亲情作文

时间：2023-02-19 15:24:31 亲情作文我要投稿

【推荐】亲情作文锦集五篇

　　在平凡的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。那么你知道一篇好的作文该怎么写吗？以下是小编整理的亲情作文5篇，欢迎大家分享。

【推荐】亲情作文锦集五篇

亲情作文篇1

　　父母是孩子生命里的第一位老师，并且作为孩子的终身教育者。父母如果喜欢阅读，并乐于追求阅读的乐趣，对于孩子人生阅读乐趣的养成，就具有事半功倍的效果。

　　在平时，父母和孩子生活在不同的词语里，只有共读共写才能让孩子与父母处在共同的世界。孩子爱读书的意识的培养，不仅需要老师的引导，也应该有家长的启发在里面。我的做法是把“校信通”作为和家长学生交流的平台，把书当成家长、孩子和老师的语言密码。倡导家长和孩子共读一本书，共写一篇文章的心得体会。这个举动为我获得了家长的夸赞，更使学生提高了读书的热情。

　　家长会上提倡校讯通中宣传

　　在一年级暑假的家长会上，我鼓励家长利用寒假暑假和孩子共读一本书，共写一篇文章的读后感。我在给家长们讨论了亲子共读的概念和做法后，着重强调了它的益处：

　　大人和孩子在共同读书过程中，各自把自己的感受展示出来，通过沟通交流，互相促进、互相成长，孩子和大人眼中脑中形成的理解成就了他们对文章的理念：升华了孩子的认知，净化了大人的心灵。更使孩子在大人的点拨之下对故事所阐述的道理有了新的理解。对人生增长了新的经验。

　　以后的日子里，我的业余时间就是把亲子共读作业中挑选优秀的打在博客上。并且在班上公布入选博客文章的学生人名单。通过校信通的家校联系发给家长，请他们在电脑上搜索宏力学校二（3）班博客，对学生的作品进行品评。同时鼓励家长和孩子更有兴趣和信心的互相交流。

　　除了在每次家长会上不遗余力的宣传动员家长参与亲子共读，我还隔段时间就给家长发个校讯通，强调怎样营造良好的阅读环境和推荐身边的现身说法：

　　“在这次亲子共读活动中，李阳同学和她妈妈共读一篇故事，两个人都把自己的感受写了出来，尤其她妈妈从教育孩子，理解孩子的角度出发，和孩子一起探讨故事所表达的深意，不仅使孩子提高了认识，我作为老师也为她妈妈博大的胸襟和开阔的眼界所折服。真诚希望家长朋友都能看到这几篇读后感，明确一下亲子共读的意义，相信我们充满人生经验和智慧的家长能更多的参与到这项有益活动中，共享成长的乐趣。”

　　让家长坚持阅读，给孩子起模范带头作用。和孩子一起扮演书中角色，来激发孩子阅读热情。

　　多形式的激励不降温的互动

　　在校讯通里把孩子和家长的共读体会写出来本身就是一种鼓励。学生对于自己的文章能上博客通常都有一种成就感。他们会更加用心写好今后的文章。没有上去的学生看到同学的'文章也会产生写作的动力，争取也在电脑上“露露脸”。这种推动力是惊人的。“读书小能手”、“小作家”、“读书好家庭”是我阶段性给孩子们发表扬卡的主要内容。

　　家长如果不忙的都会抽空和孩子去二（3）班博客圈看一看。也写了不少自己的感受。大致分为两个方向。

　　1、很多家长和博友们对这种形式表示认可和支持：

　　——贾老师，看过你的博客后我很惭愧！说真的，连我这个家长也没有你在孩子身上用下功夫多，你真的是用“心”教育他们，孩子交给你，我们放心！辛苦您了！谢谢！

　　——老师建班级博客，把孩子写的话打印下来，我认为这个办法很好。因为当孩子在博客里看到自己的“小笔头”，有一种自豪成功的感觉。更激发了写作的欲望。

　　——现在真好,闲暇时既娱乐了又学习了.学校真好,提供了更优越的条件与环境.老师真好,业余也不休息，让我们的孩子和大家有更多的学习机会,心与心更接近。.

　　——看起来那本书是真的很有趣噢！连爸爸都被吸引住了。孩子的读书兴趣离不开老师的引导，真的希望班里的孩子能读更多的书，写更多的练习文字，养成更好的学习习惯。贾老师辛苦了！

　　——这次如果不是老师的提醒，我把亲子共读的事忘的一干二净。孩子有一位极其负责的老师，是他的幸运，对他的一生有极其深远的影响，再次感谢贾老师，我以后要端正思想，把教育孩子放到第一位。

　　2、更让我感谢的是他们能对我和学生的作品提出好的建议：

　　—— 老师真有心。将孩子的作品制成集子，真好。不过每个孩子的文章要是能有个题目会更好看呢。每个小段下面空一格，看着更舒服哦。

　　——贾老师：塑料袋的“袋”字打错了

　　——老师，可以把班里孩子关于这个问题的回答聚集到一篇文章中，这样看起来会很方便。

　　从这方面看，家长也是我的老师，我们由于一班的学生站到了统一战线上，互学互教，互帮互助。

　　家校合力培养师生共同成长

　　家长的支持犹如给我打了一针强心剂，促使我挤出时间把学生的好作品及时登到博客里，方便家长随时阅读。学生的能力有强有弱，写的水平也是有高有低，但我做这件工作目的主要还是为了鼓励学生能更积极的、有兴趣的进行写话，所以有的学生即使写的不是特别出色，但只要他有进步，用心了，我也给他登到博客里。我的校信通博客是为我的所有学生服务的，这里就是他们可以展示自我的舞台。

　　经过了四年“亲子共读”的实践，越来越多的家长加入到了假期和孩子共读一本书的行列里来，孩子和父亲或者母亲，共同读一篇故事，两个人都把自己的感受写出来，尤其是家长从联系自己的人生经历，和孩子一起探讨故事所表达的深意，不仅让孩子从另一角度重新认识了父母，也使第三者——评判作业的老师我，深受感动和鼓舞。如今我的学生贴文已经达到180篇了。还被校讯通评选为第三期《优秀辅导教师》。越来越多的优秀“学生”被我展示在博客里，同时也带动我的学生自己创建博客，三班的博客圈越来越壮大起来。

　　我们小学部孔英英校长有一句话说的好：“‘亲子共读’是一方粘合剂，它把家长、学生、老师融为一体，让教育和谐共生。来到宏力学校，不仅学生在成长，家长也在成长。”在她的推动下，小学部的读书活动蔚然成风，每个班级都有自己的特色。孩子在寒假用自己的压岁钱买书，在暑假做家务让家长奖励书，已经成为宏力学校全小学部学生的习惯。

　　读书，是我们宏力学校师生生活协奏曲的主旋律；读书，是宏力学校这座大花园中那各色鲜艳的花朵。而我的“亲子共读”只是其中一朵。怎么样？想欣赏其他美丽的花朵吗？那么，就请到宏力学校来看看吧！

亲情作文篇2

　　有一种感情，常常围绕你的身边却被你忽略，可它却永远呵护着你的心灵，使你麻木了它的厚重；有一种感情，在你人生的道路上一向支持着你，以至于你忘记了珍惜……

　　孩提时的我们，总是认为，父母是我们的守护神，是无所不能的。我们会眼光中泛着单纯羡慕的看着爸爸楼上楼下的搬着大米，白面；看着妈妈迷人的眼眸放着动人的光彩；看着爸爸疼爱的把我们举过头顶；看着妈妈乌黑柔顺的头发在风中肆意飞舞……这时的父母在幼小的我们心中简直就是神。可是无知的我们却没有想到，他们，终有一天会双双老去，在那时候，我们，就是他们的守护神。

　　记得父母教导我们时，常说：“我们吃的盐比你们吃的米还多，我们过的桥比你们走的路还长。”而我们总是那般年少轻狂，不以为然。我们忽略了当岁月无声溜走时在他们面庞和两鬓留下了痕迹，自然也会有许多无价的智慧经验在他们心田积淀。他们总愿意对我们倾之所有，而我们总固执的认为这已不合时宜。便像初生牛犊般的乱闯乱撞，直至遍体鳞伤，犄角流血，然后奔向他们，头枕他们的臂膊，舔舔伤口，又继续前行。

　　我们常说：“我们的生命历程融进了亲情的每一朵浪花，每一组旋律，每一句叮咛，每一声欢笑，每一个眼神，每一步足印……。”然而天下第一情绝不仅仅指呵护，更重要的是教育，使智慧之炬的传递。

　　亲情是荒寂沙漠中的绿洲，当你落寞惆怅软弱无力干渴病痛时，看一眼已是满目生辉，心灵得到恬适，于是不会孤独。便会疾步上前，只需一滴水，滚滚的生命汪洋便会漫延心中。

　　亲情是黑夜中的北极星。以前我们向目标追逐而忽视它的存在，直至一天我们不辨方向，微微抬头，一束柔光指引我们迈出坚定的脚步。

　　亲情是航行中的一道港湾，当我们一次次触礁时，缓缓驶入，那里没有狂风大浪，我们能够在此稍作停留，修补创伤，准备供给，再次高高扬帆。

　　描述亲情的作文（6）：

　　亲情

　　大年三十这一天，我们一家三口带着给爷爷奶奶买的新年礼物，来到宇轩花园奶奶家过年。奶奶家是一个大家庭，在那里过年十分热闹。

　　晚餐开始了！一家人围坐在一齐，其乐融融，我看见爷爷奶奶脸上洋溢着幸福的笑容。大人们边吃边聊，我和哥哥姐姐也聊着我们感兴趣的话题。突然，一个大螃蟹腿把我的嘴唇给刮住了。我不敢动也说不出话，姐姐问我：“怎样了？”我指着嘴里，含糊不清地说：“这……这……夹住了。”全家人立刻注意力都集中在我的身上，妈妈握着我的手说：“不怕，不怕。”可是我已经感觉到妈妈十分紧张。大大轻轻来回拨动蟹子腿，不时问我：“疼不疼？”我只能用眼神和点头摇头来回应。屋子里静悄悄的，甚至连每个人的呼吸声我都能听得见。我更读懂了每个人脸上焦急的神情。他们都怕蟹子腿卡在我的嗓子里，这样过了大约五分钟，大娘留意翼翼的把我咬开的蟹子腿拿了下来。而且，一点儿也没伤着我。全家人最后松了一口气！大娘却心疼地哭了，我同时看见妈妈的`眼角湿润了，大娘脸上也有泪花闪动。爸爸说：“这就是亲情！”

　　描述亲情的作文（7）：

　　父母对我的爱

　　有一种爱伟大而平凡，有一种爱只明白付出……这种爱就是父母的爱，是我们永远贴心的爱。这种爱是妈妈一个甜蜜的亲吻，这种爱是爸爸一双有力的大手，这种爱是妈妈温暖的臂弯，这种爱是爸爸宽厚的双肩。这种爱就是包裹着我们的亲情的爱。

　　记得有一次，我一不留意把腿摔伤了。两个膝盖摔得全是血，妈妈看到被吓得说不出话来，爸爸看到了连忙把我抱起送到医院去。妈妈也跟着去了。在车上的时候我不住地在呻吟，妈妈一向安慰我说：“不疼啊，不疼，妈妈给吹一吹。”我抬头发现妈妈的眼睛里全是泪水。到医院了，医生说我要住院进行治疗。叫爸爸先去交住院费。妈妈就把我抱病床上，说：“你快休息一下吧！”我点了一下头，就闭上了眼睛。因为我已经很累了。在我住院的这段时光，妈妈时时刻刻都陪伴着我。爸爸为我四处奔波，我想吃什么，不论路途多么遥远爸爸都会为我买来。每当我早上醒来的时候，看到的总是那几样单调的东西——热腾腾的早点，妈妈布满红丝的双眼，爸爸疲惫的身躯。这几样东西虽然单调可是饱含了妈妈和爸爸对我的爱。当我康复出院的时候，我看见爸爸和妈妈露出了久违的笑容。

　　亲情是人间最灿烂的阳光，亲情是春天绚丽的鲜花，亲情是冬天温暖的毛衣。

亲情作文篇3

　　柔柔的光淡淡地洒在餐桌上，坐在餐桌旁的妈妈静静地剥着虾，光线将她的身子笼在一起，散好出浓浓的爱，亲情就在这柔柔的光辉中发散，一直散到了我的心里。

　　小时候，我总觉得妈妈不够爱我，对我很严厉。我到超市要买玩具，妈妈不让买；我在家吃饭弄翻了碗，妈妈让我自己捡起来；暑假里学游泳，看到水我就害怕，妈妈却将我放在游泳馆里就走了，看也不看我一眼……从小到大，这样的事情不胜枚举，我真的觉得在家里我一点也体会不到母爱，感受不到亲情。

　　但是这个阳光灿烂的早晨却让我感受到了亲情。妈妈坐在餐桌旁，静静地剥着虾。她左手拿着大虾，右手捏住虾头，用力一拧，整个虾头便分开了，顺带着还抽出了里面的肠子和脏脏的头部，很明显，妈妈也嫌脏，微噜着嘴唇，似乎在忍受什么。接着她又用右手细致地掀起了虾背上的壳，用力一撕，就将肉和壳分离了，晶莹剔透的虾仁便出现在了眼前。但是，瞧瞧，她的手上全是黄黄的东西，好脏啊。我问妈妈：“你一大早起来弄这个干吗？真脏！”妈妈轻轻地说：“你不是说，想吃虾仁吗？超市里的虾仁全是冻的，不好！给你买了活虾，剥了虾仁，你等会，马上给你做虾仁炒蛋。”原来，我不经意间的一句话，就让妈妈马上付诸行动，还有谁能像她一样这么在意我的一声嘟哝？还有谁能为了我忍受令人讨厌的脏呢？只有妈妈，是这样关注我生活的点点滴滴，霎时，亲情的暖流就在这灿烂的晨光中缓缓地流淌，一直淌进了我的心里。

　　想到这里，不禁想起一模前的那个晚上。我睡了一觉醒来，但客厅的灯光依旧明亮，忍不住爬起来看一看究竟。只见妈妈一个人伏在餐桌旁，正专注地抄着什么。走过去，桌子上摊开了一大片的讲义和书，《能训》还翻开着，语文书翻开来背扣在桌上，我问妈妈：“你在干什么？”“把你《能训》上错的题目勾出来，标出来在哪册书的`哪一面，方便你复习的时候纠错，这样就能节省你寻找的时间……”妈妈后来说些什么，我已经不记得了，但妈妈抬起头的那一刻，我分明看到了一脸的倦容和她眼眶底下大大的眼袋。那倦容和眼袋也在这晨光中浮现在我的眼前，分明模糊了我的双眼。

　　原来，不是没有亲情，只是我缺少了关注细微生活的双眼，而他们正在这些看起来细微的生活中时时的陪伴着我。因为不理我的哭闹，我学会了克制；因为不捡我的碗，我学会了独立；国为不管我的游泳，我学会了坚强；因为在寒冷的冬天带我去做“义工”，我学会了关爱；因为逼着我去学琴，我学会了欣赏……生活中的一桩桩一件件都是父母对的爱啊，都让我感受到满满的亲情。

　　感谢灿烂的阳光让我睁开了蒙昧的双眼，让我发现了生活中点点滴滴的亲情。柔柔的晨光也柔软了我的心，任由心底的那一种情感激荡流淌，让我深情地拥住了妈妈。

亲情作文篇4

　　高大的杨树林，长在了上学的那条小路上。这片杨树林让我想起了我的爸爸。我的爸爸橡杨树那样高大，也像风吹不倒的树干那样强壮。

　　其中一棵最大的杨树长出了叶子，在下雨天，为小树遮风挡雨。我看见大树的叶子掉了许多，可小树还好好的，这又让我想起了我的爸爸，爸爸一直像大大的杨树一样保护着我这棵小杨树。

　　有一天，好像是20xx年11月4日。那天下着暴雨，我下了学，爸爸为我打起了伞。我发现伞一直在往我这边偏。这时，我听见了雨打在衣服上发出“嗒嗒嗒嗒”的声音，那声音犹如大雨倾盆而下。我回头一看，爸爸的一半身子已经湿透了。雨又下大了，水已经没过了我的脚，爸爸立刻把我抱起来，在雨中跑了起来。这时，我想到了杨树，下雨了，大杨树不顾一切地保护小杨树。这一刻，我的'心有一点酸，泪水侵湿了我的眼眶。

　　过了几个月，大杨树的绿叶落了下来，长出了小细毛。那小细毛白中带灰，我知道了，大杨树老了。可小杨树呢？他长得可健壮了，翠绿的叶子比什么都要鲜艳。这让我想起：如果父亲老了，我长大了，小时候父亲为我操心，为我安全，不顾一切的保护我，现在我该保护爸爸了！

　　我的爸爸，像是一颗伟大的杨树，时时刻刻保护我，我爱您爸爸！