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精选教室里的的作文300字四篇
无论是身处学校还是步入社会，大家一定都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信许多人会觉得作文很难写吧，以下是小编精心整理的教室里的的作文300字4篇，希望能够帮助到大家。
教室里的的作文300字 篇1
星期五下午，不知道什么时候，教室里飞来了一只可爱的小鸟，顿时，教室里炸开了锅，同学们纷纷议论小鸟是为了什么飞进教室的？有的说：“是为了看窗户上的窗花吧!”有的说：“是不是飞进来乘凉的？”正在这时，老师走进了教室，好奇的问：“你们在议论什么？”一个同学指着小鸟说：“一只小鸟飞进了教室，我们在议论它是为了什么飞进来的。”老师说：“我们得想个办法把小鸟送回属于它的世界。”
老师先想了一个办法，用旗杆把小鸟赶出教室，但是，小鸟却一头撞到了窗户的'玻璃上，疼的叽叽叫，我想多可怜的小鸟呀!老师又想了一个办法，只见她登上的凳子，爬上窗台，张开双手，猛地一下把小鸟捉住了，教室里响起一片掌声，老师高兴的把小鸟放回了蓝天。
教室里的的作文300字 篇2
“叮叮叮”上课铃响了，同学们都在认真地听老师讲课，可是，书桌和椅子却吵了起来。
书桌气冲冲地看着椅子，耳朵都好像要冒烟，板着脸说：“我比你厉害多了，我能为主人放书包和文具，能让主人在我身上写字，可是你能吗？不，你不能。”椅子被气得眉毛都竖了起来，咬了咬牙，反驳道：“你这算什么，我能让主人坐在我身上，能让主人休息，这也是你不能的。”书桌“呼呼”地喘着粗气，好像在想：不行我一定不能输给椅子，必须要说点什么才行。于是便又大声说：“主人最经常用到的是我，我的用处最大，我最厉害。”
椅子被桌子说的鼻子都歪了，说：“那我的用处也不小，主人也会经常用到我，还是我最厉害。”它们就这样吵着，于是就打起架来了，它们谁也不让谁，越吵越大声，吵得越来越厉害，结果桌子和椅子都被对方打的伤痕累累，可是还是不让着对方，椅子喘着气，愤怒地说：“还是我最厉害。”
看到这样的情景，黑板语重心长地对它们说：“其实，你们都很重要，都是不可缺少的`。”听了黑板的话，它们两个都不好意思地低下了头。
教室里的的作文300字 篇3
今天，王老师正在和颜悦色地讲作文。这时，一位同学吃惊地叫到：“快看！那儿有一只蝴蝶！”我的目光顿时从王老师身上一下子转到那位同学的方向，然后从那位同学瞬间转到那只蝴蝶身上。
原来，窗户顶上有一只白色的蝴蝶。背上有好几个小黑点，翅膀的.轮廓上全是黑色。我目不转睛地盯着它，只见它不停地扑闪着翅膀，拼命地撞向玻璃，好像在说：“快放我出去！快放我出去！”我惊呆了：蝴蝶的这一种求生的欲望让我吃惊。人都不敢撞玻璃，不然会头破血流，何况一只小小的蝴蝶呢！我不由地为它捏了一把汗。
突然，那只蝴蝶不知是撞累了，还是想到了一个完美的计划。放慢了速度，然后左移，再向右移，一次、两次……怎么也找不到方向。这可把它惹急了，上蹿下跳，东撞西碰，就像没头苍蝇似的乱飞。我也跟着它心急如焚。
五分钟过去了，苍天不负有心蝶，它终于飞到了窗户的边缘，呼吸一口新鲜空气，毫不犹豫地飞了出去，高傲地飞走了。
蝴蝶慢慢地飞吧，飞吧……
教室里的的作文300字 篇4
从前，课桌和板凳是一对好朋友。自从小丽当了它们主人之后，它们无忧无虑的生活从此就被打破了。
小丽是个很漂亮的小女孩，不过她很喜欢在课桌上和板凳上乱画。
小丽在每次回教室喝水的`时候都看到板凳和课桌在谈论什么，但她每次都以为是幻觉，所以没多在意。
一天，小丽终于忍不住了，她悄声无息地回到教室，看到它们在谈论什么，就悄悄走过去，听见她的板凳和桌子抱怨说：“我们那个叫小丽的主人太可恶了，她每次都把我们画的乱七八糟，使我们很脏。”其他的板凳和桌子一起说：“我们非常同情你。”
“对不起。”小丽惭愧地说。
他们都被小丽的“突袭”吓了一跳。“没关系。”小丽的板凳和桌子一齐说，“只要你不再画我们就可以了。”
“谢谢你，我发誓再也不乱画了。”小丽郑重地说。
最后，他们都笑了。
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