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有关写手的作文300字8篇
在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文是一种言语活动，具有高度的综合性和创造性。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编收集整理的写手的作文300字8篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
写手的作文300字 篇1
在我们成长的过程中见过许多手，细嫩的，粗糙的……男女老少都有一双手。手，在我们看来已是司空见惯，常说人有三件宝：双手和大脑，手是人们劳动的必须物，人类开发脑的思维，当然也离不开手，如果没有手的付出行动，哪也只不过是空想。手在生活里就意味着劳动，当我们看到各样不同的手时，你又会想起了什么？
粗糙的`手——我爸爸的手。由于时间的消磨，父亲的手早已长了一层厚厚的茧。由于家庭的负担，父亲不得不每天忙里忙外，这粗糙的手就是证据。每次假期回老家，看到父亲的白头发一次比一次多，脸也显得憔悴了，平时父亲对我们总是不闻不问，但每次看着父亲的双手，就可以知道父亲对我们的关心与疼爱。
拿着粉笔的手——老师的手。老师每天都在黑板上不停地写，每次下课都是一身粉笔灰，拍一下衣服，粉笔灰飞得满天都是，像告诉我们这一节课的精华。我们是祖国的未来，是一棵弱不禁风的树苗，老师用她那沾满粉笔灰的手，扶着我们，浇灌我们，让我们茁壮成长。
相助之手，友谊之手……每一双手，都有一个精彩的故事。
写手的作文300字 篇2
小时候 , 我总是抓着爸爸妈妈的手，像膏药一样贴着他们。他们的手是那么大，那么有力，那么温暖，握着它，我感觉很有安全感。
过马路时，他们都会紧紧牵着我的手，我跟着他们走，感觉不到一点危险，似乎周围没有那熙熙攘攘的车辆。有一次，妈妈的手里拎满了袋子，没法拉着我，我突然感到很恐慌，仿佛所有的车辆都向我驶来，我吓哭了，我是多么依恋妈妈的手呀！
现在，我长大了，他们的手却粗糙了。我不愿再牵他们的手，我喜欢和朋友们手拉手一起玩，他们的手也是有力的 ---- 是充满青春活力的。
爸妈虽然失落，但还是鼓励我：“应该多与同龄人在一起嘛，我们老了 …… ”
很偶然的一次 , 我又和妈妈一起过马路 , 我很随意地走着 , 在马路中央 , 妈妈突然紧紧拽住了我的手 , 阻止我向前 , 眼前一辆车疾驰而过，妈妈很关切地看着我，她的手依然是温暖的，是有力的。过了马路，她松开了我。
我又感觉到了那种亲切。妈妈的`手变干枯了，她对我的爱却没变，我牵起了她的手，她一楞，我笑着看她，她也欣慰地笑了 ……
我才发现，原来，我该抓住的，不仅是朋友的手，更该是父母的手。
友情，亲情，一样都不能少。
写手的作文300字 篇3
中国美食是世界上独一无二的，光面食就有千百种，空心挂面是灵宝人的最爱！
灵宝做手工挂面最集中的村庄是闫谢村，很多村民以做挂面为营生。今天我们要去参观闫谢村做挂面最好的人家，李爷爷家。
一进到院子里，映入眼帘的是一帘帘的洁白如玉的挂面。好神奇呀！它是怎么做成这样的？乔老师就给我们滔滔不绝地讲起了制作挂面的`过程。先用上等的小麦面粉和面，再盘面、醒面，经过反复多次揉、搓、醒，最后一道工序就是——拉面。阿姨先把挂面递给爷爷，爷爷再把面挂好。用撑面杆从面中间精准分开，防止粘连，再用重物固定。经过不断拉扯，挂面才能被拉到三米长短，根根如丝。这是制面的最后一步，银丝倾洒，接受阳光和空气的最后塑造，加上包装，然后就成了成品挂面。
挂面是我们中华民族的非物质文化遗产，希望这道工艺能够传承下去。
写手的作文300字 篇4
课上，老师告诉我们手心里有一个大世界，我看了一番，很好奇。我只看到了手心上的掌纹和一圈圈的指纹，摸起来还很粗糙。我觉得手心里没有大世界，我决定要跟着老师一起去探索一下。
我跟着老师一起去看了看手心，我发现手心里有一个“川”字掌纹，像三条河流，这三条河流很独特，前面两条是交织在一起的，我把这两条河叫“双胞河”，这里的水非常急，所以，可千万不要靠近哦！不然就会被水冲走。旁边的小河名叫“小鱼河”，因为小河里有许多小鱼在嬉戏。
河边有一排大树，像一排军人在守卫这里的河道，不让人们来破坏这里的`水资源。
我绷直手心，从手心往上看，像一座高山，非常挺拔，如果你想要登上山，就要坐车，需要花费半个小时的功夫。在山顶我能看见小山羊，小青蛙，小白兔……走进一看，原来它们在开演唱会呢！
现在，我觉得手心世界可真奇妙啊！
写手的作文300字 篇5
一说挂面，我就想起好吃的酸汤面。今天来到灵芝坡，有幸见到如此这么那么多的纯手工挂面。
来到灵宝宝鑫科技，芳芳老师又说不让乱动别人的机器，真以为是什么高科技机器呢！可是转念一想，走这么小的道，这么小的村庄，这能有大机器吗？可是一看，这也不错呀，这村里人，手艺好呀，做的挂面，准好吃。这机器没了，看啥呀？看挂面。
手工挂面有什么好看的，超市里面到处都是。那包装袋上写着手工，可不是真手工。你看人家爷爷，从山上摘的超级好的小麦，做一锅那是一锅香。拉出200多米长的面，闻着都香。
那挂面怎么做？自己看：先把一根面扯老长，再往下拽。不怕面断？当然怕，可是人家手艺好呀，那做出来的挂面可不是吹的。拉到一定程度，还得把中间黏起来的面给它分开，就这，都得费好大功夫。下面还坠一个铁坠子，干什么？把面拉长。这把面拉长，用坠子干什么？面的'重量当然变长就挨到地上了。
在小麦的飘香里，同学们都陶醉了，这挂面，真不是吹的！
写手的作文300字 篇6
世界万人都有一双手，一双粗糙的手，一双温暖的手，一双残疾的手，一双美丽的手……
警察叔叔的手维护着交通安全，家人们的`手共同支撑着家庭，孩子们的手是未来的助手，爸爸妈妈的手是保护我们的防盾牌。哪怕我们的那只手已经没法维护任何东西，但却储存着美好的回忆，千千万万的手共同维护世界，保护着我们共同的家！
手，交通安全的助手，它维护着安全，在宽阔的道路上再无危险迹象，它保卫着交通安全，保卫着我们的国家。
手，支撑家庭的帮手，它让家庭温馨幸福，一世平安，都是手在帮助我们；是它让每个家庭充满秩序，不再慌忙脚乱。
手，孩子未来的助手，它帮助我们迈向成长的第一步，迈向未来的第一步，并也让我们慢慢学会了许多东西。
手，爸妈保护我们的帮手，它让孩子不受到任何欺负，侮辱，维护孩子的尊严，保护孩子的安全。
手，无私帮助着人们，无论他怎么样，都帮助了我们无限多的事！
写手的作文300字 篇7
我的小手本领可大了，它可以堆雪人，打雪仗，还可以写字，画画……它可真灵活！
我观察了小手，它的颜色白里透红，有些小朋友手心比手背白，而且肉嘟嘟的，可我不是，正好跟他的相反。我量了量小手，宽是8厘米，长是13厘米，真可爱！
老师问我们：“手心里都有什么呀？”同学们有的说：“有掌纹。”有的说：“有骨头。”还有的说：“有血管。”我想有血管，那肯定有细菌，我们都哈哈大笑起来。接着，老师神秘地说：“在我们的`手心里还有一个世界。”这时我惊讶地张大了嘴巴。
老师要带我们找到这个“世界”。他让我们五指并拢，手心向上，眼睛平视手心。我在大拇指的下方发现有一块巨大的“沙漠”，那里到处是黄沙，白天的时候，太阳像个大火球一样，火辣辣地照着大地，晚上的时候特别冷。
再往上就看到三座“大山”，大山上面鸟语花香，郁郁葱葱。这三座“大山”就是我们的食指到小拇指下方鼓起的肉包。我们的手心还有三条“大河”，它们弯弯曲曲的，像三条蛇，又像三条蚯蚓，更像一个汉字“个”。这三条“大河”就是掌纹！
手心里的“世界”真有趣！我真想到那里去旅游！
写手的作文300字 篇8
爸爸送给我一块蓝色的手表，它是长方形的，有五个按钮，说它与众不同，指的不是它的颜色和形状，而是它的功能。
有些手表只能看时间或设置闹钟，还有的手表可以在比赛跑步的时候作为秒表来计时我的'手表与他们的不同，手表上除了一个开机键之外，另外的四个键的功能是：按住手表上的1、2、3键可以分别给三个人打电话，手表上面还有一个求救键，紧急情况下按住这个键后，这个手表会不停的拨打已经预先设定的几个电话号码，直到接通为止。
这个手表还有定位的功能，只要事先将手机和手表连接，就能通过手机实现定位知道我的具体位置；还有电子栅栏功能，只要超出提前在家长手机上设定的范围，家长手机就会报警提示；还有碰撞报警功能，提前设定碰撞等级1至4级，只要超出碰撞等级也会报警提示；手表的背部还有一个感应器，一旦手表脱离手腕也会在家长手机上提示。
当然它还有一些功能我还没有搞清楚，这块手表这么多的功能除了每天给我提醒正确的时间外，更重要的是让我身上多了一层安全保障，一旦有什么紧急情况我的爸爸妈妈都会及时知道，这块与众不同的手表让我深刻的体会到爸爸妈妈对我的关心。
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