【精华】六年级的作文合集九篇
无论是在学校还是在社会中，许多人都写过作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编整理的六年级的作文9篇，希望能够帮助到大家。
六年级的作文 篇1
我一直是个安静的孩子。小时候，最爱干的一件事便是一个人倚在窗前看雨、听雨、想雨……觉得那又细又密的雨丝如一张铺天盖地却又密不透风的网，想把整个世界都网在里面。雨是有野心的，它似乎想吞占一切；雨是强大的，它无孔不入，常带着强风，携着闪电。而能与雨对抗的，是小小的伞。那一顶顶五颜六色的伞，是一朵朵美丽的蘑菇，它们慢慢地、慢慢地在大街小巷里移动，给我幼小的心灵注入了无限欢乐，每当这时，妈妈总笑着摸着我的头说：“傻丫头，又看雨呢，出门要带你的伞！”
小孩子不怕淋雨，在“沾衣欲湿杏花雨”里，顶一片硕大的荷叶，便是我的雨伞。圆圆的雨珠滴落在荷叶上，久久不肯离去，使小小的我一下子就明白了“水露清圆”的韵味。这把绿色的天然雨伞，给了我无尽的`欢乐。
渐渐长大了，遇到下雨天，总在父母的叮咛下带上一把黑色的大伞，这伞不漂亮，而且沉重，却很有安全感，在电闪雷鸣的暴风雨里，它用自己的身体为我遮风挡雨，好像在亲切地对我说：“不用怕，一切有我。”它为我创造了一片静的自由的天空，使我在风雨中能无所畏惧地前行……
父母，就是伞。我们在父母充满关爱的目光中，慢慢地成长。我们跌倒了，他们将我们扶起；我们失败了，他们将我们脸上的泪痕擦干，我们遇到困难了，他们鼓励我们继续前进……当我们在充满风雨的道路上不断前行时，他们却老了。在为我们遮风挡雨的时候，皱纹悄悄爬上了他们的额头，白发悄悄躲进了他们的双鬓，但他们依然毫无保留地在我们身上灌注心血，不求回报，毫无怨言……
六年级的作文 篇2
今天白天，我一个人在家里做了一个实验，可是没有成功。
到了晚上，我刚躺下还在想着白天所做的那个小实验。突然，我看到面前出现了一丝亮光。于是，我就向着有光亮的地方跑去。那发出光亮的地方似乎非常遥远，不管我怎么跑都没有跑到。我又拼命跑了一阵，还是没有用，那亮光还在远处。这时，我觉得自己跑得非常累了，气喘吁吁的，没有一点力气了。于是，我就坐到地上去休息。我刚坐下，就看见身边有一块石碑。咦，这是什么？我仔细地看着石碑终于看到那石碑上面写着“科学世界”。啊，我惊喜得跳了起来。我居然来到了科学世界。我兴奋地站起来继续往前走。这一次，我显得精力充沛，走得比刚才跑的还要快。不一会儿工夫，我就走到了一座城市。进了城门，我看到里面真是好玩极了。汽车在空中飞，人们的鞋底在唱歌，街道上干净得没有一点垃圾和灰尘，那里的秩序井然。
我在大街上漫无目的`地走着。走了许久，我走到一处地方，我看到那是一家科学研究室。里面的工作人员全都是机器人。它们对人都非常热情。看到我站在门口看，就出来几个机器人向我打招呼。还有人对我说：“你好，这里是科学研究室，欢迎你进来参观、实践。”我不由自主地跟着机器人走了进去，做起了实验。
我正玩得开心的时候，忽然听见一个声音在我的耳朵边上响起：“起床了，起床了！”这时，机器人不见了。我发现自己还躺在床上。哎，原来这只是一个梦。
六年级的作文 篇3
《卖火柴的小女孩》是一个童话故事，这个故事的内容很令人感动，同时也给了我许多启迪。
这个故事讲了主人公小女孩在圣诞节前夜，天上下着鹅毛大雪，因为母亲前不久刚刚过世，父亲又卧病在床上，为了凑钱治好爸爸的病，小女孩拿出家中仅有的几盒火柴去卖。小女孩因为赤脚走路所以脚冻僵了。她蜷缩在一个角落。因为实在太冷了，她划着了第一根火柴，照的她暖暖的，但一会就熄灭了，于是她点燃了第二根，她仿佛看见了面前摆着一桌丰盛的晚餐，一只鹅正朝她走来，这时，火柴灭了，幻想也灭了。当她划到第四根时，她看见了自己的祖母，因为害怕随着火柴的'熄灭祖母也会离她而去，所以急急忙忙划了一把火柴。在火光中，祖母显得特别高大、她抱着小女孩，带着她越飞越高。第二天，人们在街角发现嘴角挂着浅浅微笑的她时，小女孩已经随着她的祖母去了，她们飞到了一个没有寒冷，没有饥饿的地方去了。
我读完这个故事，非常之感动，也有许多感触。我们现在的条件比故事中的小女孩优越了太多。不需要让我们在寒冷的晚上顶着鹅毛大雪赤着脚去卖火柴，更不用冻死在街头。虽然我们拥有很好的条件、优越的环境，但我们没有吃苦耐劳的意志力，。良好的环境包围着我们，使我们的动手能力、吃苦耐劳的意志力渐渐“退化”了。在家中，饭来张口，衣来伸手，已经成了一种习惯，很多人都没有自己动手的意识，仿佛饭来张口衣来伸手已是常规。
我想，如果文中的小女孩有现在我们这样的条件，她会很努力地学习、生活、自理，奋发图强。要知道，就连待在一间比较温暖的房间里对于她都是一种奢奢望，她过早地承担了这个家的重任。对于我们而言，没有一种像小女孩一样的压力感，，没有感受到家长的不易之处。所以，我们要懂得感恩父母，要有一种责任感，不做家中的小公主、小皇帝。
让我们在逆境中重生，学习吃苦耐劳的意志力，做新一代的合格小接班人！
肖锌宇
六年级的作文 篇4
高高的个子，乌黑的皮肤，胖嘟嘟的脸上长着两道浓眉，一双炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下长着一张能说会到的嘴巴，仿佛时刻告诫着我们：“要好好学习。”
他，就是我的班长——王大兴。
别看我们的大班长人高马大的，他可是一个聪明的“和事佬”呢！
有一次，我们班的孙大福和马祥因为一点点小事就吵了起来。我们都劝过了，可是他们反而越吵越凶。这时，我们的班长王大兴正好来了，他看到他们吵架，就弄清了原因。然后，他就走上前来，说：“别吵了！”可是他们谁也不让谁，依然在吵。王大兴这个方法不行，又想了一小会，用幽默的语气说：“都两个大老爷们了，还吵，真成。”听完这句话后，在场的人全笑了，就连原本吵得很凶的孙大福和马祥也笑得再也不吵了。事后，经过他的开导，两个人也和好如初了。
不过，这个聪明的“和事佬“，也经常忘事。
有一次，付老师叫他下午帮忙抱本子。一到下午，付老师就问他：“我叫你抱的.本子你抱过来了吗？”“啊？什么时候？”“你该不会又忘了吧？”“不好意思啊，付老师，”他挠挠头，笑嘻嘻的，“我这就过去把它抱过来。”
唉，真是贵人多忘事啊！这一点我们都拿他没办法。
这，就是我们的王大班长——王大兴。
向前看齐，下一次努力做的更好。
六年级的作文 篇5
昨天，我和梁安跟着老师一起去了云浮的蟠龙洞游玩。
走近蟠龙洞，我往里面一看，怎么是黑漆漆的，什么都看不见呢？正在疑惑的时候，只见导游往石壁上一按，洞中立刻光亮起来，嗬，还有机关呀！
在导游的带领下，我们走进了洞中。五彩斑斓的灯光映照下的蟠龙洞简直是一个神话般的世界。那些石头形态各不相同，有的像一只可爱的小狗，正摇头摆尾地向你问好；有的如同一个庞大的蜂窝，上面密密麻麻地布满了许多小洞；还有的则如一群天真活泼的孩子，正在这美妙的灯光中无忧无虑地玩耍着……它们的名字也很有趣初中，什么“定海神针”、“宝石开花”、“神龟朝圣”、“鲤鱼跳龙门”……真是难为给它们取名字的.人了！
给我印象最深刻的是“宝石开花”。听导游说，这宝石花是很难形成的，要一百年才能长一厘米。在全世界都不多，而我们中国是宝石花最多的国家，这也是我们祖国的骄傲。因为它看起来有点像人们的头发，所以，也有人叫它“头发花”。我一边听着导游的介绍，一边仔细地观察眼前的宝石花，心中涌出无限的感慨：眼前的宝石花是这么多，这么长，需要多少时间才能形成啊！
因为想要先睹为快，我和梁安偷偷地离开了队伍，溜到了更深的内洞。
“哇，真漂亮啊！”眼前出现的景物让我们异口同声地惊呼了起来。你看，正前方那一块洁白无瑕的大石头多像一条从天而降的瀑布啊！那石头上没有一点其他的颜色，除了大自然的鬼斧神工，恐怕没有哪一位工匠能制造出来。我用手摸了摸它，冰凉冰凉的，真舒服！
一路走，我和梁安一路争论着这块石头像什么，那块石头像什么。时间好像一下子就过去了，老师们已经来找我们，准备离开了。
我恋恋不舍地望着眼前的一切，心想：蟠龙洞真美啊！如果有机会，我一定还要来！
六年级的作文 篇6
语文老师一语未了，班上就炸开了锅。有人说：“老师是糊涂了吗？”有人说：“我没听错吧？”还有人说：“我是在做梦吗？”……这是什么情况？哈哈，别觉得奇怪，这是我们班在上语文课呢！课堂的主题叫做“把不可能变成可能”！啥？这是什么语文课？别急，请听我慢慢道来！
那天，上语文课的时候，老师神秘兮兮地走进教室，先扫视了我们一眼，然后才不慌不忙地说：“同学们，这节是语文课对吧？可老师今天却要给你们出几道数学题！”话音刚落，教室里立刻喧闹了起来，同学们纷纷表示不理解。
老师伸手示意我们安静，顿了顿，说：“我要写题了，请大家认真看看。”教室里立刻像退潮的海水一样，静了下来。老师拿起粉笔，“唰唰唰”地在黑板上写下了六道题：1+1=1，2+1=1，3+4=1，4+9=1，5+7=1，6+18=1、
“这些等式都不成立呀！”“应该是运算符号弄错了吧？”……大家都很惊讶，议论纷纷，于是出现了开头那一幕。
老师说：“我没写错，因为今天，我们要把不可能变成可能！”“啊？”大家连惊讶都异口同声。老师让我们开动脑筋，好好想想。
不久，晓彤同学举起了手，说：“一只+一只=一双。”老师表扬她：“说得不错，不过还可以更准确。”看到大家绞尽脑汁的样子，老师揭晓了答案：“一里+一里=一公里。”哦，原来如此！
“2+1=1，谁能想出来？”老师发话了。我看了看周围的同学，他们都在苦思冥想，有的甚至急出了汗。老师提醒我们：“一个季度是几个月？”我立刻反应过来，刚想举手，谁知却被思成抢了先，他答到：“2个月+1个月=1季度。”话音刚落，教室里便响起了雷鸣般的掌声，老师笑了。
我心想，下一题一定要抢先！于是，我飞快地举起了手，老师让我来答。我胸有成竹地说：“3天+4天=1周。”教室里再一次响起热烈的掌声，老师也微笑着点了点头。我心里高兴极了。
接下来的'几道题，大家几乎都知道了答案，于是七嘴八舌地答“5个月+7个月=1年”“6小时+18小时=1天”“4点+9点=1点”，哎，“不可能”原来真的能变成“可能”！
这个游戏不但让我们学到了知识启迪了智慧，还让我们懂得了一个道理：生活中看似不可思议的东西，如果换一个思维方向，就会“柳暗花明又一村”，不可能也会变成可能。所以，面对人生，我们不要轻易说不可能，这不是圆滑世故，而是成熟智慧。
六年级的作文 篇7
“哈哈哈……”奶奶的笑声可真是灿烂啊！
这个暑假，奶奶听说我们库尔勒变得很美丽，就从老家坐飞家机感到了库尔勒。
奶奶来了后，我们全家都很照顾奶奶，连我的床都奉献给了奶奶，吃饭时，做的饭比以前都好吃了，现在我都有点嫉妒奶奶了。
“唉--”突然，有一天，奶奶望着窗台长叹了一口气，我听见以后，很不理解，就三步并作两步的跑到奶奶身边，对奶奶说：“奶奶怎么了？不高兴吗？”奶奶有点后悔地说：“唉！在老家的时候，隔壁的李奶奶每天都要和我聊天，有时我们还找几个好朋友一块打牌，或者锻炼身体，那是可开心了。虽然这里能吃得好睡得好，环境也好，可是我失去了以往的愉快和开心。”我从这几句话中，明白了奶奶的孤单的`和寂寞。
我决定要帮助奶奶找回以前的愉快。
“叽叽……”早晨，小鸟欢快地叫着，在上学的路上，我看见许多爷爷奶奶在广场上跳广场舞，他们个个都笑逐颜开。我一想，要是奶奶能来的话……我像离弦的箭跑到了家里，把奶奶领到了广场。“大妹子，来吧，一起跳啊！”看着奶奶羡慕地看着他们，一位爷爷笑着邀请奶奶。就这样，奶奶也加入了广场的舞林队伍。
呵！真管用，我从奶奶的脸上看出了奶奶的高兴。
奶奶变乐了，我们大家都特别高兴啊！
六年级的作文 篇8
今年春节，爸爸妈妈带我到长沙橘子洲看灯展，在那个五颜六色的灯海里，我碰到了一件更新鲜的事儿：“飞车表演”。也许很多人都看过，我却是第一次。
当夜幕降临的时候，展会上的灯都亮起了，千姿百态，熠熠生辉，看得人眼花缭乱。突然，很多人都朝一个方向跑，边跑边说：“飞车表演要开始了，快过去看啊。”我一听，赶紧跟着跑过去，我们来到了一块大草坪里，草坪中间放了一个好大的球形铁笼，几米外，人们自动围成了一个大圈，还有保安在维持秩序，我奋力挤入人群，占了个最佳位置，其实我还不知道要看啥呢！
一会儿，一个全副武装的人骑着一辆摩托车过来了，他从铁笼下方的小门进入铁笼，保安关上门后，他便加大马力，在铁笼里面飞驰，不停的绕圈，快得都看不清车和人了，只看到摩托车上的灯光，一会左，一会右，一会上，一会下，好像还张开了双臂，人群里不停的传来一声声惊呼，我更是嘴巴都合不拢了，好厉害啊！紧接着，又来了很多选手骑着摩托车进入了铁笼，二、三、四、五、六、七，哇！一共进去了七辆，里面风驰电掣，外面喝彩高呼，看得我头晕目眩，心惊肉跳，真是太精彩了。大约过了二十多分钟，他们一个个放慢速度，依次从铁门开了出来，在铁笼旁排队站好，取下头盔，天啦！他们好像比我大不了多少，都是十五六岁的小哥哥呢，很多人涌上去跟他们合影，我也想，可是我已经被挤在外围很远了。
第一次看到这么精彩的.车技表演，我觉得很新鲜，他们骑得这么好，而且这么多人在里面飞驰都不会撞到，也不会掉下来，真叫人佩服。老妈说，这是一个关于速度与向心力的知识，高中物理的时候会学到，掌握好了，就可以做到，不过，这么多人一起表演，关键还是他们的默契和配合。
真希望我快点长大，就可以弄明白是怎么回事，还可以这么帅气的飙车。
六年级的作文 篇9
“叮铃铃，叮铃铃”，刺耳的铃声响起，我们班的走廊顿时安静下来，大家都停止脚步，向班里望去，过了两秒钟，大家一边喊“冲啊……”一边向教室门口涌去，同学们你推我挤，挤进教室，快速的冲到座位上，“放哨员”吴灵龙说：“老师来了。”教室里立刻鸦雀无声。老师生气地走进教室，把手上的卷子重重的扔到讲台上，阴着脸说：“这次考上90分的才有2个同学，80分的一串一串的，还有8个不及格！”我这时急坏了，心想：“有8个不及格啊，这么多，不会有我吧。如果有我的话，还不被老妈剁成肉酱！”我紧张的看着四周，脚还不停的'发抖，多数人都在紧张的等待，只有吴灵龙还在笑，唉，鬼都知道他这次又只考了30多分吧。他一直都很满足。
老师开始发卷了，90分以上的王一婷和周小叮乐开了花，80分以上的同学有点沮丧：“这次就差2分了，唉，可怜啊！”70分以上的垂头丧气，再看看不及格的杨雨洁，吴灵龙却像得了一百分一样高兴。真羡慕他们，有这么良好的心理状态，我还在胡思乱想时，老师突然喊道：“唐婉洳88分，唐婉洳88分。”这时，我呆呆的坐着没动，旁边的同学叫我，我才回过神来：“叫我吗？”“是啊，你88分。”我不敢相信，缓缓的走上讲台，拿到卷子刚想跑，却被老师叫住：“慢着，你没听课，站到讲台旁边。”我走到讲台边站好，往前看去，有的同学已经小哭起来；有的同学很后悔；有的同学开心的跳起来。我后桌的那两个同学，嘴巴张得大大的，我知道他们一定在桌子下掐着自己的大腿，好让自己清醒一点，相信这个好成绩是真的；再看旁边，冯天羽拿着卷子呆呆地看了两秒钟，放下卷子，一边哭，一边拿起尺子打自己的脑袋；吴灵泷则借来几个同学的文具盒，用笔在上面乱敲，来庆祝他的“好成绩”……
我只站了一会儿，就看见下面各种各样的奇怪举动，唉，老师真是太厉害了，用一次次的考试把我们变成这样了，你看，还有一个正常的人吗？