精选味道的六年级优秀作文
编者按：如果大家觉得内容不错，记得分享给你的小伙伴们哦！内容简介：过年象征着什么？在小孩子眼里过年就是红包、新衣服、好玩的、好吃的对大人们而言却是忙碌。这不，年味儿越... 有兴趣就读继续看完以下内容吧！
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范文一：年的味道（六年级作文）
过年象征着什么？在小孩子眼里过年就是红包、新衣服、好玩的、好吃的对大人们而言却是忙碌。
这不，年味儿越来越浓了，又得去超市购买年货了。看着超市里琳琅满目的商品，我的眼睛都花了。到底要收留哪些“孤儿”呢？火腿肠少不了，因为炒饭、做寿司都用得到；黑巧克力是哥哥的最爱；糖果是弟弟的最爱；薯片是我们所有人的最爱还有那令人“垂涎三尺”的梅子，看着它就渗口水啊！
每年，我们家都自己动手做春卷和包子。奶奶一大早就忙碌起来，我起床时奶奶已经包了几十个春卷了。奶奶这是要跟我抢头功呀，我赶紧刷牙、洗脸，胡乱地扎起头发后也跟着包了起来。我的技艺比去年娴熟多了，很快，一个个漂亮的春卷娃娃便躺在我为它准备好的摇篮里。
包好了春卷接着做包子。做包子要比包春卷麻烦，姑妈们、姐姐们都会回来帮忙，可热闹了！爷爷、奶奶上一天就把馅儿、面都准备好，就等着“大部队”回来了。终于盼到她们了，我这个“新兵”洗洗手、系上围裙，然后也加入了“大部队”。我包的是袖珍型的，只有鸡蛋那么大。看着那些又白又嫩的包子，我心里头美滋滋的。
“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”除夕这天，我们用小铲子铲掉旧春联，然后爬上爬下贴春联。奶奶发现我们把厨房和正门的春联贴反了，大伯还把一副对联的上下联贴反了，没想到贴春联也是一门学问。接下来该贴“福”字了，“福”字是贴正的还是贴倒的呢？人们常说“福倒”意味着“福到”，可是我们家从来都是贴正的。
红红的对联贴起来了，红红的灯笼挂起来了，红红的喜钱飘起来了，红红的爆竹“噼噼啪啪”地响起来了年味儿开始在大街小巷里游走，我的心也像院子里的红茶梅一样绽放开来！
范文二：记忆中的味道（六年级作文）
掀起茶盖，一阵浓郁的香味立即溢满客厅，身旁喧闹的环境仿佛也变得清静了正当我闭起眼一边品茶一边享受着这独有的清静时，思想忽然颤动了一下，想起了爷爷
他曾心平气和地教过我泡茶，还教导过我泡茶并不需要高超的技术含量，只需一个毫无杂念的思想，只有静静地品尝，才能品味出独特的观念。
茶是纯净的。
它，刚开始本是一片萎缩成一团的茶叶，像一位老人，皱着眉头，内心有许多数不清的心事，纠结着这些事的发展、结果，但却不愿意向他人诉说他的内心就像是还没有浸泡的茶叶，让人们猜不透
当茶叶还在被水劝说中时，它开始犹豫了，渐渐地，渐渐地，它开始舒展了这位“老人”想通了，一点一滴地向他人诉说着，心情逐渐开朗了
终于！茶叶从一种“束缚”中挣脱了！它带着兴奋和高兴，散发出这迷人的香味，庆祝着这由困难和艰苦转变为快乐的过程，它欢乐地在水中漂荡
爷爷耐心地给我讲解着，我参透了这萎缩的茶叶，同时也参透了这美好的人生。
这味道，苦而香。通过茶叶，我明白了人生的道路并不是一帆风顺的，而是通过困难的关卡才能拥有通畅的道路。
范文三：秋的味道（六年级作文）
秋风夹杂着凄凉，吹过我的窗棂。窗外没有红火的枫树，街上的行人也寥寥无几，我的心情显得死一般沉寂。能不能有点气氛？树叶的沙沙声是沉默的回答。
在这个沉闷无趣的秋天，学校放了七天长假，在家里却更是无聊了。冷冷清清的，我都静不下心来做作业，居然还被妈妈指挥下楼倒垃圾。无力的挣扎是没用的，我不情愿地提着臭气熏天的垃圾袋下了楼。
到了一楼，我发现门口的垃圾桶消失得无影无踪。欲哭无泪的我只好跑到小区垃圾站。倒完垃圾的我，只感觉一身轻松，一溜烟朝单元楼跑去。咦？大门口怎么有一个人在画画？我有些奇怪，不由地加快了脚步，跑到近处一看，只见一个十八九岁的大姐姐坐在一块木凳上，一只手扶着画板，一只手上的画笔在白纸上涂抹。看到了那张画纸后，我不禁有些感慨：多么美丽的画呀！火红的太阳，金黄的麦田，天空被阳光的温热蒸腾成了金色。在白纸的下方写着一行字：“画画是我的力量！”我小声嘀咕道：“这是什么意思呢？”不料，那个大姐姐有点不好意思地转过头来对我说：“这幅画叫《秋天里的夏》，你觉得好吗？”我点了点头，同时心里有了几分暖意。这个大姐姐的秋天是火红的，我为什么不能像她一样呢？她的热情，我的无所事事，让我不禁有些懊恼。她的秋天是有活力的，是欢乐的，她的心里有一把火焰，使我的心里洋溢着温暖，火红的色彩在她笔下涂抹着，也从我的脚尖升温到发尖，我悄悄地走了
秋风依旧萧瑟，我的心里却火热火热的。也许这秋天让人厌恶，但在励志的人心里，永远充满了阳光。
秋天是苦涩的，像一杯清茶，可只要你仔细回味，也会尝到其中的甘甜。
范文四：阴雨的味道（六年级作文）
我喜欢阴雨，因为她不像阳光那样刺眼夺目，高高在上，射在人身上灼热难忍，十分压迫。也不如大雨滂沱而出，冲垮房屋，击毁大坝，宛如天罚。阴雨却截然不同，它静静地、轻轻地、慢慢地下，伴着若隐若现的阴雾，犹如世外桃源里响起了幽美无比的琴声，令人放空。
在晴天时，人们走起路来像一阵风，急急忙忙的，想将事做快做好，却时常不如意，令人心如树上烦叫的蝉一般，心如火烧。反之，下阴雨时，人们都要撑起伞，也要小心滑滑的路，行走起来，做起事来似乎慢了不少，但出错少。一阵阵凉风袭来，让人丝丝爽爽，连树上的蝉也停止了抱怨，这时，就算你做工不想做快做好，效率也可能比往日放晴时快了不少。
下大雨时，雨水就好像发怒的巨人，双手用力地拍击地面，气愤地跺着脚，不一会儿，土地就无力地松垮着，庄稼也倒的倒，秧的秧，有些连残躯也找不到。落阴雨时，雨就是一位慈母，她伸出双手抚摸着干旱的土地，抚摸着病弱的庄稼，让一切都重新恢复生机。
阴雨，我爱你！你比阳光随和，你比大雨温柔。
范文五：记忆中的味道（六年级作文）
在我记忆中有许许多多的味道：爸爸的拥抱香香的，妈妈的批评涩涩的，我的撒娇麻麻的然而，独有校园生活的味道与众不同，它甜中带咸，苦中有辣。
甜
我记忆中的校园生活是甜甜的。在一年级时，我们就好比是一颗颗种子，等待着勤劳的园丁培育我们长大。那时，我们的功课很简单，作业也比较少，我们更不用眉头紧锁地补习每门功课。下课了，我们就像从鸟笼里放飞的小鸟，在操场无拘无束地、自由地奔跑。一想到这，一股甜甜的味道涌上心头。
咸
我记忆中的校园生活是咸咸的。到了二年级，种子皮在园丁的培育下一点一点地膨胀，二年级的学习难度增加了一点点，老师也不会像一年级那样让我们放肆地玩，遇到不会做的题，老师会耐心地一遍又一遍教我们，玩耍的时间明显地比一年级少了，作业比一年级也多了起来，一想起来，心头总感觉咸咸的。
苦
我记忆中的校园生活是苦苦的。三年级的我们已经变成一株株小树苗，语文学习中多了一项作文，英语也接踵而来，我一下子感觉“压力山大”，有些时候，可怜的下课十分钟也被占用。一旦考得不好，每天放学回家还要听妈妈的唠叨，还要被逼迫加一些“课外作业”，真是“有苦难言”啊！
辣
我记忆中的校园生活是辣辣的。到了四年级，语数外作业“一拥而上”，作文又成了我们的难题，好不容易盼到了双休日，还要去上一个又一个的补习班，一点儿也不自由。不过，相比三年级，感觉作业没这么多了，作文也没那么难写了，有时间还会品尝到小树上结出的成功的果实，当想到所有的付出都是值得的时候，火辣辣的滋味不禁涌上心头。
在园丁的培育下，我们知道了：只有经历风雨，才会出现美丽的彩虹。校园生活也正因为有甜、咸、苦、辣，而值得我们倍加留恋。
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