有关六年级开学作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都跟作文打过交道吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编为大家整理的六年级开学作文3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。
六年级开学作文 篇1
美国人理查德，痴迷于汉字，努力了45年，期间他得了心脏病，他被人称汉字叔叔在他快感觉自己快死的时候，他把自己所有的时间来研究汉字，他开始来到中国时每天就写汉字卡片，一共写了一万五千个卡片，当他创建网站时，人数只有少少一千多人，有一天突然一晚上有了60万人观看他的网站。坚持不懈的努力做到了现在，有一天他签证出现了问题，不得不回美国，在这里他激动的说，我不要离开中国，中国是我的家，我爱这里！后来人民写信说不要汉子叔叔离开，所以人们感动了，汉字叔叔被留下来了。一个外国人痴迷与汉字而已坚持努力的心来对待，而我们更应该努力研究汉字。他还说到他希望他活到90岁，成为汉字爷爷，继续坚持汉字文化。
所以我们要像理查德一样有这不放弃、坚持努力汉字文化像汉字叔叔样，无论病的大小，在最后的病危的时刻，不是在安心养病而是在用最后的时间坚持的'为汉字文化延续发展而努力，作为青少年学生我们要像前辈们学习 。
吴京心目中的英雄，千锤百炼，自强不息，保家卫国，传扬中国武术精神，以中国武术宣扬中国文化。
围棋冠军柯洁儿时接触围棋，七岁梦怀，坚持不懈成为世界冠军，在与阿尔法人工智能围棋较量时，三局落败，遗憾失败，但他没有退缩，而是他勇敢的面对下好最后一棋，虽然人工智能赢了人类，但是柯洁说我们希望人和智能共同进步。
人工智能钢琴手，和朗朗他们比拼是虽然速度比人类快，但是人类虽然速度输了，但是情感上的还是人类赢了，所以我们和以后会和机器人一起加油比拼，共同努力。
许渊冲先生，96岁高龄了，在他眼中翻译就像日常一样，从事翻译已经70多年了，在他看来人生最大乐趣，做自己喜欢的事情就是一辈子最大的乐趣，他希望让中国文化光辉灿烂。
我们要像这些人一样，不论年龄大小都在为中华文化传统弘扬做努力，我们要对中国语文汉字等诸多文化，努力学习，要像这些人一样，为中华文化坚持到最后，做到最后一刻！不以时间，直到终生！
六年级开学作文 篇2
时间过得真是快呀！就如同一把箭“嗖”地从眼前划过，一个刚迈进学校的一年级小朋友，一眨眼，就成了一个六年级的学生了。
这时，我感觉已走到了小学的毕业尽头。开学的第一天，我背着轻轻的书包迈进我的校园，只见一颗颗大树向我打招呼，向我微微笑，欢迎我的到来，此时，我的心里不时冒出了一丝兴奋。走进教室，啊！一沓沓新书本叠放在每一张课桌上，兴奋已涌出了我的心头，一本本书将要投入我的怀抱之中，这使我更加地爱惜它们。六年级是最关键的一年，既然愉快的暑假已过去，那么就要把暑假里玩得疯癫的事情忘记，重新投入知识的海洋，投入到学习的怀抱之中。上了六年级的'我千万不可松懈，一旦松懈了再努力也挽回不去。想要一个理想的初中，勤奋学习；想要一个优异的成绩，刻苦努力。是的，决心加恒心等于成功！新学期的到来就是我努力的起点。努力吧！继续向前走，不要放弃，在这六年级的生活里，我要刻苦学习，为自己定下学习的目标，决不辜负父母对我的期望！！刻苦！努力！刻苦！努力……
六年级开学作文 篇3
与初中相比，高中的学习有一些新的特点：①知识量大；②学科内容深，学科知识的抽象概括性强，需要掌握大量的科学概念、公式、定理、定律；③综合性、系统性强，要理解或解决一个问题，往往需要综合运用各学科知识。
高中生每天要学的内容很多，如果不分先后顺序跟轻重缓急，就会手忙脚乱、丢三落四，本来能学好的东西也学不好，这就需要制定一个学习计划，每天运用计划促进学习目标的实现，磨炼意志力，养成良好的学习习惯并且提高学习效率，减少时间浪费。
每个同学的具体情况不同，学习计划也应该因人而异，但在制定计划时应注意以下几点：
黄金时间来记忆
同学们应该抓住记忆效果最佳的时间段来安排记忆，提高效率。一般而言，早上6：00–7：00头脑清醒，记忆效果比较好，上午、下午都有课程安排学习比较紧张，中午休息30–50分钟可以缓解疲劳，以便下午有充沛的精力学习。而每天如果不能保证7–8小时睡眠，记忆效果也会降低。
尊重自己生物钟
由于生理条件跟生活环境、习惯的不同，人们的生活节律跟最佳感觉也往往不尽相同。有的人的`学习最佳时间在上午，有的人在下午，还有的同学感觉晚上学习效率最高。在了解了自己的最佳学习时段之后，按照它来安排自己的学习跟休息。将最重要的事情放在最佳感觉时间去做，就会取得事半功倍的效果。
学习要有时间限制
为了提高效率，在制定计划时，要适当给自己“压力”，对每一科目的预习跟复习要做到三限制：即限定时间、限定速度、限定准确率。这种目标明确，有压力的学习，可以使注意力高度集中，提高复习效率。同时，每学习完一部分时，都有一种轻松感、愉悦感，会更充满信心地复习下去。
对照计划反省
计划一旦制定，就要雷打不动地完成，如有完不成的，也应立即在次日加倍补上。如：反省自己，当天的计划完成了没有，明天先干什么？再干什么？如果完成的好时可奖励自己一次；如果完成的不好时可惩罚自己一次。这样做，既有约束力又有可操作性，每天都会感到在进步。一段时间后，还应该根据自己的学习情况，对计划做出进一步完善，使其更好地促进学习。
公开学习计划
少数高中生缺乏自我约束能力，这样的同学在制定学习计划后，最好向家长、老师或者同学宣布。这样做一方面会起到监督作用，也会起到一个强迫约束效果，当自己不能坚持时，马上就会想到：“是否别人会笑话自己意志薄弱”或者“太没出息了”，因此就能坚持到底，“无论如何，一定要坚持实行自己的计划”。
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