敬佩老师作文300字

时间:2024-06-07 07:18:10 300字作文 我要投稿
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精选敬佩老师作文300字五篇

  在日常学习、工作抑或是生活中,大家都尝试过写作文吧,作文是一种言语活动,具有高度的综合性和创造性。那要怎么写好作文呢?以下是小编帮大家整理的敬佩老师作文300字5篇,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

精选敬佩老师作文300字五篇

敬佩老师作文300字 篇1

  我的老师,水灵灵的大眼睛镶嵌在两道弯弯的眉毛下,乌黑发亮的头发如瀑布一般往下泻,周一至周五没一件衣服是相同的,特别爱笑。

  我们的老师变化多端,变脸比翻书还快!

  早晨,我们正在早读,老师来了,我们谁也没想到,老师会来这么早,谁叫老师以前会来这么晚。老师来的时候 ,脸上布满微笑,可过了一会,老师便皱起了眉头,随机把卫生部长,记侓部长和班长大吵了一顿。为什么呢?原来老师今天早上高高兴兴的来到学校,可进教室一看,垃圾到处都是,有人还在说话,老师就让他们重新打扫了一遍,扫完地后。我们又重新读起古诗来,可没过一会,老师就又吵我们:“到星期五的.时候,应该读星期一至星期四的古诗,而不是重头开始读,不然读到下课也读不完。”说完,又让我们重头开始读,读完古诗之后又读课文,课文读到第六遍的时候,又下课了!上课时,老师又重严厉立刻恢复到了往日的温柔,老师这变脸怎么比翻书还快呀!

  这就是我们的老师,变化端的老师!

敬佩老师作文300字 篇2

  很多人都喜欢一些电视明星,而我却喜欢我们的舞蹈老师---闫老师。

  就说这次六一汇报演出吧,就两个舞蹈,花费了闫老师一年多的时间,一共6~7分钟,就有42个不同动作的队形。闫老师就是那样辛苦的'排练。

  演出那天,彩排的时候,她一手拿着话筒,一手拿队形图。老师上场前就跟我们说:“彩排时,我只说变,你们就立刻变队形,每个节目只有3分钟的彩排时间。我们一共有42个队形,要抓紧时间。”彩排时闫老师的喉咙都痛了,还坚持为我们进行彩排,痛的已经到了极点,还坚持下去。

  彩排结束了,我还以为闫老师可以休息了呢,可是她还在吧谢幕的服装整理好,接着把舞蹈鞋、连裤袜、服装放到指定的地方。

  演出开始了,灯光渐渐暗下来,喉咙痛的闫老师在我们前面领舞,那优美的姿态,吸引了台下观众的眼球。

  演出结束后,闫老师依然还在工作着,收衣服,数衣服......很多事都等到闫老师去完成。

  我最佩服的人---闫老师。

敬佩老师作文300字 篇3

  子曰:“三人行,必有我师焉。”我曾经遇到过许多老师,最我记忆犹新的就是我的“猫老师”。她长得十分甜美,有一头乌黑亮泽的长发,一双蓝宝石般的眼睛,还有一张能说会道的.嘴。她教会了我许多语文知识,我十分敬佩她,她就是邓老师。

  邓老师是一位非常专业的老师。她教会了我很多专业知识和学习方法。以前上课我都会有一些知识听不懂,可邓老师讲课我却听得津津有味,自从邓老师教了我,我的分数也慢慢提高了,积累的知识也更多了。她经常带我们上公开课,指导我们的诗歌朗诵还连续四个学期获得了一等奖呢!

  邓老师还是一位敬业的老师。有一次我们考完试了,大家都放学回家了。可她还在办公室里,我心里在想:“老师在干什么呢?怎么还没有回家?”我走近一看,原来老师正在批改我们的试卷。一问才知道,原来她想早点改出试卷,第二天给我们评讲,让我们及时知道自己错了哪些题目,早点巩固知识。

  我非常敬佩邓老师,她是一位既专业又敬业的老师。我们全班人都非常喜欢上她,我真希望邓老师能一直教我们。

敬佩老师作文300字 篇4

  老师是天上的北斗星,为我们指明前进的方向;老师是山间的清泉,用清澈的.泉水来浇灌我们;老师是一颗大树,用强壮的身躯保护我们。

  是老师,交给了我们许许多多我们不知道的知识;是老师,教会了我们许许多多做人的道理;是老师,使我们有同情心、责任感。老师,总是付出,而从不求回报;老师,尽心尽力坚守自己的岗位,直到退休。就像我们的科学老师施老师,她虽然快退休了,但上课仍然和以前一样,我们一点儿也没有感觉到岁月的流逝,仿佛现在还是一年级。

  一支粉笔两袖清风,三尺讲台四季晴雨,加上五脏六腑,七嘴八舌九思十分用心,滴滴汗水诚滋桃李芳天下——老师,您辛苦啦!

  老师,您就像蜡烛,燃烧了自己,照亮了别人。一日为师,终身为父。您就如我的亲人,每天教给我知识,不是亲人,却胜似亲人啊!

敬佩老师作文300字 篇5

  在我的心中,我最敬佩的人要数顾老师了。顾老师既是我们的数学老师,又是我们的自然老师。

  顾老师留着短发,两条又粗又浓的眉毛,一双炯炯有神的`大眼睛,总是戴着一副老花镜,一张饱经风霜的脸,长着一张大嘴巴。

  别看顾老师年纪大,他在工作方面却总是一丝不苟,从来没有马虎过。记得有一次,我吃过午饭刚到校,突然,一个同学对我说:“顾老师叫你去。”我听后,心想:顾老师为什么要我去呢?我带着这个疑问走到了办公室门口,刚想走进去时,突然心里“咯噔”一跳,我看见顾老师的办公桌上有几个同学正在纠正数学作业。我又害怕又害羞地走进办公室,问顾老师有什么事,只见他拿出我的数学课堂本,对我说:“你这道题做得不对。”然后给我仔细讲解。开始我还是搞不懂,心里很怕,怕顾老师会骂我,可事实却超出了我的想象。顾老师见我还不懂,就用笔在书上画出来,反复给我讲解,我才把这道题弄明白了。走出办公室时,我才知道顾老师是带病坚持给我们上课的,校长让他回去休息几天他都不肯,生怕耽误了我们的学业。

  我想顾老师生病了还不肯休息,还要坚持给我们上课,我们应该好好学习,以优异的成绩报答他。

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