我的学艺之路六年级作文共

时间:2022-07-02 08:47:02 六年级作文 我要投稿
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我的学艺之路六年级作文共5篇

  摘要:葫芦丝是一种古老的傣家艺术。它那优美的音韵,能使人原本躁动不安的心沉静下来,使人陶醉于它所发出的动人... 如果觉得写得不错,记得转发分享哦!

我的学艺之路六年级作文共5篇

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  篇一:我的学艺之路(六年级/500字)

  葫芦丝是一种古老的傣家艺术。它那优美的音韵,能使人原本躁动不安的心沉静下来,使人陶醉于它所发出的动人旋律。在二年级时,我有幸接触到了这种动人心弦的乐器,从此踏上了我的学艺之路。

  第一次见到葫芦丝,我就被它优美的外表吸引住了:葫芦丝由一个葫芦和三根竹管组成,上面的葫芦经过打磨,变得十分圆润、平滑,握在手上手感相当得好;在葫芦下面的三根竹管,一长二短,长的那一根上有着前六后一的七个精巧的小孔;两根短的竹管上,分别有一个塞子。把它拿在手上,我兴奋地一挥,葫芦丝差点就掉在了地上,把我心疼得说不出话来。

  学习葫芦丝,最开始学的是音阶,对准葫芦丝上的吹嘴,往里面吹气。同学们个个跃跃欲试,有的涨红了脸,像个红柿子;有的吹出了一点儿声音,但却断断续续的;还有的甚至根本吹不出声音来在老师和蔼地指导下,我们才终于吹出了声音。

  上了第一节课以后,我便对葫芦丝产生了兴趣。从此,每天晚上,小区里就都回荡着我那葫芦丝优美柔和的声音

  时间飞快地过去,转眼间我便从二年级升到了四年级。这年暑假,我们来到了葫芦丝的故乡云南,来参加我人生第一次全国性的比赛。两年来,我的技术突飞猛进,尽管与从全国各地选拔出来的同龄人中比赛,我还是获得了金奖!

  虽然在葫芦丝这方面上,我已经取得了不错的成绩,但我却始终深深地明白,我的学艺之路,永无止境!

  篇二:我的学艺之路(六年级/450字)

  一直以来,我都想学习一种自己喜欢的乐器。去年寒假的时候,妈妈给我报了架子鼓学习班。

  一走进架子鼓教室,我就看到了好几台架子鼓。每一台架子鼓分别由大大小小的鼓和镲组成,这些鼓和镲都能发出什么声音呢?我带着好奇心开始上课。老师说:“同学们,这种架子鼓是由五鼓三镲组成。每个鼓和镲都有它自己的音韵和音色。”首先,老师把每一个鼓的作用告诉了我们,接下来,老师就教我们怎么握鼓棒,然后让我们练习基本功,先单跳,左一下右一下,再双跳,左两下右两下,三连音老师对我们的基本功训练要求很严格,不准有半点差错。

  要考三级了,老师给我们加了踩低鼓。开始的时候,我手忙脚乱,手上的节拍对了,脚上的节拍就错了;脚上的节拍对了,手上的节拍又错了。我练了半天还没有练熟,想放弃不学了。妈妈鼓励我说:“宝贝,你既然想学这一项特长,你就要把它学彻底,做什么事情要有始有终,不能半途而废。”通过妈妈的鼓励,我对自己又充满了信心,我一定要把架子鼓练好。

  学习架子鼓的道路虽然还很漫长,但是我懂得了一个道理:做什么事情都要坚持,不能一遇到困难就想要放弃。要以恒心为友,以耐心为兄弟,只有坚持不懈,才能成功。

  篇三:我的学艺之路(六年级/450字)

  艺术是一种创造;艺术是一种享受;艺术是人类智慧的结晶,它并不神秘,它就在我们身边。

  8岁的时候,我观看了一场音乐会。当看见台上吉他手弹琴的样子时,我不禁流露出羡慕的眼神。要是能像他们一样演唱该多好啊!第二天,我就让妈妈给我报了吉他班。

  初来乍到,我很是兴奋。当老师教我和弦、按弦这些最基础的知识后,我觉得学吉他实在是太简单了。就这样,我练了一节又一节课。

  一个月后,我要学习歌曲了。看着形形色色的歌曲,我觉得还是从《平凡之路》开始学起。我兴致勃勃地开始练习。一节课,两节课,三节课,一点进展都没有,我有点不耐烦了,再加上手指头上磨出了血泡,摸什么东西都疼。对学吉他,我产生了消极了想法。我向妈妈提出抗议,表示不想再学吉他了。妈妈说:“这可是你自己想学的,现在又想放弃了,你要好好选择。”我不假思索地说:“不学了。”妈妈很快就把吉他班给我停了。

  几个星期后的一个下午,我在家闲得难受。突然,想起了妈妈的话,我愧疚极了。做事怎么能半途而废呢?我立马提着吉他去上课了。

  功夫不负有心人,经过三年的艰辛努力,用吉他弹乐曲我已是手到拈来。这让我懂得了一个道理:成功是没有捷径可走的,坚持就是胜利!

  篇四:我的学艺之路(六年级/700字)

  虽然说,我没有坚持下来这门艺术,但却十分开心,当初选择这门艺术民族舞,我也不知道是什么时候开始想学这门艺术,也许是在幼儿园报兴趣班时,看中了舞蹈;也许,是在网上看到他们优雅的跳着舞,迷上了舞蹈;又也许,是看到朋友跳舞时,多么的威风吧!

  于是,我便要求妈妈给我报班,也许当时也纯属为了好玩。

  学舞,回想起来,当初为什么没有好好珍惜呢?换了一次又一次的舞蹈班经常因为懒惰而没有去,每次都华丽出场,狼狈下台。

  只记得,小时候练舞时,总是要压腿,下腰,倒立那是十分痛苦的。老师上课时,总会让我们拿一个板凳,然后一脚放在凳子上,一脚拉直,然后使劲往下压,以前老师从没有使劲压过,只是轻轻按下,所以我们经常偷懒,可有次,老师忽然放大招,一个一个使劲往下压,压到地上还得继续压,大家压完后都流下了眼泪,连我们班耐力最好的也流下了眼泪,我被吓坏了,那是已经后悔选择舞蹈了,到我了,总觉得老师带着杀气过来,老师先轻后重的压下去,我一直都在使劲让自己起来,可老师力气特别大,动都动不了,我可真想大吼一声发泄一下,不过还是忍住了,泪水和汗水流得满脸都是,呼!终于完成了,大家都松了口气,边擦眼泪边把凳子放到原处,并进行下次的练习。

  还有一次倒立,班上就我一个倒立不起来,大家都练习下一个部分了,而我一人还在老师的亲自帮助下完成倒立,看着大家嘲笑的眼神从我身边穿过,我的心如被百万般刺扎了一样,真想冲上去把他们一个一个打得满地找牙,可是我没有这个能力,第一次,头着地了。第二次,翻过去了,第三次老师使劲拽着我,把我的腿拉直,把我提了上来,我整个人都悬空着,头很晕,那冲击力让我承受不过来,如同正在跳楼时,人都濒临死亡那么的可怕和无能,然后老师慢慢松手,呼!差不多快完成了,一次接一次的练习,老师的指导,我终于可以独立倒立了。

  时光飞逝,现在虽然再也做不到了,可那段回忆,仍然记忆犹新。

  篇五:我的学艺之路(六年级/700字)

  记得有一次,我正在看电视,我看到一个人正在弹吉他,于是,我便对弹吉他产生了兴趣。第二天,我就拉着我妈,到南坪步行街给我报了吉他一对一培训班。

  当我拿到吉他的第一印象就是奇怪,为什么会有两种不同颜色的弦?接着,老师便给我讲解吉他各个部分的名称品位,左手负责按这里,右手负责六根弦,大拇指弹上面三根,食指、中指、无名指依次弹下面三根。在我学不会和弦的情况下,我想过放弃,可由于我对吉他的热爱,我还是坚持了下来。有一次,老师教G和弦,中指按二品五弦,无名指按三品六弦,小指按三品一弦。由于我小指的力量太小,所以,右手根本就弹不响,我就想:“反正都弹不响,还不如不弹。”可我还是把这个难题给攻克了。过了两个月,老师教我大横杠食指按住一品,中指按住三品三弦,无名指和小指分别按住四品五六弦,可我左手食指的力量很小,按住一品后,我的力量就更小了,右手也更弹不响了,我就想可以用其他和弦代替呀,就这样,我不知不觉的马虎起来了。可到了考级的战场上,我只能基本通过。从这以后,我就认认真真弹吉他,回到家也遵循规则来练习,再也不马马虎虎了。

  扫弦大拇指和食指成交替状,从六弦很快速地扫到一弦。只从我学会了扫弦,我感觉生活中多了份乐趣,因为扫弦能带给人一种快感,还有一种说不出来的感觉,令人热血沸腾。一次,我学会了一个新的节奏型,节奏型是下,下下,下,下。当我练会这个节奏型后,老师便拿来手机,播放音乐,要我跟他一起合奏,在期间,因为我太用力,险些把弦弹断,到了最后,我还意犹未尽,还想再来一遍,因为太有感觉了。

  虽然课程枯燥乏味,我现在会弹了许多歌曲,可我离真正的吉他高手还差得远呢,我一定会继续努力,争取超过他们,让自己的琴艺达到一流。

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