺少的重要因素。这三个方面有机结合，才能形成良好的育人队伍。
学校教育是促进孩子发展的主要阵地，学校要运用深化改革，切实落实全面提高公民素质的教育宗旨。学校应掌握教育孩子的最新科研成果、教育思想，教育方法要现代化。校园生活也需生动活泼。
家庭教育在孩子发展过程中有着特殊的地位和作用。家长是孩子的首任教师，家庭是孩子的重要环境，家长对自己的子女不仅有养的责任，而且有教的义务。在现代社会中，父母既是孩子的家长，又是孩子的老师，同时也是最好的朋友。这就要求我们家长必须具有正确的儿童观、人才观，必须了解孩子的心理特点和个性差异，必须懂得教育儿童的规律，掌握科学的教育方法。只有这样，才能真正履行家长对孩子培训的责任。
社会对孩子的成长影响也是十分重要的。社会教育是教育孩子成长的重要组成部分。现代的社会是信息社会、开放的社会，社会教育因素对孩子的影响正在不断增强，是绝不能忽视的重要环节。为孩子的健康成长创造良好的社会环境的工作也更为复杂和迫切了。这需要全社会的努力，只靠家庭和学校是远远不够的。要开展各种有益于青少年身心健康的活动，还要学会运用法律武器，认真实施《中华人民共和国未成年人保护法》。社会各界、家庭个人都要以这部法律来约束、规范自己的行为。
家长朋友们，让我们以新的眼光，从新的高度，以更强的责任感，把教育孩子的工作提高到新的水平。
抗战英雄作文300字11
教学内容：
做合格家长，育健康新人
教学目的：
初中是一个关键时期，初中学生的成长需要家长的正确引导。合格家长的培训是家长学校的首要任务，也是XX中学的德育文化的要求。
授课意义：
家庭教育深刻影响着子女人生观、道德观的形成，直接关系着孩子一生的成长，父母作为孩子第一任老师对孩子成长起着关键作用。家长是孩子的镜子，孩子是家长的影子，家长要树立良好的形象，家长对学校教育要支持与理解，掌握必要的家教常识，以利子女健康成长。
培训重点：
如何作一个合格家长，正确关注孩子成长的六大核心精神软件——自尊心、自信心、责任心、主动进取精神、学习兴趣和好习惯。
培训方式：
用生动的事例解读家教内容。通过与家长的互动（含游戏）增强趣味性。
教学过程：
导入：感谢家长在百忙之中抽出宝贵时间前来学习。
一、初中学生的特点：
1、学生与家长的心声：
（1）孩子眼中的爸爸像监工。
（2）孩子编的一首挨打歌：首次挨打战兢兢，两次挨打哭不停，十次挨打眉头紧，百次挨打骨头硬，千次挨打功夫到，孩子酣然对你笑。
（3）讲述一孩子可怜其妈妈可恨其爸爸的原因。
（4）家长心目中的孩子“人大性大，越来越不听话”。
2、初中学生的特点：
课程难度逐渐增大，容量逐渐增多，学生易出现两极分化；
随着年龄的增长和对学校及任课教师熟悉，管理难度逐渐增大，学生逆反心理严重；学生基础较差，缺乏吃苦精神；部分家长对学生管理不严；初中开始进入青春期，由于生理和心理发育的急剧变化，易产生早恋现象。学生迷恋网络现象较普遍；在此年龄阶段学生易离家出走与离校出走等等。
二、举例说明以下家庭教育常见的误区。
1、一切事情包办代替，劳动教育太淡薄；
2、奉行“树大自然直”，对孩子放任自流；
3、长辈教育观点不一致；
4、居高临下，喋喋不休，不注重身教重于言教；
5、要求过高，甚至拔苗助长；
6、用成人标准教育要求孩子；
7、忽视心理健康教育；
8、重智育，轻德育；重知识，轻能力；重文凭，轻素质；重成才，轻成人。
三、合格家长应具备的素质：现代的教育理念、科学的教育方法、健康的心理、良好的生活方式、平等和谐的亲子关系。
四、怎样做一个更好的家长
1、重视六个培养：
先和孩子做朋友，培养良好的亲子关系 。
好的关系胜过许多教育。做到不当“法官”，学做“律师”；、不当“裁判”，学做“啦啦队”；不当“驯兽师”，学做“镜子”。 把自己变小，与孩子一起玩耍——让孩子产生认同感
培养理智讲理的孩子：定好家规。把定规矩的道理讲清楚，不是盲目地要求服从；在规矩内孩子有完全的'自由；违背了规矩孩子将受到已知的惩罚；规矩越少越好，才能做到启发的作用。当与孩子意见不一致时，不急于抛出家长的意见，最好说下次再定。
培养爱学习的孩子，引导孩子学会学习 。
一是要分析孩子厌学的有原因
是没有养成良好的学习习惯？是没有找到孩子最擅长的方面？是没有科学用脑？是父母阻碍了孩子的“玩中学”的天性？是孩子没有意识到学习是他自己的事情，避免放任不管，任其潇洒；乱管瞎管，种瓜得豆；唠叨数落，肆意打骂；代替包办，制造“机器”等不明智的做法。
二是要激发求知欲和学习潜能，培养孩子按计划完成、认真作业、思考读书、整理错题、随手笔记、无私助人、高效率考试、自由作文等良好习惯。
三是通过“竖比”看到孩子的进步，少用横比以免带来消极影响。讲述成人间横比带来伤害的小故事。
四是要营造家庭学习氛围
第一，创设必要的学习场所；
第二，要有固定的学习时间，在固定的学习时间内，家长要和孩子一起学习，一起交流；
第三，要有必要的读物和学习资料。家庭应积极创设条件，添置书籍，同时也可以引导孩子少买玩具、多买书；
第四，家长应成为家庭中学习的主体，不仅要带头学习，为孩子做学习的表率，而且和孩子一起学习，相互学习。只有继续学习，父母才能承担教育者\的角色，与孩子共同成长；
第五，温馨的家庭生活和良好的家庭学习氛围是孩子成长的阶梯。不要随意干扰孩子的学习；避免“过度教育”，对子女管教过多，监督过多，尤其是在子女教育上的要求过多。
培养自主独立的孩子：
要教孩子“自己想办法”的习惯；要把选择权给孩子，让孩子成为自己的主人；要培养孩子的责任心，多指导，少批评；要培养孩子的好奇心，让他自己去试，失败也没关系；要信任孩子，信任比惩罚更能够激起责任心。不要用太多规矩限制孩子的自由，要让自己的孩子去做自己喜欢做的事；不要惩罚失败，失败是让人进步的学习过程；不要说教，如果孩子相信了你的说教，他可能失去判断力，如果孩子不相信说教，他可能叛逆或不信任你；不要生活上凡事都包办代替，放手让孩子自己做；不要过多地插手孩子的事务，剥夺孩子自己的选择权。
培养快乐感性的孩子：
父母能给予孩子的最重要的礼物就是“快乐的本领”。用一家长生病时记录的其他家庭成员对孩子的教育对话，说明赏识的重要性，明白即使要使用批评的手段也要先等2分钟再说话，批评之前最好先表扬，夸他，要常用放大镜看孩子的优点。
培养自信积极的孩子：
“自信的人象太阳，照到哪里哪里亮，消极的人象月亮，初一十五不一样”。
2、抓住教育孩子的11个好时机
新学期开始时，感受委屈时，享受成功喜悦时，老师来访时，有困难、失败时，有较大过失时，对某种事物具有浓厚的兴趣时，有较大的团体活动时，他人取得优良成绩时，做客或有客人时，家长向孩子学习时。
3、常反思，多学习，勤沟通：
经常反思自己的育子方法，重视孩子的思想教育，理智爱子，写好人字文章。加强对家教理论的学习，通过家长学校的学习、阅读家教周刊及其它书报等途径，学习先进的家教经验与方法，避免教育的盲目性，乃至错误的认识和做法。正确理解和履行父母的职责，家长主要责任虽说是赚钱养家，但不要忘记“父母对子女的抚养教育的义务”。家长不仅要为孩子提供足够的生活条件，更为重要的是要重视孩子的优良品德、良好习惯的培养和智力的开发。加强与学校的密切配合，要经常与老师取得联系，加强沟通，了解孩子在学校的表现，同时主动地向老师反映孩子在家里的情况，取得老师对家庭教育的了解和支持。加强与孩子和家庭成员的沟通，缩小代沟，形成育人合力。
思考：
你打算从哪些方面来做一名合格家长？
抗战英雄作文300字12
教学时间：
xxx
教学地点：
会议室
教学对象：
三年级学生家长
主讲人：
马俊
教学内容：
让孩子插上文明习惯的翅膀
教学目标：
1、引导家长了解什么是文明礼貌。
2、引导家长了解让孩子从小讲文明懂礼貌是做人的需要。
3、知道培养孩子文明习惯的方法。
教学重点：
通过学习使家长明确讲文明懂礼貌的相关内容。学习在家庭中培养孩子讲文明懂礼貌的策略。
教学过程：
一、导入
师：尊敬的各位家长，感谢各位百忙之中抽出宝贵的时间来学习。同时让我感受各位家长对孩子的重视。
请家长谈谈自己的孩子在文明礼仪方面的行为。
二、揭示课题
师：听了各位家长的发言，我觉得大家把孩子的成人放在了成才的前面，当然如果能够两者兼而有之应该是大家心目中的理想者。今天，咱们就一起来共同学习让孩子成人的需要即《让孩子插上文明习惯的翅膀》
三、明理，（家长看《家长必读》教材23——37）
（一）什么是“文明”，什么是“礼貌”
“文明”：有广义和狭义之别。我们通常理解为人们在社会公共生活中符合社会公德的行为。
“礼貌”：是文明行为的主要内容，其核心是对他人的关心和尊敬。
文明礼貌是社会生活中通用性最强的行为准则，比如：对人有礼貌、尊老爱幼、遵守社会公共秩序、保护自然环境等等。
（二）进行文明礼貌教育是培养孩子做人的需要
师：清初思想家颜元有句名言：“国尚礼则国昌，家尚礼则家大，身尚礼则身修，心尚礼则心泰。”
1、教育孩子讲究文明礼貌，是让他们学会做人的必修课。
原国家教委和全国妇联颁布的《家长教育行为规范》指出家庭教育“重在教子做人”。 这里有个小故事，在诺贝尔学者集会中，有一位获得诺贝尔奖的老学者在接受记者采访时，记者问他：“请您谈谈您是在哪所大学，哪个著名的实验室学到了您认为最重要的东西？”这位老学者是这样回答的“在我的童年时光，我学到了最主要的东西：把自己的东西分一半给小伙伴，不是自己的东西不要拿，东西要放整齐，吃饭前要洗手，做错了事
情要道歉，午饭后要休息，要仔细观察周围的大自然??从根本上说我学到的就是这些。”其他学者纷纷赞同。
高山起于垒土，伟大出自平凡，任何伟大的天才，都要从学做人起步。如果说诺贝尔奖的获得者都是人类智慧的参天大树，那么，从幼年开始培养良好的品质与习惯，便是这参天大树得以生长的沃土。
由此可见讲文明懂礼貌是学会做人首先要解决的问题。
2、教育孩子讲究文明礼貌，是实现家庭和睦幸福的必要条件。
师：托尔斯泰说：“幸福的家庭非常相似，不幸的.家庭各不相同。”通俗一点就是家长们应该有这样的体验：见到孩子对祖辈、父辈尊敬爱戴，心里总是乐滋滋的，长幼之间也变得特别的亲密。而相反的，孩子说话粗言恶语，顶撞老人，心里就会觉得烦恼，毕竟现在都只一个孩子不是小皇帝就是小公主，但是不少的家长，烦恼也可能是限于那么一会儿，训斥或者打骂一番就算了事，转身就视为“小事”，有的甚至对孩子在社会生活中不遵守公共秩序也不闻不问，结果只会使孩子变本加厉更加粗野、蛮横。所以这种教训反面告诉我们，教育孩子讲究文明礼貌不仅是他们自身成长的需要，而且也是实现家庭和睦幸福的需要。我想这点家里有老人的家长应该体会更深刻。
3、教育孩子讲究文明礼貌，也是让孩子适应社会进步的要求。
有一位旅行社的导游小姐总结出影响形象的丑陋表现：贪小便宜、在公共场所大声喧哗喊叫、为好友抢占座位等等。如果不文明的中国人越来越多，将影响整个中国的形象。
（三）文明礼貌教育包含的主要内容
1、语言文明。与人交谈尽量说普通话，使用文明语言不说粗脏话。
2、生活文明。仪表美，卫生习惯好，饮食习惯好。
3、行为文明。言行举止。
4、交往文明。待人对事。
5、社会文明。遵守公共秩序。
（四）家庭中培养孩子文明礼貌的策略
1、以身作则。家长是孩子的第一位老师，从孩子呱呱落地开始，父母的一言一行就在潜移默化的影响这孩子。随着年龄增长，这种影响逐渐发展成一种人生方式。
2、讲故事法
3演唱儿歌法。
4、综合实践法。
四、经验交流
五、总结
师：文明礼貌对于提高孩子的素质、启迪他们的心智、塑造成功的人生都有着极大的帮助。真诚的希望能给家长们带来一点启发，让您的孩子成为真正意义上的文明人、现代人，让我们共同帮助他获得真正意义上的成功与快乐，最后让我们哟还能给一段教育格言与家长共勉：
播种一种习惯，将收获一种行为；
播种一种行为，将收获一种性格；
播种一种性格，将收获一种人生！
抗战英雄作文300字13
教学内容： 培养孩子的责任心
教学目的：
1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。
3、学习怎样培养孩子的责任心。
教学过程：
一、谈话导入
各位家长，你们好。今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。 在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。
在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。甚至连语文、数学书也常有人忘带。每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。原因是：我们的学生没有被培养起责任心。
可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。
二、孩子责任心缺乏原因分析
家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。造成孩子缺乏责任心的原因主要有两个：
第一，孩子没有独立负责的机会。
我们给予孩子过度的保护，致使孩子没有机会独立做本该由他们负责的事，久而久之，孩子的依赖性越来越大。比如：孩子迟到了，家长解释迟到的原因是自己睡过了头，不愿孩子；学生完不成作业，有家长就打电话或者让学生带纸条解释完不成任务的原因，自己承担责任。许多父母把无限的爱都倾注到了孩子身上，对孩子的关怀可以说是无微不至，孩子衣服从来就没有自己洗过，吃完饭就把饭碗推到一边，玩过的玩具随手就扔，被子要让妈妈代叠，洗脚要让妈妈打好温水，写作业要让妈妈给念题目，上学时书包也要让妈妈给背孩子们就这样过着衣来伸手、饭来张口、养尊处优的生活，本来是他们应该自己做的事情全都由家长代劳了，应该自己负的责任全都由家长承担了。如果小学生想帮家长干点什么，家长便会说把你的学习抓好就行了。父母对回报有错误的想法，
认为孩子成绩好就是对自己最大的回报。渐渐地孩子认为什么事都有与他们无关，唯有学习、读书才是正经事，只要书读得好，成绩好什么事都好说，否则------。因此，他们变得“一心一意，专心致志”，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书。”不再关心别人，不懂得爱别人，不再“多管闲事”，以至于长大后，孩子们变得无情无能、无责任感、自私自利、唯我独尊，周边的人为他们付出的再多，在他们的眼里也是理所当然的。说实在话，家长替小学生做得越多，照顾得越周到，小学生就越不会料理自己的事情。
第二，我们没有教会孩子如何对自己负责，如何对别人、对社会负责。
父母是孩子终身教育的第一任老师，孩子缺乏责任心，我们负有不可推卸的责任，与其抱怨，不如采取措施，教会孩子对自己、对别人、负责。孩子的责任心是在日常生活中逐渐培养出来的，它需要我们细心呵护、耐心引导。
三、如何培养孩子的责任心
1、让小学生懂得什么是责任心
所谓责任心，是指个人对自己和他人，对家庭和集体，对国家和社会所负责任的认识、情感和信念，以及与之相应的遵守规范、承担责任和履行义务的自觉态度。责任心是孩子健全人格的基础，是能力发展的催化剂。成就伟大事业的人大都有强烈的责任心，责任心是事业的基础，也是许多高尚精神和良好品德的基础。良好的责任心不是一时一刻的事，不是成人后一蹴而就的，而是从小一点一滴养成的。只有持之以恒才能让孩子具备强烈的责任心。
2、让小学生明白有责任心的人应该承担哪些责任
我们知道：一个对家庭、对社会负责的人，才会让人感到可信任；一个对生活、对事业负责的人，才会不断地进取；一个对民族、对国家负责的人，才会去献身、去贡献。所以，一个有责任心的小学生应该承担以下责任：
（一）对自己负责
1、对自己的学习负责。
明确学习是学生的主要任务，端正学习态度，努力学习，自觉认真完成作业，并主动复习功课和预习新课，养成专心学习的良好习惯和浓厚的学习兴趣。
2、对自己的健康负责。
健康是学习、成长、生活的基础，要认识身心健康的重要性，健康的学生应具有良好的身体和心理素质。作为学生，积极参加体育活动是非常必要的，包括上好每一节体育课，认真做好早操和眼保健操，不做危险的事。
3、对自己的意志、品格负责。
做一个诚实、活泼、合群、谦虚、正直、宽厚、勇敢、自强、自信、自律、不任性、有同情心的人；不怕困难，主动参与有一定难度的磨砺；能恰当地面对各个方面的压力，遇事不过分紧张，能自我调适情绪；具有竞争意识，胜不骄、败不馁。
4、对自己的生活负责。
学会自理、自立，懂得劳动光荣、懒惰可耻，自己的事情自己做，琐事无须他人督促，积极参加力所能及的劳动。
5、对自己的时间负责。
时间对每一个人都是公平的，过去的时间就不在属于自己。“少壮不努力，老大徒伤悲”，作为一名小学生应该合理安排学习与娱乐时间，把时间尽可能用在对知识的求索上，不要虚度光阴。
（二）对他人负责
1、礼貌待人，宽容大度，知恩图报，说话文明，不做伤害别人的`事，不打扰别人的工作、学习和休息。同学之间互相帮助、互相关心、共同进步。
2、注意约束自己的言行，诚实不说谎话，做事有始有终，不斤斤计较，答应别人的事要努力做到。
3、懂得为他人着想，有同情心，乐善好施，不歧视弱是群体，能伸出热忱的手帮助他人，树立“人人为我，我为人人”的思想。
（三）对学校负责
1、知道自己是学校集体中的一员，要热爱集体，关心集体，积极参加集体活动，遵守学校的各项规章制度，维护学校形象，以学校为容，为学校争光。
2、尊敬老师，尊敬老师的劳动，勇于承担学校、老师教给的各项任务，并负责到底，做好老师的小助手，虚心接受老师的批评教育。
3、在学校穿校服，举止文明，把学校、班级当作自己的家，积极创造良好和谐的校园环境，懂得集体的利益高于个人的利益。
（四）对家庭负责
1、知道父母的生日，孝敬长辈，关心父母，热爱家庭每一个成员，主动和父母沟通，多听父母对自己在各个方面的指导和建议，不辜负家长对自己的期望，在家做父母的好孩子。
2、作为家庭的成员要分担家庭的各种苦与甜，勤俭节约、不乱花钱，了解长辈的辛苦、劳累，有一颗感恩的心，主动帮忙承担一定数量的家务劳动，减轻父母的负担，懂得以实际行动回报家人的培养。
（五）对社会负责
1、热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，树立我是一个中国人的民族自尊心、自豪感，争做“五好”小公民。
2、遵守社会公德，爱护公共设施，有环保意识。积极参加社会的公益活动，尽自己的力量帮助有困难的人，有一颗热爱、关心社会的心。 3、树立少先队员良好的社会形象，懂得“没有国家，哪有大家，没有大家，哪有小家”这个道理。
3、培养孩子责任心的途径
（1）让孩子学会自我服务，给孩子理智的爱。 培养孩子的责任心首先就要求家长放弃对孩子的溺爱，让孩子去做一些他力所能及的事情，让孩子学会自我服务，让孩子去为自己多承担一些责任，比如玩完的玩具要自己收拾好，自己的房间要自己打扫，穿脏了袜子自己去洗干净，起床后要自己整理床铺，早晚洗漱要自己照顾自己，家庭作业要自己独立完成，自己说过的话不能食言。 孩子毕竟是孩子，他的手或许很笨，他的动作或许很不麻利，他做事情时或许会经常出错，这些都是很正常的，要不然他就不是孩子了。家长在让孩子做事的时候，一定要沉得住气，一定要学会等待，一定要能够容忍孩子的不完美，决不能因为孩子床铺叠的不整齐、收拾书桌不够利落、袜子没有洗干净、清扫地面丢三拉四而越俎代庖，要知道，孩子只有通过不断的实践体验才能逐渐提高自身的责任意识，这里最重要的是孩子做事的过程，是孩子通过做事所得到的对“责任”的一种宝贵心里体验，只有这样的心里体验多了，孩子的责任意和转移过来，继续完成他应该完成的任务。如说：“我相信你还会把事情做完做好的”，使孩子相信自己有能力、有责任承担，只要努力去做就能做好，同时要教他今后还应该怎样做就更好，既使他看到自己潜在的能力，又看到不足之处，以利帮助孩子养成积极、认真、严谨的生活、学习习惯，培养孩子对自己言行负责的态度。
人的一生是与人的责任心紧密地联系在一起的。从幼儿时期起，在家里按父母要求去做，进幼儿园完成老师交给的任务；小学生上学学习，回家帮助家长做家务就是培养一个人责任心的开始。它的训练起点，首先是在人的良好习惯的养成上。小学生从入学开始，就承担起了一种社会责任。学习是社会、国家与民族赋予他的一种历史责任，而承担起这一责任，就要从良好习惯的养成做起。从小培养自己的事自己做，不但要有始有终，而且要有恒心有自信；今天的事今天做，事事都要对人对己负责任。随着年龄的增长，责任心的范围日益扩大，责任心的含义也就更加深刻。
思考题： 你打算从哪些方面来培养孩子的责任心，如何来培养孩子的责任心？
抗战英雄作文300字14
课题：
如何提高孩子的学习成绩
教学目的：
如何提高孩子的学习成绩，创造良好的家庭学习氛围。
教学重点：
如何提高孩子的学习成绩
教学难点：
如何提高孩子的学习成绩
教学方法：
广播
教学内容及过程：
家长同志们，大家好！首先感谢大家在百忙的工作和生活中，抽出时间参加我校的家长学校的活动。今天主要给大家介绍一下我校开学后半个学期的情况，然后谈谈有关孩子的学习问题。
一、什么孩子的学习成绩总是不够理想？
或许，你会这样说：不愿学，不努力，不懂学习方法，等等，甚至会说：笨。但是，事实上，这一些都只不过是学习失败导致孩子灰心丧气的一种表现，并不是学习失败的主要原因。没有一个孩子是愿意失败的！你是否想过，这些表现背后的原因是什么？为什么孩子不愿学？为什么不努力？什么样的学习方法才是适合他的？把眼光仅仅停留于学习表面是不够的，我们还必须从更深的心理层面和更广的范围来探讨：到底是什么阻碍了学习？到底如何提高学习成绩？
二、如何提高孩子的学习成绩？
学习问题研究专家们认为：
1。没有一个孩子是学不好的。每一个都能学好，除非他有天生的智能障碍。学习是一种本能，每一个孩子都是天生的成功学习者。孩子从来不缺乏学习能力。学习是快乐而有趣的。是后天的不良环境和不适当的教育体制摧残了这种本能，剥夺了这种乐趣。
2。之所以学不好，只是因为：第一、没有发现他的学习模式，没有利用他固有的学习模式去学习，没有找到适合他的学习策略；第二、存在阻碍他学习的因素，心理的，或生理的，或环境的，等等。多种因素共同影响孩子的学习，必须做出全方位的准确地评价，有的放矢地采取措施。影响学习的问题如果是心理问题，要从心理层面上解决才是最彻底的解决。
3。每一个孩子都是与众不同的，有自己独特的`天赋特性、偏好和天生优势，也有不同于别人的弱点。解决孩子的学习问题，应该用个性化的手段去寻找适合孩子本身的个性化的学习模式和学习策略，明确所存在的问题，用个性化的方法去适应学习上的要求。
4。孩子是学习和训练的主体。只有充分调动孩子认知的、情感的、行为的、生理的等诸多因素参与，才能发挥孩子的主观能动性，促进主动探索与发展，形成积极的自我效能感，达到最佳学习和训练效果。所以，自我管理式训练是一种最佳的训练方法。
5。孩子之间存在智力差异，但这种差异不足以造成成绩差异，因为人的大脑潜能是无限的，只要多发挥一点就可以超过其他人。
6。没有一种学习方法是万能的，只有适合孩子的，才是最好的。不管孩子现在的成绩如何不好，只要找到合适的解决方法，他就能学好。所以，要迅速提高孩子的学习成绩，必须这样去做：
（1）发现孩子独有的学习优势（学习偏好）和学习类型，为他构建个性化的学习策略和学习方法。
（2）发现并且彻底解决孩子所存在的学习问题和学习困扰，利用自我管理式训练，提高学习成绩。
（3）作为家长，你对孩子学习的影响也不能低估。许许多多的研究都证实了这一点：孩子的学习问题与他们和父母的情感联系和亲子关系的质量是密切关联的。因此，我要告诉你们的还有：比我们的帮助更重要的，是你对孩子的爱、支持和鼓励，以及对孩子的欣赏和尊重。不管他现在成绩如何，相信他肯定能学好。
三、来提高孩子的学习兴趣？
1、首先要使孩子尝到学习成功的快乐，增加信心。例如有的孩子语文好、数学差，做功课时让他先做语文，而后才做数学，做数学时也是先让做简易的题目。这样做的目的是为了增加他的信心，使之获得成功的乐趣．如果程序相反了，不但数学没有做好，连语文也难以做好，一旦灰心失望，所带给孩子的刺激将会影响他的学习兴趣和成绩。
2、要鼓励表扬他每一点学习上的进步，不要过多地批评。做功课的时间要适宜，中间要有休息。
3、要不断激发孩子的好奇心和求知欲。周末节假日带他们参观博物馆、科技馆等。
4、培养孩子独自完成作业的能力、鼓励他克服困难的勇气，不要养成孩子的依赖性，要让他明白做功课是他应独立做的事。
5、学习目标要切合实际，不要好高骛远，这样容易引起孩子的逆反情绪，其效果适得其反。
6、如果家里住房条件允许的话．不妨给孩子空出一个房间作为他学习的地方，或是在房间设一个角，放他自用的书桌和椅子，布置成一个读书角，这个角落是“他的”时，孩子有了自己学习的天地，他每天在那里做功课、读书，就会更专心，更爱学习。
7、还有一条很重要的经验是父母要树立榜样．父母爱学习，喜欢读书，对孩子是一个无形的影响力，会提高孩子的求知欲和学习兴趣。
抗战英雄作文300字15
教学目的要求：
1、 引导家长们明白应该如何培养孩子良好的学习习惯。
2、 帮助父母应怎样引导孩子学习
3、 建议家长跟孩子沟通必须讲究语言艺术
教学重点、难点：
引导家长们明白应该怎样培养孩子的独立性。
教学时间：20xx年11月8日 一课时
教学内容：第二课：家长如何培养孩子良好的学习习惯
教学过程：
又迎来了一个和家长沟通的日子，和你们交流沟通使我更加坚定了我工作的信心，你们是我工作的后备军，是我工作的支持者，虽然只接触了短短两个月，可我深深感到家长们的责任心很重，这期间搞了几次活动，家长们对待孩子门的态度深深的感染了我，使我更加意识到自己的责任重大。
今天我就现在家长们存在的一些问题讲授以下几个内容：
1、培养孩子良好的品德2、家长在培养孩子健康心理上，特别要注重3在家庭生活中，家长应注意的问题
一、培养孩子良好的品德
一个孩子拥有良好的道德品质，才能拥有一个积极向上的精神面貌，才能为将来的人生发展打下一个良好的基础。李岚清副总理曾指出：“家长对孩子不能只注意在校的学习成绩，也要关注思想品德方面的修养，注意他们在社会上可能受到的不良影响，否则好孩子也有可能变坏，有的甚至可能走上违法犯罪的道路。有的家长成天把孩子禁锢在家里学习，不注意开拓孩子视野，增长社会实践经验等，也不利于学生的健康成长。”古人云：“人之初，性本善”。品德的发展像涓涓细流，需要日积月累，成长中的孩子道路品质还没定型，需要家庭、学校乃至整个社会良好教育环境的营造，这个过程是由浅入深的。低年级的小学生只是初步掌握一些道德上的判断，知道了一些诸如公平、自私之类的概念，并且主要是依据家长、老师、小伙伴们以及各类传媒的.种种言论和行为，来形成自己的判断。到了高年级，他们才开始有了一些自己的标准，对一件事情或一个人做出比较独立的评价。总体来说，小学生的种种道德上的表现是不稳定的，容易受外界的影响。这就决定了道德培养的长期性和及时性，它贯穿于生活的各个方面，因此要求家长要有足够的耐心和信心，在培养孩子良好道德品质的过程中不要怕麻烦，要反复地讲道理、举例子，以及自身经常的影响，才能有助于将道德观念在他们心中扎下根来，仅有言教还是远远不够的。最重要的是要通过父母的身教和结合生活实践中的各种情境施教。孩子们是通过模仿来学习各种不同的行为方式的，模仿是没有道德判断的，但通过模仿学到的不同行为方式，就是别人评价个体道德品质的依据。孩子们模仿最多的就是父母，因此对于家长来说，在孩子面前要做到慎言、慎行，家长一句随便说出的话，对于一件小事的处理，都能潜移默化地影响着孩子良好品德的培养。身教胜于言教，这句话用在父母对孩子的品德的教育上是再合适不过了。
培养孩子的良好品德，就家庭而言，要着重抓好孩子文明礼仪和健康思想观念的教育，这是形成良好品德的基础。家长可以从以下几个方面入手，用适宜的方式对孩子进行品德教育。
重视文明礼仪教育，父母要教育孩子衣着得体，整洁朴素，美观大方。男孩子不蓄长发；女孩子不化妆，不配戴成人的道饰。父母要教给孩子对长辈或初识者称呼“您”；对教师、社会工作人员称号“老师”“师傅”、“阿姨”“叔叔”等；对他人提出要求时要说“请”；与人打招呼时要说“您好”；与人分手时要说“再见”；给人添麻烦时说“对不起”；得到帮助时说“谢谢”。要使孩子正确使用礼貌用语，一方面，家长必须在待人接物过程中正确使用礼貌用语，让孩子有一本活的学习教材；另一方面，家长要创造机会让孩子随时随地练习，逐渐形成自觉使用礼貌用语的习惯。
孩子在公共场所的文明举止，既显示出个人的修养，也反映出家庭的教育水平。所以，家长要特别重视并经常利用可能的机会对孩子进行这方面的教育。如电梯门口，看见先生给女士让路，家长可以告诉孩子这就是一种文明举止；饭店里，看见服务员举止优雅、热情大方地招待客人，家长可以告诉孩子这也是一种文明举止等等。
二、在目前独生子女家庭居多
孩子智力开发早、社会影响复杂的 情况下，家长在培养孩子健康心理上，特别要注重以下两点：将来的生存带来很多忧患。因为。这样的人，经受的困难和挫折的 磨练较少，心理娇弱，经不起风吹雨打，将来生活中一遇挫折，心 理上便很难适应，容易产生过度的挫折感，难以适应正常的社会生活。因此，要舍得让孩子承受挫折，以提高其挫折的承受能力，他 们今后能够勇敢地面对生活，战胜困难。
日常生活中的挫折情景很多，如能使孩子正确对待和处理，都可以达到提高孩子挫折承受能力的目的。人生的道路部不会是一帆风顺的，时常遇到坎坷，遭受挫折。古人云：“人生不如意事十之八九。”就当今孩子而言，可能会在学习、爱好的选择、自尊和人际关系等方面遭受挫折。如：在学习方面，学习成绩达不到理想的目标，没能上理想的学校；在兴趣和爱好的选择方面，自己的兴趣和爱好得不到父母的支持，没有机会显示自己的才华和个性；在自尊方面，自己常常得不到教师和同学的信任，经常受到轻视和忍受委屈，没有被评上“三好生”，没有被选上班干部；在人际关系方面，结交不到与自己讲知心话的朋友等。孩子遇到挫折并非坏事，但陷入挫折不能自拔，就会对孩子身心健康造成消极影响，比如孩子丧失自信心，焦虑、自卑等。家长要注意培养孩子以积极、乐观、向上的态度对待生活，使孩子不断增强克服困难、不屈服于逆境的勇气和信心；帮助孩子寻求适宜的自我期望水平，不断调整目标和行为；主动了了解孩子，在理解孩子的基础上帮助孩子。
在学习上，作为家长应尽量减少孩子们的心理压力，使他们放下包袱，变被动学习为主动学习，使孩子成为学习的主人，而不是分数的奴隶，同时还应帮助受到挫折的孩子正视困难，在逆境中不灰心，不消沉，从中吸取经验教训，重新制定学习策略方法，争取下次考好。
三、在家庭生活中，家长应注意的几点：
1、 在家庭生活中，对孩子要有一定的要求，家长应明确提出要求，并落实检查，不要“事事说，事事空”
2、 当孩子出现错误时，家长应戒躁，但也不可小而视之，应有一个客观的态度，细心地负责，把准脉，对症下药。
3、 在家庭生活中，家长一定要注意自身的行为规范，孩子来自各种家庭，他身上自觉地带着父母给他留下地烙印，家长当着孩子，尤其要对自己的言行负责，不能想说就说，想做就做，你可以对你的行为负责，但你无权对你孩子的一生负责，尽管他是你生的养的，但他最终属于社会。
四、小结：
今天的课是针对目前家长们存在的一些典型的问题展开来的，我作为老师和家长的双重角色深深的体会到家长们的不易与困惑，我力求通过这个家长学校的渠道和你们沟通交流，和你们共同进步，让我们携手把我们的孩子交好。
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