爱六年级作文
摘要：怀着虔敬的心情我拜读了《爱的教育》这本名作。《爱的教育》是意大利的着名作家亚米契斯的作品。这本书是以... 如果觉得写得不错，记得转发分享哦！
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篇一：爱（六年级作文/1000字）
怀着虔敬的心情我拜读了《爱的教育》这本名作。《爱的教育》是意大利的着名作家亚米契斯的作品。这本书是以一个小男孩安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。它主要介绍了发生在一个平凡的意大利三年级小学生安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。作者以小见大，用一件件看似平凡，不起眼的事情，来表达师生之情，父子之爱，朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，歌颂爱祖国，爱社会的精神。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有任何豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、内容真实可信的记叙，让读者感受到一个人类最根本的东西，那就是爱，作者在每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，把读者带入一个爱的世界，让我们在“爱”中受到教育。有人赞美说：“《爱的教育》里饱含了作家对普通人纯真心灵的热忱赞颂，它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，作品细微处见真情，平凡中寓崇高。”的确，作者是用“爱”的钥匙，打开了人们的心扉。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感动不已。
这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱，尤其是对于师爱的一些思索。
究竟师爱是什么？面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我感到，师爱是一种无私的奉献，爱得越深，奉献得越多。教师献给学生的是自己的知识、智慧、时间、精力，我们所期盼的只是学生早日成长、成才，这种爱是高尚的，纯正的。师爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
我想，“师爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到老师对学生的一句鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至一个微笑当我们的学生遇到挫折时，因为有师爱，他不会怨天尤人，不会更悲观；当他发现，在这个校园上，有那么多老师疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！而当他能够感受那份温暖的师爱的时候，相信他一定不会吝惜付出他的爱心给一些需要帮助的人，爱的火炬因此传递
所以我们要带着一颗圣洁的爱心，多做实事，少说空话，投入到教育事业中，兢兢业业地工作，实实在在地育人。
六年级:纯色名雨1
篇二：爱（六年级作文/500字）
在我们身边处处存在着“爱”，有父母的疼爱、老师的爱护、同学们的关爱所以，我们应用一双明亮的眼睛大胆地去发现爱，下面我就为大家讲讲我的发现吧！
我是一个小馋猫，十分喜欢吃蛇果。因它价格不菲，只有在大超市才能买到，爸爸一有空总会给我买很多回来。可是，爸爸最近买回来的果子却多多少少有点坏了的，每次妈妈都会劈头盖脸地把老爸臭骂一顿，而老爸却不以为然。这不，客厅里又传来了妈妈的声音，“你怎么买的蛇果啊？怎么尽是坏的？真是的，买的一半都是坏的，这么贵的果子，可惜了它。”妈妈指着从袋子中挑出的一些坏了的蛇果，气呼呼地对爸爸说：“买东西嘛，总会有好的和坏的，不要生气。”爸爸心平气和地说。那老爸为什么每次都会买这么多损坏了的蛇果呢？这其中一定另有隐情，于是，我决定一探究竟。
一天，我特意躲在房间里，从门缝中偷看。就在这时，爸爸回来了，他刚到家便小心翼翼地走进厨房。我呢，也蹑手蹑脚地跟了过去。只见老爸拿出几个蛇果就在案板上轻轻一磕，一个原本好好的果子就这么“坏”掉了，而此时的老爸却是满脸微笑。看到这里，我终于明白了爸爸为什么会这样做，原来妈妈因为嫌贵就一直不舍得吃蛇果，总是把最好的留给我，所以爸爸才想出来这个奇招。晚上，妈妈在客厅里看着电视吃着苹果，而一旁的爸爸脸上却溢满了幸福的微笑。
看到这里，你觉得爱是什么呢？哦，爱如茉莉，爱如茉莉，虽平淡无奇，却芳香怡人。
篇三：爱（六年级作文/600字）
爱，是什么？是一杯温暖的朱奶，是那抚起你的双手，还是那一桌普通的早餐？它对每个人都有着不同的意义，如果你爱关心照顾你的父母，请大声对他们说一句：“我爱你！”
我不禁想起了那一天，我小心翼翼地推开家门，将小脑袋悄悄探向了里头，随后快速地跑进了书房，轻轻地在纸上写下了三个字：我爱你，然后偷偷将它放到了桌上。
不一会儿，门外一股熟悉的味道传进了耳鼻。妈妈如常一样，迈着轻盈的步伐来到了桌前，她似乎不曾注意到纸条，接着推开了书房门，向我投来和蔼的目光，我如同一只小绵羊，被驯化了，她轻轻地抚摸着我的头，给我了一个温暖的拥抱，然后离开了我的视线，我猛然“惊醒”，想起纸条，心如热锅上的蚂蚁，不知所措。
我冥思苦想了一会儿，鼓足勇气，朝厨房奔去。呀！那一个忙碌的背影又出现在我的眼前。她的脸上没有了微笑，豆大的汗珠从额头上流了下来，只见她的双手不停地挥舞着，如同一位钢琴家，弹奏出了一个个爱的音符，乐曲进入了高潮，只见“嗵”的一声，一首“动听”的“作品”诞生了。她突然转过身来，怔了一下，我好半会才回过神来，脸不由自主的红得变成了苹果。我不敢直视她的眼睛，低着头，双手背在后头，她满脸疑惑地望着我，洋溢着笑容说：“怎么了，有事吗？”我下定决心，像战场上英勇无畏的士兵，“拼死决斗”一把：“妈妈，我爱你！”我的声音冲破了楼顶，将树上的一群鸟儿给吓跑了。妈妈却笑了，如盛开的花儿，她搂着我：“傻孩子，妈妈也爱你！”我淘气地窜出了怀抱，心满意足地亲了她一下。
爱，就是这么简单，不需要贵重的礼物来表达，只需要通过简短的话语来表达。爱，在心中！
篇四：爱（六年级作文/800字）
生活里，到处充满了爱。老师对学生的爱，朋友之间的爱，亲人给予的爱爱是甜蜜的，爱是神秘的，爱是博大的，爱是非常珍贵的。爱，无处不在，我们的四周充满着爱的气息。也许有人感觉不到，也许有人并不在乎，而我常深深地感受到爱的存在爱在家中。
家中，爸爸是温和的，给我的爱就像软糖一样，甜滋滋的；爷爷是和蔼的，给我的爱是他那微笑着，用粗糙的手抚摸我的头的那一瞬间的感觉，它也像甘蔗一样，嚼着嚼着就越来越甜；奶奶就像一个火炉，她的爱时时温暖着我的心；而妈妈，虽然严厉，但对我的爱是先苦后甜。
今年暑假的一天，爸爸妈妈都出去了，只有我一个人在家，我自由了！因此，我把妈妈交待我的作业任务忘到了九霄云外。这一天，我玩的不亦乐乎，看看电视，打打球，上上网奶奶来了，善意地提醒我做作业，我是一只耳朵进，一只耳朵出，根本没放心上。奶奶走了，我仍旧玩着时间飞快地流逝，不知不觉，太阳亲吻着山尖，夕阳西下，夜幕降临了，我才猛地想起作业来，顿时不知所措。正在这时，妈妈回来了。她看到我惊慌失措的样子，什么都明白了。她盯着我，厉声问道：“作业做了吗？”我支支吾吾：“嗯，我”“在家干了什么？”我更加说不上话，额头直冒汗，心想：“这次逃不了了，说与不说都会被狠K一顿的。”果然，没容我多想，只听见妈妈一声断喝：“伸出手来！”我不由自主地伸出手，可是手立马痛得反弹了回来。“把手伸出来！”一下，两下也不知挨了多少下，幸亏爸爸及时回来，妈妈才停下了手中的竹条子。
晚上，我洗脸准备睡觉时，发现手板还是红通通的。哎，要是当时听了奶奶的提醒，也不至于这样啊，真是“不听老人言，吃亏在眼前”啊！进房间时，我瞟一眼妈妈的房门口，看到妈妈坐在床边悄悄地抹泪，我一阵心酸，我太让妈妈失望了。躺在床上，我久久无法入睡。突然，一道光射进来，妈妈推开我的房门进来了，我假装睡觉，紧紧闭着双眼。妈妈坐在我床边，说：“我知道你没睡着。知道妈妈为什么打你吗？我是恨铁不成钢啊，我希望你主动学习，不要离开妈妈的监督就放任自流了”顿时，我明白了妈妈，我好像坠入情感的深渊，极度伤心，眼泪直流。妈妈是爱我的，她虽然伤心失望，却不放弃对我的关爱，她的爱是博大的，让我感到先苦后甜。
爱是一种情怀，更是一种情操。爱，让我体会到了亲情的涌动，家庭的温馨，爱在家中。家，是爱的源泉，爱的港湾。
篇五：爱（六年级作文/1000字）
怀着虔敬的心情我拜读了《爱的教育》这本名作。《爱的教育》是意大利的着名作家亚米契斯的作品。这本书是以一个小男孩——安利柯的日记，来透视日常生活中的学校和家庭关系，老师和学生的关系以及父母，兄弟姐妹间的天伦之爱。它主要介绍了发生在一个平凡的意大利三年级小学生安利柯身边各式各样感人的小故事、父母在他日记本上写的劝戒启发性的文章，以及十则老师在课堂上宣读的精彩的“每月故事”。作者以小见大，用一件件看似平凡，不起眼的事情，来表达师生之情，父子之爱，朋友之谊，展示人性的善良与纯洁，歌颂爱祖国，爱社会的精神。《爱的教育》里没有乏味的说教，也没有任何豪言壮语，更没有轰轰烈烈的英雄事迹。它所写的只是一些平凡而善良的人物：像卖炭人、小石匠、铁匠的儿子、少年鼓手、带病上课的教师……以及他们的平凡的日常生活。正是这些看似平凡、内容真实可信的记叙，让读者感受到一个人类最根本的东西，那就是爱，作者在每章每节，都把“爱”表现得精髓深入、淋漓尽致，把读者带入一个爱的世界，让我们在“爱”中受到教育。有人赞美说：“《爱的教育》里饱含了作家对普通人纯真心灵的热忱赞颂，它洋溢着博大的人道精神和温馨的人性之美，作品细微处见真情，平凡中寓崇高。”的确，作者是用“爱”的钥匙，打开了人们的心扉。
爱的教育文字虽然简单朴实，所描写的也是极为平凡的人物，但是，其中流露出人与人之间的真挚情感，会让人感动不已。
这是一本洗涤心灵的书籍。吸引我的，似乎并不是其文学价值有多高，而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱，师生之情，朋友之谊，乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚，浓郁的情感力量，真的很伟大。《爱的教育》在诉说崇高纯真的人性之爱就是一种最为真诚的教育，而教育使爱在升华。虽然，每个人的人生阅历不同，但是你会从《爱的教育》中，体会到曾经经历过的那些类似的情感，可我们对此的态度行为可能不同。它让我感动的同时也引发了我对于爱，尤其是对于师爱的一些思索。
究竟师爱是什么？面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时候，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我感到，师爱是一种无私的奉献，爱得越深，奉献得越多。教师献给学生的是自己的知识、智慧、时间、精力，我们所期盼的只是学生早日成长、成才，这种爱是高尚的，纯正的。师爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。
我想，“师爱是什么”不会有明确的答案，但我知道“爱”是没有限制的，小到老师对学生的一句鼓励，对孩子无微不至的关爱，甚至一个微笑……当我们的学生遇到挫折时，因为有师爱，他不会怨天尤人，不会更悲观；当他发现，在这个校园上，有那么多老师疼我、爱我、帮助我、我多幸福呀！而当他能够感受那份温暖的师爱的时候，相信他一定不会吝惜付出他的爱心给一些需要帮助的人，爱的火炬因此传递……
所以我们要带着一颗圣洁的爱心，多做实事，少说空话，投入到教育事业中，兢兢业业地工作，实实在在地育人。
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