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精选教室里的的作文300字四篇
无论是身处学校还是步入社会,大家一定都接触过作文吧,作文是经过人的思想考虑和语言组织,通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧,以下是小编精心整理的教室里的的作文300字4篇,希望能够帮助到大家。
教室里的的作文300字 篇1
星期五下午,不知道什么时候,教室里飞来了一只可爱的小鸟,顿时,教室里炸开了锅,同学们纷纷议论小鸟是为了什么飞进教室的?有的说:“是为了看窗户上的窗花吧!”有的说:“是不是飞进来乘凉的?”正在这时,老师走进了教室,好奇的问:“你们在议论什么?”一个同学指着小鸟说:“一只小鸟飞进了教室,我们在议论它是为了什么飞进来的。”老师说:“我们得想个办法把小鸟送回属于它的世界。”
老师先想了一个办法,用旗杆把小鸟赶出教室,但是,小鸟却一头撞到了窗户的玻璃上,疼的'叽叽叫,我想多可怜的小鸟呀!老师又想了一个办法,只见她登上的凳子,爬上窗台,张开双手,猛地一下把小鸟捉住了,教室里响起一片掌声,老师高兴的把小鸟放回了蓝天。
教室里的的作文300字 篇2
“叮叮叮”上课铃响了,同学们都在认真地听老师讲课,可是,书桌和椅子却吵了起来。
书桌气冲冲地看着椅子,耳朵都好像要冒烟,板着脸说:“我比你厉害多了,我能为主人放书包和文具,能让主人在我身上写字,可是你能吗?不,你不能。”椅子被气得眉毛都竖了起来,咬了咬牙,反驳道:“你这算什么,我能让主人坐在我身上,能让主人休息,这也是你不能的。”书桌“呼呼”地喘着粗气,好像在想:不行我一定不能输给椅子,必须要说点什么才行。于是便又大声说:“主人最经常用到的是我,我的用处最大,我最厉害。”
椅子被桌子说的鼻子都歪了,说:“那我的用处也不小,主人也会经常用到我,还是我最厉害。”它们就这样吵着,于是就打起架来了,它们谁也不让谁,越吵越大声,吵得越来越厉害,结果桌子和椅子都被对方打的'伤痕累累,可是还是不让着对方,椅子喘着气,愤怒地说:“还是我最厉害。”
看到这样的情景,黑板语重心长地对它们说:“其实,你们都很重要,都是不可缺少的。”听了黑板的话,它们两个都不好意思地低下了头。
教室里的的作文300字 篇3
今天,王老师正在和颜悦色地讲作文。这时,一位同学吃惊地叫到:“快看!那儿有一只蝴蝶!”我的目光顿时从王老师身上一下子转到那位同学的方向,然后从那位同学瞬间转到那只蝴蝶身上。
原来,窗户顶上有一只白色的蝴蝶。背上有好几个小黑点,翅膀的轮廓上全是黑色。我目不转睛地盯着它,只见它不停地扑闪着翅膀,拼命地撞向玻璃,好像在说:“快放我出去!快放我出去!”我惊呆了:蝴蝶的这一种求生的欲望让我吃惊。人都不敢撞玻璃,不然会头破血流,何况一只小小的蝴蝶呢!我不由地为它捏了一把汗。
突然,那只蝴蝶不知是撞累了,还是想到了一个完美的.计划。放慢了速度,然后左移,再向右移,一次、两次……怎么也找不到方向。这可把它惹急了,上蹿下跳,东撞西碰,就像没头苍蝇似的乱飞。我也跟着它心急如焚。
五分钟过去了,苍天不负有心蝶,它终于飞到了窗户的边缘,呼吸一口新鲜空气,毫不犹豫地飞了出去,高傲地飞走了。
蝴蝶慢慢地飞吧,飞吧……
教室里的的作文300字 篇4
从前,课桌和板凳是一对好朋友。自从小丽当了它们主人之后,它们无忧无虑的生活从此就被打破了。
小丽是个很漂亮的小女孩,不过她很喜欢在课桌上和板凳上乱画。
小丽在每次回教室喝水的.时候都看到板凳和课桌在谈论什么,但她每次都以为是幻觉,所以没多在意。
一天,小丽终于忍不住了,她悄声无息地回到教室,看到它们在谈论什么,就悄悄走过去,听见她的板凳和桌子抱怨说:“我们那个叫小丽的主人太可恶了,她每次都把我们画的乱七八糟,使我们很脏。”其他的板凳和桌子一起说:“我们非常同情你。”
“对不起。”小丽惭愧地说。
他们都被小丽的“突袭”吓了一跳。“没关系。”小丽的板凳和桌子一齐说,“只要你不再画我们就可以了。”
“谢谢你,我发誓再也不乱画了。”小丽郑重地说。
最后,他们都笑了。
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